一個(gè)老兵的簽名閱讀及參考答案
一個(gè)老兵的簽名 樊碧貞
新兵下連時(shí)，他被分配到卡蘇里哨所。
其實(shí)，他最想去汽車連。開墨綠色的大汽車，在高原上奔馳，多帶勁。不過，現(xiàn)在這愿望是無法實(shí)現(xiàn)了，他要隨給養(yǎng)車上哨所。
透過車窗，他看到了遠(yuǎn)處山頂上的積雪。他突然興奮地哼起了歌兒。司機(jī)直是搖頭。
車不能往前開了，他必須徒步上山去。凝神一望，他不禁吃了一驚。來時(shí)的路全懸在峭壁上。一只被驚起的鷹掠過他的頭頂，順著巖壁沖向峰頂。
我也會(huì)上去的。他攥緊了拳頭。
他渾身是勁。真要感謝新兵那陣的隊(duì)列、擒敵、戰(zhàn)術(shù)和體能訓(xùn)練。那時(shí)候的訓(xùn)練很苦，一天下來，大家趴在床上不想動(dòng)。有的兵上廁所蹲下去就起不來，非得旁人架著胳膊才能站起。他很用功，各項(xiàng)考核都是優(yōu)。
有備而來，自然不怕。終于，他看到了哨所前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗。他想再往前幾步，卻挪不動(dòng)腳。胸腔里的肺如同撕裂般難受，以至于他不得不弓著身子蹲下去。那一刻，他明白了司機(jī)為什么搖頭。
有個(gè)人迎了上來，立正，敬禮。沒有過多的介紹，兩雙手緊緊地握在了一起。然后，他背上的背包被取了過去。
別緊張，這是高原反應(yīng)，過一陣子就沒事了。他知道，說這話的是老兵。
哨所只有他和老兵。聽給養(yǎng)車的司機(jī)說，老兵已經(jīng)在這里守了四年零六個(gè)月。按例，每兩年 這里就會(huì)送走一位老兵，也會(huì)迎來一位新兵。他很納悶，老兵為什么不挪動(dòng)地方。
哨所的生活很單調(diào)。每天天一亮，老兵就帶著他去巡山。
老兵總走在前面，背挺得很直。他做不到。已經(jīng)上來一段時(shí)間了，但每次巡山到這里，他還是感到呼吸困難，頭痛。他很奇怪，黑瘦黑瘦的老兵，腳下怎么就那么有力。
這里，是卡蘇里哨所的最高處。
每次走到這里，老兵都會(huì)歇上十來分鐘。老兵招呼他上去。他總是搖頭。那頂上除了有雪， 什么都沒有。不過，老兵上去了，站成了一棵筆直的樹。
等老兵下來，他把自己的感覺說了，老兵只是憨憨地一笑：你上去就知道了。
那上面究竟有什么呢？非得要上去才知道。
老兵不愿說，他也不好強(qiáng)求。只想，等自己感覺好些，一定上去看看。
有一天，他忍著不適，爬上去了。頂上卻什么也沒有。他有些生氣，責(zé)問老兵為何捉弄人。
老兵不生氣。拉了他一把，站在這里看，往遠(yuǎn)處看。
看到什么了？
只有連綿不斷的山。
還有什么？
茫茫的霧。
還有什么？
沒有了。
怎么會(huì)呢？
應(yīng)該看得見竹籬小院，屋旁有高高的草垛兒，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上 有還在滴水的衣裳…… 可是這些，他根本沒有看見。該不會(huì)是老兵的幻覺吧。
他攥了攥老兵的胳膊。老兵回過頭來，眼里竟然有了淚花。
莫不是老兵想家了？他的好奇心一下子上來了。
那個(gè)竹籬小院是你家？
老兵先是搖頭，后又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他更是一頭霧水，想再問點(diǎn)什么，老兵卻說，回去吧。
他跟在老兵身后，從夏天走進(jìn)冬天。
下雪了，好大的一場(chǎng)雪。躺在哨所里，也能聽到外面雪花飄落的聲音。他睡不著，他知道老 兵也沒睡。
也不知道咱老家下雪沒有？他自言自語。
想家了？老兵搭話了。
有點(diǎn)。你呢？
想。
你在這兒都四年多了，已是超期服役了，為什么不下去呢？
老兵沒有回答，卻給他講了一個(gè)故事。
在老兵還是新兵的時(shí)候，這哨所里也有一個(gè)老兵。那個(gè)老兵每天也帶著他去巡山。每次也總走在他的前面。老兵的背挺得很直。老兵每次經(jīng)過山頂?shù)臅r(shí)候都會(huì)呆上十多分鐘。他跟著上去看過，什么都沒有。
我看到的跟你一樣。他接過話茬。
但那個(gè)老兵看到的不一樣。
為什么呢？
當(dāng)你心里裝了一個(gè)地方，再遠(yuǎn)的地方都能看到。
那個(gè)老兵呢？
他永遠(yuǎn)守在了這里。本來，開春他就要下山去的。那個(gè)竹籬小院等著他。誰知道下了一場(chǎng)大雪，我們?nèi)ソ討?yīng)山下送來的給養(yǎng)，他走在前面，意外地滑下去了……老兵的聲音有些哽咽。
他接過照片，真的就看到了那個(gè)竹籬小院，高高的草垛，還有兩只母雞躲在草垛下。旁邊，青竹竿上有還在滴水的衣裳……
背后有一行字：守好這個(gè)家。落款：老兵！
�。�1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）(5分)
A．小說從新兵進(jìn)入高原的感受寫起，為文章設(shè)置背景，有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為塑造老兵的形象鋪墊。
B．老兵每次走到哨所最高處都會(huì)歇上十來分鐘，并且站成了一棵筆直的樹，這一段描寫突出老兵的堅(jiān)于值守，盡職盡責(zé)。
C．新兵到哨所的最高處只見到連綿不斷的'山和茫茫的霧，說明新兵的經(jīng)驗(yàn)差，不能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的目標(biāo)，進(jìn)而襯托老兵的性格特征。
D．文中兩次寫到竹籬小院的景色，表達(dá)了老兵對(duì)逝去的老兵的懷念，同時(shí)和現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境形成對(duì)比，突出老兵和新兵的思鄉(xiāng)之情。
E．文章的結(jié)尾“守好這個(gè)家”，內(nèi)涵豐富，這個(gè)家既指已逝老兵家鄉(xiāng)的竹籬小院，也指國防哨所，同時(shí)也是已逝老兵的囑托與期望。
（2）小說幾次出現(xiàn)對(duì)哨所和竹籬小院的描寫，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用（6分）
�。�3）結(jié)合全文分析小說中超期服役的老兵的形象特征（6分）
（4）小說的構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
參考答案
11.（1）E 3分，A 2分，B 1分。B“突出老兵的堅(jiān)于職守，盡職盡責(zé)”不是主要目的，突出地是老兵對(duì)戰(zhàn)友的敬仰之情，同時(shí)為下文做鋪墊；C“不能發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的目標(biāo)”錯(cuò)誤，因?yàn)楹竺娴睦媳吹降氖钦掌系膱?chǎng)景，是心中的景物，新兵不可能看見；D“突出老兵和新兵的思鄉(xiāng)之情”錯(cuò)誤，無中生有。
�。�2）①點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)，突出哨所環(huán)境的惡劣，突出人物性格；②突出家中生活環(huán)境的美好，和哨所的環(huán)境形成對(duì)比，進(jìn)而突出人物性格；③哨所環(huán)境的惡劣和家園環(huán)境的美好對(duì)比，強(qiáng)化主題，突出美好的家園正是這些士兵們一代代的守護(hù)的結(jié)果。
�。�3）①熱愛祖國，忠于職守；②毅力堅(jiān)定，不怕吃苦；③關(guān)愛新兵，堅(jiān)守承諾。（每點(diǎn)2分）
�。�4）①明線與暗線交織：明線是寫帶“我”的老兵，暗線是寫已逝的老兵；②順序與插敘相結(jié)合，前部分是順序，最后插入犧牲的老兵的故事，使情節(jié)富于變化，在結(jié)尾點(diǎn)明主旨，主題突出；③鋪墊照應(yīng)自然：新兵才上高原時(shí)“興奮地哼起了歌兒，司機(jī)直是搖頭”為后面的高原反應(yīng)做鋪墊；結(jié)尾“簽名：老兵”照應(yīng)標(biāo)題等；④通過環(huán)境的烘托，突出人物性格，深化主題：通過高原和家園的對(duì)比，突出人物性格，深化主題；⑤視角獨(dú)特，文章的主人公是兩個(gè)老兵，卻用第三人稱“他”的所見表現(xiàn)，使行文自由，便于塑造人物形象，表達(dá)情感。（每點(diǎn)2分）
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