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錦詩之美閱讀理解及答案

時間:2021-04-29 15:39:17 考試輔導 我要投稿

錦詩之美閱讀理解及答案

  ——記敦煌研究院女院長樊錦詩

錦詩之美閱讀理解及答案

  樊錦詩,一個女人的名字,讓人遐想到錦緞,詩歌,華麗紛披的美麗。四十余年過去,她的名字,卻在大風沙里生長為一種精神。

  四十余年前,樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘,把父親勸阻的信壓在箱底,拋卻繁華的都市生活,執(zhí)意來到敦煌研究院工作。

  文藝片里的絲綢之路,總看見歡樂的西部人彈著冬不拉,唱著小調,漂亮的女子獻上潔白的哈達……這不過是真實的謊言,西部人把生活的背景歸納成兩個字:荒涼。

  那時,戈壁灘人煙稀少,走上幾十里路也碰不見一個人,沙子的地表溫度高達70攝氏度,低達零下30度。莫高窟內極盡輝煌,鬼斧神工,洞外卻是灰土蒙蒙,孤苦伶仃。人總要走出藝術的洞,柴米油鹽地生活啊。

  水是堿性的,樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住,就在附近的小廟湊合,土炕土凳土桌,吃飯的時候起風,灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里,讀書讀報簡直奢侈。

  有晚洞外傳來狼嘯。她嚇得整晚睡不著,次日才發(fā)現(xiàn),洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也不過是個小姑娘,單調寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服,而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她

  多年來,樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當中。保護、研究、思考、發(fā)揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美,樂不思蜀。她運用考古類型學的方法,完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代,得到學術界的高度認可。

  這些年,樊錦詩把自己的先生也從武漢拽到了敦煌,風雨兼程,同甘共苦。

  流年似水,青絲變白發(fā)。聽說有些女同學信誓旦旦要來敦煌,樊錦詩就緊張:“人很難真的和藝術過一輩子。我怕她們太苦……回頭一想啊,我是三不像,一不是管理出身,不像院長;二沒有堅持專業(yè),耽擱了北大那幾年;三不是賢妻良母,孩子受了很多委屈,虧欠家庭太多。”

  那場特殊的媒體見面會,就在石窟之外。樊錦詩扯扯普通的青布罩衫,猶如鄰居慈祥而抱愧的老太太。旁邊的聽眾卻在感慨:“一個地道的上海女人,完全是濃重的西北口音了!

  那她為什么堅持留下?

  “你們看夜色中的莫高窟,寧靜、圣潔。我老說有一種魅力,一個極大的吸引力在吸引著我。愿意留下,死心塌地地留下,慢慢地就上升到一種責任、一種使 命,保護不好真是千古罪人。”“許多人都這樣,一些老先生。你像常院長、段先生他們來的時候,有的比我還小,20歲左右。然而來了之后,一輩子默默無聞。 被打成右派,還持續(xù)去畫畫,仍是一絲不茍地畫。他就覺得這是他生命中的一部分,沒有這部分,他就沒支撐了,并且他畫的時候也是在跟古代的藝術家交流。震撼 在哪兒呢?奧妙在哪兒呢?神秘在哪兒呢?就是他們的工作。就是用他們的青春,用他們的畫,一點一點地實現(xiàn)人生價值,F(xiàn)在都年老了,八十歲、七十多歲。還想 著敦煌,還要回來。他就覺得這是他真實的家!

  聽她坦然安靜地說著這話,將四十余年的艱辛和孤獨輕輕帶過,聽眾心里不是滋味。戈壁風沙龍卷虎嘯,改變了她的吳儂軟語、青絲春顏,卻贈與她別樣的灑脫和曠達,和常人不能體驗的幸福。

  西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神。只有神,才有這樣的意志。

  月光下的她,不是神,如詩歌,如錦緞,具有華麗紛披的美麗。

  (選自《江淮文摘》2009年第12期)

  (2)本文的標題是“錦詩之美”,請概括出樊錦詩的“美麗”之處。(6分)

  【答案】 執(zhí)意選擇了敦煌,并堅守了四十年,用自己柔弱的堅韌保護著敦煌;通過多年來的研究和思考,在莫高窟藝術的分期斷代研究上取得了豐碩的成果;工作一絲不茍,具有強烈的.責任感和使命感。(共3點,每點2分)

  (3)文章沒有直接刻畫人物,“避實就虛”是本文表現(xiàn)人物最主要的表現(xiàn)手法,請作簡要分析。(6分)

  【答案】 描寫戈壁灘的環(huán)境惡劣,襯托出樊錦詩選擇保護敦煌態(tài)度的毅然決然;通過聽眾的感慨,側面突出了她的堅韌和犧牲精神;樊錦詩對來敦煌就業(yè)的女同學表示緊張和對“一些老先生”的評價和贊嘆,間接地表現(xiàn)了她的責任感和使命意識。(共3點,每點2分)

  (4)文章開頭說:“她的名字,卻在大風沙里生長為一種精神”,末尾部分又說,“西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護神”,你認為怎樣的精神使她成為“守護神”?聯(lián)系實際,談談這對你有怎樣的啟示?(8分)

  【答案】 對敦煌的熱愛,四十年的保護,所有的堅韌和責任感、使命感。從一個人的成長、一生的追求,以及現(xiàn)實中存在的功利、短視現(xiàn)象入手,談出體會。

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