懷念于北山先生閱讀及答案
�、儆诒鄙较壬錾诤颖卑钥h的一個(gè)農(nóng)家，幼年就讀私塾，抗戰(zhàn)時(shí)投筆從戎。1950 年起先后在南京市第九中學(xué)、南京市教師進(jìn)修學(xué)院和南京師范�？茖W(xué)校任教。盡管課務(wù)繁重，生活艱辛，但他始終堅(jiān)持從事著述。請(qǐng)看他在兒子心中留下的背影：“居所并不寬敞，書(shū)房與臥室連為一體，夜半醒來(lái)，總見(jiàn)家君伏案寫(xiě)作之鐵鑄身影，總見(jiàn)家君以微笑回答我與家母的勸語(yǔ)�！本驮谶@樣的艱苦環(huán)境里，于先生以“十年磨一劍”的精神從事《陸游年譜》的撰寫(xiě)。
②《陸游年譜》剛剛定稿，于先生就馬不停蹄地開(kāi)始《楊萬(wàn)里年譜》《范成大年譜》的撰寫(xiě)和修訂。沒(méi)想到一場(chǎng)浩劫突然降臨，他在紅衛(wèi)兵的關(guān)押下失去自由，家里也屢遭抄掠。要是《楊萬(wàn)里年譜》的書(shū)稿被紅衛(wèi)兵發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)被焚為灰燼，還會(huì)成為于先生“宣揚(yáng)封建文化”的又一條罪證。這部長(zhǎng)達(dá) 50 萬(wàn)字，裝訂成 10 冊(cè)的原稿得以奇跡般地保存下來(lái)，完全是于先生夫人馬熙惠女士的功勞。對(duì)此，于先生在《楊萬(wàn)里年譜》的后記中有深情的回憶：“那時(shí)，熙惠在家，老病纏綿，只身苦撐災(zāi)難。在日日夜夜擔(dān)心我的生死問(wèn)題之外，同時(shí)暗下決心，保護(hù)這部書(shū)稿，不忍輕易地讓它化為劫灰。因?yàn)樗钌钪�，我為它�?jīng)過(guò)了多少不眠之夜，幾年如一日的精神消耗，心血凝聚，是得來(lái)不易的。幾經(jīng)考慮，索性把它投擲于走廊上煤爐旁邊的火具筐內(nèi)，覆以破紙雜物，與竹頭木屑為伍。幾年中，‘造反派’常是不速之客，但貪婪攫取的目光，卻從來(lái)不屑掃射這個(gè)破筐。就這樣，這部書(shū)稿才幸逃恢恢劫網(wǎng)，成了我僅存的青氈故物�！�
�、�1978 年，于先生調(diào)入淮陰師專中文科，總算恢復(fù)了與古典文學(xué)相關(guān)的工作崗位。此時(shí)大地回春，萬(wàn)象復(fù)原，從事學(xué)術(shù)研究不再是一項(xiàng)罪行了。于先生帶著興奮的心情重新開(kāi)始著述，他贈(zèng)給本校同仁周本淳教授的詩(shī)中有句云“天祿陳編資校理，喜看奮筆答明時(shí)”，表明要與后者以此共勉。于先生恢復(fù)了橫遭壓抑十余年的熱情和勤奮，在生命的最后九年中，爭(zhēng)分奪秒地對(duì)三種年譜進(jìn)行大幅度的增補(bǔ)、訂正。例如早已出版并廣受好評(píng)的《陸游年譜》，他重寫(xiě)、改寫(xiě)的按語(yǔ)竟多達(dá) 400 余條，真正做到了精益求精。《楊萬(wàn)里年譜》的原稿在家中擱置多年，字跡已有些模糊不清，就在增補(bǔ)的同時(shí)重新謄錄。
�、苡枭餐�，從未見(jiàn)過(guò)于北山先生�！队诒鄙侥曜V著作三種》三冊(cè)書(shū)的封二勒口都印著他的半身小照，紅彤彤的臉膛，結(jié)實(shí)的身板，頗像一位老農(nóng)。其面部神情也頗似老農(nóng)，憨厚、和藹地微笑著，但掩不住歲月風(fēng)霜的痕跡。于先生自稱“幽燕之士鈍如槌”，自屬謙詞，但也堪稱夫子自道。在我看來(lái)，“鈍如槌”意味著魯鈍、質(zhì)樸，也意味著誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)。惟其 “鈍如槌”，于先生從事著述絕無(wú)功利目的，而是發(fā)于對(duì)學(xué)術(shù)的衷心熱愛(ài)，否則的話，在那個(gè)“白專道路”成為畏途的時(shí)代，身為中學(xué)教師的他何必要冒著風(fēng)險(xiǎn)自討苦吃？惟其“鈍如槌”，于先生治學(xué)時(shí)絕不投機(jī)取巧，而是扎扎實(shí)實(shí)地下笨功夫，否則的話，三部書(shū)稿何以耗費(fèi)三十多年的心血？惟其“鈍如槌”，于先生下筆時(shí)絕無(wú)嘩眾取寵之心，而是實(shí)事求是地撰寫(xiě)古代詩(shī)人的“實(shí)錄”，否則的話，以先生掌握材料之富，理解文本之透，為何不像時(shí)人這般寫(xiě)出一堆“宏論巨著”？惟其“鈍如槌”，于先生將曾獲前輩學(xué)者羅根澤、汪辟疆先生指導(dǎo)之事在后記中鄭重道出，否則的話，三書(shū)出版時(shí)兩位前輩早已作古，當(dāng)年請(qǐng)益之事，除于先生本人外又有何人知曉？……《于北山年譜著作三種》合在一起，厚約三寸，這與時(shí)下某些動(dòng)輒“著作等身”的學(xué)者相比，簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。于北山先生生前從未獲得任何“項(xiàng)目”的支持，也未獲得任何級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，這與時(shí)下某些項(xiàng)目無(wú)數(shù)、獲獎(jiǎng)?lì)l頻的學(xué)者相比，也不可同日而語(yǔ)，但是真正推動(dòng)學(xué)術(shù)前進(jìn)的卻是前者而決非后者。興念及此，我凝視著于北山先生的小照，崇敬之意從內(nèi)心深處油然而起。（有刪改）
4.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?一項(xiàng)是（3 分）
A.作者選取了于先生在南京任教期間仍堅(jiān)持從事著述的經(jīng)歷，通過(guò)寫(xiě)家人反對(duì)他熬夜兼職，更加突出了于先生“十年磨一劍”的精神。
B.余先生家被紅衛(wèi)兵抄掠時(shí)，馬熙惠女士想方設(shè)法保護(hù)《楊萬(wàn)里年譜》的書(shū)稿，是因?yàn)闀?shū)稿若被發(fā)現(xiàn)，將會(huì)成為于先生“宣揚(yáng)封建文化”的罪證。
C.“天祿陳編資校理，喜看奮筆答明時(shí)”表現(xiàn)了于先生看到祖國(guó)重回明時(shí)的欣喜，希望與同行共勉，用學(xué)術(shù)研究成果為古典文學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
D.本文運(yùn)用外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、對(duì)比、排比等藝術(shù)手法，從正面和側(cè)面表現(xiàn)了于北ft先生對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)持和偉大的人格。
5.于北山先生一生對(duì)學(xué)術(shù)都充滿了熱情和堅(jiān)持，請(qǐng)聯(lián)系①-③段的內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明表現(xiàn)在哪里。（4 分）
6.作者認(rèn)為“真正推動(dòng)學(xué)術(shù)前進(jìn)的卻是前者而決非后者”，請(qǐng)結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕膶?duì)這一觀點(diǎn)的看法。（5 分）
參考答案
4.C（A 項(xiàng)“家人反對(duì)他熬夜兼職”不正確；B 項(xiàng)還因?yàn)樗蝗炭聪壬嗄甑男难吨畺|流；D 項(xiàng)沒(méi)有“語(yǔ) 言描寫(xiě)”。）
5.①在南京任教期間，盡管課務(wù)繁重，生活艱辛，仍然堅(jiān)持著述。②《陸游年譜》剛剛定稿，于先生就馬不停蹄地開(kāi)始《楊萬(wàn)里年譜》《范成大年譜》的撰寫(xiě)和修訂，筆耕不輟。③在生命的最后九年中仍爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。（1 點(diǎn) 1 分，2 點(diǎn) 2 分，3 點(diǎn) 4 分。）
6.“前者”是指對(duì)學(xué)術(shù)研究充滿熱愛(ài)，下功夫，精益求精，實(shí)事求是的學(xué)者（2 分）；“后者”是指那些投機(jī)取巧，嘩眾取寵，功利地迎合市場(chǎng)，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的“學(xué)者”（2 分）。學(xué)者就是要耐得住寂寞做實(shí)事，才能真正推動(dòng)學(xué)術(shù)前進(jìn)。僅僅為了名利而做學(xué)問(wèn)，既不能真正做出成績(jī)，也不能持久。（1 分）
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