關(guān)于動人心弦的絕唱原文閱讀題及答案
試題內(nèi)容：
六、閱讀下面文章，完成19-22題。(18分)
動人心弦的絕唱
那只德國種的褐色芙蓉鳥，來我家有六七年了，和它一起來的還有一只日本種黃芙蓉。它倆都有一副美妙甜潤的歌喉，時(shí)常一起歌唱。但在一次沐浴時(shí)，那只日本芙蓉被澆花的噴壺給嗆死了，那是2003年的悲劇。
德國種老鳥那時(shí)還年輕，可能是目睹了兄弟死去的慘景，從此除了吃喝一聲不響，我們懷疑它是不是得了憂郁癥。為不讓它太寂寞，我又領(lǐng)回了現(xiàn)在這只日本種小黃鳥。它像個(gè)傻乎乎憨厚的小伙子，到了家就直著嗓子大叫。老鳥對它的出現(xiàn)毫不理會，一年半中老鳥沒有正眼看過小鳥，如果放在一起，老鳥就會狠狠地啄咬小鳥，盡管小鳥用各種啼聲對它獻(xiàn)媚，老鳥仍然深深地沉浸在對老伙伴的思念中。
小鳥會回應(yīng)我們的呼叫，老鳥不會。我們一直以為它啞巴了。
妹妹從美國回家時(shí)認(rèn)為我們冷落了老鳥，在我們熱情地叫“小鳥、小鳥”時(shí)，她總是蹲在老鳥的籠子旁，一遍遍地叫著“老鳥、老鳥”。一天，老鳥用沙啞的嗓音，“嘰”的一聲回應(yīng)了妹妹的呼喚，打開了封閉一年半的`喉嚨。我們歡呼雀躍，每天鼓勵它、叫它，它的聲音越來越響。結(jié)果，當(dāng)它開始歌唱時(shí)，是那么嫻熟，那么舒展，特別是用舌的顫動讓氣流滾動發(fā)出的一串串的顫音，簡直是美妙難言。就這樣老鳥與小鳥開始了西洋笑聲與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合。這一對“斷背山”似的好兄弟， 當(dāng)一個(gè)見不到另一 個(gè)時(shí)，就會焦急地相互呼喚，宛如隔山對話。
一年年過去，老鳥老了，小鳥成年了。老鳥歌唱的聲音越來越低，歌唱次數(shù)越來越少。小烏卻越來越活潑，越來越調(diào)皮。老鳥已經(jīng)老到除了吃點(diǎn)喝點(diǎn)什么都懶得做，有時(shí)早早地就站在鳥籠里的水缸上睡覺(它永遠(yuǎn)睡在水缸上，而小鳥睡在米缸上)，我時(shí)常對它說：“老鳥啊，你好好地活著，你不會唱了也沒關(guān)系�！�
老鳥每天安逸地過著， “聆聽”著小鳥的大呼小叫。昨天傍晚我照例給兩只鳥喂菜，老鳥見了我又熱情，又激動，我能感覺到它從未有過的高興，就像人高興起來雙腳緊促地踩地。它歡快地吃菜、吃米、喝水，跳啊，飛啊，而且面對我不停地唱。我對媽媽和先生說： “老鳥很興奮，很反常，可能要死了�！蓖砩蠇寢尳兴�，它也回答媽媽， 媽媽也奇怪：“它平時(shí)是不理我的，是不是回光返照?”
今天一早我就去看老鳥，好好的，就又給它菜吃，它站在菜葉上使勁地吃(很長一段時(shí)間它是吃不動菜了)。中午再一看，它站在橫桿上縮咸一團(tuán)，頭埋在翅膀下，像刺猬一樣，渾身發(fā)抖。我急忙叫它，隱約聽到它翅膀下發(fā)出的嘰嘰聲。我感覺不好，忙叫媽媽。但我又懷疑它是不是睡著了在打呼。一會兒再看，它移位到籠子底部中央，還是蹲在地上發(fā)抖；再過一會兒，它又移位到緊靠籠子邊的地方。
媽媽要我拿小棍碰碰它，我說：“它要去了，就讓它安安靜靜地去，不要打擾它�！眿寢層忠野阉贸鋈裉�，我說： “雖然太陽很好但氣溫很低，它受不了的。”但不到一分鐘，出現(xiàn)了我意想不到的一幕：老鳥突然雙翅展開，頭猛地向后一仰，然后慢慢地依在籠子邊的橫欄上，就像斜放在枕頭上安詳?shù)厮�，它身體沒有倒地，而用雙翅和尾巴支撐著，作出了一副飛翔的造型。我差點(diǎn)流出淚來。
我至今想不明白，老鳥怎么會在那種渾身發(fā)抖縮成一團(tuán)的狀況下，從凌空的橫桿上移位到籠底又移位到籠邊?它一次次換位置難道就是為了把頭斜放到橫欄上，與雙翅尾巴一起形成支點(diǎn)，以一個(gè)凌空展翅的美麗造型飛向它的天堂?
老鳥飛去了，小黃鳥是知道的。昨天它一聲不響，沒有像往常一樣在看不見老鳥時(shí)一聲聲呼叫，并等待老鳥的回應(yīng)。當(dāng)我收拾好老鳥的籠子后，小黃鳥才開始大聲地歌唱，聲音是那樣的凄厲。我到這時(shí)才理解了小黃鳥的痛苦，可見它也是有情有義的生靈。
(選自《文匯報(bào)?筆會》2007年2月，有刪改)
19．當(dāng)“我”領(lǐng)回做伴的小黃鳥時(shí)，褐色芙蓉鳥為什么“毫不理會”?(4分)
20．聯(lián)系全文，分析題目“動人心弦的絕唱”有哪些含意。(4分)
21．文章多次使用對比的手法寫褐色芙蓉鳥，請認(rèn)真閱讀文章，從中選出兩處，分析這樣寫的作用。(4分)
22．有人主張將結(jié)尾畫線句改為“當(dāng)我收拾好老鳥的籠子后，卻發(fā)現(xiàn)，耳邊從此消失了小黃鳥的歌聲”，你認(rèn)為改得好不好?為什么?(6分)
試題答案：
六、
19.褐色芙蓉鳥受日本芙蓉鳥死去時(shí)慘景的刺激，仍然深深地沉浸在對老伙伴的思念中。(4分，意思對即可)
20．①臨死之前的歌唱：表現(xiàn)了對生命的熱愛和對他人的感激，令人感動。②臨終前要飛翔的造型，是用行動譜寫的精神的絕唱。(每條2分，共4分)
21．①死去日本種黃芙蓉鳥前后的對比，說明老鳥也曾活潑過，表現(xiàn)鳥失去同伴的感情變化；②老鳥對小黃鳥態(tài)度的前后變化，表現(xiàn)在人的關(guān)懷鼓勵幫助下，老鳥恢復(fù)了正常；③褐色芙蓉鳥變老前后的比較．說明鳥生命也有一個(gè)自然變化的過程，同時(shí)也為它最后臨死前的美麗造型伏筆；④褐色芙蓉鳥與小黃鳥的對比，表現(xiàn)老鳥的持重與小鳥的活潑。⑤小黃鳥一聲不響與收拾老黃鳥籠子時(shí)大聲歌唱對比，表達(dá)了小黃鳥對老黃鳥的情義。(任選其中的兩處，每處選準(zhǔn)位置2分，作用分析2分。能言之成理意思對可)
22．言之成理即可。觀點(diǎn)2分，理由4分。
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