關于王振義閱讀題及答案
�。ǘ╅喿x下面的文字，完成19～22題。（18分）
①生病是一件不幸的事，可如果哪位病人正巧遇見了王振義醫(yī)生，那他還算是幸運的。盡管大部分血液疾病仍很難治，但王振義醫(yī)生給予人的溫暖亦是一味良藥。
�、诓∪艘坏﹣淼剿母埃∪说哪樋傇谖⑿�，聲音輕柔而徐緩，他不斷地詢問病史，試圖從病人生活的蛛絲馬跡中尋找得病的原因，他不斷地問“為什么”，然后不停地尋找解決之道。如果不能治愈，也要盡可能減輕病人的痛苦。他的病人能夠感受到那份炙熱的醫(yī)者關懷。
�、鬯�62年行醫(yī)生涯的大部分工作，都是深入地研究并試圖攻克血液類的疾病。這是他的激情所在。這曾使他榮獲國際腫瘤學界的最高獎——凱特林獎，并至今仍能點燃他無限的熱情。
④凱特林獎只授予過一位中國醫(yī)生，國際同行給予王振義教授的評價是：他是在癌癥研究史上第一次發(fā)現(xiàn)了如何使用自然物質(zhì)而非有毒的化學物質(zhì)，將人體內(nèi)的癌細胞改造成正常細胞。這一突破不僅治愈了曾經(jīng)最兇險的`一種血癌，而且在醫(yī)學世界里開創(chuàng)了全新的治療思維和途徑。
�、葸@樣的成果，幾乎使他成為所有中國醫(yī)生的驕傲。實際上，王振義教授在人生歷練中獲得成功心得、為醫(yī)經(jīng)驗，一點也不比他在腫瘤治療中獲得的成績遜色。
�、尥跽窳x教授與白血病的相交始于1959年。在那個大躍進年代，醫(yī)院領導安排他負責白血病病房的工作，并希望他在短期內(nèi)獲得成功。年輕的王振義充滿治病救人的熱情，和團隊一起提出了“3年攻克白血病”的口號。
⑦他每日每夜地守在病房里，可是在短短的半年時間里，數(shù)十例急性白血病病人相繼離開人世。這一活生生的事實教育了他——空有一腔熱情，而沒有過硬的本事，是根本挽救不了病人的。
⑧在他看來，任何人行醫(yī)之前，必須要先懂得什么是醫(yī)生。他說，醫(yī)生是所有職業(yè)中最崇高的職業(yè)之一，是體現(xiàn)人類愛心最具體的職業(yè)。但對一名醫(yī)生而言，技術與愛心同等重要：“有好心，沒有好的醫(yī)術，救不了病人；有好的醫(yī)術，但沒有好的心，可能還會害病人�！�
�、釋τ诮裉斓尼t(yī)療環(huán)境，王振義教授看得很清楚，但他堅定地認為：“無論外部環(huán)境怎么變，愛病人的心不能變�！�
�、馊ツ�，王振義教授收到了一份珍貴的禮物——幾雙襪子。這是30多年前的一位老病人送給他的。這位病人小時候患病昏迷，當時王振義正在急診室工作，及時給出了準確的診斷——過敏性紫癜，最后病人得以對癥治療。后來，由于種種原因，病人一直沒能找到王振義，但孩子的父母一直心存感激，經(jīng)過30多年努力，終于找到了王教授。現(xiàn)在，這個孩子已成家立業(yè)，在一家襪廠工作，所以就送了幾雙襪子給王振義�！拔艺娴暮芨袆�，這是醫(yī)生收到的最珍貴的禮物，這幾雙襪子我至今舍不得穿。”
王振義認為，愛病人的心，并不是天生就有的，而是要日復一日地提醒自己，不能忘記病人的痛苦。
行醫(yī)的日子里，王振義每天晚上都會反省自己，自己做了哪些診治，做對了哪些，又有哪些地方做錯了。如果再細心一點，再體貼病人一點，結果是不是會更好。“我也曾遇到比較‘麻煩’的病人，甚至有些不講理的病人，但不能因此而動搖了自己對病人之愛�！�
王振義的辦公室里，藏著一幅手繡的畫作，那是他向一位血友病人購買的。血友病需要長時間治療，而且耗費巨大，當王振義發(fā)現(xiàn)這位農(nóng)村病人會手繡時，立即掏錢買畫。他說：“我們要治病，更要盡力給病人指一條路，讓他們能夠有勇氣繼續(xù)活下去，與疾病斗爭�！�
對病人之愛，不僅僅是付出，而是一種治療，愛會指引醫(yī)生找到正確的方向。有一次，一名年輕醫(yī)生查完病房后，向王振義匯報病人的情況。王振義問：“病人吃得怎么樣？”醫(yī)生說：“胃口蠻好的�！薄霸趺春梅�？”再追問，年輕醫(yī)生回答不上來了。王振義立即趕到病房，他問病人到底吃了哪些東西？家屬說：“我們是吃素的�！蓖跽窳x立即恍然大悟。原來，素食者體內(nèi)容易缺乏維生素B12，這一點對診斷至關重要。
這就是王振義，他仍然在醫(yī)學戰(zhàn)線上燃燒著無限的激情……
�。ㄟx自《文匯報》，有刪節(jié)）
19．這篇通訊選用了哪些具體的事例來表現(xiàn)王振義對病人的愛心？請分條概述。（4分）
20．文章第②段中劃線的句子是如何寫王振義的？這樣寫有何作用？（4分）
21．簡述第⑤段在文中所起的作用。（4分）
22．王振義的“成功心得”對我們有何啟發(fā)？請結合文意談談你的看法。（6分）
試題答案：
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19.①收到了病人送的一份珍貴的禮物——幾雙襪子。②掏錢買農(nóng)村病人的手繡畫作，給其活下去的勇氣。③診治病人時，不放過任何細節(jié)，追根究底。（答出2條得2分，答出3條得4分）
20.⑴作者使用細節(jié)描寫（肖像描寫或白描）的方法，抓住人物的面部表情“微笑”和輕柔而徐緩的聲音描繪了王振義為病人看病的一個特寫鏡頭。⑵這樣寫體現(xiàn)了他對病人的愛和認真的職業(yè)精神，表現(xiàn)他“溫暖亦是一味良藥”的診療思想。
21.起承上啟下的作用。由上文對王振義教授醫(yī)學成就的敘寫過渡到寫他的為醫(yī)經(jīng)驗，進一步以具體的事件展示王教授的崇高醫(yī)德。（4分。答出作用2分，加以解釋2分）
22.答題提示：這是一個開放性的題目，在王振義看來，作為一名醫(yī)生“醫(yī)術和愛心同等重要”，既要練就過硬的本領，又要對病人充滿愛心，只有這樣，才能成為一個德藝雙馨的醫(yī)生。學生只要能圍繞這一中心闡發(fā)自己的看法，言之成理即可。（6分）
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