春將至閱讀題及答案
試題內(nèi)容:
。24分)
閱讀下面的文字,完成11~14題。
春將至
井上靖
①過了年,把賀年片整理完畢,就會感到春天即將來臨的那種望春的心情抬起頭來。
、诜_年歷,方知小寒是1月6日,1月21日為大寒。一年中,這時期寒氣最為凜冽。當然有時也遍灑新春的陽光,卻不會持久,灰色天空即刻就會回來,寒氣也相隨而至。嚴冬季節(jié),寒氣襲人,理所當然;在這種情況等待春天的心情,是任何人都會產(chǎn)生的。生活在全被寒流覆蓋著的日本列島的一切人,不管有雪,抑或是無雪的地方,只要新年一過,都會感到春日的臨近,而等待著春天。
、畚蚁矏圻@種等待春天的心境。住在東京的我,盡管是很少,但也能捕捉到一點春天的信息。今晨,從寫作間走下庭院中去,只見一棵紅梅和另一棵白梅的枝上長滿牙簽尖端般小而硬的蓓蕾。
、芪业挠啄暝谝炼拱雿u的山村度過,家鄉(xiāng)的庭院多梅樹,初春季節(jié)齊放白英。沒有櫻樹,也沒有桃樹,只種了一片小小的梅林。也許是幼年時代熟悉梅樹,直到現(xiàn)在,依然喜愛梅花。梅花,對于我,已經(jīng)成為特殊的花。
、萑缃,故鄉(xiāng)家院里的梅樹減少了,而且年老了,已經(jīng)看不到幼年時代那種純白的花朵。即便同是昔日的白花,卻略含黃色,并不像《萬葉集》和歌中吟詠的酷似雪花的那樣潔白了!敖癯貉┙,潔白似云霞;梅傲嚴冬盡,竟相綻白花!薄蔼q如觀白雪,緩緩降天涯;朵朵頻飛落,不知是何花。”讀了這類和歌,那種純白的沁人心脾的白梅,立刻就會浮現(xiàn)于眼簾。
、薰世锛抑械拿窐涠家芽堇希珫|京書齋旁的唯一的一株白梅,卻尚年輕,因而花是純白的。
、呶蚁矏圻@種在幾乎無花的嚴冬季節(jié)等待春天的心情。每日清晨,坐在寫作間前廊子的藤椅上,總是發(fā)覺自己沉浸在這樣的情致之中。眼下還是顆顆堅硬的小蓓蕾,卻在一點點長大,直到那繁枝上凜然綻滿白花,這種等待春天的情致始終孕育在心的深處。
、嗳欢,這種等待春天的一、二、三月期間,大氣中的自然運行,卻是非常復(fù)雜微妙,春天決不是順順當當?shù)刈呦蚯皝淼摹?/p>
、嵝麓阂辉率且荒曛凶罾涞臅r節(jié),一直要持續(xù)到二月四日的立春時分。當然,這不過是歷書上的事,實際上也并不如此規(guī)規(guī)矩矩。有時等到二月立春之后,才真正冷上一陣子。不,與其說冷上一陣子,毋寧說這種情形居多。但是,盡管只是歷書上寫著,立春這個詞,也蘊含著一種難以言狀的明朗性。過年了,春天就近了;春天近了,等到春天到來的心情便活躍起來。歷書上的立春,使人懷起一種期待:這回春天可真的要來了!
、鈱嶋H上,春天總是姍姍來遲,寒冬依然漫長.然而,千真萬確,春天正在一步步走近,只是很難看到它會加快步子罷了。這種春日來臨的步調(diào),似乎很不準確,實際上卻準確得出乎意料。
?人們都把立春后的寒冷叫做余寒,實際上遠遠不是稱為余寒的一般寒冷。這時候,即會降雪,一年中最冷的寒氣也會襲來。然而,即便是這種寒氣,等一近三月,便一點一點地減輕。不過,即便進了三月,春天依然沒有露面。只是弄好了陽光、天色和樹木的姿容,會不覺間給人以春的感覺,余寒也會變成名符其實的春寒。與此同時,連那些從天上降下的東西,那種降落的樣子,也會多少發(fā)生些變化。那就是“春雪”、“淡雪”和“春霰”?傊,春寒會千方百計改變著態(tài)度,時而露出面孔來,時而又把身子縮了回去。
?有一次寒流襲擊了日本列島的中部,正是三月十三日奈良舉行汲水活動的當口,我在東京的家,三月初開始著花的白梅達到盛開時分。當我望見白梅盛開,我的眼前浮現(xiàn)出奈良古寺殿堂里松枝火炬照亮黑暗的情景?磥,也許并非照亮了黑暗,而是照亮了寒流。
?白梅是在汲水時節(jié)盛開,紅梅卻只乍開三分。白梅在三月末凋零殆盡,紅梅卻進了四月,還多是保存著凋余的疏花。在那白梅開始凋落的時分,杏花和李花就開始著花,好不容易春天才正式來到人間。
?與杏、李大致同時,桃樹也開始著花。杏樹的花期較短,剛剛看到開了花,一夜春風就會吹得落英繽紛,或是小鳥光臨,一剎時變成光禿禿的。李花雖不像杏花那樣來去匆匆,但也是短命的。比較起來,依然是桃花生命力強,一直開到櫻花換班的時節(jié)。
?今年恐怕也與往年相似,一、二、三月之間,寒流會在日本列島來來徑往,梅樹的蓓蕾就在這中間一點點長大吧。日本的大自然,在為春天準備著家當,既十分復(fù)雜,又朝三暮四,但是總的來看,恐怕也還是呈現(xiàn)著一種嚴格地遵循既定規(guī)律的動向。梅、杏、李、桃、櫻,都在各自等待時機,準確地出場到春天的舞臺上來。
(文章有刪改)
11.作者選擇了哪些變化的事物或現(xiàn)象,將“望春”之心描繪得細膩而又豐厚?(3分)
答:
12.第③④兩段在全文中的作用是什么?(6分)
答:
13.回答下面問題。(7分)
。1)第?段中,看見白梅盛開,“我”為什么會想到奈良古寺里的火炬?(3分)
答:
(2)試賞析最后一段中畫線句子:日本的大自然,在為春天準備著家當,既十分復(fù)雜,又朝三暮四。(4分)
答:
14.結(jié)合文章,探究下面問題。(8分)
。1)有人評價井上靖的散文“有感染力的余味”,請以文中“梅樹的蓓蕾”這一形象為例,談?wù)勀愕拈喿x感受。(4分)
答:
(2)日本的春天曲折而姍姍來遲,但作者卻“喜愛這種等待春天的心境”,其中蘊含了怎樣的人生哲思?(4分)
答:
試題答案:
11.時令、天氣、花事。(每點1分)
12.(1)點明文章的感情基調(diào);(2分)(2)借寫對梅花的.喜愛,來寫作者的望春之情,為下文一再寫梅花作鋪墊;(2分)(3)豐富了文章的內(nèi)容,增添了文章的雅韻。(2分)
13.(1)古寺里的火炬照亮了黑暗,給人帶來光明;(1分)盛開的白梅照亮了寒流,給人帶來春天的訊息,(1分)二者給作者的感受十分相似,引起了作者的聯(lián)想。(1分)
(2)運用比喻和擬人的修辭手法,把各種花比作“家當”,使大自然和春天均充滿人的情味,暗示人們對春的期盼;(2分)生動地表達出日本春天來臨的特點:艱難曲折、乍暖還寒、姍姍來遲。(2分)
14.(1)①在沒有花的寒冷季節(jié),“梅樹的蓓蕾”這一形象給人印象深刻,作者正是從“梅樹的蓓蕾”上捕捉到春天的信息。②“梅樹的蓓蕾”給作者帶來期盼,寄托了作者的望春之情;也讓作者產(chǎn)生了許多聯(lián)想和想象,寫出了作者的人生情趣。③“梅樹的蓓蕾”象征了作者等待春天的一顆心:春天始終孕育在心的深處;“梅樹的蓓蕾”一天天長大,直至綻放,也就是作者望春直至春來的過程,它充滿希望和喜悅。(一點2分,答出兩點即為滿分)
。2)示例一:美好生活的獲得、人生理想的實現(xiàn)總是曲折而多難的,任何時候都不要泯滅對美好事物和生活的期待追求,要有足夠的耐心。(4分)
示例二:對于人生而言,“得到”只是一種形式或結(jié)果,比之更有意義、更令人激動的是過程,是“未得到”而“期待得到”的過程。(言之成理即可)
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