現(xiàn)代文心靈巨人的閱讀理解及答案

時(shí)間：2021-03-21 11:59:19 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　閱讀下面文章，完成下題。

現(xiàn)代文心靈巨人的閱讀理解及答案

　　心靈巨人

　　——魏念濱

　　每一個(gè)人心中都有一個(gè)巨人。這個(gè)巨人很早就停駐在我的心房，引領(lǐng)我在十年寒窗清苦的學(xué)習(xí)生活中咀嚼陽(yáng)光的味道。那段日子確實(shí)單調(diào)乏味，尤其是高三，學(xué)習(xí)非常緊張，大家繃著弦拼著命整天與書(shū)本做伴，周而復(fù)始地吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，有限的課外活動(dòng)也是和各種各樣的學(xué)習(xí)知識(shí)緊密相聯(lián)。我那時(shí)苦中尋樂(lè)，有個(gè)小小的習(xí) 慣，下課鈴一響，經(jīng)常一個(gè)人跑到走廓盡頭，打開(kāi)窗戶(hù)，看天上的流云。一看到那些自由的白云，我的心就會(huì)莫名地激動(dòng)起來(lái)，那是我心中的巨人在作怪。它讓我把白云想像成未來(lái)，高遠(yuǎn)而澄清，太陽(yáng)光一照，有著熱烈的色彩。上課鈴一響，那個(gè)巨人又會(huì)不失時(shí)機(jī)地將從遐想中喚回，并且諄諄告誡我，要努力聽(tīng)課呦，要好好用功呦，為了你那多姿多彩的未來(lái)和崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　雖然后來(lái)我沒(méi)能如愿以?xún)攲?shí)現(xiàn)自己的理想，考取自己喜歡的大學(xué)喜歡的專(zhuān)業(yè)，但我還是心平氣和地接受了現(xiàn)實(shí)的安排，因?yàn)槲倚闹械木奕私o我了恰到好處的勸解與安慰，它說(shuō)留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，是金子到哪里都會(huì)發(fā)光的。在它的感召下，我摩拳擦掌地在大學(xué)校園的各種舞臺(tái)上釋放青春的光芒；在它的牽引下，我如饑似渴地在校圖書(shū)館里汲取各種各樣的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，它總是在關(guān)鍵時(shí)刻將我從各種虛浮的誘惑中扯拽出來(lái)，將身心投入到更為有益的事情上去。有了它，我才知道辛苦的付出是為了什么；有了它，我才知道應(yīng)該怎樣去做，人生的旅途才不會(huì)短路。

　　大學(xué)畢業(yè)后，一腳邁進(jìn)社會(huì)。悠閑的工作，甜蜜的戀情，寬敞的住房，美滿(mǎn)幸福的婚姻生活，愉悅心靈的同時(shí)，也使心靈失去了動(dòng)力——心中的那個(gè)巨人自以為功德圓滿(mǎn)竟早早地躺在薄薄的檔案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看報(bào)、提職加薪、家長(zhǎng)里短中以一種慣性的方式延續(xù)，生活的目的早已模糊不堪。和周?chē)脑S多人一樣，我甚至希望自己的日子能夠沿著這樣一種慣性一直生活下去，波瀾不驚，安然至退休，至死亡。

　　在某個(gè)不經(jīng)意的早晨，送女兒去幼兒園的路上，我偶然間抬頭看到了天上那一輪噴薄躍出的紅日，映得它周遭的云彩紅彤彤的一片，很是撩人情緒，記憶的一角豁然開(kāi)啟，心中昏睡的巨人竟以詩(shī)的形式復(fù)蘇出現(xiàn)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海，春暖花開(kāi)”。這是海子的詩(shī)，就是那個(gè)寫(xiě)了《瓦爾登湖》后臥軌自殺的詩(shī)人。時(shí)光荏苒，青春不再，海子式的浪漫與激情早已在我們的'心靈深處沉淀，“喂馬、劈柴”，日出而作，日落而息，瑣碎的日子里，我們?cè)缫淹诉€要“周游世界”，我們不再有夢(mèng)，不再有追求，在面對(duì)蔚藍(lán)的天空時(shí)我們不再有飛翔的憧憬和擁抱太陽(yáng)的熱望。心靈缺少精神巨人的主宰，窗外的陽(yáng)光、綠樹(shù)、和風(fēng)就不能盡收眼底，我們只關(guān)心“糧食和蔬菜”，我們看不到“春暖花開(kāi)”，我們生活的空間變得越來(lái)越狹窄。

　　生活中總有一些東西是不能缺失的，醒醒吧，那些過(guò)早睡去的心靈巨人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，只要主人的軀體還活著，你們就應(yīng)該燃燒出感覺(jué)和溫度。即使這輩子能夠做到的僅僅是“喂馬、劈柴”，我們也不該放棄理想，停止飛翔，我們要懷著一顆詩(shī)心生活，面向生活的大海，我們的內(nèi)心應(yīng)該永遠(yuǎn)懷著春暖花開(kāi)的期待。

　　——（選自《時(shí)文選粹》）

　　1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概述高三學(xué)習(xí)階段“心靈巨人”對(duì)“我”的作用。（4分）

　　___________________________________________________________________________

　　答案：下課時(shí)它讓我暢想美好未來(lái)；上課時(shí)它告誡我努力聽(tīng)講，好好用功。（兩方面各2分）

　　2．“我們只關(guān)心‘糧食和蔬菜’，我們看不到‘春暖花開(kāi)’”一句中，“糧食和蔬菜”和“春暖花開(kāi)”分別指什么？（4分）

　　答：“糧食和蔬菜”___________________________________________________________________________

　　“春暖花開(kāi)”___________________________________________________________________________

　　答案：“糧食和蔬菜”指滿(mǎn)足人們生存的物質(zhì)條件。“春暖花開(kāi)”指讓我們憧憬向往的美好境界。（每點(diǎn)2分）

　　3．文中寫(xiě)“大學(xué)畢業(yè)后，一腳邁進(jìn)社會(huì)”一段的作用是什么（6分）

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　　答案：承上啟下。寫(xiě)自己的“心靈巨人”睡去，失去動(dòng)力。為后文的感悟思考過(guò)渡。

　　4．下面對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）（）