曉出凈慈寺送林子方鑒賞及閱讀答案
朝代：宋代
作者：楊萬里
詩集：楊萬里全集
原文：
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
曉出凈慈寺送林子方創(chuàng)作背景
林子方舉進(jìn)士后，曾擔(dān)任直閣秘書（負(fù)責(zé)給皇帝草擬詔書的文官，可以說是皇帝的秘書）。時任秘書少監(jiān)、太子侍讀的楊萬里是林子方的上級兼好友，兩人經(jīng)常聚在一起暢談強(qiáng)國主張、抗金建議，也曾一同切磋詩詞文藝，兩人志同道合、互視對方為知己。
后來，林子方被調(diào)離皇帝身邊，赴福州任職，職位知福州。林子方甚是高興，自以為是仕途升遷。楊萬里則不這么想，送林子方赴福州時，寫下此詩，勸告林子方不要去福州。
曉出凈慈寺送林子方鑒賞1
詩詞鑒賞 “畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領(lǐng)略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強(qiáng)化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強(qiáng)烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感�！坝橙铡迸c“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風(fēng)光。
詩人駐足六月的西湖送別友人林子方，全詩通過對西湖美景的極度贊美，曲折地表達(dá)對友人深情的眷戀。詩人開篇即說畢竟六月的西湖，風(fēng)光不與四時相同，這兩句質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其他季節(jié)不同的風(fēng)光，是足可留戀的。然后，詩人用充滿強(qiáng)烈色彩對比的句子，給讀者描繪出一幅大紅大綠、精彩絕艷的畫面：翠綠的蓮葉，涌到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；而嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。這種謀篇上的轉(zhuǎn)化，雖然跌宕起伏，卻沒有突兀之感�？此破降墓P墨，給讀者展現(xiàn)了令人回味的藝術(shù)境地。
隱喻含義 在這首詩中，“畢竟”一詞表現(xiàn)出楊萬里的急切心情�！拔骱笔侵肝骱诘啬纤问锥寂R安�！傲轮小敝赋�。詩歌第二句“風(fēng)光不與四時同”的含義是：在朝廷里任職和其他地方任職是不一樣的�！疤臁焙汀叭铡倍贾富实��！敖印庇小鞍ぶ钡囊馑��！坝场庇骋r，在太陽下�！吧徣~”、“荷花”都指林子方�！盁o窮碧”、“別樣紅”是說前途大好，一片光明。
整首詩的隱喻含義是：
畢竟是朝廷里面，和外面官場不一樣。你只有在皇帝身邊，才能有所成就，前途光明。
但林子方并沒看懂，大喊“好詩”便去福州了。從此林子方淹沒在歷史長河之中。
曉出凈慈寺送林子方閱讀答案
【閱讀答案】
1．《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》都描寫的是荷花，但寫的是不同生長期的荷花，請作簡要概括，然后指出各自的特點。
2．《小池》與《曉出凈慈寺送林子方》描寫對象都一樣，但寫法各有不同，請具體談一談。
3．這兩詩你更喜歡哪一首？請說一說喜歡的理由。
參考答案：
1．《小池》寫的是四、五月份剛發(fā)芽的荷花，特點是嫩；《曉出凈慈寺送林子方》寫的是夏天的荷花在傍晚時分夕陽照在上面分外的紅艷。特點是紅。
2．《小池》運用了細(xì)節(jié)描寫的.手法，“小”處著筆，細(xì)致入微；《曉出凈慈寺送林子方》運用了對比的手法�！按蟆碧幹郏辰玳_闊。
【閱讀答案二】
1.請把“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同”中的詞語按照你理解的順序排列.
2.詩句描繪的是西湖的（ ）和（ ）,向人們展示了（ ）（時間）西湖的獨特景色,表達(dá)了詩人（）之情.
3.描繪一下后兩句詩的意境.
1 六月 西湖 風(fēng)光 畢竟 不同 四時
2（蓮葉）（荷花） （六月）（對西湖景色贊美）
3那碧綠碧綠的荷葉無邊無際,就像與天連在一起；荷花在陽光的照射下顯得非同一般的紅艷.碧葉藍(lán)天 艷陽紅荷 相得益彰 景色鮮明 令人神醉.
曉出凈慈寺送林子方賞析2
【賞析】
詩歌寫的是，一天早晨，詩人呼吸著新鮮的空氣，步出凈慈寺，送別友人林子方。當(dāng)他路過西湖時，突然間闖入眼簾的蓮葉荷花的美，一下子把他給鎮(zhèn)住了，他忍不住脫口而出，吟出這首別有新意的小詩來。這首詩是脫口而出的，仿佛是天機(jī)的賜予，沒有絲毫人工的斧琢，一派浪漫與純真。
畢竟，是六月的西湖啊，風(fēng)光與四時的就是不一樣。這個“畢竟”起勢就造成一種強(qiáng)烈的情感氣勢，而且具有觸目興嘆、即興而成的口語特色。是什么讓詩人這般感慨，這般不假思索地脫口而出?是六月西湖的特異風(fēng)光：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
你看啊，蓮葉、荷花，綿延無盡，只到與水天相接，在朝陽的映照下，這無窮的碧，這別樣的紅，真是好看極了啊!這“接天”、這“無窮”，一下子將人的視野打開了，延伸了，使得詩歌的境界也由此變得闊大而雄奇了。如果不是有感于自然造化的鬼斧神工，不是由衷地被這美景所吸引，詩人怎么會有如此的逸興橫飛?
整首詩，前半虛寫，后半坐實。一氣貫穿，渾然天成。
其實，西湖的六月，西湖的景，一直以來，就存在在這里，只是平常的人用平常的眼睛，平常的心態(tài)去面對它時，就會對它熟視無睹，不以為意。因而，也就體察不到它的特異之處，它異乎尋常的美來。而楊萬里做到了，這首詩的精彩之處就在這里，它不在于詩人寫出的西湖的景事實上是怎樣的不同，怎樣的新穎，而在于詩人那種一下子被自然造化的美所擊中所吸引的瞬間感受，在于他能在庸常之中振撥出來，尋找出慣常當(dāng)中的新奇與詩意。的確，生活中不是缺少了美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
楊萬里就有這樣的一雙眼睛。在自然造化面前，詩人就像一個不經(jīng)世事的孩子，對它充滿了許多新奇的疑問與想象。對于兒童來說，世界上的一切他們都是平生第一次接觸的，那些在常人看來不以為意的東西，卻總能喚起他們的驚奇，他們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)常常興奮不已。
就是這種孩童的視野與心理，總是讓楊萬里的詩充滿了新奇的思考與想象。這首詩我們只看到了一個小小的側(cè)面。他還有很多詩都體現(xiàn)出這個特色來。
詩人看色彩艷麗的酴醵花和歇在上面的色彩斑斕的蝴蝶，看了半天，區(qū)分不出來，“酴蘸蝶蝴渾無辨。”后來終于區(qū)分清楚了：“飛去方知不是花�！蹦秋w走了的是蝴蝶，停下不動的就是酴醵花了。這些描寫都帶著詼諧的筆調(diào)，可謂妙趣橫生。在詩人的筆下，自然景物有時會同詩人開起玩笑來�！哆^上湖嶺望招賢江南江北山》詩的第二首寫道，“嶺下看山似伏濤，見人上嶺旋爭豪。一登一陟一回顧，我腳高時他更高。”詩人覺得從山嶺下往上看山像低伏著的波濤，可是山見著人爬上高處，就立刻跟人比賽高低。爬山的人登上一步，高出一步，再回顧一下四周的山，它比人爬山的腳步還要高。本來翻山越嶺，上得一山，又見一山，這是很普通的情況，但詩人寫來，把山寫得像個調(diào)皮鬼，充滿著幽默風(fēng)趣。
作者介紹
楊萬里，字廷秀，號誠齋，男，漢族。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出詩人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”、“南宋四大家”。
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