黃生借書說閱讀答案
黃生借書說閱讀答案1
閱讀下文，完成小題。（8分）
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存明日去，吾不得而見之矣。”若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類?然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。
小題1:、以上選文由 朝著名學(xué)者寫給其學(xué)生，用以勉勵。（2分）
小題2:、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）
書非借不能讀也
小題3:、判斷下列理解是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（４分）
�。�1）文中天子、富貴人、其他人及作者本人的事例都證明了“書非借不能讀也”。（ ）
（2）作者寫這篇文章有兩個主要目的：勸勉黃生專心讀書；督促黃生盡快還書。（ ）
參考答案：
小題1:（2分）清 袁枚
小題1:（2分）書不是借來的就不會好好地讀。（注意：翻譯中要體現(xiàn)雙重否定）
小題1:（4分，每小題2分）(1)√(2)×
略
黃生借書說閱讀答案2
閱讀下文，完成1~6題
黃生允修借書，隨園主人授以書，而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？《七略》、《四庫》，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖、父積，子孫棄者，無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取而惴惴焉，摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟異日觀云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素覃灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。
今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。
1、解釋下列句子加黑字詞的意思。
�。�1）非夫人之物而強(qiáng)假焉：_______________
�。�2）摩玩之不已：_______________
�。�3）姑俟異日觀云爾：________________
�。�4）歸而形諸夢：________________
2、用現(xiàn)代漢語解釋下列的句子。
�。�1）余幼好書，家貧難致。
______________________________________________________
�。�2）惟予之公書與張氏之詰書若不相類。
______________________________________________________
3、解釋下列兩個詞的意思。
�。�1）《七略》、《四庫》__________________________
�。�2）通籍__________________________
4、本文的作者是_______朝（代）的____________（人名），第①段作者以自己的親身經(jīng)歷論證了__________________的觀點(diǎn)，其目的是________________________。
5、本文觀點(diǎn)是同意還是不同意？談?wù)効捶ā?/p>
_______________________________________________________
6、古代讀書勤奮刻苦的事例很多，你能舉出二個嗎？
_______________________________________________________
參考答案：
1、借；停止；等待；之于；
2、（1）我小時候愛好讀書，（但）家里窮，很難得到書讀。
�。�2）只是我慷慨借書給人和那姓張的吝惜自己的書，舍不得借給人，這一點(diǎn)好像不大相同。
3、天子之書；初作官。
4、清代 袁枚 本文觀點(diǎn)及立論依據(jù) 勸黃生珍惜現(xiàn)在機(jī)會認(rèn)真讀書。
5、意對即可，答案“略”。
6、“略”。
黃生借書說閱讀答案3
黃生借書說（節(jié)選）
①余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
�、诮顸S生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
③為—說，使與書俱。
9．選文作者是_________朝的 （人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （3分）
往借，不與，歸而形諸夢。
11．作者寫本文的真正用意是
（3分）
參考答案：
9．清（1分） 袁枚（1分）
10.（我）去借，（他）不借給我，回來后在夢中還出現(xiàn)我向他借書的情形。（3分）
11．勉勵年輕人應(yīng)該珍惜年少時光，勤奮學(xué)習(xí)（3分）
黃生借書說閱讀答案4
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積，子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋①藏焉。曰：“姑俟異日觀”云爾。”
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后俸去書來落落大滿素蟫②灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！ （選自《黃生借書說》，有刪改）
注：①庋（guǐ）：放置、保存。 ②素蟫（yín）：指書里蠹蟲。
8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是
A．子孫棄者無論焉／乃不知有漢，無論魏晉 B．非獨(dú)書為然／吳廣以為然
C．非夫人之物而強(qiáng)假焉／假諸人而后見也 D．姑俟異日觀／以俟夫觀人風(fēng)者得焉
9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
�。�1）若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉。
（2）往借不與，歸而形諸夢。
10．讀完此文，對你讀書生活有何啟示？[17教育網(wǎng)]
答案：
8．B
9．（1）如果（這東西）已經(jīng)被我所擁有，（我）一定會（把它）捆扎好放在高處，保存起來。（2）（我）到他家去借不給（我），回來以后我在夢中還出現(xiàn)向他借書的情形。
10．在學(xué)習(xí)（讀書）過程中，不要因?yàn)闂l件不利而卻步不前，只要有志向，有決心，不利的條件（環(huán)境），反而可以催人奮進(jìn)，取得成績；也提醒自己不要因?yàn)闂l件優(yōu)越，而貪圖安逸，養(yǎng)成不求進(jìn)步的惡習(xí)，要珍惜時間，珍惜擁有的學(xué)習(xí)條件，好好學(xué)習(xí)。
黃生借書說閱讀答案5
（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）
黃生借書說（節(jié)選）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？
汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿。素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
9．“隨園主人”是 朝的 （人名）。（2分）
10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）
其他祖父積、子孫棄者無論焉。
11．上文運(yùn)用典型事例闡明了“ ”的觀點(diǎn)。（3分）
9．（2分）清 袁枚
10．（3分）除此之外，（那些）祖父和父親收藏書籍，兒子孫子丟棄的情況就更不用說了。
11．（3分）書非借不能讀也
黃生借書說閱讀答案6
黃生借書說
�、冱S生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：
�、跁墙璨荒茏x也。子不聞藏書者乎？七略四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：今日存，明日去，吾不得而見之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾。
�、塾嘤缀脮�，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
�、芙顸S生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。
�、轂橐徽f，使與書俱。
【小題1】本文作者是 朝的文學(xué)家 。 （2分）
【小題2】用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）
然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
【小題3】不能證明書非借不能讀也觀點(diǎn)的一項(xiàng)對比內(nèi)容是（ ）（3分）
A．藏書者和借書者對書的不同態(tài)度的對比。
B．藏書者和借書者不同心理的對比。
C．作者幼時和通籍后對書的不同態(tài)度的對比。
D．作者的公書和張氏的吝書行為的對比。
答案
【小題1】清 袁枚（2分）
【小題2】這樣以后才慨嘆借書的人用心專一，而自己少年時代的時光是多么值得珍惜�。�
【小題3】D（3分）
解析【小題1】試題分析：《黃生借書說》是初中語文課本上的名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會不知道的，但要注意把字寫對。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。
點(diǎn)評：對于課本上的文言文課文，不但要知道字詞句意，還要能知道大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識．
【小題2】試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有可惜等�？上枪沤癞惲x的詞，應(yīng)譯為值得珍惜。把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的`翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析：作者的公書和張氏的吝書行為的對比。體現(xiàn)了作者與張氏不同的對待借書人的態(tài)度，可以表現(xiàn)兩人不同的性情，但不能證明書非借不能讀也的觀點(diǎn)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生課文內(nèi)容的理解、辨析能力。
點(diǎn)評：做這類題目時，一定要在通讀全文、了解文言文的大致內(nèi)容、主題等的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的語句，并根據(jù)自己的理解和所學(xué)的詩歌的相關(guān)知識去判斷、去衡量。
黃生借書說閱讀答案7
黃生借書說（節(jié)選）
黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫天子之書然天子讀書者有幾汗牛塞屋富貴家之書然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而見之矣�！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借，不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽輒省記。通籍①后，俸去書來，落落大滿。素蟫②灰絲時蒙卷軸③。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也！
注釋：①通籍，指做官，步入仕途。②蟫，這里指書中生的蟲。③卷軸，卷，念juàn，這里泛指書籍。
1．在下列句子中該加標(biāo)點(diǎn)符號的地方劃上“/”（2分）
七略四庫天子之書然天子讀書者有幾汗牛塞屋富貴家之書然富貴人讀書者有幾
2．解釋加點(diǎn)字在句子中的意思。（3分）
假（） 俟（） 形（ ）
3．聯(lián)系上下文推測：“非讀書為然”的“然”在文中指代 ________ （2分）
4．結(jié)合文中的句子，說說“素蟫灰絲時蒙卷軸”是什么原因所致。（3分）
1．在下列句子中該加標(biāo)點(diǎn)符號的地方劃上“/”（2分）
七略四庫天子之書然天子讀書者有幾汗牛塞屋富貴家之書然富貴人讀書者有幾
2．解釋加點(diǎn)字在句子中的意思。（3分）
假（ 借 ） 俟（ 等到 ） 形（出現(xiàn)、表現(xiàn)、呈現(xiàn)等意思接近即可 ）
3．聯(lián)系上下文推測：“非讀書為然”的“然”在文中指代 書非借不能讀也 （2分）
4．結(jié)合文中的句子，說說“素蟫灰絲時蒙卷軸”是什么原因所致。（3分）
從“若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟異日觀’云爾�！闭f明擁有書的人總會把書高高的放著，高枕無憂，不是惜時如金，而是明日復(fù)明日的自我安慰，直至?xí)苫疑x。若答“此書非借來的，自然就不會擔(dān)心別人要，就會無憂無慮”也可以。
譯文
青年黃允修來借書。我把書交給他并對他說：
我小時候愛好讀書，但是家里貧窮，很難得到書讀。有個姓張的人家藏書很多。（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還現(xiàn)出向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。所以（只要）有看過的書就記在心里。做了官以后，薪俸花掉了，書籍買來了，屋里到處都堆放滿了，蠧蟲絲跡，時常覆蓋書冊。這樣以后我（才）感慨借書讀的人是（那么）用心專一，而自己少年時候的光陰是（多么）值得珍惜啊!
黃生借書說閱讀答案8
（甲）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽，輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也。
（乙）今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。
小題1:本文選自《_______________》，作者是_______，晚年號_________，____朝（代）的文學(xué)家。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞。（2分）
⑴家貧難致____________ ⑵輒省記____________
�、锹渎浯鬂M____________ ⑷為一說____________
小題3:文中劃線的詞“可惜”是個古今異義詞，請寫出它的古義和今義。（2分）
古義：_______________ 今義：_______________
小題4:用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。（2分）
�、磐璨慌c，歸而形諸夢。其切如是。
�、莆┯柚珪c張氏之吝書若不相類。
小題5:作者幼時借書有過怎樣的遭遇，黃生借書受到怎樣的優(yōu)待？（用原文語句回答）（2分）
小題6:甲段文字采用的論證方法是什么？請具體說一說。論證了什么觀點(diǎn)？（4分）
參考答案：
小題1:《小倉山房文集》袁枚 隨園主人 清代
小題2:（1）得到 （2）就（3）高高堆積的樣子（4）做
小題3:古義：值得珍惜 今義：惋惜
小題4:（1）（我）到他家去借，（他）不借給我，回來以后我在夢中還現(xiàn)出向他借書的情形。我那種迫切（求書的心情就）像這樣。（2）只不過我把書公開，慷慨出借和姓張的吝惜書籍，（不肯出借，）似乎并不相同。
小題5:作者的遭遇是：“張氏之吝書”“予固不幸而遇張”黃生受到的優(yōu)待是：“予之公書”“生固幸而遇予”
小題6:正反論證。正面是幼年在借書不得后求書愈切心理支配下，讀書效率很高。反面是做官后藏書多反而不讀書。論證了“書非借而不能讀”這一觀點(diǎn)。
小題1:試題分析: 袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。在江寧小倉山下筑筑隨園，吟詠其中。廣收詩弟子，女弟子尤眾。袁枚是乾嘉時期代表詩人之一，與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。所以袁枚的作品，收在《小倉山房文集》中。
小題2:試題分析:致的意思有：①送達(dá)。②招引，引來；引申為取得，得到。③到。④盡，極。⑤意態(tài)，情趣。⑥精密，細(xì)密。這里取得到的意思。輒的意思有：①總是；②立即，就；③專擅，獨(dú)斷專行。這里取就的意思。落落的意思是高高堆積的樣子。為的意思有：①做；②作為，當(dāng)作；③認(rèn)為；④是；⑤如果、假如；⑥被⑦句末語氣詞。這里取做的意思，為一說，即做一篇說。
小題3:試題分析:可惜在古代是兩個詞。可是“值得”的意思，惜是“珍惜”。在現(xiàn)代可惜是一個詞，表示“惋惜”的意思。
小題4:試題分析:⑴關(guān)鍵詞：與是給的意思；“其”在這里指我，“是”是這樣的意思。⑵關(guān)鍵字詞：惟是只的意思；予是我的意思；公是公開的意思；吝是吝惜的意思。若是好像的意思，類是相同的意思。
小題5:試題分析:“惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎”從這幾句話中可得到作者幼時借書與黃生借書待遇的不同。
小題6:試題分析:“余幼好書，家貧難致�！m省記。”是寫作者幼年求書心切，借書讀讀書效率高；“通籍后……時蒙卷軸�！辈貢芏�，但“落落大滿，素蟫灰絲，時蒙卷軸”反而沒有時間去讀書。這兩方面構(gòu)成正反對比論證。這樣對比是為了證明中心論點(diǎn)：“書非借不能讀也”。
黃生借書說閱讀答案9
〖甲當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（《送東陽馬生序》（節(jié)選））
〖乙黃生允修借書，隨園主人（作者）授以書而告之曰：“……予幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富，往借不與，歸而形諸夢，其切如是。故有所覽，輒省記。通籍（做官）后，俸去書來，落落（堆積）大滿，素蟫（書中蠹蟲）灰絲，時蒙卷軸，然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也�！�
今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公（同人共用）書與張氏之吝書，若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。（清.袁枚《黃生借書說》（節(jié)選））
1．〖甲文的作者是明初的散文家_______。
2．解釋下列句中加粗的詞語。
�。�1）媵人持湯沃灌_________
�。�2）腰白玉之環(huán)_________
�。�3）予幼好書，家貧難致_________
（4）隨園主人授以書而告之曰_________
3．翻譯句子。
�。�1）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
譯：___________________________________
�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
譯：___________________________________
4．根據(jù)甲段內(nèi)容，請你具體指出作者的艱難表現(xiàn)在哪些方面？
答：___________________________________
5．〖甲〖乙兩文的作者寫文章都有一個共同的目的，那就是___________________________________：
參考答案：
1．宋濂
2．（1）熱水（2）腰佩（3）得到（4）把
3．（1）背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中。
�。�2）因?yàn)椋ㄎ遥┬闹杏兄档每鞓返氖虑�，不感到吃穿的享受不如別人。（意對即可）
4．求學(xué)過程中旅途艱難，生活艱苦（吃得粗劣，穿得破舊）。
5．用自身經(jīng)歷來勉勵年輕人要勤奮讀書。（意對即可）
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