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2013年福建高考文綜試題(真題)
絕密★啟用前
2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(福建卷)
文科綜合歷史部分試題
13.建安十三年(208年),曹操親率大軍號(hào)稱(chēng)80萬(wàn)屯兵江北,周瑜率兵數(shù)萬(wàn)布防江南,大戰(zhàn)(參見(jiàn)圖6)一戰(zhàn)即發(fā)。時(shí)值隆冬季節(jié),北風(fēng)呼嘯。周瑜憂(yōu)心忡忡,孔明密曰:“欲破曹公,宜用火攻;萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。”這里“東風(fēng)”指2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(福建卷)
文科綜合歷史部分試題
A.自西北吹向東南的風(fēng)
B.自東南吹向西北的風(fēng)
C.劉備統(tǒng)領(lǐng)的孫劉聯(lián)軍
D.增援的船只及燃燒品 圖6
14.《春秋繁露》曰:“大富則驕,大貧則憂(yōu)……使富者足以示貴而不至于驕,貧者足以養(yǎng)生而不至于憂(yōu),以此為度而調(diào)均之,是以財(cái)不匱而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治國(guó)理念是
A.上下相安利國(guó)益民 B.強(qiáng)制去富以抑其驕
C.竭力濟(jì)貧以撫其憂(yōu) D.劫富濟(jì)貧以均貧富
15.《唐六典》記:“工巧業(yè)作之子弟,一入工匠后,不得別入諸色”;《新唐書(shū)》載:“細(xì)鏤之工,教以四年;車(chē)路、樂(lè)器之工,三年;平漫刀矟(長(zhǎng)矛)之工,二年……教作者傳家技。”這表明唐代工匠
①頻繁更換工種 ②長(zhǎng)期在官府作坊干活
、勐殬I(yè)是世襲的 ④是臨時(shí)工人
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
16.朱熹在《漳州勸農(nóng)文》中說(shuō):“請(qǐng)諸父老,常為解說(shuō),使后生弟子,知所遵守,去惡從善,取是舍非,愛(ài)惜體膚,保守家業(yè)”。在此,朱熹
A.教誨后生弟子遵從“三綱五常” B.告誡鄉(xiāng)親去惡從善以“慎思明辨”
C.灌輸以農(nóng)興業(yè)思想以存“天理” D.勸導(dǎo)百姓遵循一種“理性”的生活秩序
17.清末傳教士明恩溥記述:“促使中國(guó)學(xué)子年復(fù)一年地堅(jiān)持科舉考試,有的直到九十高齡終于拿到文憑方可罷休,有的則死于這一過(guò)程中。功名利祿一類(lèi)是無(wú)法說(shuō)清楚的……九十高齡之后,即便考中又怎么樣?唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦。”該材料
A.批判學(xué)子追求功名利祿 B.表明科舉制下學(xué)子的愚昧無(wú)知
C.折射出學(xué)子的價(jià)值取向 D.反映出科舉制失去人才選拔功能
18.1900年張之洞《勸學(xué)篇》出版英譯本。英國(guó)媒體稱(chēng),這標(biāo)志著“長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國(guó)人,終于在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過(guò)來(lái)”。評(píng)論認(rèn)為《勸學(xué)篇》
A.順應(yīng)時(shí)代潮流 B.是對(duì)傳統(tǒng)文化的全面否定
C.指出中國(guó)未來(lái)之路 D.主張拋棄孔夫子中國(guó)才能覺(jué)醒
19.表1是1912——1915年外資在華創(chuàng)辦工廠數(shù)量變化表。影響變化的因素除一戰(zhàn)外,還包括
表1
年份 | 1912 | 1913 | 1914 | 1915 |
工廠數(shù)(家) | 46 | 46 | 12 | 2 |
C.國(guó)貨運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) D.新文化運(yùn)動(dòng)的直接沖擊
20.“中國(guó)為酷愛(ài)和平之民族,過(guò)去四年余之神圣抗戰(zhàn),原期侵略者之日本于遭受實(shí)際之懲創(chuàng)后,終能反省……不料殘暴成性之日本,執(zhí)迷不悟,且更悍然向我英美諸友邦開(kāi)釁……茲特正式對(duì)日宣戰(zhàn)”。這一告示發(fā)表的歷史背景
A.九一八事變爆發(fā) B.全面抗戰(zhàn)開(kāi)始
C.太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) D.國(guó)共合作宣言公布
21.1950年6月,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。中國(guó)戰(zhàn)士高唱“雄糾糾,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江。保和平,衛(wèi)祖國(guó),就是保家鄉(xiāng)……”入朝參戰(zhàn)。入朝部隊(duì)的稱(chēng)呼是
A.國(guó)民革命軍第八路軍 B.東北野戰(zhàn)軍
C.中國(guó)人民解放軍 D.中國(guó)人民志愿軍
22.圖7,8,9是關(guān)于紐約得名后英荷關(guān)系的漫畫(huà)。其突出反映了
圖7 圖8 圖9
A.英荷爭(zhēng)當(dāng)世界霸主 B.英國(guó)想方設(shè)法壓制荷蘭
C.荷蘭不滿(mǎn)英國(guó)制裁 D.荷蘭想獨(dú)霸貿(mào)易市場(chǎng)
23.貝多芬歷經(jīng)法國(guó)大革命前后歐洲社會(huì)劇變,給后人留下震撼人心的音樂(lè)史詩(shī)。對(duì)其《第三(英雄)交響曲》解讀有誤的是
A.作品充滿(mǎn)時(shí)代氣息 B.作品有田園風(fēng)光般的抒情
C.作品含蓄地獻(xiàn)給一位無(wú)名英雄 D.作品具有英雄史詩(shī)般的雄偉氣勢(shì)
24.冷戰(zhàn)期間,美國(guó)政府的一份秘密報(bào)告認(rèn)為,(美國(guó))實(shí)力上的優(yōu)勢(shì),正處于最嚴(yán)重的危險(xiǎn)之中……冷戰(zhàn)事實(shí)上是一場(chǎng)維系著世界的生死存亡的真正戰(zhàn)爭(zhēng)。該報(bào)告認(rèn)為
A.全面“熱戰(zhàn)”不可避免 B.要用“熱戰(zhàn)”代替冷戰(zhàn)
C.冷戰(zhàn)實(shí)際上是一場(chǎng)“熱戰(zhàn)” D.冷戰(zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)
38.(36分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 增加財(cái)富、建立社會(huì)主義社會(huì)的真正和唯一的基礎(chǔ)只有一個(gè),這就是大工業(yè)。如果沒(méi)有資本主義的大工廠,沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的大工業(yè),那就根本談不上社會(huì)主義,而對(duì)于一個(gè)農(nóng)民國(guó)家來(lái)說(shuō)更談不上社會(huì)主義了……不挽救重工業(yè),不恢復(fù)重工業(yè),我們就不能建成任何工業(yè),而沒(méi)有工業(yè),我們就會(huì)滅亡而不成其為獨(dú)立國(guó)家。
——摘自《列寧全集》
材料二 蘇維埃國(guó)家在原則上不能靠采取劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國(guó)人民一類(lèi)的齷齪辦法吸收工業(yè)化資金的。至于借用外債的這種辦法,蘇聯(lián)卻沒(méi)有加以利用的機(jī)會(huì),因?yàn)橘Y本主義國(guó)家拒絕貸款給蘇聯(lián)。
——摘自《斯大林選集》
材料三 黨知道戰(zhàn)爭(zhēng)日益逼近,沒(méi)有重工業(yè)就無(wú)法保衛(wèi)國(guó)家……因此我國(guó)共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路,而從發(fā)展重工業(yè)開(kāi)始來(lái)實(shí)行國(guó)家工業(yè)化。
——摘自《斯大林選集》
材料四 黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化……從1953年起,我們就要進(jìn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了,準(zhǔn)備以20年時(shí)間建成中國(guó)的工業(yè)化……但是首先重要并能帶動(dòng)輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè);《論十大關(guān)系》實(shí)際上是思考開(kāi)辟一條跟蘇聯(lián)有所不同的中國(guó)工業(yè)化道路的問(wèn)題;八大進(jìn)一步確定了社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo),即“盡可能迅速地實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化”……實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化是中國(guó)人民百年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想。
——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》
(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘇維埃政權(quán)為什么要實(shí)話(huà)快速工業(yè)化戰(zhàn)略。(9分)
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析十月革命勝利后蘇維埃政權(quán)是如何為工業(yè)化打基礎(chǔ)并找到資金的。(10分)
(3)材料三中所說(shuō)的“通常的”工業(yè)化道路是什么?結(jié)合材料二、三,以英國(guó)為例加以說(shuō)明。(8分)
(4)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),闡明新中國(guó)初期工業(yè)化的基本設(shè)想,并分析這一設(shè)想與蘇聯(lián)的工業(yè)化道路有何不同。(9分)
41.(16分)歷史
在A、B、C三題中任選一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)位置上填涂選答的題號(hào)。
A.[選修1——歷史上重大改革回眸]
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 故治國(guó)者欲民之農(nóng)也。國(guó)不農(nóng),則與諸侯爭(zhēng)權(quán)不能自持也,則眾力不足也……事商賈,為技藝,皆以避農(nóng)戰(zhàn);民以此為教,則粟焉得無(wú)少,而兵焉得無(wú)弱也……茍能令商賈技巧之人無(wú)繁(多),則欲國(guó)之無(wú)富不可得也。
——摘自《商君書(shū)》
材料二 在梭倫改革后的80年間,雅典社會(huì)就逐漸采取了一個(gè)它在以后數(shù)百年中都遵循著的發(fā)展方向。在梭倫以前的時(shí)代盛行的農(nóng)村高利貸,以及地產(chǎn)的無(wú)限制的集中,都受到了節(jié)制。商業(yè)以及靠奴隸勞動(dòng)日益大規(guī)模發(fā)展起來(lái)的手工業(yè)和工藝,都成了流行的職業(yè)……由貨幣、奴隸以及商船構(gòu)成的財(cái)富日益增加,但是,這些財(cái)富已經(jīng)不是僅僅用來(lái)購(gòu)置地產(chǎn),它已經(jīng)變成了人們所追求的目的本身了。
——摘自《馬克思恩格斯選集》
(1)據(jù)材料一、二,分別指出商鞅與梭倫所采取經(jīng)濟(jì)政策的主要指導(dǎo)思想。(6分)
(2)據(jù)材料一,概括“事商賈”帶來(lái)的危害。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),如何理解“在梭倫改革后的80年間,雅典社會(huì)就逐漸采取了一個(gè)它在以后數(shù)百年中都遵循著的發(fā)展方向”?(10分)
B.[選修2——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐]
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 歐洲今日政治之進(jìn)化,其動(dòng)力全在十八世紀(jì)之末,而以諸大家發(fā)明學(xué)理之功最高焉。英之陸克(今譯洛克)、法之孟德斯鳩、盧梭其最著也。同人就日本人所謂書(shū)中三先生學(xué)說(shuō)重譯、編輯,以成是編,聊為吾中國(guó)政治進(jìn)化之前驅(qū)云耳。
——摘自《清議報(bào)》(1901年)
材料二 盧梭學(xué)說(shuō),于百年前政界變動(dòng)最有力者也,而伯倫知理(歐洲政治思想家)學(xué)說(shuō),則盧梭學(xué)說(shuō)之反對(duì)也。二者孰切真理?曰:盧氏之言,藥也;伯氏之言,粟也。痼疾既深,固非恃粟之所得瘳(病愈)。然藥能已(治愈)病,亦能生病,且使藥證相反,則舊病未得豁,而新病且滋生,故用藥不可不慎也。
——摘自梁?jiǎn)⒊缎旅駞矆?bào)》(1903年)
(1)材料一中“學(xué)理”指什么?指出“同人”對(duì)盧梭等人思想的看法。(6分)
(2)綜合上述材料并結(jié)合19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)實(shí)際,如何理解梁?jiǎn)⒊?ldquo;用藥不可不慎”的觀點(diǎn)?(10分)
C.[選修4——中外歷史人物評(píng)說(shuō)]
大革命失敗后,以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,逐步找到了一條推動(dòng)中國(guó)革命走向復(fù)興和勝利的道路。結(jié)合圖15,閱讀下列材料并回答問(wèn)題。
材料一 山下旌旗在望,山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重,我自巋然不動(dòng)。早已森嚴(yán)壁壘,更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆,報(bào)道敵軍宵遁。
——毛澤東《西江月·□□□》(1928年秋)
材料二 風(fēng)云突變,軍閥重開(kāi)戰(zhàn)。灑向人間都是怨,一枕黃梁再現(xiàn)。紅旗躍過(guò)汀江,直下龍巖上杭。收拾金甌一片,分田分地真忙。
圖15
—— 毛澤東《清平樂(lè)·蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)》(1929年秋)
材料三 寧化、清流、歸化,路隘林深苔滑。今日向何方,直指武夷山下。山下山下,風(fēng)展紅旗如畫(huà)。
——毛澤東《如夢(mèng)令·元旦》(1930年1月)
(1)根據(jù)材料一,將“西江月”后□□□處省去的內(nèi)容填寫(xiě)完整并指出該詞創(chuàng)作的歷史背景。(6分)
(2)上述毛澤東詩(shī)詞展現(xiàn)了紅色政權(quán)存在和發(fā)展的場(chǎng)景。從材料二、三中找出相關(guān)的詞句并以此論證紅色政權(quán)為什么能夠存在。(10分)http://www.dgxbdz.com/
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