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山西高考作文:獎懲之后

時間:2020-12-23 18:49:57 高考試題 我要投稿

2016年山西高考作文范文:獎懲之后

  范文一:不完美的小孩

  適應了今日社會的繁華,忘記了往日社會的淳樸;經(jīng)歷了今日社會的和平,丟失往日社會的簡單;體會了今日社會的競爭,缺失了往日社會的快樂。追求太多的完美,我是一個不完美的小孩,缺少一點點愛。

  不完美的小孩,想要一個童年。我曾奢望去看一看游樂場,坐一次云霄飛車;我曾奢望看一看大海,觀一次潮起潮落;我也曾希望手里多一個棒棒糖,體會糖果給我的快樂;也曾希望多一個限量版的機器貓,雖然我不知道什么是機器貓,可是同桌告訴我,擁有他,可以擁有一個童年。我只想要一個童年。

  不完美的小孩,一直很“完美”。媽媽一直告誡我,要我做一個完美的小孩。她說:你只有一直完美,才可以比其他人更優(yōu)秀。是嗎?我雖然心有疑問,卻沒有問出為什么。所以我一直被各種補習班包圍,一直被各科習題環(huán)繞,一直拿著滿分的考卷。媽媽沒有問過我累不累,她心中的我一直很完美。也許我真的很完美。

  不完美的小孩,還是不完美。我以為我可以一直完美,一直拿著滿分的考卷,雖然九十八分沒什么,真的沒什么,我還是第一名。同桌剛剛過及格線而已,我比他多了好多分呢!我看見他媽媽獎勵他一個吻,真好,原來成績差也可以得到父母的愛?墒菋寢尀槭裁创蛭?因為我沒有考一百分嗎?因為我不再完美了嗎?我真的'不懂,大人的世界。

  當時光不再飛逝,陽光不再閃耀,雨露不再甘甜,你能否給我一個擁抱?媽媽。我是一個不完美的小孩,缺少一點點不是因為完美才得到的愛。

  范文二:獎懲之后,看看現(xiàn)實

  如今大家都愛用調笑胡侃,來攪和那些讓人看著心酸的真相,游戲過后,看這一幅漫畫,又令我有些感慨。

  你可以說,這是教育的問題。我們的家長,對孩子的期望總是高于孩子能做到的事,沒幾個人能永遠得100,如果把分數(shù)作為一種衡量標準,那更沒有人能完美到無懈可擊。

  你可以說,這是一種可恥的雙標。對優(yōu)秀的人苛刻,對普通人放縱,壓榨著優(yōu)秀者的成果,用以逃避自身該盡的職責。

  不管怎么看,好像都挺無奈的。

  我們抨擊現(xiàn)行的教育體制,我們呼吁家長不將分數(shù)作為唯一的衡量標準,我們期望以后的孩子可以不在最有活力的時候、無論天賦到底在何處,只顧著盯緊分數(shù)、排名。

  或者不那么嚴肅地看待這種現(xiàn)象,只當是人之常情。人們對優(yōu)秀者的期許總是很高,對表現(xiàn)平平的普通人則不相同。心理預期過高,從100降到98就足以令人失望透頂;沒什么期望,及格就讓人欣喜若狂。

  不過,無論人的主觀情緒怎么變化,事實是不會變的。98高于61,學霸還是學霸,學渣就是學渣,跨過分數(shù)線、擁有更多選擇權的,仍舊是那個挨巴掌、不夠完美的學霸。

  一直在追求完美的學霸,扣除掉2分的失誤,依舊在前進道路上跑出了很遠。游走在及格邊緣線的學渣,加上6分的幸運,也一樣被遠遠落在后面。這一場公平的競爭,還是會公平地分出勝負。

  優(yōu)秀的人,在試卷上答對更多的題,試圖盡最大的可能去掌控自己的命運,失誤也好,天命也罷,這些偏差從實力中扣除后,他們依舊自信滿滿地走在前方。承受著更高的期望、更大的壓力,在更加苛刻的要求中,接受不大公平的指責與懲罰,咬著牙追求下一個圓滿。

  而像我從前一樣愛自欺欺人的家伙,每一步都走得搖搖欲墜,每一刻都忐忑不安,雙耳充斥著呵責,或一時幸運,得到浮夸虛榮的贊賞,在圓滿的假想中,茍安于及格線,遠遠望著他人負重遠行,一轉眼,早已經(jīng)天差地別,不在一個世界了。

  一場考試,不會決定誰的命運,一個分數(shù),不能斷言成王敗寇。但在這或許會是人生中唯一一場公平透明的比賽里,有的人已經(jīng)表現(xiàn)出優(yōu)秀者的潛質,準備背起行囊,去看最廣闊的世界,而有的人,沾沾自喜于一枚口紅的獎賞,大聲叫囂著“分數(shù)不能決定一切”、“學習好不代表更優(yōu)秀”,然后在下一場比賽中,輸在起跑線上而不自知。

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