2016高考全國卷2各省的語文滿分作文

　　2016年貴州高考滿分作文 語文，國家之本

　　我們常認(rèn)為語文就是語言文學(xué)，但是在幾年之前，語文叫做國文。國文，就是國家的文學(xué)，一國的語言。由此可得，語文關(guān)系到一個(gè)國家。

　　對(duì)于學(xué)生來說，日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排，另外一方面，就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說有難題可以直接向老師請(qǐng)求討教，這樣解決問題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來說，在學(xué)校學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事情。

　　在課堂中，全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^在課下是許多題。

　　課間休息的時(shí)間，也不單單是用來玩耍的，其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間，去向老師請(qǐng)教一些問題，不懂的不會(huì)的問題，在這個(gè)時(shí)間去請(qǐng)教老師，無疑是最明智的選擇。

　　自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來看，自學(xué)只是自己學(xué)習(xí)，但是若要仔細(xì)推敲，自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí)，在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教，取長補(bǔ)短。

　　有許多人片面的以為語文就是古詩詞，然而并不是這樣的，語文，博大精深。就單從中華民族上下幾千年來看文化，所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語文，就是截取，這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想，所創(chuàng)建出來的一種文學(xué)。

　　2016年青海高考滿分作文 提高語文素養(yǎng)有方法

　　學(xué)習(xí)，最重要的是方法，選對(duì)方法可以收益無窮，事半功倍。

　　材料中所提到的三種方法都是比較好的方法，無論是社會(huì)生活學(xué)習(xí)，課外大量教學(xué)，還是課堂有效學(xué)習(xí)，都會(huì)得到好的效果。

　　然而，我覺得，最有效的是課堂有效學(xué)習(xí)。課堂上的學(xué)習(xí)，一是能集中精力聽，認(rèn)真思考，加上教師的評(píng)講，充分利用了自己的手，腦，心。二是課堂時(shí)間是必要時(shí)間，充分利用了課堂的四十分鐘，掌握了知識(shí)點(diǎn)，也就不需要再花大量的時(shí)間和精力去課外學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐。

　　再者，課堂有效學(xué)習(xí)是課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)，如果在課堂上沒有認(rèn)真有效地掌握知識(shí)點(diǎn)，課外的延伸是不能順利進(jìn)行的。就拿數(shù)學(xué)來說吧!如果老師講課的時(shí)候，沒有認(rèn)真聽，基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握，而課外的大量教學(xué)大多是強(qiáng)化訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)知識(shí)，怎么能高效率完成課外學(xué)習(xí)?社會(huì)生活就更不用說了，知識(shí)點(diǎn)是不能在生活中出現(xiàn)的，除非你是數(shù)學(xué)家。

　　所以，當(dāng)課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)后，才能發(fā)揮后者的作用。課堂有效教學(xué)是其他方法的基礎(chǔ)，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要方法。

　　2016吉林高考滿分作文：語言與文學(xué)

　　語文，其而言是語言與文學(xué)，是比較書面的語言闡述。中國歷史悠久，人員眾多。從嚶嚶學(xué)語開始，我們已經(jīng)在了解了解語文，學(xué)習(xí)語文，探究語文。幼兒園老師教我們?cè)鯓诱f話是禮貌文明，小學(xué)老師教我們?cè)鯓诱f話是流利通暢，初中老師教我們?cè)鯓诱f話是優(yōu)美風(fēng)趣，高中老師教我們?cè)鯓诱f話保證高分，大學(xué)老師教我們?cè)鯓诱f話完美無缺。就這樣我們來到了社會(huì)，這些語言對(duì)我們有很大幫助，可似乎尋不回當(dāng)初的天真的語病。他們都說我們變的完美了，在向上的發(fā)展，哦原來是這樣的。我們看很多書，我們的精神層面也隨之提高，有時(shí)會(huì)與作者感同身受有時(shí)會(huì)與作者產(chǎn)生不同想法而激烈爭執(zhí)。語文素養(yǎng)的不斷提高和我們的生活實(shí)踐如同瓶子和瓶蓋的關(guān)系。

　　語文是人來發(fā)展到今天思想文化精神結(jié)合的學(xué)科。它是所有學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，也與所有學(xué)科相輔相成。

　　語文大到科學(xué)理論的闡述、文化精神的傳播、小到人與人之間的交流。語文真的是是遍布生活的方方面面，我們的生活離不開語文。

　　我國擁有五千年?duì)N爛的文明，語文在其中顯得是格外奪目。詩經(jīng)樂府的韻律，雅調(diào)唐詩宋詞的古香典仆都讓我們領(lǐng)略了語文的美。語文就像是一顆美麗的常青樹，經(jīng)過無數(shù)時(shí)代風(fēng)雨洗禮卻依然散發(fā)出獨(dú)有的青色魅力。它所擁有的青色魅力從未衰退，一直到今天仍然被我們所追捧。欣賞它品味它。也許有人會(huì)說語文是深?yuàn)W的，不是誰想去品味就能品味的。是，語文是深?yuàn)W，它就像一個(gè)深不見底的海谷，未知神秘。但它也像路邊不知名的野花，隨處可見。想品味它其實(shí)并不難。它看似雜亂沒有太多規(guī)律，這也是它的魅力所在。不受太多的約束與限制。也許是你博客的一篇文章，也許是你欣賞的一句臺(tái)詞或歌詞。語文你時(shí)刻在品味。

　　語文就是生活吧，它是你行動(dòng)與生活的來源，它深?yuàn)W卻平凡。只要想品味，它就在你身邊。

　　生活不只有眼前的茍且還有語文和遠(yuǎn)方。

　　2016遼寧高考滿分作文：從生活中學(xué)語文

　　教師在講臺(tái)邊上侃侃而談，學(xué)生埋頭苦記，認(rèn)真思考，有效的教學(xué)使我們短時(shí)間內(nèi)獲得大量信息;課外的練習(xí)是我們的逐漸積累，是一項(xiàng)持久的工作;但是，在我看來，一切都沒有在社會(huì)生活中實(shí)踐，這一貫穿于一生的學(xué)習(xí)對(duì)于語文素養(yǎng)的作用大。

　　語文，又叫國文，是我國的國學(xué)，其傳承與發(fā)展關(guān)乎我國的文化軟實(shí)力的增強(qiáng)。在課堂的學(xué)習(xí)給我們帶來的知識(shí)也許只能在最近的考試中發(fā)揮作用，卻不能長久運(yùn)用。在課外的練習(xí)，如果只是練習(xí)而不能靈活運(yùn)用，便了無效用。

　　在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅能自己學(xué)習(xí)，更能在與他人的`交往生活中作用，不僅自己的語文素養(yǎng)得以提高，對(duì)于別人也同樣如此，一傳十十傳百，我國的語文素養(yǎng)整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現(xiàn)呢?

　　現(xiàn)在社會(huì)中有一部分以無知為榮，以跟風(fēng)為時(shí)尚的人，盲目地崇洋媚外，甚至連“洋，外”的全稱都不能完整表達(dá)，根本原因不就是語文，國文素養(yǎng)不夠，自身根基不牢，才被影響的嗎?作為中學(xué)生，作為祖國未來的接班人，我們每個(gè)人都有義務(wù)學(xué)好語文，不僅要提升自身，更要用自身為模范來影響別人。在我看來，語文學(xué)習(xí)不僅應(yīng)在課堂中，更應(yīng)該在生活中。

　　胡適先生說過，如果沒有獨(dú)立的人格，那這個(gè)人將不會(huì)自由。如果這樣，國家也不會(huì)富強(qiáng)，學(xué)好語文，從生活實(shí)踐中做起。

　　2016重慶高考滿分作文：提高語文素養(yǎng)

　　中華文化博大精深，文學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)人的精神體現(xiàn)。隨著時(shí)間的流逝，語文素養(yǎng)卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應(yīng)該怎樣去提高我們的語文素養(yǎng)呢?

　　我認(rèn)為最重要的是課外文學(xué)知識(shí)的汲取。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯�？梢�，書對(duì)于語文素養(yǎng)的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書籍，才能有無數(shù)次與文人交流的機(jī)會(huì)。正如周國平曾說：讀書就是與偉人進(jìn)行精神的交流。這樣的交流，無疑是提高語文素養(yǎng)的必須法寶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人眼里，書籍便是高于黃金的東西。提高語文素養(yǎng)，就是要走進(jìn)文字，去感受一本書里最細(xì)膩的感情，最深刻的思想。將自己融于書中人物，體味百態(tài)。通過對(duì)文字的領(lǐng)悟，來提高自己所思所想的東西。

　　其次，課堂上的專注聽講，獨(dú)立思考，自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動(dòng)教導(dǎo)，也為我們的語文素養(yǎng)創(chuàng)造了很大的提升機(jī)會(huì)。"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說》中如是說到。老師的教導(dǎo)，無疑為我們?cè)诿鎸?duì)語文時(shí)開創(chuàng)了思路與靈感，也為我們的答題與寫作提供方法和模式。我們要做的，就是自我感悟文字，獨(dú)立思考想法，提高自己內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)。

　　最后，必要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是所需的。我們處在信息化的社會(huì)里，信息的瞬息萬變帶來的難免有文字的錯(cuò)誤。我們要善于感知信息，要對(duì)信息中的文字給出自己的見解。要懂得趨利避害，感受好的文字，得到文學(xué)素養(yǎng)的好的提升。切勿去選擇錯(cuò)誤的文學(xué)與信息。

　　作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣做呢?“讀好書，好讀書”是其一。“掌握知識(shí)，活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。

　　語文素養(yǎng)的提高正如屈原所說“路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”讓我們一同提高自身的語文素養(yǎng)吧。

　　2016海南高考滿分作文：我眼中的語文

　　泱泱華夏，5000年的文化歷史。，中華文字，博大精深。語文，是從我們呀呀學(xué)語時(shí)的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會(huì)，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發(fā)自己情感節(jié)操，記錄歷史事件的文字!對(duì)于我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

　　從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學(xué)到的是中外古人，名人的一些經(jīng)典詩詞，文章，以及重要?dú)v史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻(xiàn)，報(bào)紙之類的可以達(dá)到充實(shí)自己詞匯庫，這些都是能在課本上，書上能學(xué)到的東西。當(dāng)我們踏入社會(huì)，我們跟人溝通交流，如果你自認(rèn)為看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)死效果并不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎么說的，怎么與人交流溝通的，這是一門學(xué)問。課堂上的學(xué)習(xí)，課外的積累，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)用，都是我們學(xué)習(xí)這些文字，文學(xué)不可或缺的一部分，中華文字，博大精深，在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學(xué)無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數(shù)的文學(xué)巨作，來彰顯他們的各種精神，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

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