- 相關(guān)推薦
福建高考語(yǔ)文試題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的福建高考語(yǔ)文試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
福建高考語(yǔ)文試題及答案1
第Ⅰ卷（選擇題共15分）
一、（6分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—2題。
民間藝術(shù)與民俗生活息息相關(guān)，離開民俗就如同離開母體，民間藝術(shù)將孤立難存。只是由于時(shí)代觀念的變逆和愿有生活方式的改變，民俗也隨之發(fā)生了變化。傳統(tǒng)民間藝術(shù)要永保青春，就要設(shè)法在變化了的民俗生活中，重新找到自己的存在價(jià)值。比如，近年來(lái)一種兩三公分見(jiàn)方的“福”字往流行，常用來(lái)貼在電腦屏幕上方。別小看這小小的“福”字，它可以使數(shù)千年來(lái)民族傳統(tǒng)中的“過(guò)年”的情杯一下子點(diǎn)燃起來(lái)。這種脫象還告訴我們，在時(shí)代轉(zhuǎn)型期間，其實(shí)不是人們疏離了傳統(tǒng)，而是傳統(tǒng)的情感無(wú)所依傍，缺少載體�？上驳氖牵恍┲匾膫鹘y(tǒng)節(jié)日如今已成為法定休假日，有的傳統(tǒng)節(jié)日還在復(fù)蘇，與這些傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的民間藝術(shù)也將隨之有了寬廣的用武之地。
許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的變化，由生活中的化轉(zhuǎn)化為歷史文化，成為一種歷史的記憶、標(biāo)志、符號(hào)，乃至經(jīng)典。就像馬家窯的陶器，原來(lái)只是再尋常不過(guò)的容器，現(xiàn)在卻被視為藝術(shù)珍品，擺在博物館的玻璃柜里，甚至要裝上報(bào)警器保護(hù)起來(lái)。但是，也有許多傳統(tǒng)的民間藝術(shù)離開我們今天的生活還不遠(yuǎn)，我們還不應(yīng)“歷史地”去對(duì)待它們，而應(yīng)當(dāng)采取積極的方式，為這些民間藝術(shù)注入時(shí)代的活力，讓它們重新回到今天的生活中來(lái)。也就是說(shuō)，傳統(tǒng)民間藝術(shù)的傳承應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的轉(zhuǎn)型，做到既適應(yīng)變化了的生活，富有時(shí)代的朝氣，又根粒于民族文化的土壤，保持著獨(dú)特的民族風(fēng)格。
1、下列理解不符合原文意思的.一項(xiàng)是
A、民間藝術(shù)要保持長(zhǎng)久的生命力，就要在民俗生活的變化中調(diào)整自己，找到自己的存在價(jià)值。
B、在時(shí)代轉(zhuǎn)型期間，傳統(tǒng)的情感并沒(méi)有消失，只是人們的心靈再也無(wú)法承載這份傳統(tǒng)的情感了。
C、把傳統(tǒng)京劇《將相和》改編為西方話劇，增進(jìn)中外文化藝術(shù)交流。
D、春節(jié)時(shí)，用“�！弊旨艏埓孢^(guò)去的門神，使傳統(tǒng)的情感有所寄托。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成3—5題。
晏子之暑，至中牟，睹弊冠反裘負(fù)芻，患于逾側(cè)者，以為君子也。使人問(wèn)焉，曰：“于何為者也？”對(duì)曰：“我越石父者也�！标套釉唬骸昂螢橹链�？”曰：“吾為人臣，仆于中牟，見(jiàn)使料歸�！标套釉唬骸昂螢闉槠�？”對(duì)曰：“不免凍餓之切吾身，是以為仆也�！标套釉唬骸盀槠蛶缀�？”對(duì)曰：“三年矣。”晏子曰：“可得贖乎？”對(duì)曰：“可�！彼旖庾篁壱再�(zèng)①之，因載而與之俱歸。
至舍，不辭而入，越石父怒而請(qǐng)絕，晏于使人應(yīng)之曰：“吾來(lái)嘗得交夫子也，子為仆三年，吾乃今日賭而贖之，吾于子尚未可乎？子何絕載之暴也�！�
越石父對(duì)之曰：“臣聞之，士者詘乎不知已，而中乎知已，故君子不以功輕人之身，不為彼功詘身之理。吾三年為人臣仆，而莫吾知也。今子贖我，吾以子為知我矣：向者子乘，不我辭也，吾以于為忘；今又不辭而入，是與臣我者同矣。我猶且為臣，請(qǐng)鬻于世。”
晏子出，見(jiàn)之曰：“向者見(jiàn)客之容，而今也見(jiàn)客之意。嬰聞之，省行者不引其過(guò)，寢實(shí)者不譏其辭，嬰可以辭而棄乎！嬰誠(chéng)率之�！蹦肆罴S灑②政席，尊殘③而扎之。
越石父曰：“吾聞之，至恭不修途，尊扎不受擯④。夫子扎之，仆不敢當(dāng)也�！标套铀煲詾樯峡�。
君了曰：“俗人之有功則德，德則駢，晏子有功，免人于厄，而反讀下之，其去俗亦遠(yuǎn)矣。此全功之道也�！�
（選自《晏子春秋》）
�。圩ⅲ茛儋�(zèng)：自作“贖”。②糞灑：掃除清洗。③驂：古代嘉禮中的一種僅節(jié)。④擯：道“儐”，儐相。
3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A、子何絕我之暴也暴：暴躁
B、士者詘乎不知已詘：屈從
C、請(qǐng)鬻于世鬻：賣
D、免人于厄厄：困境
4、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是
A、 ①因載而與之俱婦
�、谝云淝蠡贾疃鵁o(wú)不在也
B、 ①吾乃今日睹而贖之
�、谏綎|豪俊遂并起而亡秦族矣
C、 ①而申乎知已
②胡為乎迎迎欲何之
D、 ①故君
福建高考語(yǔ)文試題及答案2
一、古代詩(shī)文閱讀(27分)
(一)默寫常見(jiàn)的名句名篇(6分)
1、(1)雞鳴桑樹顛 (2)煙光凝而暮山紫 (3)此情可待成追憶
(4)烽火揚(yáng)州路 (5)惶恐灘頭說(shuō)惶恐 (6)援疑質(zhì)理
(二)文言文閱讀(15分)
2、D 3、D 4、C
5、(1)起初，(洞)似乎高大寬敞，可以行走。
(2)聽到的人替他報(bào)告了縣吏，(縣吏)就派人把他從山上救下來(lái)。
(三)古代詩(shī)歌閱讀(6分)
6、(1)【要點(diǎn)】“綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)的韻味。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)
(2)【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的'向往。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)
二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀(16分)
(一)文學(xué)名著閱讀(10分)
7、(5分)A E
8、(5分)(1)袁紹得知孫堅(jiān)得到了傳國(guó)玉璽。
【情節(jié)要點(diǎn)】①孫堅(jiān)發(fā)誓他沒(méi)有得到玉璽。②袁紹叫來(lái)從孫堅(jiān)營(yíng)中逃出的軍士對(duì)質(zhì)。③孫袁雙方欲動(dòng)手，被眾諸侯勸住。(意思對(duì)即可)
(2)寧國(guó)府半夜派焦大送客回家。
【情節(jié)要點(diǎn)】①賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來(lái)。②眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。③用土和馬糞填了他一嘴。(意思對(duì)即可)
(二)文化經(jīng)典閱讀(6分)
9、(1)(2分)都強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。(或嚴(yán)于責(zé)己，寬以待人。)(意思對(duì)即可)
(2)(4分)【要點(diǎn)】孔子的話側(cè)重點(diǎn)是，少責(zé)備別人，從而避免別人的怨恨。孟子的話側(cè)重點(diǎn)是，如果不如別人，不要怨恨別人，而要從自身尋找原因。(意思對(duì)即可)
三、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)論述類文本閱讀(9分)
10、(3分)C
11、3(分)【要點(diǎn)】①人具有“順變”能力，能適應(yīng)時(shí)尚。②人有“從眾”心理，往往會(huì)趨時(shí)逐流。③人都愛(ài)面子，易于屈從時(shí)尚的壓力。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)
12、(3分)【要點(diǎn)】①要顧及具體的現(xiàn)實(shí)條件，不超越實(shí)際追求時(shí)尚。②在時(shí)尚面前要有自己的選擇。③要保持心靈的高傲，任何情況下都不為時(shí)尚所左右。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可)
(二)文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀(15分)
(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分)
13、(5分)C E
14、(4分)【要點(diǎn)】①結(jié)構(gòu)上，收束上文，點(diǎn)明瓦的保護(hù)功能。②內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)瓦對(duì)人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，表達(dá)了人們對(duì)瓦的依賴與敬畏之情。(意思對(duì)即可。)
15、(6分)【要點(diǎn)】①(客觀方面)對(duì)于土與火的結(jié)晶，先人早就有了認(rèn)知;在漫長(zhǎng)的歲月中，瓦已融入人們生活的方方面面。②(主觀方面)人們?cè)谏钪袑?duì)瓦有著復(fù)雜的感情：既贊美瓦的無(wú)私，感激瓦帶來(lái)的快樂(lè)，也為瓦即將被取代而傷感難舍。(意思對(duì)即可。其他理解，言之成理亦可)
(乙)實(shí)用類文本閱讀(15分)
13、(5分)B D
14、(4分)【要點(diǎn)】①增強(qiáng)說(shuō)服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫，形成對(duì)比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(意思對(duì)即可。)
15、(6分)【要點(diǎn)】①(表層方面)王文顯身上體現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神，在清華有著重要的地位。②(深層方面)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和包容的治校理念，是清華的靈魂。堅(jiān)守學(xué)術(shù)性和包容性，清華就不會(huì)因?yàn)槿魏巫兏锒淖?反之，清華將不再是“清華”。(意思對(duì)即可。其他理解，言之成理亦可)
四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)
16、(2分)(1)剔
(2)“煩”改為“繁”。
17、(2分) B
18、② 刪去“經(jīng)歷”(或：在“過(guò)渡”后補(bǔ)上“的過(guò)程”。)(其他改法，合乎文意，亦可。)
19、【示例1】校門建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)秉持實(shí)用、簡(jiǎn)約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實(shí)現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實(shí)用、簡(jiǎn)約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費(fèi)，還會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不良影響。(146字)
【示例2】校門在建筑造型和風(fēng)格上應(yīng)該具有鮮明的特點(diǎn)。它不僅要實(shí)用美觀，還應(yīng)該與學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合。校門建筑是學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對(duì)該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。因此，它應(yīng)該是校園建筑的點(diǎn)睛之筆，和學(xué)校的其他建筑相協(xié)調(diào)。這就要求我們，在校門設(shè)計(jì)上要講究個(gè)性，不能千篇一律，應(yīng)注重體現(xiàn)它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。(149字)(其他看法，言之成理亦可)
五、寫作(70分)
20、(70分)(略)
【福建高考語(yǔ)文試題及答案】相關(guān)文章：
2015年福建高考英語(yǔ)試題及答案02-08
北京高考語(yǔ)文試題及答案06-08
北京高考語(yǔ)文試題及答案03-19
福建2014年高考英語(yǔ)試題及答案11-01
2005年高考語(yǔ)文試題福建卷02-23
2014年全國(guó)高考英語(yǔ)試題及答案-福建卷12-30
成人高考語(yǔ)文試題及答案09-27
2017高考湖北語(yǔ)文試題及答案03-26
2014北京高考語(yǔ)文試題及答案03-26