名師點評廣東卷作文

　　原題回放：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

　　要求：1.自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限

　　2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　3.不少于800字。

　　4.不得套作，不得抄襲。

　　名師點評1：

　　1、 出題形式不變

　　拿到作文題后，相信大部分考生都不會覺得慌亂，因為2015年的高考作文延續(xù)2013年2014年的出題方式，都是給出一段材料，然后材料中已經(jīng)出現(xiàn)兩個或者幾個觀點，考生選擇贊同的觀點進行論述。針對感知自然，2015廣東高考作文材料中出現(xiàn)的主要是兩個觀點：一是用親身體驗的方式感知自然，優(yōu)點是“看天光云影，能測陰晴雨雪”，“步林間，�？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮”;缺點是“但難逾目力所及”和“但未必能細說花鳥之名、樹木之性”。而是用科技信息的方式獲取自然，優(yōu)點是“打開電視，可知全球天氣輕點鼠標”和“可知生物的綱目屬種、遷徙演化”;缺點是“卻少了靜觀云卷云舒的樂趣”和“卻無法嗅到花果清香、叢林氣息”。

　　2、 內(nèi)涵理解更深刻

　　相對于廣東一模二模“微信”“微博”等話題關注生活本身，顯得“潮”味十足，2015廣東高考顯得更加深刻內(nèi)斂，關注自然，關注內(nèi)心�？忌�可選擇二種角度的任意一種角度進行論述。你可以喜歡親身體驗自然的方式，因為那樣更美，更詩意，更刻骨，是一種傳統(tǒng)的感知方式，一種人文注意的感知方式。你也可以選擇科技信息的感知方式，這樣更理性，是一種先進的感知方式。

　　名師點評2：

　　從作文題的設置來看，這一題目沿襲了廣東省三年來一貫的出題模式，屬于對比型材料作文。繼去年考查人文與科技關系之后，今年的高考作文題著眼于“人與自然的`關系”，和去年的題目相比，在內(nèi)容上有諸多相似之處。那么，我們應該如何構思這一次的作文呢?

　　一、審題和立意

　　從題目中，我們可以提煉出一個關鍵信息：“人”與“自然”的關系。隨著科技的不斷進步，電子科技產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及到生活中的每一個角落。我們無時無刻不體驗著信息社會帶給我們的便捷與快速。

　　我們最初在認知世界的過程中，由于條件的限制，只能憑借人自身的特點去觀察和積累經(jīng)驗，然后根據(jù)經(jīng)驗再對自然界的現(xiàn)象做出判斷。這樣應對自然變化的方式在當前這個高速發(fā)展的社會中已是如此落后，跟不上社會快速發(fā)展的節(jié)奏了。對自然變化新的探測方式不斷在衍生、創(chuàng)新，科技在不斷地推動世界的發(fā)展。人們認識世界、改變世界的手段在不斷出現(xiàn)新的方式。科技在逐漸的走近我們的生活，憑借經(jīng)驗而推斷自然變化的日子已經(jīng)漸漸走遠。如今的生活無論是娛樂、辦公，還是看病、購物、辦理證件手續(xù)，都能在網(wǎng)絡上輕而易舉地完成�？梢哉f，有了方便快捷的互聯(lián)網(wǎng)，減少了許多生活中棘手的問題。

　　可是隨著時間的推移，我們會發(fā)現(xiàn)，我們坐在電腦前瀏覽網(wǎng)頁的時間越來越長了，去公園里散步的時間越來越短了。各種豐富的網(wǎng)絡信息在一步步向我們走近，可是自然中美好的景色卻離我們越來越遠。所以，越來越多的人在抱怨，生活越來越乏味了。我們還會發(fā)現(xiàn)，我們參加體育鍛煉的時間是越來越少了，玩網(wǎng)絡游戲的時間是越來越多了，久而久之，近視、肌肉勞損、肩周炎這些疾病離我們越來越近了，健康的身心離我們是越來越遠了。所以，我們越來越多的人在追悔，為何我們沒能好好地保重自己?我們和親朋好友在生活中見面的次數(shù)是越來越少了，在朋友圈里發(fā)牢騷的時間是越來越多了，久而久之，和親朋之間的親昵的感情是越來越來越遠了，內(nèi)心的空虛和傷感離我們越來越近了。所以，我們有時也常常會感嘆，人事變幻無常。

　　“人與自然的關系”這一話題有許多切入點，但從材料來看，需要學生從感知的角度來切入，即如何感知或體驗自然。這里的自然既是可感的自然，比如花鳥樹木之“形味”;也是“抽象”的自然，比如花鳥樹木之“意性”、“綱目屬種”等。因此，學生既可以寫自然悅目怡情、修身養(yǎng)性之趣，也可以寫探求自然奧秘、增長見識之樂，或者兼而有之，寫這兩種自然體驗方式融合的妙趣：不限于故紙堆的局限，也不限于純觀景的浮淺，在感受和感悟之間尋找平衡點。但無論從哪一觀點出發(fā)，都不能脫離“人與自然的關系”這一立意，也即態(tài)度可以分化，立意卻不能偏頗，否則就有離題的危險。

　　二、選材和語言

　　在作文素材方面，我們要從多個角度進行選取，避免選材單一陳舊。“人與自然的關系”這一話題兼顧了文理科生的不同知識背景。文科生可以寫旅行感悟，運用古代文學知識中文人墨客對自然野趣和自由心性的向往追求的相關素材，詩句文段應該說是可以信手拈來;理科生則可以發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，寫探索與發(fā)現(xiàn)自然的樂趣與局限甚至危害，從而上升到“感悟自然之美”的重要性這一點上，寫作素材應該也比比皆是�？傮w而言，針對這一話題，文科生適合寫記敘性散文，理科生適合寫議論性散文。

　　至于命題的選擇，由于材料偏抒情，所以題目擬訂最好抒情化處理，議論性的題目可能會顯得生硬突兀。比如可以用“心靈之旅”、“荒野低吟”、“且歌且行”、“自然物語”等這類題目，既詩意美觀，也有很大的發(fā)揮空間。

　　語言方面，因為該題適合寫記敘性散文和議論性散文，所以語言應力求生動優(yōu)美。寫議論文尤其要注意在議論與材料陳述方面要“碎片化”處理，不能堆疊材料再議論，而是夾敘夾議。同時，融入自己鮮明的觀點和態(tài)度，做到條理清晰，層次鮮明，這樣的作文才足以讓閱卷老師眼前一亮。

http://www.dgxbdz.com/