英語(yǔ)四六級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)英語(yǔ)的36條學(xué)習(xí)要訣

　　第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報(bào)告 有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語(yǔ)速，這對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì)感到力不從心。英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門的好教材。

　　第二要訣：收聽(tīng)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的英語(yǔ)廣播 中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)（China Radio International）每天早上7:008:00，中午11:0012:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節(jié)目。內(nèi)容包括國(guó)內(nèi)外新聞，剪報(bào)集錦和各類系 列的專題報(bào)道。除了英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利的國(guó)內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問(wèn)。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。

　　第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力 有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能 力相適應(yīng)的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽(tīng)磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)?zhēng)状魏�，�?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先 閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

　　第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步 很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。

　　例如：1.聽(tīng)?wèi)T了語(yǔ)速放慢 的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。

　　2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的 會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化（assimilation），減弱（reduction），連音（liaision）的現(xiàn)象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽(tīng)力和會(huì) 話極為重要。

　　第五要訣：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語(yǔ) 看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度 稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節(jié)目那就要先錄下來(lái)），再重新看一至數(shù)遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著您對(duì)劇情了解的增多而迅速提高。

　　第六要訣：和朋友表演影片情節(jié) 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中， 我們經(jīng)常會(huì)與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì)話能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內(nèi)容有限�，F(xiàn)在不妨試試這種方法：配合前節(jié)所講的從電視，電 影中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先依據(jù)電影情節(jié)節(jié)選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著把臺(tái)詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種 練習(xí)，不僅對(duì)英語(yǔ)會(huì)話和聽(tīng)力大有好處，而且對(duì)語(yǔ)法和寫作也是很好的鍛煉。

　　第七要訣：朗誦英文詩(shī) 英語(yǔ)是否流利取決于對(duì)節(jié)奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節(jié)奏的。英文詩(shī)是練習(xí)英語(yǔ)節(jié)奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的The Daffodils（水仙花）：I wandered lonely as a cloud/That floats on high oer vales and hills（我象一片白云孤獨(dú)的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山）便是典型的弱強(qiáng)節(jié)奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

　　第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ) 比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語(yǔ)調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可 以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前 先要將 歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

　　第九要訣：特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音 英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒(méi)有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最困惑的讀音，例如th的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。

　　第十要訣：背誦名人演說(shuō)詞，找機(jī)會(huì)復(fù)誦出來(lái) 好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的最佳教材。學(xué)習(xí)者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統(tǒng)的名言Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.（不要問(wèn)你的國(guó)家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國(guó)家做什么。）這類的妙言嘉句背多了之后，對(duì)于說(shuō)話，寫作都會(huì)有不少的幫助。

　　第十一要訣：用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn) 繞口令（tongue twisters）常把容易混淆或念錯(cuò)的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現(xiàn)，因此讀熟之后也會(huì)覺(jué)得順口好聽(tīng)。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和會(huì)話的輔助教材。

　　第十二要訣：多記一些幽默笑話，準(zhǔn)備隨時(shí)應(yīng)用 愛(ài)聽(tīng)笑話是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話來(lái)消除自己講話的不自在，增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)會(huì)話能力的信心。 聽(tīng)，講和研究英語(yǔ)笑話的好處還遠(yuǎn)不止如此。更重要的是，您可以藉著幽默或笑話中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對(duì)西方國(guó)家文化和社會(huì)的了解。

　　請(qǐng)看下面兩個(gè)例子：

　　1. Teenager:m off to the party. （少年：我要去參加聚會(huì)了。） Father: Well, have a good time. （父親：祝你玩的高興。） Teenager: Look Dad, dont tell me what to do! （少年：哎，爸爸，不要告訴我應(yīng)該做什么。） 諷刺美國(guó)一些青少年過(guò)于強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主，不受管束的性格。

　　2. The policeman stopped the driver and said, Im afraid your wife fell out your car about one kilometer back. Thank godness,said the driver, I thought I had gone deaf.（警察讓司機(jī)停下車來(lái)，對(duì)他說(shuō)：你的妻子從你的車上掉下來(lái)恐怕已有一公里的路程了。感謝上帝司機(jī)說(shuō)我還以為我已經(jīng)聾了呢。）諷刺 美國(guó)太太們的長(zhǎng)舌嘮叨。

　　第十三要訣：聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著復(fù)誦 聽(tīng)英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽(tīng)，口中一邊復(fù)誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對(duì)內(nèi)容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們（native speakers）的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。做這種練習(xí)時(shí)，如果句子長(zhǎng)而復(fù)雜難以復(fù)誦，不必勉強(qiáng)，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始。練習(xí)多了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。另外一 種有益的練習(xí)是逐句口譯（consecutive interpretation）。把聽(tīng)到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對(duì)于聽(tīng)力，正確的理解及反應(yīng)能力也是很好的鍛煉。 第十四要訣：練習(xí)朗讀，好處多多 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者往往對(duì)朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;3.使耳朵增 加聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì)話的基本練習(xí)， 沒(méi)有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會(huì)話的。

　　第十五要訣：練習(xí)朗讀時(shí)要從后面往前推演 練習(xí)朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得很難將一個(gè)長(zhǎng)句朗讀的流利順口。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.（因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標(biāo)確定而強(qiáng)大。）遇到這種情況，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加 一個(gè)單詞。例如：purposeits purposein its purposepowerful in its purpose。這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調(diào)。我們知道，語(yǔ)調(diào)的上揚(yáng)或下降在句尾表現(xiàn)的最明顯。這樣的練習(xí)可讓您在每次的朗讀 時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調(diào)。

　　第十六要訣：朗讀長(zhǎng)句時(shí)，可在詞組之間稍做停頓 在朗讀中可能出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題就是斷句。由于句子長(zhǎng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續(xù)的現(xiàn)象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或 停頓的地方不當(dāng)，自己讀起來(lái)極不通順悅耳，聽(tīng)的人也會(huì)覺(jué)得不知所云。例如里根總統(tǒng)第二任就職演說(shuō)詞：We must do what we know is right, and do it with all our might.（我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。）決不能讀成We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might. 長(zhǎng)句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：1. 有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方;2.詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜線為可以稍做停頓之處）。

　　第十七要訣：為了興趣而閱讀 寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不 但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至消遣而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂(lè)的人讀起爵士樂(lè)方面的英文 書刊會(huì)比看英文教科書效率高的多。同樣的，喜歡汽車的人看介紹汽車的英文書刊，喜歡烹飪的人看介紹汽車的英文書刊，不僅能滿足自己的愛(ài)好，而且又可以提高 英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。 假如沒(méi)有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

　　第十八要訣：精讀和泛讀并行 精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。 有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是從返讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。

　　第十九要訣：不要只看詞義 很多人只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。 除了要找出適當(dāng)?shù)亩�義，還要查

　�。�1）讀音：讀的`出音的詞才能記得牢，也才能用的出來(lái)。

　　（2）相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下 相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。

　�。�3）用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。

　�。�4）反義詞：近義詞和詞類變化。時(shí)兼顧這許多 方面才能增進(jìn)您對(duì)該生詞的理解，增強(qiáng)對(duì)該生詞的記憶和活用該生詞的能力。

　　第二十要訣：多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充 從上面要訣我們可以看出，不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類變化（衍生詞）、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語(yǔ)，也有的字典對(duì)句型的分類和說(shuō)明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。

　　第二十一要訣：讀的出，才能記得牢 記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話讀幾遍，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來(lái)描繪它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的 人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒(méi)關(guān)系，千 萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。 接著，眼睛離開(kāi)書本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦您要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。

　　第二十二要訣：字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái) 查過(guò)的字典不要馬上合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使您印象深刻，永志不忘。 有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的，但效果恐怕不如從文章中，字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來(lái)，一來(lái)是很難記住，二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。

　　第二十三要訣：要培養(yǎng)英語(yǔ)的語(yǔ)感，請(qǐng)用英英字典 完全依賴英漢字典的人，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的影響下，說(shuō)出的話或?qū)懗龅木渥油�往模棱兩可，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。 克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時(shí)在字面意義（denotation）之外還給出它的涵義 （connotation）。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為沙發(fā)。但無(wú)法告訴我們sofa是什么東西。查查英英字典就會(huì)得到比較清 楚的印象：A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. 原來(lái)沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。 當(dāng)然我們也不能說(shuō)英英字典一定比英漢字典好。英漢字典也有它方便的地方，尤其當(dāng)我們查動(dòng)植物或某些物品名稱的時(shí)候，例如：cockroach這個(gè)單詞查 英英字典得A large black insect which lives in dark wet places and likes dirty houses.（是一種體形偏大，喜歡生活在陰暗潮濕的地方和臟屋子里的黑色昆蟲(chóng)）。這就不如英漢字典里的蟑螂一目了然了。

　　第二十四要訣：利用前綴和后綴擴(kuò)充詞匯 大部分的英語(yǔ)單詞是由前綴，后綴與詞根組合而成。對(duì)前綴，后綴的了解可幫助我們記憶單詞，從而擴(kuò)大我們的詞匯量。 例如：respond（反應(yīng)）這個(gè)單詞，加上后綴ent形成形容詞或名詞：respondent反應(yīng)的或回答者。加上ence或er成為名詞 respondence反應(yīng)和responder回答者。加上前綴co成為correspondence符合，通訊等。從上面例子可以看出，學(xué)習(xí)前綴和后 綴對(duì)增加詞匯量極有幫助。

　　第二十五要訣：留心英文的詞匯搭配 每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來(lái)套用。英文學(xué)習(xí) 者要特別注意詞匯搭配（collocation），才不至畫虎類犬例如常用詞open，中文翻譯是開(kāi)，但是中文要表達(dá)的開(kāi)卻不能一律用open來(lái) 表達(dá)。開(kāi)門，開(kāi)窗是open the door/window，開(kāi)燈，開(kāi)收音機(jī)卻是turn on the light/radio，開(kāi)會(huì)變成hold a meeting，開(kāi)支票是write a check，但銀行開(kāi)戶則又能用open an account.這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。

　　第二十六要訣：把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯 被動(dòng)詞匯（passive vocabulary）是您看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯（active vocabulary）則是您在說(shuō)話寫作中用的出來(lái)的詞匯。英文程度越好，說(shuō)明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人要盡快把他所 擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。 轉(zhuǎn)變的原則就是要常用（You must learn to use a word by using it. ）。光認(rèn)識(shí)字義是不夠的，您一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)（會(huì)話，寫信，甚至自言自語(yǔ)，胡思亂想時(shí)）使用它，多用幾次，您就掌握這個(gè)詞匯了。

　　第二十七要訣：用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞 在等車，等人的無(wú)聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞也許是很好的消遣。您可以靠周圍事物來(lái)觸發(fā)靈感發(fā)揮您的自由聯(lián)想。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語(yǔ)單詞，又可以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數(shù)得。 例如：您看到穿藍(lán)色衣服的女孩，從藍(lán)色（blue）想到blues（布魯斯：藍(lán)調(diào)），bluebird（知更鳥(niǎo)）blue-blooded（貴族的）;或從 blue想到red（紅色）pin（粉紅色），crimson（深紅色），scarlet（猩紅色）等等�？梢哉f(shuō)是上穹碧落下黃泉，讓您覺(jué)得其樂(lè)無(wú) 窮。

　　第二十八要訣：利用生活中的小插曲或社會(huì)上的偶發(fā)事件學(xué)習(xí)英文 我們也可以將聯(lián)想運(yùn)用到一些生活的小插曲中。例如：您在馬路上走著，不小心扭傷了腳踝。您就可以想象如何用英語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。首先，您會(huì)查漢英字典德知 扭傷是sprain，腳踝是ankle.可是您還需要查一下英漢字典或英英字典關(guān)于這些單詞的用法，以避免誤用。最后您會(huì)寫出這個(gè)句子I sprained my ankle this morning. 從生活中學(xué)習(xí)會(huì)得到一些立即的成就感，不信你就試試看!

　　第二十九要訣：累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片 提高英語(yǔ)會(huì)話能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將您從書本上，報(bào)刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來(lái)，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟(jì)，文學(xué)，藝術(shù)，體育等類。平時(shí)隨身帶著幾張，空閑時(shí)就拿出來(lái)背背。在會(huì)話和寫作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法，更是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)能力的良方。收錄的句子不一定要長(zhǎng)，有時(shí)短句更能言簡(jiǎn)意賅。

　　第三十要訣：把當(dāng)天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫成日記 既然說(shuō)是日記（diary），最好能夠每天寫。英文能否寫的通順還是次要的問(wèn)題，能夠持續(xù)的每天用英文記日記（keep a diary in English）才是最重要的。 日記主要是給自己看的，因此體裁可以較為自由。例如（I got）up at six.（（我）早上六點(diǎn)鐘起床。）（I）went to the zoo this afternoon.（（我）今天下午去了動(dòng)物園。）（I was）bitten by a dog around noon.（大約中午時(shí)候（我）被一條狗咬了。）這些句子中括號(hào)內(nèi)的單詞都是在記日記時(shí)可以省略的。若因時(shí)間關(guān)系或其他原因無(wú)法寫出句子或段落，即使只列 出一些單詞也總比完全不寫的好。下面是一篇寫的比較完整的日記： It was already eight oclock, and I was still on the bus to school. I was sure to get into trouble with the teacher. I suddenly remembered she was going to test us. I didnt study at all since I slept too well last night. Now what should I do? When I walked into the classroom, I looked out of the window. The bees were busy making honey from flowers. The birds also were busy making nets. The sun was shining brightly. As I saw this, a thought struck me: I wished to leave the school at once, to throw my books aside, and to hide in the beautiful world of nature. But I realized I could not do so. If even the bees and birds were so busy at work, then I, a human being, should be ashamed of being idle. I therefore changed my mind and faced the music. （已經(jīng)八點(diǎn)鐘了，但我還坐在開(kāi)往學(xué)校的汽車上。我知道一定會(huì)挨老師批評(píng)。突然我想了起來(lái)，她今天要測(cè)驗(yàn)我們。昨天晚上我睡的很香，根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)。那現(xiàn)在該怎么辦呢? 我走進(jìn)教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花叢間忙著采蜜，小鳥(niǎo)們也在忙著筑巢，陽(yáng)光一片明媚�？吹竭@一切，我突然有個(gè)念頭。我但愿能馬上逃離教室，把書本扔到一 邊，躲藏到美麗的大自然中。但我意識(shí)到，我不能這樣做。甚至連小鳥(niǎo)和蜜蜂都在忙著工作，我，作為一個(gè)人，應(yīng)該為無(wú)所事事而感到羞恥。因此，我改變了注意， 準(zhǔn)備接受批評(píng)。）

　　第三十一要訣：用英文寫閱讀摘要 在當(dāng)今這種國(guó)際化的社會(huì)里，用英文寫報(bào)告，札記，備忘錄的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，尤其是從事國(guó)際貿(mào)易或其他國(guó)際事務(wù)的人士更需要培養(yǎng)這種能力。 這種英文寫作能力的培養(yǎng)，要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴努力的積累。我們可以把在工作和休閑時(shí)閱讀到的外國(guó)文獻(xiàn)，小說(shuō)故事，或英文報(bào)刊雜志報(bào)道，評(píng)論的內(nèi)容作成摘要。盡 可能不要照抄原文，而是要用自己的英文把已理解的內(nèi)容簡(jiǎn)要的整理出來(lái)，然后念給家長(zhǎng)，老師，朋友們聽(tīng)。這樣做可以發(fā)現(xiàn)摘要的內(nèi)容是否正確，自己的發(fā)音是否 清晰，是一種可以立即見(jiàn)效的練習(xí)方式，對(duì)于思緒的整理和文字的鍛煉幫助很大。

　　第三十二要訣：把生活體驗(yàn)寫成英文作文，或做口頭發(fā)表 每星期一至二次，每次用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間將一星期來(lái)生活或工作上的心得和感想寫成三五百字的英文作文。斟酌修改之后，再背誦，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候象做演講一樣復(fù)誦給同學(xué)，同事或朋友聽(tīng)。 說(shuō)給別人聽(tīng)的目的一方面是訓(xùn)練自己的膽量，另一方面是試試自己的表達(dá)能力，看能否讓別人充分了解自己的意思。為了要說(shuō)出來(lái)，自然要留意發(fā)音，語(yǔ)調(diào)，節(jié)奏等各方面的問(wèn)題。 您也可以把積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，同事或朋友組織起來(lái)輪流主講，輪流做聽(tīng)眾。講完之后，彼此用英語(yǔ)進(jìn)行討論。有個(gè)主題做中心可以使會(huì)話練習(xí)的內(nèi)容具體而充實(shí)， 遠(yuǎn)勝于空洞不著邊際的自由討論（free talk）。每周堅(jiān)持做這樣的練習(xí)，一年之后在說(shuō)，寫方面一定會(huì)進(jìn)步神速。

　　第三十三要訣：隨時(shí)用英文思考，用英文記錄 英文程度的好壞，是看您能否在日常生活或工作中隨心所欲的運(yùn)用英文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的四種技能。而這四種技能的總根源便是用英文思考的能力。 作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。我們必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作起。比如我們?cè)谧呗窌r(shí)，或排隊(duì)買票時(shí)把所看到的事物，所聽(tīng)到 的談話或想到的生活瑣事在腦海中用英文表達(dá)出來(lái)。即使不是完整的句子，用單詞或短語(yǔ)也可以。環(huán)境許可的話，把它們記入筆記本里。 這種練習(xí)最需要注意的，是盡量避免經(jīng)過(guò)中文翻譯的程序。要把看到、聽(tīng)到、想到的用英文直接記錄下來(lái)。這是鍛煉英文思考習(xí)慣的第一個(gè)步驟。

　　第三十四要訣：作個(gè)吹毛求疵的人 為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上，在日用品的說(shuō)明書上，在出版商的廣告?zhèn)鲉紊�，只要是用英�?書寫的都可以留意一下，看能不能挑出錯(cuò)誤。這樣做有助于訓(xùn)練您細(xì)心和精確的習(xí)慣。碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)，和老師，朋友討論一番。當(dāng)然如果能使出錯(cuò) 的人改正了錯(cuò)誤，則是額外的收獲了。

　　第三十五要訣：隨時(shí)記得從聽(tīng)、讀，過(guò)渡到說(shuō)、寫 中國(guó)人大都比較沉默含蓄，普遍都有喜歡聽(tīng)，不喜歡說(shuō)，喜歡讀，不喜歡寫的心理。即使在課上也常常是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在講話，多數(shù)只是默默的聽(tīng)。這種心理如果不突破，是難以讓英語(yǔ)更上一層樓的。 所以在心理上要抱有積極進(jìn)取的態(tài)度，隨時(shí)提醒自己，聽(tīng)和讀是為了說(shuō)和寫作準(zhǔn)備。在聽(tīng)錄音帶，廣播，或聽(tīng)人談話時(shí)，要抱著高度的興趣和好奇的心理，隨時(shí)找出有 疑問(wèn)的地方，用英語(yǔ)提出問(wèn)題，然后設(shè)想一些可能的答案。如果聽(tīng)到自己不同意的意見(jiàn)，也要試著用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 讀完一篇文章，試著用英文記下要點(diǎn)，有可能的話，寫幾句對(duì)這篇文章的看法。這樣練習(xí)，就能將被動(dòng)（passive）轉(zhuǎn)變成主動(dòng)（active），把輸入（input）轉(zhuǎn)換成輸出（output）了。

　　第三十六要訣：從洋迷信里找題材 學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須和英美人士的生活和文化相結(jié)合，才能學(xué)的有深度。了解英語(yǔ)國(guó)家的迷信和傳說(shuō)也是使英語(yǔ)能活學(xué)活用的有效又有趣的方法。 就象中國(guó)迷信一樣，洋迷信對(duì)外國(guó)人的宗教和生活方式都有根深蒂固的影響。例如老美看到朋友打噴嚏會(huì)連忙說(shuō)Gesundheit或（God）bless you.，這都是上帝保佑的意思。因?yàn)楦鶕?jù)西方人的古老傳說(shuō)，打噴嚏會(huì)噴出氣息，連魂魄都會(huì)一起跑掉，當(dāng)然需要上天保佑一命了。 又象英國(guó)人常會(huì)對(duì)拙于言辭的人說(shuō)You shouldve kissed the Blarney Stone（您早該親一下布拉芮城那塊石頭了）。原來(lái)在愛(ài)爾蘭的Blarney城有塊怪石，據(jù)說(shuō)只要在這石頭上親一下，笨嘴笨舌的人就會(huì)變的口齒伶俐。 英美人一說(shuō)My ears are burning.（我的兩耳發(fā)熱了。）就表示有人在背后造謠。He has an itching hand/palm）（他手掌發(fā)癢。）則意味著這人貪得無(wú)厭。 他們抽煙點(diǎn)火時(shí)，往往兩個(gè)人點(diǎn)燃煙后就把火熄掉，第三個(gè)人重新再點(diǎn)，因?yàn)橛蠺hree on a match is bad luck.（三人共用一根火柴會(huì)有霉運(yùn)。）的迷信。還有很多迷信不勝枚舉。 收集并研究這些迷信或傳說(shuō)不但能增加對(duì)英語(yǔ)了解的深度，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　第三十七要訣：熟悉有關(guān)運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)，有助于和老外溝通 美國(guó)人不但喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也愛(ài)看各種體育比賽，象American football（美式橄欖球），baseball（棒球），tennis（網(wǎng)球），basketball（籃球），boxing（拳擊）都是熱門的運(yùn)動(dòng) 項(xiàng)目。各種比賽的勝負(fù)消息也常成為老美們茶余飯后的話題，例如每年元旦在全國(guó)幾個(gè)地區(qū)舉行的大學(xué)足球比賽（bowl games,如德州Dallas的棉花杯Cotton Bowl,加洲Pasadena的玫瑰杯Rose Bowl等，幾乎是全國(guó)矚目的新聞）。有些原是運(yùn)動(dòng)的術(shù)語(yǔ)，如hit and run（打帶跑，現(xiàn)引申為駕車撞人后逃跑），go to bat（代打，現(xiàn)引申為幫人度過(guò)難關(guān)）等現(xiàn)在都成了一般常用語(yǔ)。 多留意運(yùn)動(dòng)發(fā)面的術(shù)語(yǔ)能夠增加談話的材料，尤其有志留學(xué)美國(guó)的男士更有需要。

　　第三十八要訣：不必對(duì)自己苛求完美 追求完美，本是值得嘉許的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達(dá)到正確無(wú)誤的地步。但就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程來(lái)講，應(yīng)該把完美當(dāng)作一個(gè)將來(lái)追求的目標(biāo)，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。 自己練習(xí)時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤，但也要容忍自己和別人犯錯(cuò)誤。有些學(xué)生抱怨說(shuō)，他們的老師因?yàn)榍蠛眯那�，他們一開(kāi)口練習(xí)就被糾正的體無(wú)完膚讓他們?cè)?學(xué)越?jīng)]信心。對(duì)自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì)產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其如此，因?yàn)檎Z(yǔ)言的表達(dá)能力受心理的影響很大。 在語(yǔ)言的應(yīng)用上，不妨以溝通為第一目標(biāo)。能聽(tīng)懂對(duì)方的話，也能讓對(duì)方了解自己要表達(dá)的意思，就有了初步的成就。即使講的結(jié)結(jié)巴巴，用的句子零零碎碎也總比開(kāi) 不了口好的多。突破了心理障礙，建立用英語(yǔ)溝通的信心，再繼續(xù)不斷追求雅致。當(dāng)您為自己說(shuō)的不好，寫的不好而氣餒時(shí)，請(qǐng)記得：Every learner is entitled to make mistakes.學(xué)習(xí)的人都有犯錯(cuò)誤的權(quán)利。

　　第三十九要訣：發(fā)揮創(chuàng)意，多做嘗試 上面所說(shuō)的要訣，可說(shuō)是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習(xí)方法。有志學(xué)好英文的人，可以因時(shí)制宜，因地制宜的選擇其中幾項(xiàng)來(lái)鍛煉自己。也可以發(fā)揮創(chuàng)意，另做嘗 試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過(guò)程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著熱忱，毅力和嘗 試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會(huì)有成功的一天!