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英語六級作文復(fù)習(xí)要素

時(shí)間:2021-01-16 17:56:34 英語六級 我要投稿

2016英語六級作文復(fù)習(xí)必備要素

  隨著大學(xué)英語四六級考試時(shí)間的臨近,很多同學(xué)都想著怎樣才能夠在短時(shí)間內(nèi)提高自己的寫作水平,其實(shí)寫作沒有捷徑可走。下面是小編整理的一些關(guān)于寫作水平的看法,希望對大家有所幫助。

2016英語六級作文復(fù)習(xí)必備要素

  一. 休息

  考試迫在眉睫時(shí),同學(xué)們往往容易進(jìn)入一種臨考狀態(tài)。這種狀態(tài)比較突出的表現(xiàn)是夜不能寐。尤其是在專業(yè)課和全國四六級考試紛至沓來的時(shí)候,很多同學(xué)更是發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神,通宵達(dá)旦,頭懸樑、錐刺骨。其實(shí)這對于像四六級考試這樣的高強(qiáng)度考試而言是有百害而無一益的。道理很簡單,四六級考試對于一個學(xué)生來說,不僅是一次英語水平的綜合測試,也是一種意志力、甚至是體力的考驗(yàn)。沒有良好的休息作為后盾,考生很難笑到最后。所以,保證充足的睡眠是最基本也是首要的應(yīng)試技巧。

  二. 營養(yǎng)

  無庸置疑,營養(yǎng)的攝入在最后關(guān)頭也是異常重要的一環(huán)。在保證充分睡眠的同時(shí),食物是另一個“工夫在詩外”的客觀因素。尤其是參加四級考試的同學(xué),早餐一定要定時(shí)定量,不可或缺。一般來說,類似奶酪蘇這樣的奶制品外加一杯熱牛奶或者熱巧克力已經(jīng)足以提供整個半天考試所需的熱量,當(dāng)然,這也因人而異。有些體質(zhì)虛弱的同學(xué)也可以考慮服用一些如西洋參、雞精這樣的營養(yǎng)品。不過,安眠藥等有副作用的藥物一定要慎用,否則過猶不及。

  三. 心理

  古人云,不戰(zhàn)而屈人之兵,很大程度上取決于心理因素。隨著四六級考試改革的深入,會有更多,更新,更難的題目,包括作文題目出現(xiàn),這樣就要求我們有處驚不變的能力。即使是出現(xiàn)某種沒有預(yù)料到的題型,考生也應(yīng)該及時(shí)調(diào)整心態(tài)、從容不迫地應(yīng)答。事實(shí)上,歷史經(jīng)驗(yàn)證明:題目要求越是高,難度越是大,考生的發(fā)揮余地也就越大。挑戰(zhàn)和機(jī)遇是成正相關(guān)的。

  四. 評分

  知己知彼,百戰(zhàn)不怠。熟悉老師的評分習(xí)慣,對于考生正常、甚至是超常發(fā)揮自身水平也十分有益。正常情況下,閱卷老師要領(lǐng)會貫徹考試規(guī)定的評分原則,依照文章的結(jié)構(gòu)和語言水平進(jìn)行評分。然而,除此以外,有“兩個基本點(diǎn)”我們也需要給予足夠的重視——閃光點(diǎn)和語法點(diǎn)。在一篇出類拔萃的范文中,我們往往可以看到像提問法、諺語總結(jié)法、從句、并列句、理由段公式、理由詞匯、路線句型、插入語、名詞化、和被動語態(tài)等等閃光點(diǎn);而在一篇低分例文中,基本的語言錯誤則多得數(shù)不勝數(shù)。

  五. 審題

  磨刀不誤砍柴工。在落筆前花兩三分鐘時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思,既有利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遺憾。尤其是在應(yīng)對圖表類作文時(shí),我們更是要看清圖表,牢牢把握各個數(shù)據(jù)的變化和相互關(guān)系,才能夠下筆。否則張冠李戴,即使文章本身再不同凡響、語驚四座,也只會竹籃打水、甚至起到適得其反的效果。

  六. 卷面

  對于像作文這樣的主觀題而言,考生與閱卷老師從來就猶如搏弈,無形中彼此互動、相互影響。一個考生可以做的,首先是通過卷面給閱卷老師下意識地傳達(dá)個人信息。用筆的顏色、粗細(xì),整齊劃一的格式,明了的段落感,清晰的字?jǐn)?shù)感,工整的字跡都會給任何閱讀者留下深刻的正面印象,從而使考生先發(fā)制人、取得先機(jī)。

  七. 結(jié)構(gòu)

  有始有終、首尾照應(yīng),是任何一篇好文章的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,也是兩大評分原則之一。如果說廣大考生已經(jīng)給第一段以足夠重視的話,那么是不是大多數(shù)考生都意識到了理由段的條理和最后一段的呼應(yīng)在全文中所具有的`不可忽視的地位了呢?其實(shí),要寫好理由段,我們只需要注意表示啟承轉(zhuǎn)合的銜接詞即可。而要寫好結(jié)尾,最好的方法莫過于溫故而知新,回顧第一段的大致內(nèi)容了。

  八. 表達(dá)

  言之無文,行而不遠(yuǎn)。語言作為評分原則中的基本要素之一,在四六級作文評分的整個過程中具有決定性作用。有評分老師甚至斷言:“It is not what you say, it is the way that you say it.”雖然這種說法本身似乎有失偏頗,可是參加過國際標(biāo)準(zhǔn)化英語考試的同學(xué)應(yīng)該也聽說過那么一句話,叫做:“Give the monkey exactly what he wants.”,不是嗎?譬如同樣是描述數(shù)據(jù),一些同學(xué)拘泥于圖表本身,動輒按部就班地引用圖表上現(xiàn)成的數(shù)字和年代,其實(shí)這都是圖表作文的忌諱。聰明的同學(xué)引而不用,他們常喜歡用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比、或者一些動詞來表現(xiàn)極端數(shù)據(jù),動態(tài)數(shù)據(jù)以及他們的相異之處。

  九. 檢查

  行百里者半九十。一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而,由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制,考生絕對需要慎重對待作文的檢查和修改。這里,我不得不提考生檢查作文時(shí)的三大“通病”,即,數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上的修改。我們必須明確:考試作文的潤色和修改只需要達(dá)到三個目的即可:1. 拼寫正確,看文章中是否有漢字、多余符號、糊亂涂改、劃線、和錯別字;2. 搭配正確;和3. 語法正確,特別是人稱、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三"一致"。

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