成了世界難題英語(yǔ)六級(jí)作文
中國(guó)人不懂英文？是的，事實(shí)告訴我們：確實(shí)如此！
如果我們懂英文，中國(guó)名校復(fù)旦大學(xué)英文網(wǎng)頁(yè)就不會(huì)把“新中國(guó)”翻譯為 new PRC (新中華人民共和國(guó))；
如果我們懂英文，國(guó)際大都市上海的地鐵門(mén)上就不會(huì)在想告訴人們“小心腳下間隙”
的時(shí)候，讓乘客“小心照管腳下間隙”(Take care of the gap!)；
如果我們我們懂英文，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)，國(guó)際奧委會(huì)考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、瑞典人埃里克松就不會(huì)說(shuō)“即使為歡迎國(guó)際奧委會(huì)考察團(tuán)而設(shè)置的標(biāo)語(yǔ)中也有語(yǔ)法錯(cuò)誤”(《中國(guó)翻譯》，2000年第六期，第2頁(yè))；
如果我們懂英文，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授姚小平就不會(huì)說(shuō)：“半英半漢、不英不漢”“這樣的英語(yǔ)每天都在我們中間出現(xiàn)，見(jiàn)于街頭的廣告詞，見(jiàn)于我們的英語(yǔ)報(bào)刊，見(jiàn)于政府報(bào)告的英譯文本”(給Joan Pinkham的《中式英語(yǔ)之鑒》所寫(xiě)的序言)
諸如此類，似乎都不可怕�？膳碌氖�，我們的學(xué)校教育和諸如四六級(jí)這樣的大型考試一直在誤導(dǎo)著成千上萬(wàn)的大學(xué)生。作為一名英語(yǔ)教師，我感到遺憾，更感到個(gè)人的渺小和無(wú)助。
下面，我們看看四、六級(jí)作文如何如世界難題般難以完成。
首先是字?jǐn)?shù)難題。四級(jí)作文要求考生用120個(gè)單詞寫(xiě)一篇作文，而六級(jí)的字?jǐn)?shù)要求為160個(gè)單詞。這兩個(gè)字?jǐn)?shù)均達(dá)不到一篇“英語(yǔ)作文”的要求！請(qǐng)看一本名為 The Basics 的英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作教材如何說(shuō)：
a paragraph is a fairly short unit; for beginning writers, 70 to 120 words is a good range to try for.
那請(qǐng)問(wèn)，四級(jí)作文寫(xiě)幾段？六級(jí)作文寫(xiě)幾段？按照其所謂的大綱寫(xiě)三段的話，那至少一篇“作文”也要210個(gè)單詞！若要按要求寫(xiě)120或者160個(gè)單詞，那只能寫(xiě)兩段。兩段怎么能成為一篇作文？
雅思作文要求250個(gè)單詞，看來(lái)滿科學(xué)的，并非像我們那樣250(二百五)，隨便定一個(gè)長(zhǎng)度！
再說(shuō)句子，英語(yǔ)文章的句子平均長(zhǎng)度一般認(rèn)為至少是17個(gè)單詞。那120個(gè)單詞，就是7句話多一點(diǎn)。要用7句話完成如下要求，何等難題：“1、新世紀(jì)科技發(fā)展的前景如何？2、新的'科學(xué)技術(shù)會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么好處？3、新的科學(xué)技術(shù)會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？4、你怎樣對(duì)待新世紀(jì)的挑戰(zhàn)？”
一點(diǎn)要求，用一句半，能寫(xiě)出什么內(nèi)容？世界難題呀！
其次，大綱難題。四、六級(jí)作文題做給出的所謂 outline，根本就不是outline，肯本就寫(xiě)不出像樣的“英語(yǔ)作文”。了解英語(yǔ)寫(xiě)作的人都知道(不了解的人隨便翻一本英語(yǔ)寫(xiě)作教材也就知道了！)，英文文章結(jié)構(gòu)分三部分：開(kāi)頭部分(introduction)、主體部分(body)和結(jié)尾部分(conclusion)。一般的作文，開(kāi)頭部分部分提出 what will say，主體部分 say it，而結(jié)尾部分 what I have said。而四、六級(jí)作文給出的 outline 卻常常是這樣：
1、 有人認(rèn)為讀書(shū)要有選擇
2、 有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)
3、 我的看法
寫(xiě)文章的目的是提出闡述或者論證自己的觀點(diǎn)，而這個(gè)所謂的提綱，卻把自己的觀點(diǎn)放在結(jié)尾段。作者提出自己的觀點(diǎn)后，便結(jié)束了，到哪里去闡述或者論證？
這種把自己觀點(diǎn)放在結(jié)尾的文章，是典型的indirect 寫(xiě)作方式，而英美人的寫(xiě)作一般都是與之相反的direct方式。請(qǐng)看，那個(gè)曾在中國(guó)紅極一時(shí)的雅思考官M(fèi)ark Morgan對(duì)中國(guó)學(xué)生的忠告(《雅思考試寫(xiě)作》，第6頁(yè))：
In Chinese, it is usual to give evidence to support you opinion, and state you point of view in the conclusion. When writing in English, however, you should present you opinion first in the introduction. Explain your opinion in the main body by presenting arguments both for and against, and restate your opinion in the conclusion.
Mark Morgan明確告誡我們：在文章開(kāi)頭部分要提出自己的觀點(diǎn)！可笑的是，1993年6月的六級(jí)作文題還提醒考生：“在你的文章結(jié)尾出不要忘記寫(xiě)出你的結(jié)論。”說(shuō)四、六級(jí)考試“誤導(dǎo)”，不為過(guò)吧？
相反，英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試明確要求考生在開(kāi)頭部分提出自己的觀點(diǎn)，在第二部分論證自己的觀點(diǎn)：
In the first part of your writing you should present your thesis statement, and in the second part you should support the thesis statement with appropriate details. In the last part you should bring what you have written to a natural conclusion or summary.
我在想，同樣是中國(guó)的英語(yǔ)考試，差距怎么就那么大呢？按照不是大綱的“大綱”寫(xiě)作文，頂級(jí)世界難題！
第三，文章結(jié)構(gòu)難題。受其“大綱”的影響，我們的學(xué)生寫(xiě)出的文章一般都是“三段作文”。誰(shuí)知，英美中學(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，就學(xué)習(xí)“五段作文”(five-paragraph essay)。作為一篇作文，開(kāi)頭部分提出自己的觀點(diǎn)，而這個(gè)觀點(diǎn)一定要展開(kāi)，就是要將其切分，并分段論證或者闡述。可見(jiàn)，一個(gè)段落是根本不可以的。
寫(xiě)作訓(xùn)練不僅僅是寫(xiě)作訓(xùn)練，更重要的是思維訓(xùn)練！有人說(shuō)，要寫(xiě)規(guī)范的英語(yǔ)作文，那四、六級(jí)作文的難度不是加大了嗎？想想每年有多少中學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培新，都通過(guò)了雅思或者托福，進(jìn)入國(guó)外的大學(xué)學(xué)習(xí)，你就理解了其難度，你也就理解了為什么那些學(xué)生不去我們的高校培訓(xùn)雅思或者托福，而去了新東方或者昂立。
按照四、六級(jí)的要求，誰(shuí)也寫(xiě)不出好作文。我們不懂英文寫(xiě)作呀！
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