2016英語四級考試技巧
2016英語四級考試技巧1
英語四級考試技巧有什么技巧呢?下面是CN小編為大家整理的20xx英語四級考試技巧，歡迎參考~
1.聽力一定要練，只要你把近幾年聽力部分都練習一遍，你就會發(fā)現很多規(guī)律，比如說火車or飛機總會晚點;邀請女士總是被拒絕;教授的講座一定難;要做的作業(yè)一定多……
2.雖然聽力改革了，但是改革只是小部分的，以前的真題聽力還是建議去聽，可以去“零元課”網站打包下載，每年都有，MP3格式下載到手機上聽很方便。
3.真題是一定要做的，而且真題一定要夠詳細，文章講解要細，答案解析也要細，推薦《巨微英語四級真題逐句精解》，應該是目前市面上做的最細最全的真題，很適合基礎不好的同學。
4.再來說說做題技巧吧，閱讀題細節(jié)題每年必考地方是列舉處，即有first，second，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現的地方。
5.有幾個做題經驗：照抄原文的一般不是答案，同義詞替換的是;選項表達意義具體，句子較長的一般不是答案，而概括性的、抽象的是答案;選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案，正確答案一般表達不會太絕對。
6.語義判斷題要注意，選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案;
7.選項中采用試探性，不十分絕對語氣詞的比如tend to ，often等一般是答案。
8.寫作很好復習，背幾個模板范文問題不大，尤其是開頭和結尾，要寫好，內容要有層次，善用序數詞和連接詞。
10.最好是積累一些諺語，和一些好的長句式，這都能為文章加分，千萬不能通篇都是 i think，一定要把語法凝練的高大上一點，避免用那些低階的詞匯和語法。
2016英語四級考試技巧2
一、了解閱讀因素
信息在從作者的頭腦到達讀者的頭腦里的過程中，有若干因素會影響讀者接受信息。這些因素被心理學家們稱之為閱讀因素。閱讀因素主要有三個，讀者因素（reader variables）；語篇因素（text variables）；作者因素（writer variables）。了解這些對閱讀有所裨益。
1.讀者因素
“交互作用閱讀理論”則認為，文字意義并非是被動地存在于文本之中等待讀者解碼的語言符號，文字意義是在讀者與文本交互作用中產生的。所以，在閱讀過程中讀者的角色是主動的，他要努力挖掘文本的含義，才有可能獲取文本中的信息。在獲取信息的過程中，讀者的個人知識結構起舉足輕重的作用。
2.篇幅因素
篇幅因素是指句子的結構、長度、詞匯密度（vocabulary intensity）、新概念的多寡、文章主題的難度和新穎度等。一個文本的難易程度在于讀者與作者在以上諸方面重合部分的大小。重合部分愈大，文本愈容易，反之則愈難。事實上，完全的理解是不可能的，閱讀理解的目的在于盡量挖掘文本含義，擴大重合面。毫無疑問，篇幅因素對閱讀理解影響甚大。
3.作者因素
作者也是閱讀的重要因素之一。在寫作之前，作者對讀者的特點一定要心中有數，然后根據其特點進行寫作。這樣，他所要傳達的信息才會準確地傳達給讀者，否則就會出現誤解或不完全理解，致使交際中斷。
二、四級閱讀訓練中常見的錯誤方法
很多學生無法感受到學習語言的樂趣，英語閱讀更是枯燥無味。這和平時的不良閱讀習慣有關，主要表現為以下的幾個方面：
1.重復
遇到生詞就立刻求助于字典，久而久之就會形成沒有工具書就無法閱讀的定勢，從而喪失獨立思考和解決問題的能力，而且，字典里找到的漢語釋文往往不能和原文絕對等值，且工具書也不可能容納所有的語言現象，不能生搬硬套，盲目照搬。
2.反復閱讀
有些學生閱讀速度很慢，每一段都要反復閱讀很多遍，這樣會影響理解力的集中，進而減慢閱讀的速度，往往會挫傷學生的閱讀興趣和自信心。所以，增強學生閱讀的自信非常重要，要鼓勵學生調動自己全部的知識和記憶，堅持讀完全文，了解全文。
3.視幅偏小
學生的視幅小就是指閱讀過程中不以意群或句子成分為單位，而是以單詞或詞組為單位。這樣做不僅將部分的注意力分散于詞形和詞的發(fā)音上，而且增大了語音信息塊的密度，引起不必要的耗損和摩擦，從而降低閱讀效率。
4.逐詞翻譯
逐詞翻譯即一邊讀一邊翻譯單詞，這是一種較普遍的閱讀行為。有些同學是每個單詞逐個翻譯，速度和準確率都會降低。閱讀的宗旨是培養(yǎng)語感，提高閱讀的熟練程度和用外語解決問題，逐詞翻譯顯然是不可取的。因此只有糾正和克服以上閱讀的不良習慣，才能提高學生的閱讀效率。"
三、培養(yǎng)學生的自主閱讀能力
授之以魚，不如授之以漁�，F代教育更重視培養(yǎng)學生的自我發(fā)展能力，這就要求教師不僅要教學生“學會”，而且還要教學生“會學”。在閱讀過程中根據不同的閱讀目的和要求采取不同的閱讀方式和策略，遵循由淺入深，由表及里，由具體到概括的順序閱讀。常見的閱讀方式有：
1.略讀：通過整體粗讀領略內容大意，幫助理解，為細讀作準備。在進行閱讀課教學時要有意識地培養(yǎng)學生找出主題句，抓住中心，使學生理解主題句與文章具體事實細節(jié)的關系，沒有主題句的段落就引導學生依靠段落中的銜接關系來分析、推斷和概括段落的大意，從而達到整體理解的目的，獲得文章表達的正確的信息。
2.跳讀：尋找所需信息，如年代、數字、人名、地名等，把握住關鍵詞，利用語法過渡詞、語氣轉折詞及時態(tài)等抓住文章脈絡。
3.細讀：分段細讀。一篇文章是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內在的緊密聯系，而每段的內容都與主題有著很重要的聯系，所以，注意細節(jié)和語言結構，抓住主要事實和關鍵信息，對于把握文章主題、深化理解非常重要。
4.推讀：推測未直接寫明的含義、因果關系以及詞義。引導學生根據上下文進行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關鍵所在。培養(yǎng)學生猜詞的能力是我們在外語教學中十分重要而有意義的一個環(huán)節(jié)，但是如果遇到關鍵的詞句且影響對文章的理解則要提倡學生使用手中的工具書，自行查閱解決學習中遇到的困難。
5.概讀：要求學生從標題到各個部分都進行概讀，以歸納出要點，概括作者的主旨、意圖、觀點、態(tài)度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助于學生把握上下文之間的意義和聯系，培養(yǎng)學生的綜合概括能力。
四、應用在四級考試中的閱讀技巧
在考試中，時間緊、任務重，會影響學生的閱讀速度和準確度。針對四級考試，本文總結一些閱讀小竅門。
1.先看問題
作閱讀理解時，先看后面的.試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。
2.整體速讀
閱讀的目的是獲取信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個單詞左右�？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并理清文章脈絡，把握語篇實質。
3.抓住主題
這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用演繹法撰寫的文章大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納的作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往可以直接從主題句中找到答案。
4.邏輯推理
在實際閱讀中，閱讀者有時要根據語篇邏輯關系來研究細節(jié)的暗示，推敲出作者的態(tài)度，理解文章的寓義，這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解的難點。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動，它必須忠實于原文，要以文章提供的事實和線索為依據，以已知推斷未知，不能憑空想象、以偏概全。
5.猜詞悟義
猜詞是應用英語的重要能力，也是四級考試中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。猜詞能力是閱讀能力的一個重要方面，準確地猜詞能擴大學生的詞匯量，加強單詞的記憶，同時閱讀速度也得到提高。
2016英語四級考試技巧3
英語四級筆試流程
9：00——11：20
8：40——9：00 試音時間
9：00——9：10 閱讀考場注意事項，發(fā)放考卷，貼條形碼
9：10——9：40 作文考試階段
9：40——10：05 聽力測試
10：05——10：10 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽力)
聽力結束后完成剩余考項(閱讀和翻譯)
11：20全部考試結束。
20xx年6月英語六級考試時間6月18日�？荚嚂r長為130分鐘，總分710分，分為作文、聽力、閱讀、翻譯四個題型。
英語六級筆試流程
15：10——17：25
14：40——15：00 試音時間
15：00——15：10 閱讀考場注意事項，發(fā)放考卷，貼條形碼
15：10——15：40 作文考試階段
15：40——16：10 聽力測試
16：10——16：15 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽力)
聽力結束后完成剩余考項 (閱讀和翻譯)
17：25全部考試結束。
英語四級答題技巧
閱讀題型一：中心主旨題
首先我們在拿到題目的時候要能夠識別出來，什么樣的題目才是中心主旨題。小伙伴們在題干中發(fā)現了subject、summarize、main idea、mainly about、best title、primarily about、main topic等表達方式的時候就可以斷定為主旨題了。小伙伴們在遇到中心主旨題的時候，要注意找到文章的中心詞和主旨句，注意文章的首段和尾段的首尾句，這四句話中很有可能會出現文章的主旨句。而中心詞就更好找了，一般中心詞就是在文章中出現頻率最高的詞匯，另外，一般中心主旨題的題干中也會出現中心詞，小伙伴們在做題的時候可要擦亮自己火眼金睛啊!
閱讀題型二：細節(jié)題
細節(jié)題是我們四六級閱讀的一大題型，題干中出現了明顯的詞匯、因果關系、作者觀點、具體事實的等能夠直接對應到文章中的定位信息的題目，一般就可以判定為是細節(jié)題了20xx年12月英語四六級閱讀題五大題型答題技巧20xx年12月英語四六級閱讀題五大題型答題技巧。我們在做題的時候首先要找到定位到文章中的關鍵詞，然后根據定位的位置瀏覽文章，從文章中找到題目的答案。在這里小伙伴們要注意了，一般來說我們四六級閱讀命題的時候會遵循題文同序的原則，所以小伙伴們在做題的時候應該對題目對應的段落位置有一個大概的把握。
閱讀題型三：態(tài)度題
做態(tài)度題的時候小伙伴們首先要明確態(tài)度題的答題三要素，分別是態(tài)度的主體、態(tài)度的對象和態(tài)度的表達。接下來要分清楚是全文態(tài)度題還是局部態(tài)度題，全文態(tài)度題一般以作者來作為態(tài)度的主體，以文章主題來作為對象進行考查;而局部態(tài)度題考查的則是某一部分或某一事件的態(tài)度，態(tài)度主體、對象和表達都是不一定的小伙伴們在做這類題目的時候首先要分清態(tài)度的主體和對象，然后對應到文章中的相應段落，然后分析得出答案。
閱讀題型四：詞匯題
詞匯題一般考查的是小伙伴們的詞匯辨析能力，題干中會要求對某個單詞或短語進行含義的推測，或者進行同義詞替換。小伙伴們如果遇到不認識的單詞的時候就要聯系上下文來推測詞匯的含義了;首先要根據詞匯定位到文章的相應段落中，然后載根據上下文語境推測出含義。要留意的是，英語中很多詞匯往往都不是字面上的意思，所以小伙伴們做完題之后一定要代入原文驗證
閱讀題型五：推理題
題干中出現infer、learn、imply、conclude、suggest、indicate等詞匯的時候就可以判定為推理題了20xx年12月英語四六級閱讀題五大題型答題技巧英語四級。首先推理題分為三種類型，包含具體定位信息的細節(jié)推理題、包含具體段落信息的段落推理題以及全文推理題。一般來說，段落中的首尾句、中心句和觀點句是出推理題的重災區(qū)，同時出現轉折關系的地方、包含強調和遞進關系的地方也都是推理題經常光顧的地方。推理題在實質上還是一種同義詞改寫，小伙伴們要注意，推理題還是必須以原文為依據的。
更好的了解四級考試流程及閱讀技巧，對于順利的通過四級考試是很有幫助的，對于沒有時間了解這些的考生來說，看過這篇文章就可以了，很節(jié)省時間，最后，滬江的小編預祝大家都能過順利的通過考試。
四六級考試報名的注意事項
一、英語四、六級不能同時報考，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放。
二、符合報名條件的學生，根據學校的安排，由學校組織集體報名。
三、報名考生，必須按要求交驗學生證和下列有效證件之一：居民身份證、軍人及武警人員證件、戶口本、公安戶籍部門開具的貼有近期免冠照片的身份證號碼證明、護照等有效證件。
四、考生憑“準考證”和報名時交驗的有效證件參加考試。證件不齊，不得入場考試。請考生妥善保存有關證件，并在進入考場時向監(jiān)考教師出示，以便查驗。
五、考生必須按要求如實填寫報名表卡，并按報名點要求在打印的報名信息校對文本上簽字確認。
六、報名時報名點采集(或收取)的考生的照片，將用于制作考生準考證并打印在考生成績通知單上。
七、考生必須認真閱讀報名點公布的報名、考試有關規(guī)定和要求，簽署《全國英語四、六級考試考生誠信考試承諾書》。
八、考生必須按標準繳納報名考試費。
2016英語四級考試技巧4
大學英語四級考試概述
1．試卷構成
大學英語四級考試由四個部分構成：
l）聽力理解；
2）閱讀理解；
3）完型填空；
4）寫作和翻譯。
各部分測試內容、題型和所占分值比例如下表所示：
2．題型分解
大學英語四級考試各部分所考核的內容、題型如下：
3.寫作
寫作（Writing）部分測試學生用英語進行書面表達的
能力，所占分值比例為15%，考試時間30分鐘。
評分原則和評分方法：
1）閱卷工作由全國大學英語四、六級考試委員會負責組織，目前采用電腦網上集中閱卷形式。
評分原則：四級作文的評判以大學英語教學大綱四級教學要求為準則。
評分方法：四級作文采用總體評分法（GlobalScoring），閱卷人員就總體印象給出獎勵分（RewardingScores）。
2）聽力理解
聽力部分分值比例為35%，其中對話占15%，短文占20%.考試時間35分鐘。
對話部分（ListeningConversations）包括短對話和長對話，均采用多項選擇題的形式進行考核。
短文部分包括多項選擇題型的短文理解（ListeningPass和復合式聽寫（CompoundDictation）。
3）閱讀理解
閱讀理解部分包括仔細閱讀（ReadinginDepth）和快速閱讀（SkimmingandScanning），測試學生通過閱
讀獲取書面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%.考試時間40分鐘。仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度為300—350詞。一篇為選詞填空（BankedCloze）或簡答題（ShortAnswerQuestions）。
快速閱讀部分采用l—2篇較長篇幅的文章或多篇短文，總長度約為1000詞。要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。
4）翻譯
翻譯（Translation）部分和寫作一樣，都是測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為5%
3．選材原則
命題的語料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對話、講座、廣播電視節(jié)目、報刊、雜志、書籍、學術期刊等。選材的原則是：
1）題材廣泛；
2）體裁多樣；
3）仔細閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽力和完型填空的篇章難度略低；
4）詞匯范圍不超出《教學要求》中一般要求的詞匯。
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