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大學(xué)英語四級考試復(fù)習(xí)全規(guī)劃(基礎(chǔ)篇)

時間:2021-01-08 17:45:09 英語四級 我要投稿

大學(xué)英語四級考試復(fù)習(xí)全規(guī)劃(基礎(chǔ)篇)

  一. 基礎(chǔ)篇——詞匯

大學(xué)英語四級考試復(fù)習(xí)全規(guī)劃(基礎(chǔ)篇)

  (1)詞匯量小的同學(xué):重在多!

  首先,可以去做一個詞匯量測試,如果同學(xué)詞匯量低于3500個的話,就需要拼命增加背詞量!因為如果低于這個數(shù)字,你能夠在復(fù)合式聽寫、翻譯、寫作當(dāng)中用到的積極詞匯,非常少,嚴(yán)重拖你總分的后腿!

  擴大詞匯量最有效的方式:

  一方面,固定一本單詞書,每天翻閱5頁, 滾動重復(fù)熟悉、直到能背誦。第二天翻閱10頁(復(fù)習(xí)前1天的5頁);第三天翻閱15頁(復(fù)習(xí)前2天的10頁);第四天20頁(復(fù)習(xí)前3天的15頁);第五天將全部20頁中已經(jīng)記得中英文意思的詞劃掉,剩下沒記住的'詞用筆記本摘抄下來。留到下一周每天翻看一下。新的一周又以此類推做這樣的背誦。

  另一方面,在上下文語境和學(xué)習(xí)運用中背誦。如果大學(xué)里有正在學(xué)習(xí)的英文教材,或是你作為“學(xué)霸”每天還在做閱讀和聽力,就把這中間的生單詞、好詞好句、特別是固定搭配,抄寫、背誦!

  一個好的習(xí)慣和好的開始,至少要堅持21天!

  完成21天這樣的學(xué)習(xí),再進入接下來的“重在質(zhì)”的階段吧!

  (2)詞匯量大的同學(xué):重在質(zhì)!

  四、六級考試當(dāng)中,常常遇到不少同學(xué)在閱讀中能看懂,到了聽力中聽不懂;還有的同學(xué)只知道單詞的意思,會認(rèn),但不知道怎樣拼寫;還有同學(xué)考場不認(rèn)識,出了考場,恍然頓悟。以上種種癥狀,都是平時不注重單詞背誦質(zhì)量的后果。

  重視單詞質(zhì)量的方式:
     
        1) 名詞、動詞、形容詞,一定要會讀、聽過正確發(fā)音、會拼寫!

  2) 動詞的搭配;動詞和形容詞所在的例句,都要能夠熟悉,即知道其最常用的用法!

  如果有同學(xué)實在學(xué)習(xí)時間和精力有限,教給大家重視背詞質(zhì)量“偷工減料”的兩個小招:

  “偷工減料”第一招:至少會拼寫歷年真題中復(fù)合式聽寫空格里的單詞;“偷工減料”第二招: 到聽寫酷當(dāng)中去聽寫歷年真題的片段,每2-3天練1篇,保證100%正確率。

  既練習(xí)了聽力,又了解用法,同時,還真正能幫助掌握“音、形、義”,一舉多得!

  二. 基礎(chǔ)篇 —— 語法

  雖然,目前四、六級語法最明顯、最集中的表現(xiàn)在真題卷中只有漢譯英的翻譯題。但實際上,聽力中的虛擬語氣,閱讀中的長難句,寫作時的正確與否,無處不在地需要扎實的語法基本功。

  在復(fù)習(xí)語法時,一是查漏補缺,系統(tǒng)復(fù)習(xí)句法;二是操練語法難點。

  一些無論是在四、六級也好,還是在別的考試中,甚至在整個英語學(xué)習(xí)的路上,大家普遍容易犯的問題是學(xué)過的語法知識點都是零散的,不具有系統(tǒng)性。

  其實,英語語法可以分為詞法和句法。要想語法具有系統(tǒng)性,可以找一本語法書。從句法部分開始,重新看一遍。

  以教研君的經(jīng)驗,向大家推薦徐廣聯(lián)主編的《大學(xué)英語語法——講座與測試》,相信在大學(xué)的圖書館也都能借到。

  書中,以下部分務(wù)必翻看:

  1) 定語從句 2)簡單句和并列句 3) 一致關(guān)系 4) 名詞性從句

  而語法難點,幾乎是“老生常談”。主要就是:

  1) 虛擬語氣 2)非謂語 3) 強調(diào)

  大家有注意到老師對語法難點用了“操練”二字,意思就是這些語法點,最好不光看語法題目,而是去找語法書對應(yīng)的語法題目,多做些題目。每個語法點,至少做對100道題!

  另外,對于語法特別薄弱的同學(xué),一定要耐下性子,去重新熟悉語法的時態(tài)部分。尤其是一些相似時態(tài)之間的辨析。

  當(dāng)然,相對詞匯而言,語法的飛躍還是相對時間花費更多。因此,總體建議同學(xué)在詞匯和語法學(xué)習(xí)的時間比例分配上為:一周7天,5:2,5天的時間用心學(xué)詞匯,2天的時間用心“補”語法!

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