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2023年育嬰員中級考試試題
無論是身處學(xué)校還是步入社會，只要有考核要求，就會有試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的2023年育嬰員中級考試試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育嬰員中級考試試題 1
1、（ D ）是嬰兒大動作發(fā)育的順序。
A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等
B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等
C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等
D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等
2、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照（ A ）的順序發(fā)展起來的。
A、親子關(guān)系—玩伴關(guān)系—群體關(guān)系
B、親子關(guān)系—群體關(guān)系—玩伴關(guān)系
C、玩伴關(guān)系—陌生群體關(guān)系—親子關(guān)系
D、玩伴關(guān)系—親子關(guān)系—群體關(guān)系
3、（ C ）是0—3歲嬰兒情緒、情感的特點。
A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出
B、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出
C、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出
D、沖動、易變、內(nèi)斂，年齡越小特點越突出
4、（ D ）是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。
A、主觀意愿 B、母親的暗示
C、客觀條件 D、本能的反射
5、碳水化合物的生理作用是（ B ）。
A、積累熱能 B、供給熱能
C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 D、維持和調(diào)整機體
6、礦物質(zhì)的功能是（ D ）。
A、儲存熱能 B、供給熱能
C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 D、維持和調(diào)整機體
7、下列對影響鈣吸收的原因描述不正確的是（ D ）。
A、缺乏維生素D
B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良
C、食物中草酸鹽或植酸鹽，與鈣形成不容性的鈣鹽
D、黃瓜與花生同吃促進鈣吸收
8、食物中鈣磷比為（ A ）時鈣吸收率最高。
A、1：1 B、1：2 C、1：5 D、2：1
9、人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬（ C ）范疇。
A、營養(yǎng)結(jié)局 B、營養(yǎng)狀況
C、生長發(fā)育指標(biāo) D、健康水平指標(biāo)
10、健康水平指標(biāo)是體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的兩組指標(biāo)之一，包括（ C ）。
A、生長和營養(yǎng)參數(shù) B、生理和營養(yǎng)參數(shù)
C、生化和生理參數(shù) D、營養(yǎng)參數(shù)
11、營養(yǎng)素的投入要遵循（ C ）規(guī)則。
A、稀少食物 B、高熱量食物
C、自然食物、均衡膳食 D、營養(yǎng)衛(wèi)生
12、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（ B ）。
A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理
C、食物要是嬰兒喜歡的
D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高
13、嬰兒的膳食搭配不正確的一項是（ D ）。
A、葷素搭配 B、干稀搭配
C、動物性食物與植物性食物搭配 D、涼熱搭配
14、嬰兒可食蔬菜種類的特點（ A ）。
A、深淺搭配 B、顏色鮮艷
C、含粗纖維豐富 D、鮮果類和葉菜類搭配
15、（ C ）屬動物性食物。
A、脂肪 B、鮮磨 C、魚、肉、蛋 D、菌類
16、照顧嬰兒進食應(yīng)把握的心理特點（ A ）。
A、采用嬰兒感興趣的烹調(diào)方式
B、多做嬰兒不喜歡的食物
C、嬰兒不喜歡的就不要做
D、家長喜歡的都可以給嬰兒做
17、日光浴可（ C ）。
A、使交感神經(jīng)更趨于活躍 B、鍛煉血管收縮功能
C、減少情感障礙 D、促進吸收
18、暑天避免嬰兒長痱子，可以在溫水中放3—5克（ C ）。
A、十滴水 B、花露水 C、小蘇打 D、鹽
19、嬰兒生長發(fā)育的（ B ）是宮內(nèi)生長發(fā)育。
A、次要階段 B、第一個重要階段
C、第一個基本階段 D、主要階段
20、（ D ）脂肪貯存量的多少對新生兒出生體重的高低起著巨人的作用。
A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期
21、（ B ）通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。
A、美國心理學(xué)家加德納 B、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾
C、美國精神病學(xué)家托馬斯 D、美國小兒科醫(yī)生切斯
22、為提高嬰兒（ B ），免受疾病傳染，必須嚴(yán)格按照的接種程序進行預(yù)防接種。
A、自理能力 B、免疫水平 C、運動水平 D、語言能力
23、（ C ）是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會出現(xiàn)的反應(yīng)。
A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)
B、全身反應(yīng)、過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)
C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)
D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)
24、佝僂病是一種嬰兒常見的營養(yǎng)缺乏性疾病，由于維生素D（ B ）引起。
A、過量 B 、不足 C、過低 D、過高
25、嬰兒常見疾病家庭護理不包括（D ）。
A、保證嬰兒正常生長發(fā)育的營養(yǎng)需要
B、運動要循序漸進，不要操之過急
C、忌服任何“減肥食品”“減肥藥品”“減肥飲品”
D、減少睡眠和控制飲食
26、因為在空腹時，嬰兒的（ C ）對鉛的吸收率可以倍增，所以要定時進餐。
A、呼吸道 B、消化道 C、腸道 D、口腔
27、良好的精神環(huán)境，包括（ B ）等內(nèi)容。
A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練
B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響
C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具
D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)
28、嬰兒發(fā)生休克，要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使（ B ）部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的部位。
A、腳 B、頭 C、腹 D、胸
29、用DDST為嬰兒進行測評時，根據(jù)遲長項目的多少可測出（ B ）結(jié)果。
A、“正常”、“異�！薄ⅰ俺L”、“無法解釋”四種
B、“正�！薄ⅰ翱梢伞�、“異常”、“無法解釋”四種
C、“正�！�、“可疑”、“異�！薄ⅰ盁o法解釋”四種
D、“正�！薄ⅰ爱惓！薄ⅰ俺L”、“無法解釋”四種
30、下列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是（ A ）
A、了解嬰兒的基本狀況 B、確定教學(xué)計劃的實施方法
C、實施教學(xué)計劃的步驟 D、考評
31、下列哪一項是設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前最需要了解的內(nèi)容（ C ）。
A、嬰兒的家庭狀況 B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況
C、嬰兒當(dāng)時的基本狀況 D、嬰兒和育嬰師的基本狀況
32、確定教學(xué)計劃的起點，需要找出嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的（ C ）。
A、平均點 B、最低點 C、最高點 D、共同點
33、嬰兒發(fā)展的長期目標(biāo)，也是（ B ）。
A、大目標(biāo) B、階段性目標(biāo)
C、整體目標(biāo) D、小目標(biāo)
34、短期目標(biāo)是（ A ）的具體步驟。
A、長期目標(biāo) B、整體目標(biāo) C、小目標(biāo) D、分化目標(biāo)
35、具體的教學(xué)內(nèi)容和游戲方案的實施，都是以（ A ）為指導(dǎo)的。
A、教學(xué)目標(biāo) B、整體體系 C、教學(xué)過程 D、教學(xué)準(zhǔn)備
36、（ C ）不是實施教學(xué)計劃的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容。
A、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的咨詢
B、向家庭提供與實施計劃有關(guān)的服務(wù)
C、向家庭提供與實施計劃無關(guān)的咨詢與服務(wù)
D、為嬰兒設(shè)定的記錄表
37、游戲記錄的內(nèi)容由（ D ）等組成。
A、活動的準(zhǔn)備工作 B、教師的疑難問題
C、嬰兒一日生活起居
D、活動中所用的玩具、教具和道具
38、環(huán)境育人原則中良好的物質(zhì)環(huán)境是指（ C ）。
A、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍
B、為嬰兒提供最好最貴的玩具
C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料
D、父母、育嬰員的教育觀念和教育行為對嬰兒的影響
39、設(shè)計游戲活動要本著（ B ），整體教育思想，差異性，環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。
A、部分教育思想 B、活動性、游戲性
C、復(fù)雜性 D、強調(diào)秩序性
40、在嬰兒游戲的活動中，不能學(xué)會（ C ）
A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用
B、獲得認(rèn)識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進嬰兒心理、生理的發(fā)展
41、整體性教育的原則不包括（ B ）
A、教育目標(biāo)的整體性
B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純
C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域
D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性
42、對教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是（ D ）
A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其生理的發(fā)展
B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其心理的發(fā)展
C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人
D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展
43、要把（C ）兒方面的教育資源進行整合，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
A、早期教育機構(gòu)、親子園、學(xué)校
B、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會
C、早期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會
D、母嬰中心、親子園、電視臺、學(xué)校
44、確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好（ C ）發(fā)展水平。
A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大大高于
45、確定團體游戲目標(biāo)和個體游戲目標(biāo)的區(qū)別，在于針對個體還是（ D ）發(fā)展水平的平均值。
A、團體中少數(shù)兒童 B、團體中大多數(shù)兒童
C、團體中某個兒童 D、團體中所有兒童
46、（ D ）是對智力的傳統(tǒng)理解。
A、智力是多元的
B、智能是全方位的
C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要
D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要
47、教育理念要滲透到的五個領(lǐng)域是根據(jù)（ D ）劃分的。
A、五個系統(tǒng)的學(xué)科
B、嬰兒身心發(fā)展的特點
C、成人的經(jīng)驗
D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗
48、對發(fā)展不平衡的嬰兒可實施（ C ）的教育。
A、弘揚其特長，使其成為某方面的超常兒
B、保持和弘揚其特長方面，且優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來
C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度，又要保持和弘揚其特長方面
D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上
49、（ A ）不是DDST發(fā)育篩查法的特點。
A、目前廣泛用于2—6歲的兒童 B、裝成小箱便于攜帶 C、工具簡單 D、價格便宜
50、0—3歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是（ A ）。
A、《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》B、《幼兒教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
C、《教師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 D、《保姆國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》
51、育嬰職業(yè)工作內(nèi)容有（ D ）模塊
A、喂養(yǎng)和看護二個
B、生理和心理的健康調(diào)理二個
C、看護二個
D、生活照料、日常生活保健與護理、教育三個
52、育嬰職業(yè)是以（ D ）等級劃分的
A、育嬰嫂和育嬰員二個
B、育嬰員和育嬰師二個
C、保姆和育嬰師二個
D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個
53、高級育嬰師有（ A ）的重要職責(zé)。
A、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估
B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可
C、給家長進行育兒培訓(xùn)
D、對育嬰員、育嬰師的工作進行監(jiān)督
54、（ C ）是高級育嬰師做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評估的基礎(chǔ)和前提。
A、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
D、掌握育嬰員本人的心理
55、（ D ）是高級育嬰師在生活照料方面應(yīng)比育嬰員（師）更多掌的職業(yè)內(nèi)容。
A、正確沖調(diào)奶粉 B、選擇換洗尿布
C、會選擇飲用水 D、能夠識別脫水
56、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員（師）多掌握的有（ B ）等內(nèi)容。
A、會測量身長體重 B、預(yù)防和疾病的護理
C、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良 D、避免鉛中毒
57、高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容有（ B ）
A、實施個別化教學(xué)計劃
B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃
C、選擇社會交往訓(xùn)練
D、選擇適宜的語言訓(xùn)練游戲
58、高級育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)沒必要遵循的原則是（ C ）。
A、循序漸進的原則 B、理論聯(lián)系實際的原則
C、指導(dǎo)教師為重的原則 D、互動的原則
59、（ C ）是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能的技巧和方法。
A、只注重實際操作能力的培養(yǎng)
B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性
C、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力
D、只注重理論和具體性的培養(yǎng)
60、高級育嬰師應(yīng)以（ A ）的需要和接受程度為出發(fā)點在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
A、培訓(xùn)對象 B、育嬰師 C、嬰兒 D、嬰兒父母
61、評估最常見的形式是（ A ）等幾種。
A、自評和互評相結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合
B、自述表棕、他人評價、生活判斷
C、自我評價、考試、工作研討
D、客觀研討、日常表現(xiàn)、遵守工作規(guī)定
62、下列選項中屬于職業(yè)道德范疇的是（ D ）。
A、企業(yè)經(jīng)營業(yè)績 B、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
C、員工的技術(shù)水平 D、人們的內(nèi)心信念
63、在市場經(jīng)濟條件下，（ D ）是職業(yè)道德功能的重要表現(xiàn)。
A、克服利益導(dǎo)向 B、遏止牟利最大化
C、增強決策科學(xué)化 D、促進員工行為的規(guī)范化
64、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，要求員工遵紀(jì)守法是（ B ）。
A、約束人的體現(xiàn) B、由經(jīng)濟活動決定的
C、認(rèn)為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)
65、科學(xué)合理的膳食結(jié)構(gòu)應(yīng)是（ A ）。
A、各類食物都有一定的量
B、食物種要單一
C、經(jīng)常使用高脂肪和高蛋白的食物
D、經(jīng)常食素偶爾食肉
66、（ C ）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。
A、教學(xué)過程 B、整體體系 C、教學(xué)目標(biāo) D、教學(xué)進度
67、天氣的變化對嬰兒飲水量（ A ）。
A、有影響 B、影響不大 C、無影響 D、不確定
68、從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷（ C ）時間的是人的思維能力。
A、10~15年 B、15~20年 C、18~20年 D、5~12年
69、嬰兒睡前（ A ）。
A、不宜過度興奮 B、可多玩一會
C、喝一些水 D、吃一些零食
70、選擇嬰兒床應(yīng)（ A ）。
A、有利于嬰兒在床上練習(xí)抬頭 B、有利于骨骼生長
C、符合父母的意愿 D、遵循老人的喜好
71、影響宮內(nèi)生長發(fā)育的因素包括從純生物因素到（ D ）因素等。
A、生理、行為 B、生理、語言
C、心理、語言 D、心理、行為
72、（ D ）不是影響嬰兒宮外生長發(fā)育主要因素。
A、遺傳潛力和環(huán)境因素家長
B、均衡膳食，充分睡眠，適度運動，愉快心情
C、嬰兒生長發(fā)育是前后連續(xù)的，相互影響的
D、家長學(xué)歷的高低
73、（ A ）是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。
A、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段
B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段
C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段
D、動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段
74、大多數(shù)嬰兒在接種疫苗后不會引起（ D ）。
A、不良的反應(yīng) B、任何反應(yīng)
C、情緒的反應(yīng) D、嚴(yán)重的反應(yīng)
75、在給嬰兒進行（ A ）時，必須全面觀察嬰兒身體的健康情況。
A、接種疫苗 B、語言訓(xùn)練 C、智力測試 D、音樂訓(xùn)練
76、兒童造成單純性肥胖癥的病因是（ D ）。
A、過度的疲勞 B、遺傳因素
C、經(jīng)常進行體育鍛煉 D、脂肪或糖類攝入過多
77、（ D ）是導(dǎo)致兒童單純性肥胖癥的主要原因。
A、喜歡參加各種體力勞動
B、飲食合理的搭配
C、經(jīng)常參加適宜的體育鍛煉
D、全身脂肪組織過度增加、堆積
78、（ C ）不是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點。
A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可塑性
C、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性
D、嬰兒心理發(fā)展的每一個年齡階段特點都具有相對的穩(wěn)定性
79、治療鉛中毒提倡使用金屬硫蛋白制品，每日1—3支，（ C ）為一個療程。
A、20天 B、25天 C、30天 D、35天
80、發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物，正確處理的原則是：迅速排出，減少吸收，及時（B ），對癥治療。
A、喝奶 B、解毒 C、吃藥 D、涂抹藥膏
81、先用冷水沖洗傷口20分鐘左右，如有水泡形成，不要弄破是處理嬰兒表皮（ B ）的方法。
A、中度燙傷 B、輕度燙傷 C、重度燙傷 D、誤食藥物
82、嬰兒頭朝下摔下來，如出現(xiàn)（ C ），那可能是腦震蕩，要立即送醫(yī)院。
A、發(fā)熱、鼻塞、流眼淚 B、抽搐、驚叫、瞪眼
C、臉色發(fā)白、眼神發(fā)直、愛睡覺、嘔吐D、嘔吐、腹瀉
84、嬰兒教育的起點，即（ A ）。
A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最高點
B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的難點
C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的最低點
D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域的平均點
85、找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點，才能決定教學(xué)的（ A ）高級育嬰師真題及答案育嬰師。
A、內(nèi)容和方法 B、時間 C、質(zhì)量 D、原則
86、短期目標(biāo)是將長期目標(biāo)的過程分解為連續(xù)的若干個小步驟，每個小步驟就是一個（ D ）。
A、大目標(biāo) B、個別目標(biāo) C、長期目標(biāo) D、短期目標(biāo)
87、長期目標(biāo)通過轉(zhuǎn)化為（ D ）得以實現(xiàn)。
A、大目標(biāo) B、規(guī)范化目標(biāo) C、分化目標(biāo) D、短期目標(biāo)
88、依據(jù)（ D ）的結(jié)果，及時調(diào)整和修正教學(xué)計劃和游戲方案。
A、基本評估 B、整體性評估
C、總結(jié)性評估 D、行程性評估
89、嬰兒的活動是多種多樣的，所以教育教學(xué)活動也要體現(xiàn)出（ A ）。
A、多樣性 B、單一性 C、普通性 D、復(fù)雜性
90、對嬰兒游戲活動的益處描述不正確的是（ A ）。
A、可以掌握抽象邏輯思維的方法
B、可以獲得認(rèn)識周圍事物的機會
C、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法
D、體驗探索的樂趣和獲得成功的喜悅
91、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在長期的職業(yè)活動中形成的（ A ）。
A、行為規(guī)范 B、操作程序 C、勞動技能 D、思維習(xí)慣
92、市場經(jīng)濟條件下，職業(yè)道德最終將對企業(yè)起到（ B ）的作用。
A、決策科學(xué)化 B、提高競爭力
C、決定經(jīng)濟效益 D、決定前途于命運
93、職業(yè)道德對企業(yè)起到（ D ）的作用。
A、增強員工獨立意識 B、抹和企業(yè)上級與員工關(guān)系 C、使員工規(guī)規(guī)矩矩做事情 D、增強企業(yè)凝聚力
94、正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是（ D ）。
A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功
B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德
C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德
D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件
95、對待職業(yè)和崗位，（ D ）并不是愛崗敬業(yè)所要求的
A、樹立職業(yè)理想 B、干一行愛一行專一行
C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度 D、一職定終身，不改行
96、下列事項中屬于辦事公道的是（ D ）。
A、顧全大局，一切聽從上級
B、大公無私，拒絕親戚求助
C、知人善任，努力培養(yǎng)知己
D、原則至上，不計個人得失
97、職業(yè)紀(jì)律是從事這一職業(yè)的員工應(yīng)該共同遵紀(jì)的行為準(zhǔn)則，它包括的內(nèi)容有（ D ）。
A、交往規(guī)則 B、操作程序 C、群眾觀念 D、外事紀(jì)律
98、年齡越小心律及血流速度（ C ）。
A、不變 B、越慢 C、越快 D、越正常
育嬰員中級考試試題 2
1、科學(xué)添加泥糊狀食品。（）
具體考核要求：請寫出為寶寶添加“碎菜、菜泥、米湯、菜沫、面條、菜水”6種泥糊狀食品時的循序漸進的正確順序，并寫出添加泥糊狀食品的原則。
答：正確的順序為：米湯---菜水---菜泥---菜沫---碎菜---面條。
添加泥糊狀食品時必須遵循漸進的原則。
1）從少到多，從稀到稠，從細(xì)到粗;
2）習(xí)慣一種后再添加另一種;
3） 在嬰幼兒健康時添加;
4）要用小匙喂;
5） 當(dāng)嬰幼兒熟悉一種食物后仍要保持進食的頻率;
6） 泥狀食品的味道要清淡;
7）要堅持試喂。
2、請為寶寶制作一種果汁、一種泥狀食品、一份營養(yǎng)粥。（）
答：(1)果汁
鮮橙汁：先將手和容器洗干凈，用肥皂將橙子外皮洗干凈，并用干凈的毛巾擦干。
將洗凈的橙子橫向一切為二，把橙子剖面覆蓋在玻璃擠橙器上左右旋轉(zhuǎn)，使橙子汁流入下面的缸內(nèi)。
加溫水稀釋0.5-1倍，或加少量白糖。
將調(diào)配好的橙子汁滴在手腕內(nèi)側(cè)試溫。
(2)泥狀食品
蛋黃泥：將雞蛋煮熟，取出蛋黃，用匙壓碎。
(3)營養(yǎng)粥
肉末粥：將瘦肉剁碎成末，加適量水用火煮爛，加入粥內(nèi)加少量鹽調(diào)味。
3、根據(jù)下列所提供的情境找出影響嬰兒睡眠的原由并提出相應(yīng)的解決辦法。()
媽媽帶一歲八個月的寶寶去公園玩了一天，晚上回來后，寶寶又累又困，衣服都沒來得及脫就倒在媽媽懷里睡著了。睡了一個小時，寶寶哭著醒來后怎么哄也不睡了，爸爸也因為被吵醒坐在旁邊的沙發(fā)上吸煙。
答：影響嬰兒睡眠的原由：
1）生活規(guī)律受到破壞;
2）睡前精神過度興奮;
3）身體不適;
4） 睡眠姿勢不正確;
5）睡眠環(huán)境被改變。
解決辦法：
1）保持平時的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;
2）拉上臥室的窗簾，調(diào)暗燈光，放輕音樂，媽媽給寶寶講故事，引導(dǎo)寶寶平靜地進入睡眠。
3）給嬰兒換上貼身的睡衣，給予適當(dāng)?shù)谋Ｅ?
4）輕輕調(diào)整姿勢，不使任何肢體受壓，解除不適，恢復(fù)睡眠。
5）臥室要保持空氣新鮮，保持安靜，減少噪音。室溫以18-25度為宜，過冷或過熱都會影響睡眠。室內(nèi)禁止吸煙，以免污染空氣，造成嬰兒被動吸煙。
4、1.5-2歲嬰幼兒良好大小便習(xí)慣的訓(xùn)練時間和辦法。（）
答：嬰幼兒在1.5-2歲時，生理和心理器官發(fā)育逐漸成熟，具備訓(xùn)練大小便的基礎(chǔ)，仔細(xì)觀察了解嬰幼兒大小便的規(guī)律和表情，可提出訓(xùn)練的時間和辦法。
1）運用嬰幼兒喜歡模仿的特點，由育嬰師給嬰幼兒作出示范動作。
2）根據(jù)氣候的變化，憑借以往經(jīng)驗把握嬰幼兒大小便間隔的時間，提前幾分鐘及時提醒。
3）使用合適的便盆，并將便盆放在固定位置。
4）引導(dǎo)嬰幼兒逐步學(xué)習(xí)的辦法。
5）不要對嬰幼兒反復(fù)、頻繁地提出大小便的要求。
6）適度延長尿布的使用時間。
5、請寫出尿布疹的原由及護理辦法。（）
答：尿布疹的原由有3種：
1） 糞便引起的尿布疹;
2）霉菌引起的尿布疹;
3） 細(xì)菌引起的尿布疹。
護理辦法：
1）在嬰幼兒尿濕后，換下尿布，清洗臀部，輕輕擦凈臀部;用柔布或衛(wèi)生紙吸干水分。
2）觀察臀部皮疹的部位和感染程度。
3）用油膏涂敷皮膚，注意藥膏的涂敷面積必須超過皮疹的范圍。
4）最后使用干凈的尿布包臀，使之松緊適度，不外漏大小便。
6、跌跤后，頭部有血腫的家庭急救處理。（）
答：應(yīng)立即抱起嬰幼兒，觀察嬰幼兒的面色及四肢全身損傷狀況。但不能用手揉，越揉頭皮下血腫越大，出血越多，疼痛越強烈。
正確的辦法是：立即從冰箱中取出冰塊，用布包裹后敷在血腫處，以減少皮下出血，如果沒有冰塊，用冷濕毛巾冷敷也有助于止血。然后局部加壓包扎，讓其自然吸收，小血腫1-2周，大血腫4-6周即可吸收。
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