古希臘神話的開題研究報告
組長:陳俊溢
組員:楊棕雩、吳偲玨、羅廷尉、邱楚然、韋哲
指導(dǎo)老師:袁清清
一、提出背景:
古希臘神話歷史悠久,具有很大的藝術(shù)價值和現(xiàn)實(shí)意義。同學(xué)們對古希臘神話的相關(guān)知識的了解和運(yùn)用不全面。
二、研究目的.:
了解古希臘神話的相關(guān)知識,認(rèn)識到它們的藝術(shù)價值、歷史地位和影響,認(rèn)識到它對現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)的作用。
三、研究意義:
有利于我們更深的了解古希臘歷史文化,有利于學(xué)習(xí)古希臘神話所贊頌的崇高精神,在我們的學(xué)習(xí)生活中都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
四、研究方法:
1.上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料,查閱相關(guān)書籍。
2.采訪群眾對古希臘神話的認(rèn)識。
五、實(shí)施步驟
1.準(zhǔn)備階段: 1月10日至11日,小組討論制定實(shí)施方案,籌得研究所需的活動經(jīng)費(fèi),由組長保管。
2.實(shí)施階段:
1月11日至12日,撰寫開題報告,開始搜集資料。
1月13日至14日,深入課題,正式開始研究。
1月15日,小組討論,根據(jù)資料完善歸納總結(jié),寫出研究報告。
3.總結(jié)階段:1月16日至17日,—將寫出的研究報告給老師進(jìn)行指導(dǎo)和修改,準(zhǔn)備結(jié)題。
六、預(yù)期成果:
完成研究,讓同學(xué)們了解到古希臘的有關(guān)知識與內(nèi)容,如相關(guān)人物特點(diǎn),藝術(shù)特點(diǎn)等,把從中學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
七、條件分析:
1.主觀條件:全體成員的積極,團(tuán)結(jié)合作。
2.客觀條件:人們的配合,電腦可查閱許多相關(guān)知識,實(shí)驗(yàn)簡單可行,老師指導(dǎo)恰當(dāng)。
3.研究經(jīng)費(fèi):研究中所需的經(jīng)費(fèi)由組員籌得。
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