歷史論文開(kāi)題報(bào)告
開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。下面就是小編整理的歷史論文開(kāi)題報(bào)告，一起來(lái)看一下吧。
對(duì)于很多剛接觸課題研究的學(xué)生對(duì)于如何撰寫歷史論文開(kāi)題報(bào)告不知道從何下手，往往因?yàn)椴坏靡I(lǐng)，走了很多彎路，一般開(kāi)題報(bào)告一般包括課題來(lái)源、選題背景、研究現(xiàn)狀、研究大綱、參考文獻(xiàn)等等，下面我們就以德國(guó)知識(shí)分子與第一次世界大戰(zhàn)為例，了解歷史論文開(kāi)題報(bào)告的格式規(guī)范。
課題名稱：德國(guó)知識(shí)分子與第一次世界大戰(zhàn)
1、選題意義和背景。
在德國(guó)甚至在歐洲歷史上，都很難找到另一個(gè)世紀(jì)比世紀(jì)更能激發(fā)思考者心靈的激情。極端的民族主義、種族主義、法西斯主義的泛濫忿恿了可憎的暴君，因而我們看到了鋪天蓋地的對(duì)威廉二世、希特勒的批判，卻忽視了他們背后的知識(shí)分子。在那些充滿激情和易被時(shí)代風(fēng)潮所迷惑的年代，那些智識(shí)豐贍、影響過(guò)人的知識(shí)分子也曾筆底戰(zhàn)栗，或隱蔽或公開(kāi)地偏向、支持極權(quán)主義，對(duì)暴君的罪行視而不見(jiàn)。知識(shí)分子雖說(shuō)不掌政治握權(quán)力，但往往有“振臂一呼，應(yīng)者云集”的感召力，他們顯然屬于萬(wàn)民景仰、然神圣不可侵犯的大人物“.所以，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代知識(shí)分子的研究不論從學(xué)術(shù)的角度還是現(xiàn)實(shí)的角度都具有重要意義。
首先，一戰(zhàn)史是歷史研究的重要領(lǐng)域，國(guó)際學(xué)術(shù)界非常重視第一次世界大戰(zhàn)，他們認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)是歐洲歷史甚至是世界歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。今年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)第周年，歐洲學(xué)術(shù)界聲明要將一戰(zhàn)史作為今后五年研究的主題之一，足以見(jiàn)得一戰(zhàn)史在史學(xué)研究領(lǐng)域的重要性。就我國(guó)史學(xué)界來(lái)說(shuō)，與第二次世界大戰(zhàn)的研究成果相比，第一次世界大戰(zhàn)的研究成果相當(dāng)薄弱，無(wú)論是微觀的個(gè)案研究還是宏觀的理論探討都不充分。因此，在對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)術(shù)研究方面，存在著廣闊的學(xué)術(shù)創(chuàng)新空間。③再者，史學(xué)界對(duì)于一戰(zhàn)的研究，多集中在對(duì)其爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果及其影響等方面，而對(duì)知識(shí)分子在一戰(zhàn)中的行為以及他們所起的作用的研究卻長(zhǎng)期被學(xué)者所忽視，知識(shí)分子在一戰(zhàn)中的言行通常被當(dāng)做年精神”所席卷的愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。雖然從上個(gè)世紀(jì)年代開(kāi)始對(duì)一戰(zhàn)的研究有了大的轉(zhuǎn)向，注重從社會(huì)史的角度來(lái)研究一戰(zhàn)，但即使如此，也只有少數(shù)學(xué)者關(guān)注到知識(shí)分子與一戰(zhàn)這一研究領(lǐng)域。更遺憾的是，國(guó)內(nèi)并沒(méi)有展幵關(guān)于這一問(wèn)題的深入研究，因此，對(duì)一戰(zhàn)中知識(shí)分子的研究，有助于拓展國(guó)內(nèi)一戰(zhàn)史研究。除此以外，我們說(shuō)二戰(zhàn)是一戰(zhàn)的延續(xù)，二戰(zhàn)爆發(fā)的根源大多可以追溯到一戰(zhàn)甚至一戰(zhàn)前，一些學(xué)者更是認(rèn)為納粹使用的思想和詞語(yǔ)在一戰(zhàn)中就已經(jīng)流行甚至合法化，而知識(shí)分子正是這些思想和詞語(yǔ)的倡導(dǎo)者、發(fā)明者，所以對(duì)一戰(zhàn)中知識(shí)分子的研究也這有助于對(duì)二戰(zhàn)的理解。
其次，一戰(zhàn)期間知識(shí)分子狂熱的戰(zhàn)爭(zhēng)激情是值得人們深入思考的。我們知道一戰(zhàn)中知識(shí)分子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的宣傳鼓動(dòng)成為了各國(guó)普遍的現(xiàn)象，尤其是德國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)期間德國(guó)知識(shí)分子出產(chǎn)的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作品多如牛毛。到年年底為止，來(lái)自知識(shí)分子的戰(zhàn)爭(zhēng)散文就達(dá)冊(cè)，戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)達(dá)萬(wàn)首，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)達(dá)冊(cè)。就連溫和派的知識(shí)分子，如弗里德里希梅內(nèi)克，也加入了宣傳戰(zhàn)爭(zhēng)的行列。一戰(zhàn)期間，德國(guó)知識(shí)界達(dá)成廣泛的共識(shí)，為所謂的“民族防御戰(zhàn)”而進(jìn)行宣傳和辯護(hù)。不僅如此，德國(guó)各階層更是達(dá)到空前的團(tuán)結(jié)，致使“年精神”、“八月經(jīng)歷”等詞語(yǔ)成為了德國(guó)民族的象征。因此，研究德國(guó)一戰(zhàn)中的知識(shí)分子，有助于我們深入了解當(dāng)時(shí)德國(guó)國(guó)內(nèi)普遍的愛(ài)國(guó)熱情，對(duì)德國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度及其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響有著重要的作用。
最后，對(duì)一戰(zhàn)中德國(guó)知識(shí)分子的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)分子越來(lái)越受到重視的時(shí)代，知識(shí)分子的言行受到更大的關(guān)注，如何做好知識(shí)分子的社會(huì)角色，成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)一戰(zhàn)中知識(shí)分子的研究和借鑒，將有助于我國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子進(jìn)一步認(rèn)清自己的社會(huì)地位，更好地評(píng)估自己的.社會(huì)角色與功能，更好的堅(jiān)守良知，勇于擔(dān)當(dāng)，力爭(zhēng)為中國(guó)的進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。②歷史行而無(wú)遠(yuǎn)，一戰(zhàn)中知識(shí)分子的言行，就如一記肅穆的警鐘，既時(shí)刻敦促著知識(shí)分子要負(fù)起責(zé)任，也提醒社會(huì)公眾保持必要的警錫。
2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。
眾所周知，在歷史的長(zhǎng)河中，任何重大問(wèn)題都不是孤立存在的，它不僅與當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交局勢(shì)等有密切的聯(lián)系，而且也受到長(zhǎng)期積淀下來(lái)的文化的影響，使得某些歷史事件具有自己鮮明的特色。與種族不平等理論密切相關(guān)的還有“生存空間”不足，要求向外武力擴(kuò)張的極端思想也在這一時(shí)期被提出。正是在強(qiáng)大的政治經(jīng)濟(jì)利益和這些極端思想的理論工具的推動(dòng)和指導(dǎo)下，德國(guó)一步步走向一戰(zhàn)的深淵。德國(guó)知識(shí)分子溢美戰(zhàn)爭(zhēng)觀點(diǎn)既是德意志軍國(guó)主義文化傳統(tǒng)的反應(yīng)，又為軍國(guó)主義文化傳統(tǒng)增加了理性色彩，并使其影響不斷擴(kuò)大，使軍國(guó)主義傳統(tǒng)更加根深蒂固，從而將對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇尚、對(duì)軍隊(duì)的激情融入到德國(guó)人生活之中，使一戰(zhàn)成為了德國(guó)軍國(guó)主義傳統(tǒng)爆發(fā)的第一次高峰。
3、參考文獻(xiàn)。
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4、論文提綱。
1.1、選題意義
1.2、研究現(xiàn)狀
1.2.1、究現(xiàn)狀
1.2.2、究現(xiàn)狀
1.3、論文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
2、德國(guó)知識(shí)分子與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
2.1、一戰(zhàn)前夕德國(guó)知識(shí)分子與國(guó)內(nèi)的各種極端思想
2.1.1、德國(guó)知識(shí)分子的戰(zhàn)爭(zhēng)觀
2.1.2、德國(guó)知識(shí)分子的種族主義論調(diào)
2.1.3、德國(guó)知識(shí)分子的反猶主義思想
2.1.4、德國(guó)知識(shí)分子的生存空間理論
2.2、德國(guó)知識(shí)分子與泛德意志民族主義組織的建立
2.2.1、各種極端組織的興起
2.2.2、德意志協(xié)會(huì)
3、德國(guó)知識(shí)分子與第一次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程
3.1、戰(zhàn)爭(zhēng)初期知識(shí)分子為戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的演說(shuō)與辯護(hù)
3.1.1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)德國(guó)知識(shí)分子高漲的戰(zhàn)爭(zhēng)熱情
3.1.2、德國(guó)知識(shí)分子為戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的演說(shuō)和辯護(hù)
3.1.3、德國(guó)知識(shí)分子與協(xié)約國(guó)知識(shí)分子的文化戰(zhàn)爭(zhēng)
3.2、戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段德國(guó)知識(shí)分子的努力和分歧
3.2.1、知識(shí)分子參與”戰(zhàn)爭(zhēng)物資處“的建立
3.2.2、德國(guó)知識(shí)分子為恢復(fù)士氣的努力
3.2.3、德國(guó)知識(shí)分子參與的”革命化“活動(dòng)
3.2.4、德國(guó)知識(shí)分子關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)的分歧
4、德國(guó)知識(shí)分子與第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束
4.1、德國(guó)知識(shí)界的分裂
4.1.1、勝利和平
4.1.2、諒解性和平
4.1.3、知識(shí)界挽救分裂的努力
4.2、執(zhí)迷與覺(jué)悟
4.2.1、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)執(zhí)迷的知識(shí)分子
4.2.2、從戰(zhàn)爭(zhēng)中覺(jué)醒的知識(shí)分子
5、德國(guó)知識(shí)分子支持戰(zhàn)爭(zhēng)的影響與啟示
5.1、德國(guó)知識(shí)分子支持戰(zhàn)爭(zhēng)的影響
5.1.1、成為推動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和進(jìn)程的鼓手
5.1.2、對(duì)青年一代的影響
5.1.3、阻礙德國(guó)及歐洲的文化發(fā)展進(jìn)程
5.2、知識(shí)分子應(yīng)有的責(zé)任與品質(zhì)
5.2.1、知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任
5.2.2、知識(shí)分子應(yīng)有的品質(zhì)
5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容。
“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”,一戰(zhàn)前夕的德國(guó)被各種極端思想所籠罩。德國(guó)知識(shí)分子憑借他們握有社會(huì)上的話語(yǔ)權(quán)，一方面對(duì)這些極端思想大肆宣傳，另一方面竭力影響德意志帝國(guó)推行侵略擴(kuò)張的政策，致使泛德意志民族主義的狂熱情緒滲透到德國(guó)的各個(gè)社會(huì)階層，推動(dòng)了德意志帝國(guó)迅速走向通往世界戰(zhàn)爭(zhēng)之路。在第一次世界大戰(zhàn)剛剛爆發(fā)之時(shí)，德國(guó)出現(xiàn)了狂熱的民族主義戰(zhàn)爭(zhēng)的全國(guó)性高潮�？倓�(dòng)員的那一天，人們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)而奔走相告，為戰(zhàn)爭(zhēng)而狂呼，整個(gè)德國(guó)社會(huì)各階層被變成了一個(gè)統(tǒng)一體。
正如路德維希所描寫的那樣：”當(dāng)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)在年爆發(fā)時(shí)，德國(guó)人民和其他國(guó)家一樣感到意外。德國(guó)人民作為一個(gè)民族，并沒(méi)有像年以后那樣期望準(zhǔn)備好這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。所不同的是他們并沒(méi)有像其他國(guó)家那樣驚慌失措，而是歡欣鼓舞地迎接這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。“在戰(zhàn)爭(zhēng)后期，關(guān)于釆用哪種和平方式來(lái)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題，使得支持戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)知識(shí)分子，在關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)目標(biāo)分歧的基礎(chǔ)上，完全分裂為兩個(gè)持不同主張的團(tuán)體。雖然支持戰(zhàn)爭(zhēng)的德國(guó)知識(shí)分子在數(shù)量上仍有優(yōu)勢(shì)，但他們無(wú)疑在走下坡路。不僅僅是因?yàn)槠鋬?nèi)部的分裂，而且還在于越來(lái)越多的知識(shí)分子的戰(zhàn)爭(zhēng)熱情已經(jīng)退去，逐漸重新審視自己，理性對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)，走向反戰(zhàn)的道路。縱然一些執(zhí)迷于戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)分子仍不遺余力地維持著戰(zhàn)爭(zhēng)的努力，也改變不了德國(guó)戰(zhàn)敗的結(jié)局。相反，受到戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的部分德國(guó)知識(shí)分子不僅致力于戰(zhàn)后的和平，而且在納粹統(tǒng)治時(shí)期再一次落入戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵時(shí)，不再非理性地鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)而是成為了堅(jiān)定的反戰(zhàn)主義者。
6、研究條件和可能存在的問(wèn)題。
本文主要探究了德國(guó)知識(shí)分子在第一次世界大戰(zhàn)中所扮演的角色，主要是對(duì)知識(shí)分子的戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱一面加以論述，分析了知識(shí)分子這些思想及行為對(duì)一戰(zhàn)進(jìn)程及結(jié)束的影響，并嘗試對(duì)知識(shí)分子如何履行自己的職責(zé)做出初步的分析。其重點(diǎn)是在對(duì)德國(guó)知識(shí)分子戰(zhàn)爭(zhēng)狂熱表現(xiàn)的論述。
本文的第一個(gè)難點(diǎn)在于知識(shí)分子這一階層的涵蓋面很廣，要將所有的知識(shí)分子都囊括其中根本不可能，所以必須選取最具代表性的知識(shí)分子。此外，由于論文需要基于一戰(zhàn)期間有關(guān)德國(guó)知識(shí)分子的作品或檔案文獻(xiàn)等一手資料來(lái)進(jìn)行研究，但本人德語(yǔ)水平有限，外文資料的參考和引用方面還是以英文為主，無(wú)法參考有關(guān)的德文資料，這無(wú)疑是本文的一大缺陷。
7、預(yù)期的結(jié)果。
不可否認(rèn)，在第一次世界大戰(zhàn)中，絕大多的德國(guó)知識(shí)分子是失職的。他們的所作所為，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、進(jìn)程和結(jié)束都有一定的影響。正是德國(guó)知識(shí)分子積極地宣傳和鼓動(dòng)，使得年德國(guó)舉國(guó)上下都處于一種病態(tài)的渴望戰(zhàn)爭(zhēng)的心理中。正是德國(guó)知識(shí)分子為戰(zhàn)爭(zhēng)的搖旗吶喊，使得德國(guó)在其人力、物力等方面與協(xié)約國(guó)實(shí)力相差懸殊的情況下，依然堅(jiān)持四年了之久。教授們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代對(duì)青年們崇尚戰(zhàn)爭(zhēng)的教育，不僅使得德國(guó)喪失了一批又一批的有志青年，而且在德國(guó)青年一代人的心中埋下了戰(zhàn)爭(zhēng)的火種。也正是因?yàn)榈聡?guó)知識(shí)分子在戰(zhàn)爭(zhēng)年代采取支持戰(zhàn)爭(zhēng)的非理性態(tài)度，切斷了德國(guó)與交戰(zhàn)各國(guó)的科技文化聯(lián)系，從而阻礙了德國(guó)乃至歐洲的科學(xué)文化發(fā)展進(jìn)程。
�。ㄒ唬┏蔀橥苿�(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)和進(jìn)程的鼓手
（二）對(duì)青年一代的影響
�。ㄈ┳璧K德國(guó)及歐洲的文化發(fā)展進(jìn)程
8、論文寫作進(jìn)度安排。
2015.3.01-2015.3.19:確定論文方向，寫出開(kāi)題報(bào)告
2015.3.22-2015.3.26:實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，搜集相關(guān)資料
2015.3.29-2015.4.04:通過(guò)瀏覽各網(wǎng)站和書籍了解第一次世界大戰(zhàn)德國(guó)地位
2015.7.02-2015.7.09:根據(jù)實(shí)際情況提出不足及改進(jìn)建議；結(jié)合以上內(nèi)容做出總結(jié)
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