動物解剖與標本制作開題報告

　　一、課題背景：

　　本課題來源于北京市某高中學生的一個疑問“對照課本上的解剖圖。在實際解剖中真的可以準確的辨認出各器官嗎？”的確很難，因為生物課本上的解剖圖過于標準，并且還配有反差很大的顏色加以區(qū)別。這對學生的進一步學習有著不利的影響。另。我校動物實體標本不很充足，可供人手一份學習的.則更少。學生對動物實體標本的價值也不很了解，以致不能很好的這些珍貴的標本來豐富自己的知識。于是，我和支老師經(jīng)過近三個月的討論與籌備決定開展該研究性學習課題。

　　二、研究意義：

　　1、由具有三維立體性特征的動物實體標本取代二維平面的課本。通過具體的解剖操作了解器官的真實性狀。并拍攝成紀錄片供教師授課使用。

　　2、通過動物標本制作提高動手能力及主觀能動性。

　　3、增加學校高質(zhì)量動物實體標本的數(shù)量。

　　4、為學校任何組織和個人提供動物實驗支持。

　　三、研究現(xiàn)狀：

　　動物標本制作在動物資源日漸枯竭的當今有著長足的發(fā)展，而動物實驗及動物解剖在今天的臨床學等學科中更是占有很重要的地位。但是，在我校這是一項空白、一個新課題、一個新名詞。也就是說，一切都要我們自己去摸索，去總結(jié)。

　　四、研究方法及內(nèi)容：

　　1、研究方法：

　　采用理論教學，視頻教學結(jié)合大量實操實驗的方法研究生物標本制作技巧及生物器官性狀。

　　2、研究內(nèi)容：

　　學習研究生物器官分布及其性狀。掌握動物標本制作技術(shù)。認識幾種典型的器官病變。

　　五、研究中可能存在的問題及解決方案：

　　1、可能存在的問題：

　�、賹嶒瀯游锏臋z疫問題。即實驗動物是否衛(wèi)生。

　�、趯嶒瀯游锸�體善后處理手段。

　�、蹖嶒瀯游锏牟少徟c相關(guān)法律的矛盾。

　�、懿僮鲉T操作中的意外受傷。

　�、萁馄势餍档墓芾砼c洗消。

　�、薷呶Ｋ幤饭芾泶胧�。

　　2、對應的解決方案：

　�、俦M量使用冷凍動物，如果必須要用活的動物，則經(jīng)正規(guī)途徑購買經(jīng)檢疫的實驗動物。如果達不到以上條件則會先進行體表洗消，殺死后立即進行全面洗消方可使用。

　�、跒榉乐箮Ь鷦游镂廴经h(huán)境，擬將尸體先在洗消液中洗消而后在進行密封填埋。

　�、壅J真學習有關(guān)法律，絕不以保護動物作為實驗動物。

　�、懿僮鲉T在操作前務必依當天實驗的安全級別佩戴好相應的護具，課前嚴格檢查并完善應急洗消及包扎用品。不符合要求不開始試驗。

　�、萁馄势餍祵嵭泻炞诸I(lǐng)取，簽字收回以便統(tǒng)一處理。并依據(jù)不同實驗的安全級別建立器械洗消規(guī)范。

　�、迣τ谝恍└呶Ｋ幤�，則會盡量選擇安全的替代品。絕不使用高危藥品做實驗。

　　六、參考文獻：略