日語論文開題報告最新版

　　大家寫日語論文要結(jié)合自己學習經(jīng)驗，對廣大日語系的同學來講，日語畢業(yè)論文的寫作要求和處理方法更加高，論文中引用過的文獻資料也可記下來。下面是小編精心為大家整理的日語論文開題報告，希望對你會有所幫助，僅供參考哦。

　　日語論文開題報告一：

　　所選題目名稱：

　　外來語の激増の原因とその影響について

　　外來語激增的原因及其影響分析

　　課題研究現(xiàn)狀：

　　外來語是西方國家先進的文化和科學技術(shù)成果不斷流入日本的證明。而使用外來語是我們學習和使用日語過程中的一種普遍現(xiàn)象。隨著社會的進步和人類文明的發(fā)展，外來語作為一種社會語言現(xiàn)象和文化現(xiàn)象，促使了日語本身的發(fā)展和日本社會文化的進步。同時隨著外來語在日語中的泛濫，也出現(xiàn)了不少問題，引起了日語學習和研究者及日本社會的廣泛關(guān)注。

　　關(guān)于日語外來語，《大辭泉》(小學館)將其定義為：ほかの言語から借用して、自國語と同様に使用するようになった語。借用語。日本では、広義には,漢語を含まれるが、狹義には主として歐米諸國から入ってきた語を言う。現(xiàn)在では一般に片仮名で表記される。1956年日本國立語言研究所就日語中和語，漢語，外來語，混合語幾類構(gòu)成日語的詞匯，對大眾化的90種雜志進行調(diào)查，得出以下數(shù)據(jù)：和語36.7% 漢語47.5% 外來語9.8% 混合語6.0%。

　　10年后的1966年同一研究所又以《朝日新聞》，《每日新聞》，《讀賣新聞》三大報紙一年的日報，晚報為對象，進行了日語詞匯構(gòu)成比的調(diào)查，得出以下數(shù)據(jù)：和語38.8% 漢語44.3% 外來語12.0% 混合語4.8%。由此可見，10年歲月的推移，外來語的比例得到一定程度的提高。

　　此外，外來語在日本社會和文化中的作用也引起了廣大學者的關(guān)注。日本學者荒川物兵衛(wèi)在《角川外來語辭典》(1969)一書中指出：“一個個單詞是民族文化的種子，一個個外來語則是一個民族吸收外來文化的種子。”《實用最新外來語辭典》(1979)的序作者富道勇夫也曾說過：“難于出口的話語用外來語說就容易多了。”

　　隨著中日兩國間的不斷交流和合作，越來越多的中國人開始學習和研究日語。日語外來語也受到了一些從事社會語言學研究的學者的興趣。皮細庚在《日語概說》(皮細庚，1996)專門辟章探討了外來語，是外來語研究歷程中的一塊里程碑。皮細庚不但討論了外來語的來源，揭示了外來語的本質(zhì)，還分析了外來語的特點，著重將外來語和原語進行對比，對其中的“和制英語”作出了詳細的解釋。此后多年我國外語界的一部分學者深受外來語研究的啟發(fā)，陸續(xù)發(fā)表了一些論文和書籍。

　　特別是進入21世紀后，國內(nèi)學者對外來語研究的范圍更加廣泛。鄭成在日語學習與研究(2001年第4期)上發(fā)表了名為《試析日語外來語與日本的社會心理》的論文。鄭成不僅深入研究了外來語的特點，還深刻分析了外來語使用的現(xiàn)狀，提出外來語激增的雙刃劍作用，更將外來語和日本歷史社會的心理聯(lián)系起來。

　　沈宇澄在其主編的《現(xiàn)代日語詞匯學》一書中就外來語的作用、表記、語義展開討論。朱京偉則在《日語詞匯學教程》(2005)中論述了外來語的特征和歷史，同時也分析了外來語和原語的區(qū)別，特別提出了外來語和在來語的關(guān)系�！断嘧R日語》(2005)的作者王冰從外來語詞語的移植方式的角度對外來語進行了研究。

　　綜上所述，近年來有很多學者都對外來語進行了探討和研究，主要集中在外來語的來源、特征、現(xiàn)狀、作用及同原語的比較上，并且都已取得重要的研究成果。然而，對外來語近年來激增的原因及其影響的'研究略有不足，所以本文將著重研究外來語的激增原因和影響。

　　課題研究目的：

　　本文通過對日語外來語激增的原因及其影響分析，旨在加深對外來語的了解，以便為廣大的日語學習和研究者帶來更多便利，方便其更好地使用外來語。由于外來語在日語中的比例不斷增加，所以全面而深入地研究外來語對于我們學好日語，進行中日跨國交流有很大的幫助。外來語不僅是一種語言現(xiàn)象，也可以視作一種社會和文化現(xiàn)象，因此對外來語激增原因及其影響分析對外語教學研究、翻譯和實際應用都具有積極地指導意義。

　　課題研究要點：

　　1 引言

　　2 外來語的定義

　　3 外來語的現(xiàn)狀(激增)

　　4 外來語激增的原因

　　4.1 社會發(fā)展的客觀需要

　　4.2 日本人的心理原因

　　4.3 日語本身的語言結(jié)構(gòu)特性

　　5 外來語激增的影響

　　5.1 積極方面

　　a外來語高雅、新穎

　　b能委婉地表達事物

　　c 能精練表示事物的概念與區(qū)別

　　d 有利于日本的國際交流和經(jīng)濟文化的發(fā)展

　　5.2消極方面

　　a 日語喪失其純正性

　　b 造成不同年齡段間的語言交流障礙

　　c 外來語的泛濫和誤用

　　6 結(jié)論

　　課題進度安排：

　　xx月xx日，提交開題報告。

　　xx月x日，參加開題答辯。

　　xx月x日，完成畢業(yè)論文初稿(電子稿)。

　　xx月xx日，完成畢業(yè)論文終稿(紙質(zhì)稿)。

　　主要參考文獻：

　　1富永道夫.實用最新外來語辭典[M].日本千曲秀出版社,1979(這是日本文獻，請用日語表達)

　　2荒川物兵衛(wèi).角川外來語辭典[M].角川書店,1969

　　3鈴木孝夫.閉ざされた言語　:日本語の世界[M].東京巖波書店,2000

　　4皮細庚. 日語概說[M].上海外語教育出版社 ,1996

　　5沈宇澄.現(xiàn)代日語詞匯學[M].上海外語教育出版社,2005

　　6王冰.相識日語[M].北京語言大學出版社,2005

　　7鄭成 .淺析日語外來語與日本的社會心理[J].日語學習與研究,2001(4)

　　8朱京偉 .日語詞匯學教程[M].外語教學與研究出版社,2005

　　日語論文開題報告二：

　　論文題目 格助詞「デ」の意味・用法

　　論文大綱及撰寫計劃

　　1.はじめに

　　2.先行研究

　　3.「デ」格の各意味用法

　　3.1　範囲の限定

　　3.2　地點・時點の限定

　　3.3　事物の限定

　　4.「ニ」格との相違

　　4.1　場所を示す

　　4.2　時間を示す

　　4.3　原因を示す

　　5.おわりに

　　撰寫計劃

　　20xx年xx月-xx月 查找資料，擬定題目

　　20xx年xx月-20xx年x月 完成初稿

　　20xx年x月-20xx年x月 完成二稿

　　20xx年x月-20xx年x月 完成終稿

　　主要參考書目 菅井三実　1997「格助詞デの意味特性に関する一考察」『名古屋大學文學部研究論集』P127森山新　2002「認知的観點から見た格助詞デの意味構(gòu)造」『日本語教育』115,1-10

　　森山新　2004「格助詞デの放射狀カテゴリー構(gòu)造と習得との関係」『日本認知言語學會論文集4』P66-75

　　森山新　2006「多義語としての格助詞デの習得過程」『認知言語學考論』

　　森山新　2006「JSL(第二言語としての日本語)における格助詞デの習得過程に関する認知言語學的考察」『日本認知言語學會論文集6』

　　杉村泰　2005「イメージで教える日本語の格助詞と構(gòu)文」 『言語文化論集』17-1

　　審核老師意見

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