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建筑設計開題報告

時間:2022-10-19 05:24:36 開題報告 我要投稿
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建筑設計開題報告

  建筑設計是指設計一個建筑物或建筑群所要做的全部工作。本文將介紹建筑設計開題報告。

建筑設計開題報告

  建筑設計開題報告:

  一、所選課題的目的及意義

  畢業(yè)設計是高職教學過程中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設計,綜合運用所學過的專業(yè)知識和技能,進行一次較為全面地、系統(tǒng)地總結和訓練,以提高分析和解決實際問題的能力,熟悉工程設計的內容和程序,掌握中型民用建筑設計的原則和方法,掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法,使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高,畢業(yè)后能盡快地適應工作要求。 以蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業(yè)畢業(yè)設計課題,旨在培養(yǎng)學生掌握校園整體空間的規(guī)劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法,以及綜合運用建筑設計、環(huán)境設計及校園規(guī)劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

  二、課題主要內容及擬解決的問題

  (一)設計概況

  獨墅湖中學規(guī)劃用地位于蘇州工業(yè)園(江蘇)獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū),獨墅湖大道東段,距新區(qū)行政中心7.5公里,校區(qū)北臨獨墅湖百米寬景觀帶,西靠圍墻子路及世紀花園,東靠星湖街路,南靠新昌路,場地平坦,交通便捷,環(huán)境優(yōu)美。所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規(guī)劃。規(guī)劃總用地面積詳見附件1、2.

  (二)設計要求

  為推動園區(qū)的穩(wěn)步迅速發(fā)展,設計好具有一流教育設施和環(huán)境的中學,同時在教育產(chǎn)業(yè)化的背景下提供面向不同對象的商學院規(guī)劃,特對本方案提出如下要求:

  1、設計必須具備超前性、科學性、實用性,以期成為蘇州市一流教育設施和環(huán)境的中學。

  2、在滿足中學(高中)設計規(guī)范要求的前期下,力爭合理利用土地資源,充分有效地發(fā)揮土地資源的合理利用。

  3、方案設計必須為學生的學習,活動考慮,力求功能分區(qū)明確,布置合理,為學生創(chuàng)造安靜,美麗,空氣新鮮的學習環(huán)境。

  4、校園的主要節(jié)點及工程管線必須滿足園區(qū)總體規(guī)劃及控制性詳細規(guī)劃的要求。

  5、符合國家相關現(xiàn)行設計規(guī)范和普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標。

  (三)設計內容

  1、功能定位及規(guī)劃規(guī)模

  校園包括中學及商學院兩部分,中學部分規(guī)劃在校生3000人,考慮2000人住宿,商學院部分2000人全宿制。

  2、建筑組成及要求

  (1)中學(在校生3000人,考慮2000人住宿)

  a)教學部分

  ·普通教室 5000㎡

  ·實驗室(生物實驗室×4物理實驗室×4化學實驗室×4) 1500㎡

  ·公共教室(美術教室,微機室,語音室,史地生室,音樂室)1500㎡

  ·合班教室×3 1000㎡

  b)辦公部分

  ·教師辦公 2000㎡

  ·行政辦公 500㎡

  c)圖書閱覽

  ·書庫 200㎡

  ·學生閱覽 500㎡

  ·教師閱覽 350㎡

  d)食堂部分

  ·廚房 2400㎡

  ·用餐 4000㎡

  ·冷飲 100㎡

  e)宿舍部分 10000㎡

  f)后勤配套設施 1500㎡

  g)體育設施(田徑場,籃球場,乒乓球場,排球場,室內游泳池風雨操場,體操房 醫(yī)療室) 15000㎡

  (2)商學院(2000人全宿制)

  ·辦公 1200㎡

  ·教室 4800㎡

  ·機房 200㎡

  ·階梯教室 800㎡

  ·宿舍 10000㎡

  3、建筑設計要求

  (1)文化性 校園中的重要建筑或標志性建筑,要力求富有鮮明特色和文化內涵,體現(xiàn)校園建筑的建設水平,折射校園的文化氣息。

  (2)創(chuàng)新性 要深入調查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式,要有一定的前瞻性,適度超前,在規(guī)劃布局、建筑設計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設計等方面,在借鑒國內外校園先進經(jīng)驗的同時,一定要有所創(chuàng)新。

  (3)生態(tài)與節(jié)能 要考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設計,要考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。

  (四)設計深度

  1、設計說明

  (1)方案設計構思 基本內容包括:地理區(qū)位、項目概況介紹、總體布局、規(guī)劃結構、道路交通、綠化系統(tǒng)、空間形態(tài)、建筑單體設計及建筑群的規(guī)劃布置等。

  (2)功能布局說明

  (3)經(jīng)濟技術指標

  基本指標:總用地面積(公頃)、總建筑面積(平方米)、容積率、建筑密度(%)和綠地率(%)。

  用地平衡表:編號、用地類型、面積、備注。

  2、圖紙

  (1)規(guī)劃部分:

  a)區(qū)位圖(比例不限) 在城市總體規(guī)劃圖或上一層次規(guī)劃圖中基地的位置,并根據(jù)周邊條件加以分析。

  b)校園規(guī)劃總平面圖 1/1000 圖中應標明:用地方位和比例,所有建筑和構筑物的屋頂平面圖,建筑層數(shù),建筑使用性質,主要道路的中心線、道路轉彎半徑、出入口位置、停車位(地下車庫和建筑底層架空部分應用虛線表現(xiàn)出其范圍),室外廣場、鋪地的基本形式等。綠化部分應區(qū)別喬木、灌木、草地和花卉等。

  c)1/500教學中心區(qū)建筑組群、局部環(huán)境的平面規(guī)劃設計(任選其一)

  d)鳥瞰圖

  e)主要建筑單體或建筑群表現(xiàn)圖

  f)建筑外部空間環(huán)境景觀節(jié)點效果圖

  g)規(guī)劃分析圖(比例不限)

  ·規(guī)劃結構分析:應全面明確地表達規(guī)劃的基本構思,用地功能關系,規(guī)劃基地與周邊的功能關系、交通聯(lián)系和空間關系等。

  ·道路交通分析:應明確表現(xiàn)出各道路的等級,車行和步行活動的主要線路,以及各類停車場地的位置和規(guī)模等。

  ·綠化系統(tǒng)分析:應明確表現(xiàn)出各類綠地的范圍、綠地的功能結構和空間形態(tài)等。

  ·空間形態(tài)分析:應明確表現(xiàn)規(guī)劃的空間系統(tǒng)、建筑高度分區(qū)、景觀結構,以及與周邊城市空間的關系等。

  以上分析圖的數(shù)量和表達內容可根據(jù)情況進行增減,若不能完全表達規(guī)劃意圖時,可在圖中附加文字說明。

  (2)建筑部分:

  a)主要建筑單體平面圖

  b)主要立面圖

  c)主要剖面圖

  d)重要節(jié)點設計、技術設計等

  以上建筑單體或建筑群不少于3個,選擇其中1個主要建筑單體進行施工圖深化,可以根據(jù)自己規(guī)劃的特色進行選擇,建筑單體高度不大于24米。

  3、建筑初步設計深度要求(補充知識)

  (1)平面圖:各層平面

  a)底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等

  b)標明承重結構的軸線,軸線編號,定位尺寸和總尺寸

  c)確定門窗位置、大小(按比例畫,不注尺寸)及門的開啟方向

  d)樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步,并標出上下行箭頭;標明室內、外地面設計標高及地上、地下各層樓地面標高

  e)繪出有特殊要求或標準的廳、室的室內布置,如家具的布置等;也可根據(jù)需要選擇繪制標準層、標準單元或標準間的放大平面圖及室內布置圖

  f)標出剖面線及編號

  g)注明房間名稱

  h)標圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

  (2)立面圖:入口立面及側立面

  a)外輪廓線畫中粗線,地坪線畫粗實線,其余畫細實線

  b)立面外輪廓及主要結構和建筑部件的可見部分,如門窗(幕墻)、雨逢、檐口(女兒墻)、屋頂,平臺、欄桿、坡道、臺階和主要裝飾線腳等

  c)尺寸標兩道,即各層層高及建筑總高

  d)兩端的軸線和編號

  e)注明圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

  (3)剖面圖:1~2個剖面

  a)剖面應剖在高度和層數(shù)不同、空間關系比較復雜的部位

  b)剖切部分用粗實線,看見部分用細實線;地坪為粗實線,并表示出室內外地坪高差

  c)尺寸標兩道,即各層層高及建筑總高

  d)標高:標注各層標高,室內外標高

  e)標圖名及比例(比例用線段比例尺表示)

  (4)施工詳圖

  a)內外墻大樣圖和節(jié)點詳圖:1:20

  b)樓梯局部平面放大和構造詳圖(選1個代表性樓梯,有電梯的要選擇在電梯部位):1:50

  c)衛(wèi)生間平面放大圖(選1個代表性衛(wèi)生間):1:50 應詳細注明衛(wèi)生潔具的布置及間距,間距應符合有關規(guī)范的要求,注明地面的標高及排水組織方式,排水方向。

  解決的問題: 方案符合設計任務要求,各單體建筑富有鮮明特色和文化內涵,體現(xiàn)校園建筑的建設水平,折射校園的文化氣息。 深入調查、充分掌握普通高等教育的發(fā)展規(guī)律與模式,要有一定的前瞻性,適度超前,在規(guī)劃布局、建筑設計、綠化與景觀、道路交通組織、生態(tài)設計等方面,在借鑒國內外校園先進經(jīng)驗的同時,有所創(chuàng)新。 考慮校園環(huán)境及建筑的生態(tài)與節(jié)能設計,有考慮雨水、污水分流以及雨水的采集與利用。有良好的生態(tài)環(huán)境和節(jié)能意識。 學校規(guī)劃體現(xiàn)現(xiàn)代中學的氛圍,具有時代感。交通方便,流暢,環(huán)境舒適,綠化面積達到要求,空間形態(tài)感舒展,能給中學學生帶來一個很好的學習氛圍。

  三、實施計劃(畢業(yè)設計工作的主要階段、進度和完成時間等)

  1 2010年12月28日(周五)

  接受畢業(yè)設計(論文)任務。確定指導教師,選定畢業(yè)設計論文題目

  學生根據(jù)系提供的題目選擇確定畢業(yè)設計(論文)課題、指導教師,也可以經(jīng)指導教師同意后自主定題

  2 2011年1月14日(周五)

  上交畢業(yè)設計論文開題報告

  將開題報告書送交至各自的指導教師

  3 2月21日(周一)

  學生進入實踐單位實習或回校參加集中實訓

  按“畢業(yè)實踐要求及考核辦法”執(zhí)行

  4 4月8日(周五)

  上交畢業(yè)設計(論文)初稿

  將初稿送交至各自的指導教師進行評閱

  5 4月29日(周五)

  上交畢業(yè)設計(論文)修改稿 檢查《頂崗實習管理平臺》的填寫情況

  根據(jù)指導教師意見修改設計初稿并上交修改稿;檢查《頂崗實習管理平臺》的填寫次數(shù)和質量

  6 5月16日(周一)

  上交畢業(yè)設計論文正稿

  根據(jù)指導教師意見完成畢業(yè)設計(論文)正稿

  7 5月23日(周一)

  返校

  所有學生返回學校

  8 5月24日-6月3日

  指導教師在校集中指導

  準備畢業(yè)設計(論文)成果,按規(guī)定裝訂

  9 6月4日-5日(周六、周日)

  畢業(yè)設計(論文)答辯

  所有學生根據(jù)相應的安排參加答辯,并提交畢業(yè)設計(論文)成果

  四、參考文獻

  1.規(guī)范類:《現(xiàn)行建筑設計規(guī)范大全》 《城市規(guī)劃資料集》 《建筑設計資料集》

  2.專著類:

  《中小學建筑設計》,張宗堯,中國建筑工業(yè)出版社

  《個性化校園規(guī)劃》,江浩波,同濟大學出版社

  《建筑設計研究院校園規(guī)劃設計作品集》,何鏡堂,中國建筑工業(yè)出版社

  《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》,中國計劃出版社

  3.期刊類:《建筑學報》,《世界建筑》,《時代建筑》等

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