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宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，需要使用報(bào)告的情況越來越多，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告，希望對大家有所幫助。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告1
本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計(jì)劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識(shí)水平和代表學(xué)生見解、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。
電子科學(xué)與工程系20xx屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過全系師生的共同努力，通力合作，較圓滿地完成了畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。通過本屆畢業(yè)論文工作，進(jìn)一步規(guī)范了我系畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我系畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、前期準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排意見，我系于20xx年11月-12月期間多次召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員，成立了20xx屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，并向老師傳達(dá)畢業(yè)論文選題、開題、指導(dǎo)、檢查、答辯等要求，確定指導(dǎo)教師人選。同時(shí)，召開20xx屆全體本科畢業(yè)生會(huì)議，向?qū)W生傳達(dá)關(guān)于畢業(yè)論文工作時(shí)間安排、寫作要求等。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：鄭景華
成員：趙嚴(yán)峰張洪飛衡耀付張曉伏馬天才白文峰
朱清山楊際峰黃寧胡乾坤
2、指導(dǎo)教師的遴選
20xx屆本科畢業(yè)生只有電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，共計(jì)103人，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究決定：本屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級(jí)職稱資格或電子專業(yè)中級(jí)職稱（包括電子專業(yè)碩士學(xué)位）資格。經(jīng)審核，15名教師為本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過8人。
3、命題與選題
20xx屆畢業(yè)生共103人，為了使學(xué)生能有較大的選擇空間，我系在教師中進(jìn)行廣泛征題，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題。
4、開題
學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫畢業(yè)論文選題審批表，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行開題的.各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。按畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報(bào)告。
二、中期檢查
為了保證畢業(yè)論文工作按計(jì)劃進(jìn)行，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，我系本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于20xx年4月對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進(jìn)行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行，但也有個(gè)別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實(shí)習(xí)未返校）。4月中旬，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況進(jìn)行了全面檢查。
三、畢業(yè)論文的評審與答辯
1、修改與定稿
按照畢業(yè)論文工作計(jì)劃安排，我系要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行不少于3次的修改，于5月初定稿。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個(gè)別學(xué)生滯后，隨后，指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行評審并評出成績。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平、論文使用的研究方法、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進(jìn)行全面、認(rèn)真地審閱和評分。
2、答辯安排
我系于5月初成立了20xx屆本科畢業(yè)論文答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排。答辯委員會(huì)下設(shè)4個(gè)答辯小組，學(xué)生分4組進(jìn)行答辯。答辯前，系答辯委員會(huì)對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進(jìn)行了審查，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時(shí)必須以多媒體課件（PPT）的形式進(jìn)行陳述和匯報(bào)，經(jīng)審查，103名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。
在正式答辯前，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會(huì)議，通報(bào)答辯的安排、要求及程序，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學(xué)生，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備5月15-16日兩天分4個(gè)答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行了答辯。整個(gè)答辯過程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù)。
在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后，答辯委員會(huì)進(jìn)行了畢業(yè)論文成績總評，同時(shí)評選出本年度校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇。
四、20xx屆畢業(yè)論文基本情況分析
我系20xx屆本科畢業(yè)生共1個(gè)專業(yè)(電子科學(xué)與技術(shù))，103人，共完成103篇畢業(yè)論文，基本情況見下表：
表1：20xx屆本科畢業(yè)論文成績統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)電子科學(xué)技術(shù)10333.500.00學(xué)生優(yōu)秀%良好人數(shù)%中等人數(shù)%及格不及格%人數(shù)人數(shù)人數(shù)%人數(shù)表2：20xx屆本科畢業(yè)論文類別統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)學(xué)生人數(shù)理論研究應(yīng)用研究篇數(shù)%技術(shù)開發(fā)篇數(shù)%電子科學(xué)與技術(shù)103篇數(shù)%
表3：20xx屆本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師職稱比例表
類別人數(shù)比例
教授213.33%
副教授853.33%
講師533.33%
五、對本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考
本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生通過四年的本科學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)研究實(shí)踐能力、寫作能力和思維能力，對許多問題形成了自己獨(dú)立的見解，絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：知識(shí)面比較窄，思路不夠開闊，對如何撰寫論文了解不夠，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺，有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致很多論文缺乏實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，綜述性論文較多等;部分論文的深度不夠，創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師責(zé)任心不夠強(qiáng)，不能按時(shí)按要求完成各階段的任務(wù)，批閱論文不夠認(rèn)真，評語過于簡單，成績的區(qū)分度不大等等。
針對以上這些情況，我們對今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的能力，組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng)，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍，為畢業(yè)論文的撰寫打好基礎(chǔ)。
2、要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來，提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神，使指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更專業(yè)，學(xué)生科研的方向感更明確，進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3、要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的能力，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點(diǎn)，并作出切實(shí)的表達(dá)。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任心，強(qiáng)化學(xué)生從事論文寫作工作的自覺性。進(jìn)一步加強(qiáng)對論文選題的審核以及過程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題，提高研究性、應(yīng)用性選題的比例，強(qiáng)化創(chuàng)新性和論文寫作的規(guī)范性，結(jié)合大學(xué)生科技制作和第二課堂實(shí)踐活動(dòng)，允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好自選課題，并給出設(shè)計(jì)思路或設(shè)計(jì)方案，從而使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科研能力得到有效的鍛煉和提高。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對畢業(yè)論文工作的管理和監(jiān)督力度。按照學(xué)校本科畢業(yè)論文工作的規(guī)定和部署，積極開展指導(dǎo)教師和學(xué)生的畢業(yè)論文思想動(dòng)員和教育工作，傳達(dá)畢業(yè)論文工作具體安排，如動(dòng)員、部署、
檢查、評閱、答辯、評定成績、總結(jié)等工作的程序和實(shí)施時(shí)間安排等。制定論文指導(dǎo)教師工作細(xì)則（包括指導(dǎo)教師的職責(zé)和作用，對指導(dǎo)教師的要求，指導(dǎo)工作計(jì)劃、安排與進(jìn)程，指導(dǎo)記錄等）。
在論文寫作過程中，對于選題、開題、撰寫、指導(dǎo)、檢查、答辯整個(gè)過程，嚴(yán)格按照文件要求進(jìn)行監(jiān)督和管理。本著讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐的原則注重過程管理，使學(xué)生在論文寫作和設(shè)計(jì)過程中得到很好的鍛煉，切實(shí)保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告2
在經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的今日，Internet顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)進(jìn)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們支配了維持一周的網(wǎng)頁制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平常所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新學(xué)問同時(shí)也使我使我熟悉到了自己在學(xué)習(xí)上的很多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>
一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容。
1.爭論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁最關(guān)鍵的一步它打算了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最寵愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平常我也對服裝的網(wǎng)頁比較關(guān)懷，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。
2.定位網(wǎng)站的CI形象。“易菲”植根中國文化之精髓，吸取自然稟賦之靈性，形成一個(gè)既有深厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌�！耙住奔词侨�，是包涵，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展�！胺啤蓖ǚ牵巧鷼�、是共性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對人性深度的一種挖掘�！吧钊缁ǎ惺鴼g樂”是YIFINI易菲的設(shè)計(jì)理念，提倡一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美妙舒適、拘束歡樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的CI形象。
3.確定欄目和板塊。
于時(shí)間的關(guān)系在本次我預(yù)備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級(jí)頁面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推舉產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁面中我準(zhǔn)備都用淡藍(lán)色做背景顏色來襯托我網(wǎng)頁的主打色綠色。
2.網(wǎng)站的'整體風(fēng)格和創(chuàng)意。
整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是由于我的產(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，YIEINI易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種瀟灑、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)閑適、舒服、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達(dá)這張自然之美、和諧之美。
二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與預(yù)備，在本階級(jí)主要有兩方面的工作。
1.資料的搜集。
在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了很多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去掃瞄了很多的網(wǎng)頁觀看其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對我有用的資料。在搜尋資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時(shí)間來搜集我的flash都不太勝利，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開頭時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜尋，不過經(jīng)過三次像狡猾詢問我最終懂得一些關(guān)于代碼的搜尋。在搜集資料的過程之中我發(fā)覺了自己的很多不足之處，最關(guān)鍵就是平常對學(xué)問的把握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平常不夠仔細(xì)和努力的表現(xiàn)。通過這次的教訓(xùn)在以后我肯定會(huì)做得更好，爭取不范類似錯(cuò)誤。
2.熟識(shí)制作軟件。
做網(wǎng)頁主要用的工具便是Dremweaver、photoshop、Flash軟件。在這些軟件我對Dremweaver、photoshop相對比較熟識(shí)，由于在平常上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是消失的問題還是有許多。有許多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平常不夠仔細(xì)的詳細(xì)表現(xiàn)。
三、網(wǎng)頁制作，這便進(jìn)入我該次的主題了詳細(xì)制作流程如下。
1.構(gòu)建站點(diǎn)框架。
在我打開Dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在F儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁制作時(shí)可以便利的使用。
2.設(shè)計(jì)主頁及二級(jí)頁面。
在主頁我設(shè)首頁制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是勝利的；連貫，頁面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于掃瞄；整個(gè)網(wǎng)頁有動(dòng)有靜，顏色呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：
簡潔有用: 這是特別重要的，網(wǎng)絡(luò)特別環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉全部的冗余的東西。使用便利:同第一個(gè)是相全都的，滿意使用者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可觀賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強(qiáng): 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，是每個(gè)使用者都參加到其中來，這樣的設(shè)計(jì)才能算勝利的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于掃瞄和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有肯定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容依據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增加了對比性。在做這些網(wǎng)頁的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁都是為凸顯我主題而服務(wù)。
3.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推舉產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁。鏈接的過程其實(shí)很簡潔，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最終選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁單擊確定便可以了。
4.向靜太網(wǎng)頁插入動(dòng)態(tài)效果。
在這一階段我遇到了很多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時(shí)候，開是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁上可是在掃瞄網(wǎng)頁的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最終我向老師的請教后最終在老師的關(guān)心下我勝利的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁我主頁插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。
四、網(wǎng)頁的調(diào)試
在做完網(wǎng)站才發(fā)覺，怎么全部的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有很多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁全都是一個(gè)網(wǎng)頁對應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過程中，才發(fā)覺，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才抓緊查書，開頭的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問題多多，開頭是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問題，當(dāng)真正開頭運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問。
這只是在制作過程中消失一些問題，其它問題也是類似相同�，F(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡潔的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊美不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁來看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增加自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出精彩的網(wǎng)頁而努力。同時(shí)我也盼望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們在實(shí)踐之中來學(xué)習(xí)學(xué)問。由于我覺得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)愛好它更能夠提高我們的動(dòng)手力量增加我們的技術(shù)性。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告3
一、基本情況
本科應(yīng)寫論文89人，實(shí)際參與寫作81人，8人未寫。學(xué)位論文答辯2人，其中金融和學(xué)前各1人，答辯成績均達(dá)到要求。參與評審的79人，所有相關(guān)資料已交綿陽電大。
�？茟�(yīng)寫論文168人，寫作合格158人,1人沒參加開題培訓(xùn)放棄本期寫作資格，9人未寫。
為了切實(shí)加強(qiáng)本期論文寫作的指導(dǎo)工作，學(xué)校成立了以校長任組長的15秋電大論文指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在自愿的前提下，選派了23位符合條件的教師擔(dān)任論文指導(dǎo)工作。9月26日，�？�、本科畢業(yè)論文分別開題，不參加開題培訓(xùn)的學(xué)員失去本期寫作機(jī)會(huì)。10月16日，對23位指導(dǎo)教師進(jìn)行了專門培訓(xùn)，不參加培訓(xùn)者不予分配指導(dǎo)任務(wù)。
二、取得的成績
1.指導(dǎo)教師自愿申報(bào)，專項(xiàng)培訓(xùn)，較上期有顯著成效。
2.總體情況較前兩學(xué)期好得多。95%的指導(dǎo)教師督促得力，方式恰當(dāng)，學(xué)員配合，能夠按要求完成任務(wù)。
2.75%以上學(xué)員能夠結(jié)合工作、生活實(shí)際選材。
3.專科論文優(yōu)116篇，良42篇。
三、存在問題
1.極個(gè)別指導(dǎo)教師督促不力，要求不嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)員重視不夠，不能按時(shí)、按要求交稿。甚至有的指導(dǎo)教師代替學(xué)員排版打印。
2.個(gè)別學(xué)員選題太大、太深?yuàn)W，不符合自己的實(shí)際研究水平。
3.極個(gè)別學(xué)員抄襲嚴(yán)重，連一些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)都沒刪除。
4.摘要、關(guān)鍵詞太隨意，不能體現(xiàn)文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞之間用“;”隔開，有的關(guān)鍵詞成了短語。
5.行間距、段間距、頁邊距不符合要求。
6.目錄、承諾書、參考文獻(xiàn)格式不符合要求。
7.文中標(biāo)題序號(hào)混亂，一級(jí)標(biāo)題后直接使用三級(jí)甚至四級(jí)標(biāo)題序號(hào)。
四、改進(jìn)措施
1.進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，增強(qiáng)責(zé)任心，逗硬考核。
2.加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)員溝通，對學(xué)員嚴(yán)格要求，做到認(rèn)真耐心指導(dǎo)而不是包辦代替。
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園，將與我永別了。人生不過一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說是經(jīng)歷了一個(gè)長期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程，但它是豐滿的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選擇，我選擇賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開始著手論文寫作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初，在對解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我提供了一些國內(nèi)外對個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所提供的.這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。
20xx年3月，我因找工作的緣故，沒能和賀老師碰面，寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠E-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了一定的修改，比如論文提綱寫的太簡單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。
3月對我來說是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心里憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)間去更好的完成論文的撰寫，在接下來的時(shí)間里，我邊工作邊撰寫論文。
20xx年4月，我通過與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對我的論文初稿給予了一定的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的內(nèi)容，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴建議，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多，另外，對我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了一定的幫助和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本可以定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺到整個(gè)人輕松了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿足。
5月27日終于定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文內(nèi)容，做了答辯時(shí)所必須的PPT文稿，同時(shí)也猜測了一下評委老師會(huì)問到的問題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在這里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無助的時(shí)候所給予的幫助和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告4
一、選題背景與意義
現(xiàn)代大學(xué)校園是青年學(xué)生求知的圣地，而住宿是大學(xué)生活中不可缺少的一部分。因此，為了營造一個(gè)舒適、安全、健康的宿舍環(huán)境，建設(shè)一座優(yōu)質(zhì)的土木工程宿舍樓具有重要意義。
二、研究內(nèi)容和目的
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究內(nèi)容是針對土木工程宿舍樓的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過對宿舍樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料選用、施工技術(shù)等方面的研究，力求打造一座符合大學(xué)生居住需求、保證宿舍質(zhì)量和安全的優(yōu)質(zhì)宿舍樓。
三、研究方法
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)采用文獻(xiàn)調(diào)研、勘察分析、數(shù)據(jù)收集、結(jié)構(gòu)分析、數(shù)字建模等方法。通過對宿舍樓周邊環(huán)境、土地利用等情況的調(diào)研分析，對宿舍樓的建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)劃，并綜合考慮建筑的靜力和動(dòng)力性能，在滿足建筑耐久性和安全性的基礎(chǔ)上，結(jié)合節(jié)能環(huán)保要求，選擇合適的建筑材料和施工技術(shù)。
四、研究計(jì)劃
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的'時(shí)間計(jì)劃如下：
第一階段：文獻(xiàn)調(diào)研和勘察分析
第二階段：數(shù)據(jù)收集和數(shù)字建模
第三階段：結(jié)構(gòu)分析和方案設(shè)計(jì)
第四階段：圖紙繪制和成果匯報(bào)
五、預(yù)期成果和應(yīng)用價(jià)值
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)得出一套符合大學(xué)生居住需求、保證宿舍質(zhì)量和安全的優(yōu)秀的土木工程宿舍樓設(shè)計(jì)方案，并在實(shí)踐中得到驗(yàn)證。該設(shè)計(jì)方案可以為校園宿舍樓的建設(shè)提供參考，并對于解決大學(xué)生宿舍住房問題和改善大學(xué)生宿舍環(huán)境有著重要的應(yīng)用價(jià)值。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告5
摘要：混凝土工程一般設(shè)計(jì)壽命為50年以上，而工程在運(yùn)行過程中由于施工、設(shè)計(jì)以及管理使用不合理，導(dǎo)致建筑工程的使用壽命遠(yuǎn)達(dá)低于設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，甚至一些工程運(yùn)行不到10年就造成主體結(jié)構(gòu)鋼筋發(fā)生腐蝕破壞，需要設(shè)計(jì)人員進(jìn)行加固設(shè)計(jì)。當(dāng)前建筑加固設(shè)計(jì)成為建筑行業(yè)的熱門方向，本文主要以某宿舍樓加固工程為例，通過設(shè)計(jì)人員的結(jié)構(gòu)檢測來確定混凝土工程的鋼筋腐蝕程度與碳化情況，然后展開結(jié)構(gòu)耐久性與安全性評估，結(jié)合結(jié)構(gòu)受損的實(shí)際條件進(jìn)提出加固方案，就加固方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性、可行性分析，提出最為合理的加固設(shè)計(jì)方案以供同仁參考之用。
關(guān)鍵詞：宿舍樓；結(jié)構(gòu)受損；加固設(shè)計(jì)
前言：
某宿舍工程于1994竣工投入使用，由于施工以及后期運(yùn)行使用不當(dāng)，在酸性環(huán)境下，一些鋼筋產(chǎn)生了腐蝕，影響了主體結(jié)構(gòu)的實(shí)際使用，通過對工程細(xì)致檢測，結(jié)合技術(shù)可靠、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、施工便捷等條件，通過比對各加固方法來挑選合理加固方案，確保主體結(jié)構(gòu)的耐久度符合規(guī)范要求。
1.工程概述
某宿舍樓為五層框架混凝土結(jié)構(gòu)，該工程于1994年建成并投入使用，因?yàn)樵摴こ虥]有通過規(guī)劃部門許可，沒有經(jīng)過設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，該工程在使用過程中沒有科學(xué)的維護(hù)造成部分樓層的梯梁箍筋受到嚴(yán)重銹斷，部分縱筋出現(xiàn)嚴(yán)重開裂，部分框架梁的保護(hù)層出現(xiàn)大面積脫落，多部分框架柱的底部鋼筋出現(xiàn)嚴(yán)重銹脹、斷裂，對此需要設(shè)計(jì)人對宿舍樓進(jìn)行結(jié)構(gòu)檢測，分析結(jié)構(gòu)受損情況，通過加固設(shè)計(jì)，來延長該建筑的使用壽命，確保建筑結(jié)構(gòu)安全與正常使用。
2.宿舍結(jié)構(gòu)鑒定與檢測
2.1基礎(chǔ)鑒定
筆者通過宿舍樓柱基以及周圍地面沉降試算調(diào)查，并沒有發(fā)現(xiàn)墻體沒有因基礎(chǔ)出現(xiàn)沉降而造成變形與裂縫，這就反映建筑基礎(chǔ)良好且沉降均勻。
2.2受力構(gòu)件檢測
( 1) 筆者采用回彈儀對框架柱進(jìn)行強(qiáng)度檢測，同時(shí)對受損嚴(yán)重的柱體進(jìn)行碳化檢測，結(jié)合計(jì)算數(shù)據(jù)筆者估算柱體的.強(qiáng)度為接近27MPa。
( 2) 筆者同時(shí)對受力構(gòu)件截面進(jìn)行計(jì)算分析，借助PKPM結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行建模計(jì)算，模擬主體結(jié)構(gòu)的受力情況，通過計(jì)算筆者得出框架柱在四級(jí)抗震6度設(shè)防條件下其軸壓比低于0.9，表示框架柱子截面滿足構(gòu)造要求，梯梁為經(jīng)檢測其箍筋間距為200mm也符合梁的基本構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)。（破損情況如下圖所示）
�。▓D1為框架柱破損情況）（圖2為梯梁破損情況）
2.3構(gòu)件破損與原因分析
筆者根據(jù)檢測發(fā)現(xiàn)底層以及樓梯通道附近框架柱與梯梁腐蝕比較嚴(yán)重，主要由于結(jié)構(gòu)構(gòu)件沒有采用防腐措施，一旦受到酸性液體的腐蝕，不僅造成混凝土酸性加強(qiáng)，降低主體結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，加速混凝土構(gòu)件保護(hù)層破壞，造成鋼筋出現(xiàn)銹脹。筆者對宿舍樓底層框架柱采用 X衍射試驗(yàn)，來分析構(gòu)件材料受損情況，得知框架柱內(nèi)氧化鈣含量偏低，不能維持鋼筋的堿性環(huán)境，弱化了鋼筋表面保護(hù)膜的鈍化作用，同時(shí)受到在硫酸鹽、氯鹽等影響下，導(dǎo)致混凝土中鈣礬石含量偏高，造成構(gòu)件開裂、膨脹，最終造成框架混凝土腐蝕，混凝土的實(shí)際密度遠(yuǎn)低于設(shè)計(jì)要求，不能抵擋外部環(huán)境酸性物質(zhì)對構(gòu)件侵蝕，使得鋼筋發(fā)生受損、破壞。
通過全面檢測筆者認(rèn)為框架柱的縱向鋼筋間距滿足承載受力要求，基礎(chǔ)沉降比較穩(wěn)定，符合承載力設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，但是部分底層框架柱與梯梁等構(gòu)件破損比較嚴(yán)重，出現(xiàn)混凝土保護(hù)層剝落、鋼筋銹脹等情況，盡管其承載能符合使用要求，然而構(gòu)件的耐久性不達(dá)到規(guī)范的設(shè)計(jì)要求，為保證宿舍樓使用正常使用且延長使用壽命，需要對蓋樓進(jìn)行加固設(shè)計(jì)。
3.宿舍樓加固設(shè)計(jì)
3.1框架柱加固設(shè)計(jì)
柱常見的加固方法主要是截面加大法與型鋼外粘法，其中截面加大法主要是 采用同等級(jí)混凝土材料來擴(kuò)大構(gòu)件截面尺寸，提高混凝土構(gòu)件的承載能力與抗變形水平，該法廣泛應(yīng)用于混凝土梁、柱等受力構(gòu)件的修復(fù)加固。擴(kuò)大構(gòu)件截面法是比較常用加固措施，施工技術(shù)較為簡單，同時(shí)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與施工比較成熟，然而該加固方法需要消耗大量的濕作業(yè)量，而增大的截面必然會(huì)減少使用的空間，完成框架柱的加固后，增加了主體結(jié)構(gòu)的自重，而型鋼外粘法主要用型鋼在框架柱的邊角包裹加固，該法施工較為方便，工期較短、施工工作量不大，然而鋼材的消耗量較多，由于該法缺乏有效的防護(hù)措施，而所處的工作環(huán)境屬于酸性介質(zhì)含量較大，因此需要額外的防護(hù)措施，該法主要應(yīng)用構(gòu)件尺寸不能增大，且要求其承載力提高的工程。
對此筆者認(rèn)為上述的加固方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，就下列方面進(jìn)行方案可行性、實(shí)用性比較：
�。╝）在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面來講，筆者結(jié)合結(jié)構(gòu)軟件計(jì)算數(shù)據(jù)分析，框架柱承載能力稍低于設(shè)計(jì)要求，因此提高空間不大，同時(shí)柱的間距布置較密，因此柱產(chǎn)生的豎向荷載比較低，只是柱保護(hù)層的腐蝕比較嚴(yán)重，使用功能受到影響，因此要加強(qiáng)對框架柱的修復(fù)重，除此以外框架柱的加固位置重點(diǎn)在底層，底層主要用作飯?zhí)�，而所處環(huán)境并不理想，且具有較強(qiáng)的腐蝕性，一旦采用型鋼外粘法，需要采取柱子的表面防護(hù)措施。
(b)筆者從施工方面來講，宿舍樓屬于個(gè)人工程項(xiàng)目，施工使用的要求與標(biāo)準(zhǔn)較低，盡量選取工序簡明，施工技術(shù)相對成熟的加固方案，同時(shí)該項(xiàng)目底層主要用作飯?zhí)�，所以對加固施工空間沒有特別限制，工程的加固工期較為充裕。
綜上所述，由于不需要特別提高框架柱的結(jié)構(gòu)承載力，因此采用截面加大法足就能夠符合框架柱承載要求，同時(shí)工程耐久性也能達(dá)到預(yù)計(jì)要求，主要是挖鑿已發(fā)生破損的框架柱，并用C30級(jí)的混凝土進(jìn)行澆筑，在澆筑過程中要保證混凝土密實(shí)，同梁、柱子節(jié)點(diǎn)相交處，框架柱箍筋應(yīng)當(dāng)穿過梁后并擠入結(jié)構(gòu)膠保證密封性，同時(shí)角柱與邊柱應(yīng)當(dāng)超過屋面0.1m，將鋼筋錨固入梁內(nèi)。
3.2梯梁加固設(shè)計(jì)
通過檢測筆者發(fā)現(xiàn)梯梁的箍筋發(fā)生明顯的銹脹，同時(shí)受力鋼筋的腐蝕現(xiàn)象比較嚴(yán)重，極大降低了抗剪與抗彎能力，需要對梁抗剪、抗彎承載情況進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)加固，該樓梯通道容易涉水，發(fā)生酸性腐蝕的概率較大，因此需要側(cè)重提高耐久度方面的設(shè)計(jì)，筆者結(jié)合實(shí)際的施工因素，主要采用碳纖維粘貼法，經(jīng)計(jì)算碳纖維布厚度應(yīng)當(dāng)大于0.16mm，彈性模量應(yīng)當(dāng)高于2.2X105MPa，伸長率大于1.5%,主要施工次序：施工人員應(yīng)當(dāng)清除梯梁面的銹脹、腐蝕、松動(dòng)的混凝土，刮除鋼筋表面的銹渣，直至出現(xiàn)未銹蝕的面層。施工人員在轉(zhuǎn)角處采取倒角處理措施，并將其磨帶有圓弧狀，且弧半徑大于2cm，并在混凝土表層涂抹底層樹脂要求在樹脂接觸面保持干燥，對混凝土出現(xiàn)凹陷的表層用混凝土平整填補(bǔ)，消除梯梁的帶棱角部位，保持找平表層干燥，及時(shí)涂刷樹脂，采用滾筒法根據(jù)設(shè)計(jì)要求來裁剪碳纖維布并連續(xù)多次滾壓，來排出氣泡，確保樹脂能夠完全浸沒的碳纖維布，在滾壓過程中嚴(yán)禁損壞碳纖維布，來保證加固材料的強(qiáng)度。
結(jié)束語：
綜上所述，本工程在原始設(shè)計(jì)中其主體結(jié)構(gòu)、建筑材料等基本符合建筑結(jié)構(gòu)的實(shí)用性、安全性以及耐久性的標(biāo)準(zhǔn)，該宿舍樓在使用過程中，因管理、使用、后期維護(hù)不合理，從而造成建筑的受力構(gòu)件出現(xiàn)銹蝕，影響宿舍樓的實(shí)際使用，通過上述的宿舍樓加固設(shè)計(jì)方案，滿足了業(yè)主的使用要求，達(dá)到了預(yù)期的加固設(shè)計(jì)效果。
參考文獻(xiàn)：
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[3]邵力群,吳大友,向小華等.某職業(yè)學(xué)校磚混宿舍樓抗震加固設(shè)計(jì)[J].工業(yè)建筑,20xx,41(2):118-122.
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告6
一、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作概況
�。ㄒ唬┊厴I(yè)論文工作概況
經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系10級(jí)物流管理1班共20人參加了畢業(yè)論文的寫作和論文答辯。畢業(yè)論文的組織工作在20xx年11月底就已開始，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)本專業(yè)全體教師充分討論確定。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生論文題目的內(nèi)容，教研室安排了畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。 為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定，要求物流管理專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、論文初綱、研究寫作、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊，與論文內(nèi)容摘要一并上交教研室。
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)工作概況
經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系物流管理1班共20人參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和答辯。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定，要求10物流管理畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、論文初稿、研究、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含如下要
素：摘要、正文、參考文獻(xiàn)等，定稿后按畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的規(guī)范格式打印成冊，上交教研室存檔。
通過廣大師生的努力，10級(jí)物流管理畢業(yè)生的畢業(yè)論文格式規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)、質(zhì)量較高，部分論文較具有現(xiàn)實(shí)意義。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))動(dòng)員與安排
�。ㄒ唬┱匍_動(dòng)員大會(huì)
工作開始之初，我專業(yè)老師給同學(xué)們召開了畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括：
1、介紹畢業(yè)論文的整個(gè)流程，對畢業(yè)論文的選題，提綱設(shè)計(jì)等做了大概的介紹。
2、介紹了畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的安排。
3、要求同學(xué)們一定要及時(shí)與自己的指導(dǎo)教師聯(lián)系，把握好整個(gè)畢業(yè)論文的時(shí)間與流程，做到順利畢業(yè)。
（二）安排工作日程
我專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)Z，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行我校畢業(yè)論文工作的工作程序，合理制定了畢業(yè)論文的工作日程。具體如下：
20xx年做好畢業(yè)論文工作的組織動(dòng)員工作，確定論文選題及指導(dǎo)教師，同時(shí)確定張?zhí)K老師指導(dǎo)10物流管理班共20名學(xué)
生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作；3月中旬上報(bào)畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單；4月初要求學(xué)生完成畢業(yè)論文提綱撰寫；5月中旬要求完成畢業(yè)論文初稿；5月下旬前要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的二稿；6月中旬要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))定稿。6月下旬進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯；xx年7月上報(bào)畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)成績。整個(gè)進(jìn)程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的.有序進(jìn)行。
三、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題及審題
�。ㄒ唬┊厴I(yè)論文的審題
1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選題
在選題階段，本著抓早、抓緊、抓細(xì)、抓好的原則，在20xx年11月底就向?qū)W生布Z了這項(xiàng)工作，并組織教研室全體教師，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合全國和省市重點(diǎn)科研題目進(jìn)行命題，作為畢業(yè)論文的參考題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，由系審查確定，并最終確定指導(dǎo)教師。到3月初，大多數(shù)學(xué)生已選定題目，并在3月中旬在教師指導(dǎo)下草擬了資料搜集大綱，并著手開始搜集、整理與論文有關(guān)資料，到4月初，向指導(dǎo)教師提出開題報(bào)告和論文的詳細(xì)提綱。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生由于最初所選題目超出了他們的研究能力，影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、嚴(yán)格審題
我專業(yè)教師在審題時(shí)，主要遵循下列原則：
（1）嚴(yán)把審題關(guān)，近三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率≤10%；
（2）注重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題的選題的題目總數(shù)≥80%；
�。�3）創(chuàng)新與實(shí)用性的設(shè)計(jì)（論文）≥15%
�。�4）有理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和應(yīng)用推廣的設(shè)計(jì)（論文）≥15%；
�。ǘ┊厴I(yè)設(shè)計(jì)的審題
在選題階段，本著抓早、抓緊、抓細(xì)、抓好的原則，在20xx年11月底就向?qū)W生布Z了這項(xiàng)工作，并組織教研室全體教師，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生社會(huì)物流實(shí)踐情況，選寫畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，由系審查確定，并最終確定指導(dǎo)教師。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的過程管理及效果
在學(xué)生選定題目從事寫作過程中，教師也加強(qiáng)了對學(xué)生搜集資料和論文寫作的指導(dǎo)。不少教師對學(xué)生的指導(dǎo)，既耐心又細(xì)致，不僅向?qū)W生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)，甚至將自己的資料內(nèi)容交給學(xué)生使用。學(xué)生也很重視資料搜集，學(xué)生的資料來源多種多樣。我教研室（含兼職、外聘教師）參加指導(dǎo)的教師有3人，由有經(jīng)驗(yàn)的具有中級(jí)職稱以上的教師擔(dān)任主要指導(dǎo)工作，保證了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
1、明確寫作要求
由于學(xué)生在大學(xué)三年過程中，缺乏必要的鍛煉，對論文寫作格式和要求不夠清楚。為此，我專業(yè)采取多種方式方法，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求。我專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》等各項(xiàng)相關(guān)文件。教師們還利用多媒體課件，詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求，結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求，做了相關(guān)的講解，同時(shí)對畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求，并對此方面進(jìn)行了較好的把握，力爭使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確，不出現(xiàn)問題。
2、認(rèn)真批改修改
為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量，師生雙方在此項(xiàng)工作中必須堅(jiān)持精益求精的精神，不怕麻煩、不怕返工，學(xué)生的修改稿必須采納老師的修改意見。這樣一來，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行修改批閱，防止口頭指導(dǎo)流于形式；學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見，并按照老師的要求進(jìn)行改動(dòng)，避免原封不動(dòng)或堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴(yán)肅。
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告7
一、課題的目的和意義：
大學(xué)生活即將接近尾聲，面臨我們的就只剩下畢業(yè)設(shè)計(jì)這一重要任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求我們了解并且掌握建筑設(shè)計(jì)的全過程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻(xiàn)的能力，使我們能受到類似與工程師的基本訓(xùn)練。增強(qiáng)了即將跨入社會(huì)去競爭，去創(chuàng)造的自信心。
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)貫徹“經(jīng)濟(jì)、適用、安全、美觀”的方針，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的'能力，經(jīng)受實(shí)際工程設(shè)計(jì)的鍛煉。通過實(shí)際工程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和標(biāo)書設(shè)計(jì)，初步掌握其設(shè)計(jì)原則、方法和步驟，了解當(dāng)?shù)囟~的套用，熟悉建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序與方法，并獲得基本技能的綜合訓(xùn)練。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們要通過運(yùn)用各種通用圖集和設(shè)計(jì)規(guī)范以及國家、地方標(biāo)準(zhǔn)，完成多層建筑的結(jié)構(gòu)選型，結(jié)構(gòu)布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及建筑圖、結(jié)構(gòu)圖、施工圖的繪制。這不僅要求我們有較強(qiáng)文獻(xiàn)檢索、規(guī)范應(yīng)用、圖集觀摩、綜合應(yīng)用所學(xué)各門專業(yè)知識(shí)，分析和解決問題的能力，還要具有獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的精神。此外，在設(shè)計(jì)中涉及到很多計(jì)算機(jī)軟件，如 Office中的Word、Excel，繪圖軟件AutoCAD和天正等軟件，通過對這些軟件的應(yīng)用，更能提高我們對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，真正達(dá)到學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。這對每個(gè)建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會(huì)，我們用它來檢查和提高我們對基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的理解、掌握程度及綜合應(yīng)用的實(shí)踐能力。這也是本畢業(yè)設(shè)計(jì)研究的目的和意義所在。
二、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r：
框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的結(jié)構(gòu)，即由梁和柱共同組成框架來抵抗適用過程中出現(xiàn)的水平荷載和豎向荷載。采用結(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用。框架結(jié)構(gòu)又稱構(gòu)架式結(jié)構(gòu)。框架按跨數(shù)分為單跨、多跨；按層數(shù)分有單層、多層；按立面構(gòu)成分有對稱、不對稱；按
所用材料分有鋼框架、混凝土框架、膠合木結(jié)構(gòu)框架或鋼與鋼筋混凝土混合框架等。其中最常用的是混凝土框架（現(xiàn)澆整體式、裝配式、裝配整體式，也可根據(jù)需要施加預(yù)應(yīng)力，主要是對梁或板）、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工，效率較高，工程質(zhì)量較好。其主要優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活，能夠較大程度地滿足建筑使用的要求。但框架結(jié)構(gòu)的側(cè)移剛度小，水平作用下抵抗變形的能力較差，在強(qiáng)震下結(jié)構(gòu)頂點(diǎn)水平位移與層間相對水平位移都較大。為了同時(shí)滿足承載能力和側(cè)移剛度的要求，柱子截面往往很大，很不經(jīng)濟(jì)，也減少了使用面積。所以在地震區(qū)的框架結(jié)構(gòu)不宜太高。
三、課題研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法和手段：
研究目標(biāo)：
在設(shè)計(jì)中培養(yǎng)自己對所學(xué)學(xué)科的理論知識(shí)的綜合應(yīng)用性，提高分析和解決工程實(shí)際問題的能力。
在設(shè)計(jì)中掌握建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的程序、方法、步驟。訓(xùn)練要成為工程師的基本技能，為畢業(yè)后盡快的適應(yīng)本專業(yè)工作打下良好基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)中鍛煉獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡目茖W(xué)作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作、敬業(yè)精神。
研究內(nèi)容：
對擬建5層宿舍樓進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。宿舍樓面積不少于5000m2平方米，五層、坡層頂，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)。組成包括學(xué)生宿舍、值班室、樓梯、陽臺(tái)、衛(wèi)生間等等。
主要內(nèi)容：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)書，編寫開題報(bào)告。
2.根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書給定條件，查找資料確定建筑設(shè)計(jì)方案。
3.建筑施工圖繪制。包括: 施工圖首頁和總平面圖, 建筑平面圖, 屋頂平面圖和樓梯屋面圖, 建筑立面圖, 建筑剖面圖, 外墻身詳圖, 樓梯詳圖, 其他構(gòu)件詳圖
4.編寫結(jié)構(gòu)計(jì)算書及結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。包括：確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，構(gòu)件內(nèi)力計(jì)算及構(gòu)件設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)設(shè)計(jì)研究方法和手段：
�、贉�(zhǔn)備階段：
1. 明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、宿舍樓建筑設(shè)計(jì)的目的。
2. 對相關(guān)資料進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉住宅設(shè)計(jì)的相關(guān)規(guī)范及設(shè)計(jì)實(shí)例
3. 準(zhǔn)備和收集相關(guān)資料。為完成建筑方案和建筑施工圖的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備各種建筑資料集、防火規(guī)范、參考圖集以及房屋建筑學(xué)教材等必備資料
②方案設(shè)計(jì)：根據(jù)調(diào)研結(jié)果及設(shè)計(jì)任務(wù)書要求，初步構(gòu)思建筑設(shè)計(jì)方案
③繪制建筑施工圖：
1) 總平面圖：1：200。
標(biāo)明道路、綠化、停車位和出入口的位置；
標(biāo)明技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：用地面積、建筑面積、建筑密度、容積率、綠化面積等。
2)建筑設(shè)計(jì)說明：建筑名稱、地點(diǎn)、設(shè)計(jì)依據(jù)、自然地質(zhì)條件、貫徹設(shè)計(jì)原則的具體體現(xiàn)、及其他特殊事項(xiàng)說明。
3) 各層平面圖：1：100。
4) 剖面圖：1：100。
5) 立面圖：1：100。
6) 建筑詳圖：樓梯詳圖1：50或1：20。
四、設(shè)計(jì)（論文）提綱及進(jìn)度安排：
1、準(zhǔn)備階段：根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，確定施工方案（3—4天） 2、建筑設(shè)計(jì) ：依據(jù)所確定的施工方案，繪制圖紙，施工組織
時(shí)間： 7天（2013年2月25日——3月4日）
檢查、修改方案——2天
繪圖——5天 3、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ：對所確定的圖紙，進(jìn)行計(jì)算，繪制結(jié)構(gòu)圖
時(shí)間： 21天（2013年3月5日——3月26日）
結(jié)構(gòu)計(jì)算——14天
繪圖——7天
五、主要參考文獻(xiàn)和書目：
【1】 《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB50103-2001)
【2】 《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GBJ50001-2001)
【3】 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GBJ 16-87，2001年版)
【4】 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(JGJ 37-87)
【5】 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50011-2001)
【6】 《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB 50009）
【7】 《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB 50010）
【8】 《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 50105－2001）
【9】 《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》
【10】 《建筑設(shè)計(jì)資料集》（第二版）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1994.6
【11】 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(JGJ37_87) .北京：中國建筑工業(yè)出版社，1995.3
【12】 《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊》
【13】 《建筑結(jié)構(gòu)靜力計(jì)算手冊》
宿舍樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告8
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，Internet顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>
一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容。
1.討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁的第一步也是制作網(wǎng)頁最關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛的服飾來為它做網(wǎng)頁。在平時(shí)我也對服裝的網(wǎng)頁比較關(guān)心，無論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁。
2.定位網(wǎng)站的CI形象�！耙追啤敝哺袊幕瑁橙∽匀环A賦之靈性，形成一個(gè)既有濃厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌�！耙住奔词侨荩前�，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展�！胺啤蓖ǚ�，是生機(jī)、是個(gè)性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是YIFINI易菲的設(shè)計(jì)理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的CI形象。
3.確定欄目和板塊。
于時(shí)間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁：一張主頁三張二級(jí)頁面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來映襯我網(wǎng)頁的主打色綠色。
2.網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。
整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因?yàn)槲业漠a(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，YIEINI易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達(dá)這張自然之美、和諧之美。
二、網(wǎng)頁制作的前期策劃與準(zhǔn)備，在本階級(jí)主要有兩方面的工作。
1.資料的搜集。
在做網(wǎng)頁我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁觀察其網(wǎng)頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對較難了。我用了一天的時(shí)間來搜集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過經(jīng)過三次像老實(shí)詢問我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關(guān)鍵就是平時(shí)對知識(shí)的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時(shí)不夠認(rèn)真和努力的表現(xiàn)。通過這次的教訓(xùn)在以后我一定會(huì)做得更好，爭取不范類似錯(cuò)誤。
2.熟悉制作軟件。
做網(wǎng)頁主要用的工具便是Dremweaver、photoshop、Flash軟件。在這些軟件我對Dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是出現(xiàn)的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認(rèn)真的具體表現(xiàn)。
三、網(wǎng)頁制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。
1.構(gòu)建站點(diǎn)框架。
在我打開Dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在F儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁制作時(shí)可以方便的使用。
2.設(shè)計(jì)主頁及二級(jí)頁面。
在主頁我設(shè)首頁制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的；連貫，頁面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁有動(dòng)有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：
簡潔實(shí)用: 這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的'冗余的東西。使用方便:同第一個(gè)是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求: 布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強(qiáng): 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，是每個(gè)使用者都參與到其中來，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對比性。在做這些網(wǎng)頁的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁都是為凸顯我主題而服務(wù)。
3.實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁。鏈接的過程其實(shí)很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁單擊確定便可以了。
4.向靜太網(wǎng)頁插入動(dòng)態(tài)效果。
在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時(shí)候，開是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁上可是在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁我主頁插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。
四、網(wǎng)頁的調(diào)試
在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁全都是一個(gè)網(wǎng)頁對應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過程中，才發(fā)現(xiàn)，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問題，當(dāng)真正開始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問。
這只是在制作過程中出現(xiàn)一些問題，其它問題也是類似相同�，F(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開發(fā)出的網(wǎng)頁，不僅欄目內(nèi)容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁來看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們在實(shí)踐之中來學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲矣X得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。
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