論文開題報告集錦15篇
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編為大家整理的論文開題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文開題報告1
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認(rèn)識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結(jié)果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學(xué)生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學(xué)生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學(xué)習(xí)與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學(xué)質(zhì)量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學(xué)生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，調(diào)動學(xué)生在體育課或體育活動中的積極主動具有一定的意義。
三、國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內(nèi)外研究此課題的很多，如:美國心理學(xué)家戴克提出的三大定律(練習(xí)律、效果律、準(zhǔn)備律)，明確提出學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)的興趣在體育教學(xué)中的作用。這一理論對于激發(fā)學(xué)生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量很有價值。在日本，學(xué)校在體育教學(xué)的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學(xué)生的'體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學(xué)生為主，盡情發(fā)揮學(xué)生好動的天激發(fā)課堂氣氛，以提高學(xué)生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠在愉快的氣氛中進(jìn)行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內(nèi)對中學(xué)生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關(guān)的研究很多，如:謝月芳在中分析了中學(xué)生缺乏體育興趣的原因。她認(rèn)為中學(xué)生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關(guān)于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
四、主要研究內(nèi)容、需重點研究的關(guān)鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從中學(xué)體育教學(xué)實際出發(fā)，提出對于中學(xué)生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，推動體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內(nèi)容包括以下幾點:
1。中學(xué)生體育興趣的現(xiàn)狀；
2。中學(xué)生缺乏體育興趣的原因；
3。解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學(xué)生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使學(xué)生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
五、完成畢業(yè)設(shè)計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機(jī)輔助設(shè)計、某類市場調(diào)研、實驗設(shè)備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1。查閱相關(guān)文獻(xiàn)，要求圖書館對我們開放。
2。應(yīng)用計算機(jī)輔助設(shè)計，要求學(xué)校機(jī)房對我們開放，給予我們足夠的時間。
論文開題報告2
本文是由論文工作室上傳的：大學(xué)畢業(yè)論文開題報告。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
論文題目：試論增加農(nóng)民收入的新思路
學(xué)生姓名：***
學(xué)號：***
系部：經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系
專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
在我國工業(yè)化發(fā)展初期，為了加快我國工業(yè)化發(fā)展步伐，國家提出農(nóng)業(yè)哺育工業(yè)、加快工業(yè)資本原始積累的政策。在此政策指引下，建國以來特別是改革開放三十年來，我國的工業(yè)發(fā)展取得了令全世界矚目的成就，可是與我國蒸蒸日上的工業(yè)生產(chǎn)和日新月異的城鎮(zhèn)發(fā)展不相協(xié)調(diào)的是我國農(nóng)村發(fā)展的滯后、農(nóng)民增收的緩慢，農(nóng)民收入的絕對數(shù)和增長速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上跟不上城鎮(zhèn)居民收入的增長步伐。我國工農(nóng)業(yè)兩條腿發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了我國貧富差距的拉大，帶來了了一系列的社會問題。因此加快農(nóng)業(yè)發(fā)展步伐、切實增加農(nóng)民收入成為當(dāng)前我國社會平衡發(fā)展和轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中不得不面臨的重要問題。認(rèn)識到農(nóng)民增收的迫切性之后，近幾年我國政府也從多方面提出了增加農(nóng)民收入的舉措，從一定程度上增加了農(nóng)民的收入，減緩了城鎮(zhèn)農(nóng)村居民貧富拉大的步伐�？墒俏覈霓r(nóng)民收入還較大的落后于城鎮(zhèn)居民，無論從其收入增加的'迫切性上還是從農(nóng)村發(fā)展的潛力方面，進(jìn)一步加快農(nóng)村發(fā)展步伐、讓農(nóng)民進(jìn)一步增收成為大勢所趨，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個新增長點，也是解決我國很多社會問題的關(guān)鍵所在。
一、論文研究目的及意義：
參考文獻(xiàn)：
[2]王慶關(guān)于黃岡市農(nóng)民增收的思考[J]-黃岡師范學(xué)院學(xué)報20xx（2）。
[3]顧馨梅新農(nóng)村建設(shè)中促進(jìn)蘇中地區(qū)農(nóng)民增收的對策研究——以江蘇省揚州市為例[J]-安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)20xx（23）。
[4]趙航。王慶鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)民增收[J]-鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)20xx（12）。
[5]胡青丹國外財政支農(nóng)政策對中國的啟示[J]-企業(yè)導(dǎo)報20xx（3）。
[6]曾曉玲中國城鎮(zhèn)居民收入差距擴(kuò)大的原因與對策研究[D]碩士20xx.
[7]謝勇。徐倩我國城鎮(zhèn)居民收入分配差距探源[J]-城市問題20xx（5）
[8]呂軍書有效調(diào)控我國收入差距的對策建議[J]-湖湘論壇20xx（07）
[9]呂軍書縮小收入差距與構(gòu)建和諧社會[期刊論文]-中國共產(chǎn)黨福建省委黨校學(xué)報20xx（02）。
[10]陳賽蓉美國農(nóng)業(yè)政策對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進(jìn)作用[J]-重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）。
二、本課題要研究或解決的問題和擬采用的研究手段（途徑）：
本課題要研究的問題：
1、從我國建國以來，我國農(nóng)民收入的主要來源有哪些？知道了農(nóng)民收入的主要途徑才能夠提出相應(yīng)的對策或者是開發(fā)新的途徑，或者是拓寬原有的收入途徑以達(dá)到增加農(nóng)民收入的目的。這是研究農(nóng)民增收問題所必須要了解的問題。
2、在我國過去的改革開放的三十年，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展落后于工業(yè)發(fā)展，農(nóng)民收入落后于城鎮(zhèn)居民收入的原因有哪些。從國家政策、農(nóng)村地區(qū)發(fā)展局限性、農(nóng)業(yè)發(fā)展局限性等方面對問題進(jìn)行剖析，只有找到了問題的根源才能對癥下藥。
3、在認(rèn)識到我國農(nóng)民增收的重要性好，我們國家主要從那幾個方面增加了農(nóng)民的收入，還有沒有遺漏的地方，在三農(nóng)問題上還有沒有更加有效的方法途徑。歸根到底來說，農(nóng)民增收與否主要取決于國家的政策傾向，因此向政策看起，借有力政策的東風(fēng)增加農(nóng)民收入是行之有效的方法。
4、發(fā)展較快的農(nóng)村有哪些值得借鑒的經(jīng)驗，怎么樣才能讓個別地區(qū)的成功經(jīng)驗在全國范圍內(nèi)得到很好的推廣。提出合理的、有效的、在原有基礎(chǔ)上能進(jìn)一步增加農(nóng)民收入的建議。
擬采用的研究手段：
1、文獻(xiàn)法，圖書館、電子閱覽室搜集相關(guān)方面的資料，在網(wǎng)絡(luò)上有針對性的搜集所需要的數(shù)據(jù)
2、個案研究發(fā)，通過對典型案例的研究說明問題
3、經(jīng)驗總結(jié)法，對自己家鄉(xiāng)所在地區(qū)的農(nóng)民收入狀況進(jìn)行實地調(diào)查
4、調(diào)查法，通過其他同學(xué)對全國各地農(nóng)村的不同狀況有一個大致的了解
5、其他方式
指導(dǎo)教師意見：（對本課題深度、廣度、工作量及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)的意見）
開題報告，經(jīng)過多次修改后，基本上已經(jīng)符合學(xué)校對于開題報告的基本要求。畢業(yè)設(shè)計的前期態(tài)度積極，認(rèn)真準(zhǔn)備，收集資料，具有良好的敬業(yè)精神，具體反映如下：
1、按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式規(guī)范；
2、選題符合公布的選題范圍和專業(yè)要求已經(jīng)選題的思想性、時代性、開創(chuàng)性；
3、選題與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配；
4、學(xué)生完成畢業(yè)論文具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難；
5、進(jìn)度安排合理。
論文開題報告3
1、年級一欄：為“20xx級”
2、專業(yè)一欄選擇：
法學(xué)理論，法律史，憲法學(xué)與行政法學(xué)，刑法學(xué)，民商法學(xué)，訴訟法學(xué)，經(jīng)濟(jì)法學(xué)，環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)，國際法學(xué)
3、指導(dǎo)教師一欄：請?zhí)顚憣?dǎo)師姓名及職稱
4、論文類型一欄選擇：專題研究、調(diào)查研究報告、案例分析報告
注意事項：
1、開題報告以書面（A4紙打印，左側(cè)訂）形式向?qū)熃M提供，字?jǐn)?shù)不少于3000字，
小四號宋體，在Word文檔中→格式→段落→選擇行距固定值22磅，在Word
文檔中→文件→頁面設(shè)置→選擇上、下頁邊距為2、6cm，左、右頁邊距為2、9cm。
請按照各導(dǎo)師組成員數(shù)提交相應(yīng)開題報告份數(shù)到開題報告會場。
2、通過開題后，提交一份正式書面形式開題報告到辦公室，并將電子版發(fā)送至法學(xué)
院研究生辦電子信箱即（開題報告電子文檔以附件形式發(fā)
送，電子文檔命名時請注明：學(xué)號+專業(yè)+姓名）
3、通過開題后，除非有重大原因，原則上只能對題目的設(shè)計進(jìn)行微調(diào)和調(diào)整寫作
的結(jié)構(gòu)、體例，如變更題目應(yīng)再次開題。如果在寫作過程中調(diào)整題目，應(yīng)及時上
報辦公室，并附上相關(guān)說明。
4、通過開題后，方可進(jìn)行論文寫作。按照法學(xué)院的統(tǒng)一要求，學(xué)位論文中增加案例，其案例篇幅字?jǐn)?shù)不少于正文的十分之一（法律史專業(yè)放寬此要求，可以適當(dāng)增加案例篇幅字?jǐn)?shù)）。
5、關(guān)于論文格式如目錄、參考文獻(xiàn)等：
6、為了防止論文選題過于陳舊，選題不得與近三年研究生的論文題目相同（近三年的論文題目詳見附件——論文題目匯總表格）。
開題報告應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容：
第一、選題的目的和意義
XXXXXXXX
第二、選題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個人的新見解
�。兀兀兀兀兀兀兀�
第三、論文的.結(jié)構(gòu)、基本內(nèi)容、主要論點、論據(jù)和研究方法等，并應(yīng)突出研究的問題和結(jié)論
�。兀兀兀兀兀兀兀�
例：基本內(nèi)容、基本框架（通過目錄形式體現(xiàn)，一般為三級標(biāo)題）：
序言
1ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
1、1ＸＸＸＸ
1、1、1ＸＸＸＸ
1、1、2ＸＸＸＸ
1、2ＸＸＸＸ
2ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ
結(jié)語
參考文獻(xiàn)：擬參考資料（書目、文章和其他素材）及其來源
——請注意：著作部分不少于20個，論文部分不少于20個
著作部分：
1、張慶福。憲政叢論[M]。北京：法律出版社，20xx
……
論文部分：
1、易航帆。ADR程序群及其啟示[J]。中國司法，20xx（2）
第四、論文進(jìn)度安排（時間起止）
論文提綱：
論文初稿：
論文修改：
定稿時間：
※※※請注意時間，一般而言：20xx年5月至6月論文開題；20xx年3月論文定稿；20xx年4月論文外審；20xx年5月左右論文答辯；20xx年6月學(xué)校研究生學(xué)院評定等。
第五、需要特別向?qū)熃M請教的問題
�。兀兀兀兀兀兀兀�
ＸＸＸＸＸＸＸＸ
法學(xué)院研究生工作辦公室提供
論文開題報告4
名稱：xx縣城區(qū)中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀與對策
一、課題意義
(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
本課題研究的學(xué)術(shù)價值在于中學(xué)生相比而言雖然在身體素質(zhì)方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強(qiáng)的體育運動趨向，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)是他們進(jìn)去課外體育活動的主要動機(jī)。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學(xué)生都能在課余時間積極參加體育活動。一定程度上促進(jìn)了他們身心良好的發(fā)展。
本課題研究的現(xiàn)實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補(bǔ)充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù)，也是學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康必不可少的途徑，經(jīng)常進(jìn)行體育活動能使學(xué)生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質(zhì)和能力得到極大的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生的運動技能，最終達(dá)到終身體育的行為和習(xí)慣，同時它對加強(qiáng)人際交往，豐富課余文化生活，促進(jìn)精神文明建設(shè)具有重要作用。
二、文獻(xiàn)綜述
(包括：1.理論的淵源及演進(jìn)過程2.國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題3.本人對所查文獻(xiàn)的評述等)
在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務(wù)院《關(guān)于改善各級學(xué)校學(xué)生健康狀況的決定》中規(guī)定："學(xué)生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則。"1954年頒布實施的《準(zhǔn)備勞動與衛(wèi)國體育制度》進(jìn)一步促進(jìn)了課外體育活動的開展。同年8月，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關(guān)于中小學(xué)生的健康狀況和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的報告》，報告中要求學(xué)校體育面向廣中學(xué)生，首先上好每周兩節(jié)體育課，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎(chǔ)上，適當(dāng)組織學(xué)生參加運動競賽，有條件的學(xué)校開始試行《青少年體育活動標(biāo)準(zhǔn)》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學(xué)體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》，在總則中把指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣作為學(xué)校體育的任務(wù)，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標(biāo)準(zhǔn)》的人數(shù)、學(xué)生的健康狀況等作為評定學(xué)校體育工作的標(biāo)準(zhǔn)。另外，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年，教育部又發(fā)出了《關(guān)于保證中小學(xué)生每天有1小時體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實施了《學(xué)校體育工作條例》。這一系列文件為學(xué)校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進(jìn)了課外體育活動的開展。
長期以來眾多的專家學(xué)者對課外體育活動這一課題進(jìn)行了大量的研究，中學(xué)課外體育活動開展問題尤為被重視。趙雄在《甘肅省慶陽市中小學(xué)體育課及課外體育活動現(xiàn)狀
調(diào)查及對策研究》中通過文獻(xiàn)資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學(xué)體育課和課外活動等進(jìn)行調(diào)查分析，研究結(jié)果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時間少、學(xué)校對學(xué)生體育活動管理不到位、體育教師整體素質(zhì)有待提高的問題。高龍在《西安市民辦中學(xué)課外體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中通過問卷調(diào)查等方法，從學(xué)生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量、場地建設(shè)情況等方面進(jìn)行了調(diào)查，論述了各種因素對于學(xué)生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學(xué)生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計等方法,對肇慶市7所中學(xué)的中學(xué)生課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時間次數(shù)、參與動機(jī)、活動項目以及影響學(xué)生課外體育活動的主要因素等方面進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:肇慶市中學(xué)生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機(jī)和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少、缺少場地器材和適宜運動項目、學(xué)生身體素質(zhì)差、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠是影響學(xué)生參加課外體育活動的主要因素。孔祥武、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，其研究結(jié)構(gòu)表明：大多數(shù)學(xué)生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進(jìn)中學(xué)生課余體育活動的有利因素.
三、課題研究內(nèi)容與方法
(一)研究內(nèi)容
1.涪陵城區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的重視程度
2.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀
3.涪陵城區(qū)中學(xué)體育師資現(xiàn)狀
4.涪陵城區(qū)中學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀和項目的開展
5.涪陵城區(qū)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策
(二)研究方法
1.文獻(xiàn)資料法：利用學(xué)校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關(guān)的文章30余篇，為本課題的研究提供理論參考。
2.實地訪談法：根據(jù)本課題的研究內(nèi)容，對涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué)，涪陵區(qū)第二十中學(xué)，涪陵區(qū)實驗中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的.部分領(lǐng)導(dǎo)和部分體育教師進(jìn)行實地訪談。
3.問卷調(diào)查法：自行設(shè)計問卷，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學(xué)，涪陵區(qū)第九中學(xué)，涪陵區(qū)第二十中學(xué)，涪陵區(qū)實驗中學(xué)，涪陵區(qū)第十八中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師與學(xué)生。
4.數(shù)理統(tǒng)計法：對實地訪談和問卷調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計。
5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行整理和分析。
四、課題研究進(jìn)度安排
第一階段：XX.10——XX.12
確定研究課題。
在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫畢業(yè)論文的開題報告，參加開題報告。
查閱文獻(xiàn)資料，弄清課題研究的目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題，根據(jù)研究計劃任務(wù)書確立的研究內(nèi)容，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，撰寫出論文提綱，提交指導(dǎo)老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導(dǎo)老師審查。
第二階段：XX.12——XX.3
文獻(xiàn)綜述。
撰寫論文。
第三階段：XX.3——XX.6
論文修改完善，定稿。
學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成論文答辯工作。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五、主要參考文獻(xiàn)目錄
[1]梁兵.關(guān)于高中課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研[j].南京體育學(xué)院學(xué)報,XX.4.
[2]李彩秋.對唐山市"趣味性大課間體育活動"的實施與效果的調(diào)研[j].北京體育中學(xué)學(xué)報,XX.27(1):106-107.
[3]康輝斌、徐欣等.贛州市中學(xué)生課外體育活動調(diào)查與分析[j].贛南師范學(xué)院學(xué)報,XX,27(6):119-121.
[4]賴學(xué)林.東莞市中專學(xué)生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查[j].重慶交通學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),XX,02:137-139.
[5]盧元鎮(zhèn)著.中國體育社會學(xué)[m].北京:北京體育中學(xué)出版社,XX,134-137.
[6]毛振明著.學(xué)校課體育改革新視[m].北京:北京體育中學(xué)出版社,XX.80,136-138.
[7]汪海濤.論課外體育與校園體育文化的互動作用[j].成都體育學(xué)院學(xué),XX.29(1):86.
[8]何元春.論課余體育在對學(xué)生實施素質(zhì)教育過程中的重要性[j].南京體育學(xué)院學(xué)報,XX.15(4):32-34.
[9]劉美奮.對學(xué)校體育負(fù)向功能的研究[j].中國學(xué)校體育,XX.(1)58-59.
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[11]周麗君，趙鐘暉，浙江省中學(xué)生參加課外體育活動狀況的調(diào)查研究[j]，浙江體育科學(xué)XX，10
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論文開題報告5
課題的目的及意義
目的：
視覺營銷的根本目的在于爭取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來潮的煽情手段。同企業(yè)的所有經(jīng)營活動一樣，視覺營銷也必須堅持既定的理念和一貫的策略，并且在設(shè)計上予以充分體現(xiàn)。
意義：
視覺營銷并不是新的“武器”，而是一門被我們遺忘了的“武器”。作為一種直觀的營銷手段，它其實一直默默“呆”在每個終端的幕后臺角，人們對它的作用了解甚少，如同一個被“雪藏”的歌手。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺營銷”就開始從幕后走到了前臺。而其更大的意義是：商家們已經(jīng)開始將作為一門獨立的學(xué)科，發(fā)掘它的潛在威力，同時在終端中進(jìn)行系統(tǒng)的`運用。
課題的主要任務(wù)；研究可能遇到的問題以及解決的方法和措施
研究主要任務(wù)：
1.論述服裝視覺營銷的含義和范疇。
2.針對一個服裝店而言，在色彩、造型、聲音這些相關(guān)的影響視覺注意力方面進(jìn)行分析
3.服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象。
4.整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績。
可能遇到的問題：
1.現(xiàn)有資料和信息不足；
2.對現(xiàn)在服裝賣場中的視覺營銷的應(yīng)用與服裝本身認(rèn)識不足。
3.視覺營銷的應(yīng)用于賣場銷售是否成功。
解決方法及措施：
積極到閱覽室，圖書館等有價值的位置查閱；學(xué)習(xí)研究，向指導(dǎo)老師請教； 從自己實習(xí)單位的情況為起點，然后再到各大中小型服裝賣場中更好的了解服裝視覺營銷對服裝服裝賣場的影響狀態(tài)，從實際出發(fā)，慢慢學(xué)習(xí)服裝視覺營銷在賣場中的作用的認(rèn)識和了解，逐漸完善課題。
眾所周知，人們所感受的外部信息有83%是通過視覺傳達(dá)到人們心智的。也就是說，視覺使人們接受外部信息的最重要和最主要的通道�，F(xiàn)代營銷知識告訴我們，視覺營銷是作好營銷必不可少的營銷手段之一。
本文旨在從服裝賣場角度來闡述服裝視覺營銷的作用和影響。
正文：
1 引言 服裝視覺營銷概論
1.1服裝視覺營銷的概念
2視覺營銷在賣場中的具體應(yīng)用
2.1服裝店鋪的整體色彩應(yīng)用技巧
2.2 服裝賣場的陳列設(shè)計
2.3服裝視覺營銷塑造消費者心中的形象
3 視覺營銷的一些實例分析
3.1 zara店鋪的空間設(shè)計與陳列形態(tài)
3.2 森馬
3.3 jack jones
4視覺營銷迎來了春天
4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設(shè)計》
5整合視覺營銷，提升銷售業(yè)績
6 結(jié)束語
7 致謝
前期的文獻(xiàn)資料收集、調(diào)研、實習(xí)及設(shè)計條件準(zhǔn)備情況
搜集關(guān)于服裝視覺營銷和陳列設(shè)計等的相關(guān)文獻(xiàn)資料。
參考文獻(xiàn)：
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[8]陸華祥等。最新展館展臺設(shè)計。上海人民美術(shù)出版社，XX
畢業(yè)設(shè)計主要工作的進(jìn)度安排
1-4周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料，進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)。
5-6周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖
7-8周 畢業(yè)作品服裝制作
9-10周 服裝效果圖、結(jié)構(gòu)圖及文字說明
11-14周論文大綱及論文資料的收集，論文的撰寫
15周 論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝
16周 服裝動態(tài)展示設(shè)計
17周 完成畢業(yè)設(shè)計的全部內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計每周指導(dǎo)時間、地點安排及畢業(yè)設(shè)計紀(jì)律要求
每周指導(dǎo)時間：
每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退；不遲到。
本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告考核
一、導(dǎo)師對開題報告的評語：
指導(dǎo)教師 ** 年**月**日
成績
二、開題報告答辯評語及成績：
答辯小組負(fù)責(zé)人 **年**月**日
論文開題報告6
一、選題緣由
1、課題界定
中職生消極情緒問題是指中職生心理上存在著某些障礙和疾患及由此而產(chǎn)生的消極情緒和行為。
中職生消極情緒問題研究就是根據(jù)中職生生理、心理發(fā)展特點，通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理常識課等方法，達(dá)到培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì)的目的。反映學(xué)生心理健康狀況的指標(biāo)主要包括情緒狀態(tài)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)評價、自我控制、自我概念、動機(jī)等幾個維度，每個維度包括幾項內(nèi)容，比如：情緒狀態(tài)這個維度包括焦慮、抑郁、孤獨、敵對、恐懼、敏感性、生理反應(yīng)等;人際關(guān)系包括異性關(guān)系、同性關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、與陌生人的關(guān)系和應(yīng)變能力等。
2、課題研究的目的及意義
目前中職學(xué)校的生源大多是中考“雙差生”。他們?nèi)胄：�，心理壓力大，自卑感較重，消極情緒相當(dāng)突出，具體表現(xiàn)在：一是有自卑心理，覺得比其他普通中學(xué)出來的學(xué)生低一等，覺得受家長、老師、同學(xué)、親屬、社會上人的歧視。二是由心理負(fù)擔(dān)，他們擔(dān)心出路，年紀(jì)尚小就要面臨人生抉擇，他們擔(dān)心中專畢業(yè)后找工作難或?qū)谏洗髮W(xué)繼續(xù)深造難。三是學(xué)習(xí)壓力重，中職專業(yè)課學(xué)習(xí)要求學(xué)生自學(xué)能力、理解能力、實際操作能力要強(qiáng)，因而學(xué)生入職校后由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，感覺學(xué)習(xí)難度大，認(rèn)為自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不會，從而缺乏自信心，相繼表現(xiàn)出諸多的情緒低落狀況，如緊張、煩悶、焦躁、恐懼、失眠、及心理障礙等狀態(tài)，影響了學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。四是中職生比較普高生還有一個容易產(chǎn)生消極情緒的因素，他們絕大多數(shù)來自農(nóng)村，其中許多父母外出打工，他們感受家庭溫暖和教育甚少，與父母交流甚少，在心靈得不到傾訴的時候，如果缺少教師的教育引導(dǎo)，這些學(xué)生要么就自我封閉，要么就以消極的情緒進(jìn)行發(fā)泄，進(jìn)而出現(xiàn)個性偏差、網(wǎng)癮、早戀、休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象。
中職生正處于情緒變化最為豐富的時期,同時也處于最容易受情緒困擾的時期。本課題的研究是針對當(dāng)前中職生消極情緒及行為的突出表現(xiàn)，探索化解中職生不良情緒及行為的方法、途徑、模式，給予中職生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們學(xué)會一些心理調(diào)節(jié)以減輕痛苦、不適的體驗，防止心理疾患的產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與學(xué)習(xí)效率，從而建立起長效機(jī)制，以形成、維護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使其個性得到全面、和諧的發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
3、理論依據(jù)：
�、偾榫w的ABC理論。美國心理學(xué)家艾利斯經(jīng)過多年的心理咨詢實踐，創(chuàng)造了ABC理論，其基本觀點就是：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價所引起的。在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)事件(Activating events);B是指個體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念(Beliefs)，即他對這一事件的看法、解釋和評價;C是指特定情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果(Consequence)。通常人們會認(rèn)為，人的情緒的行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)事件A引起的，即A引起C。ABC理論則指出，誘發(fā)事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因，而人們對誘發(fā)事件所持的信念、看法、解釋B才是引起人的情緒及行為反應(yīng)的更直接的原因。也就是說由于所持的信念不同，同樣的一件事情發(fā)生在不同的兩個人身上會導(dǎo)致截然不同兩種情緒反應(yīng)。通過ABC理論，探討農(nóng)職中學(xué)生不同個體消極情緒產(chǎn)生的原因，農(nóng)職中學(xué)生與普通中學(xué)生消極情緒產(chǎn)生的異同，從而探討有針對性地解決途徑和方法。
�、隈R斯洛的需要層次理論。美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人有七個層次的需要，即生理、安全、歸屬和愛、尊重、認(rèn)知、美、自我實現(xiàn)，每一個層次的需要都要以上一層次的需要為基礎(chǔ)，缺失和錯位都會導(dǎo)致心理不健全、心態(tài)的變態(tài)以及情緒的波動，農(nóng)職中學(xué)生由于文化成績較差，就業(yè)壓力大，其安全感、歸屬感極其缺失，從而導(dǎo)致自信心和自尊心的缺失，容易導(dǎo)致不良情緒的產(chǎn)生。
�、劬穹治隼碚�。精神分析理論的創(chuàng)始人弗洛尹德認(rèn)為的早年環(huán)境，早期經(jīng)歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理，心理沖突都可追溯到早年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的情緒�？梢娂訌�(qiáng)青年學(xué)生特別是農(nóng)職中學(xué)生不良情緒心理健康問題的研究，幫助其形成良好的心態(tài)和心理素質(zhì)具有十分重要的作用。
4、研究現(xiàn)狀述評：
隨著學(xué)校心理健康教育的興起，有關(guān)學(xué)生消極情緒心理健康問題的研究如雨后春筍，得到了蓬勃發(fā)展，但農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生消極情緒及行為的研究尚為缺乏。湘北職業(yè)中專學(xué)校作為一所農(nóng)村重點職業(yè)中專，在課題研究上一直走在全縣甚至全市同類學(xué)校的前列，在農(nóng)村中職生情緒及行為問題的研究上積累了一定的經(jīng)驗，但總結(jié)當(dāng)前我校對學(xué)生情緒問題的研究，仍存在很多問題有待進(jìn)一步探索，主要表現(xiàn)在：
�、購慕處煹慕逃^念看，許多教師認(rèn)為提高教學(xué)效果，要使學(xué)生成績提高的關(guān)鍵在于改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)教學(xué)管理，沒有意識到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情緒的影響，化解學(xué)生的不良情緒，使學(xué)生積極、主動、開心地學(xué)習(xí)，這也是一種素質(zhì)教育。
�、趶慕逃椒▉砜�。過去那種粗放型、棍棒式、家長式的教育方式仍沒有徹底改變，面對學(xué)生的消極情緒，不是去分析、探究其產(chǎn)生的原因，找出化解不良情緒的方法和途徑，而是強(qiáng)迫性地予以壓制，從而導(dǎo)致學(xué)生不良情緒的進(jìn)一步惡化，甚至造成悲劇性事件的發(fā)生。
�、蹚慕逃龑ο髞砜础Ｗ鳛橐凰r(nóng)村職校，就讀學(xué)生許多是“三差”學(xué)生，即學(xué)習(xí)成績差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭條件差的學(xué)生。這些學(xué)生由于各方面條件差，加上社會對職業(yè)教育的偏見，使他們從小就有一種低人一等的自卑感，心理承受能力極差，別人一個不經(jīng)意的動作或者眼神，都會引起其情緒的波動，很容易產(chǎn)生消極情緒。如何使他們增強(qiáng)心理承受能力，擺脫消極情緒的影響，研究者們只提出了一些理論性的方法，還沒有深入探討，采取有針對性的措施。
二、可行性分析
1、研究基礎(chǔ)
我校是湖南省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會授予的國家攻關(guān)課題《兒童、青少年心理行為問題干預(yù)模式的研究》、《青少年不良情緒及行為調(diào)適方法研究與實踐》實驗研究基地，又是中央教育科學(xué)研究所教育部重點課題《中小學(xué)實施素質(zhì)教育的體制性障礙及對策研究實驗學(xué)校》，教研能力居全縣甚至全市同類學(xué)校前列。
20xx年至20xx年，我校年年被湖南省教育學(xué)會、湖南省學(xué)校心理健康委員會評為先進(jìn)單位。自20xx年以來我校教師不斷在農(nóng)職學(xué)生心理健康問題上研究與實踐，先后有30余位老師撰寫的心理健康教育論文在國家、省、市獲獎，學(xué)校編寫了適合農(nóng)職學(xué)生心理教育的講義和大量的心理咨詢第一手材料，為課題的進(jìn)一步研究提供了重要基礎(chǔ)。
2、研究力量
課題主持人：易求武，男，45歲，碩士研究生結(jié)業(yè)，現(xiàn)任湘北職專校長、黨總支書記，中學(xué)高級教師，常德市“十百千”人才工程人選，系湖南省中職數(shù)學(xué)研究會副主任、中國物理學(xué)會會員、常德市物理學(xué)會副理事長。教研能力突出，效果顯著，主持的課題《現(xiàn)代媒體輔助物理實驗教學(xué)資源庫建設(shè)》獲省級一等獎，先后有《關(guān)于職高教學(xué)實施升學(xué)、技能班雙重教學(xué)模式的思考》等20多篇論文在、省級刊物上發(fā)表或獲獎。他重視學(xué)生的心理健康教育，嚴(yán)格按照國家的課節(jié)標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，學(xué)校年年被授予省級心理健康教育先進(jìn)單位。
課題主要研究人員：張家明，44歲，現(xiàn)任湘北職專常務(wù)副校長、黨總支副書記，系中國化學(xué)會會員，常德市化學(xué)學(xué)會理事、石門縣化學(xué)學(xué)會副理事長，湖南省特級教師，常德市“十百千”人才工程第二層次人選，石門縣首屆高中化學(xué)學(xué)科帶頭人，兼任《中學(xué)生理化報》特約編輯。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，教學(xué)成績顯著，教研成果豐碩。先后主編和參編出版了《有機(jī)化學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用》等9本化學(xué)著作，有20多篇論文在省級以上報刊上發(fā)表或獲獎。特別是《高中化學(xué)教學(xué)與環(huán)保法制教育》、《“3+X”高三化學(xué)總復(fù)習(xí)“練議結(jié)探”教學(xué)模式的研究與實踐》、《高三化學(xué)試卷講評課的調(diào)查與實踐》等三篇論文先后在中學(xué)化學(xué)教學(xué)刊物，中國化學(xué)會會刊《化學(xué)教育》20xx年第9期、20xx年第4期、20xx年第4期上發(fā)表。
課題主要研究人員：黃海涯，男，1959年6月生，湖南石門縣人，黨員，中學(xué)高級教師，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)。現(xiàn)任湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校教務(wù)干事。從事教育教學(xué)工作近30年，為高校和各級業(yè)余體校輸送體育尖子人才近100名，多年榮獲市、縣教學(xué)比武優(yōu)勝獎，1983年被評為縣級優(yōu)秀體育教師，撰寫的《初探體育教學(xué)中的寓法于教》、《淺談農(nóng)村高中貧困生積極心理特征的現(xiàn)狀、成因及開發(fā)利用》、《淺談學(xué)生健康心理的培養(yǎng)》、《運用多元智能理論，促進(jìn)職校生個性發(fā)展》等20余篇論文獲國家、省、市一、二等獎或發(fā)表，參與學(xué)校“寓法于教的實踐與思考”課題研究，榮獲湖南省第二屆職業(yè)教育科研成果三等獎，現(xiàn)為中國職業(yè)技術(shù)教育委員會德育教學(xué)研究會委員，多年主持學(xué)校德育、綜合治理工作，成效顯著。
課題主要研究人員：劉國良，31歲，中學(xué)一級教師，湘北職專辦公室文秘專干，石門縣組織部特約調(diào)研員。教研能力，先后在國家、省、市、縣級報刊、雜志上發(fā)表各類文章達(dá)200多篇，撰寫的論文《運用多元智能理論
促進(jìn)職校生個性發(fā)展》獲二等獎，《留守學(xué)生德育工作探析》獲省級一等獎，另有多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎，所編輯的《石門教育》受到全縣教育界的好評。多次評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)崗、嘉獎。
3、研究條件
1、專家的精心指導(dǎo)。我們準(zhǔn)備邀請有關(guān)專家為這個課題的研究進(jìn)行專門的培訓(xùn)、指導(dǎo)，全程關(guān)注指導(dǎo)整個實驗過程的實施。
2、我校是一所重點職業(yè)中專學(xué)校，是湖南省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會授于的國家攻關(guān)課題《兒童、青少年心理行為問題干預(yù)模式的研究》、《青少年不良情緒及行為調(diào)適方法研究與實踐》實驗研究基地，又是中央教育科學(xué)研究所教育部重點課題《中小學(xué)實施素質(zhì)教育的體制性障礙及對策研究實驗學(xué)�！罚萄心芰尤h甚至全市同類學(xué)校前列。
3、豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)資源。我校擁有圖書、閱覽室，有較豐富的心理健康教育理論等方面的書籍、報刊;興建了校園網(wǎng)，全部接入寬帶，形成了有效的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，研究者能從中吸收先進(jìn)的教育觀念、思想和方法，充分借鑒別人的研究成果、深化本課題的研究內(nèi)容。
4、經(jīng)費保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對本課題十分重視，已決定撥出10000元專項資金作為研究經(jīng)費，用于課題研究所需的報刊雜志訂閱、家校聯(lián)系、教師培訓(xùn)和平時開展各項活動，確保課題研究的順利進(jìn)行。
5、有較強(qiáng)研究隊伍。研究人員有分管教學(xué)教研工作副校長及分管德育和后勤工作副校長，有教科室主任、學(xué)生處主任、團(tuán)委書記，以及年級組長、班主任、各學(xué)科教師等，他們都是長期從事學(xué)生心理健康教育的和研究者。
三、研究思路
1、研究目標(biāo)：
通過對農(nóng)職中學(xué)生消極情緒及行為問題的研究，探索與解決農(nóng)職中學(xué)生消極情緒心理健康問題的方法、途徑、模式，建立起長效機(jī)制，以形成、維護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康，幫助農(nóng)職中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使其個性得到全面、和諧的發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、研究內(nèi)容：
1.研究農(nóng)村中職生與普通中學(xué)生消極情緒產(chǎn)生的途徑、方式、內(nèi)容的差異，從而形成解決學(xué)生消極情緒及行為問題的基本模式。
2.研究農(nóng)村中職學(xué)校中不同類型學(xué)生，如單親家庭、特困家庭、留守學(xué)生及不同年級學(xué)生消極情緒及行為產(chǎn)生的原因，使農(nóng)村中職學(xué)校形成一套有針對性的'化解學(xué)生消極情緒問題的方法與途徑。
3.充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育內(nèi)容，將心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，優(yōu)化師生關(guān)系，確定學(xué)生主體地位，把微笑與耐心帶進(jìn)課堂，把民主與公平帶進(jìn)課堂，把鼓勵與表揚帶進(jìn)課堂，使課堂成為學(xué)生知識的殿堂、歡樂的天堂，從而達(dá)到化解學(xué)生消極情緒的目的。
3、研究方法：
�、賹嶒灧ǎ悍謩e在農(nóng)職中學(xué)一、二、三年級用科學(xué)方法，抽取部分班級作為實驗班和對照班進(jìn)行研究。
�、趯Ρ确ǎ悍謩e在農(nóng)職中學(xué)與普通中學(xué)中選取部分班級作為實驗班和對照班，開展研究。
�、蹅�案研究法：整理典型個案實錄，作出分析評點，研究策略的有效性和可操作性。
�、苷{(diào)查法：問卷、座談、采訪、了解心理健康狀況及研究效果。
�、葙Y料文獻(xiàn)法：查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料，加強(qiáng)理論探討，為實踐指明方向。
⑥觀察法：在教學(xué)實踐中，觀察研究對象的心理有關(guān)方面的發(fā)展。
�、哒n堂滲透法：在學(xué)科教學(xué)中自覺地、有意識地運用心理學(xué)的理論、技術(shù)幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)活動中認(rèn)知、情感與行為技能。
4、研究步驟
一.周期：
20xx年4月-20xx年4月
二.主要步驟和階段目標(biāo)
�、拧�20xx年1月制訂方案，組織宣傳，前期準(zhǔn)備。20xx年3月申請立項。
�、�、20xx年4月-20xx年4月
確定第一批參研學(xué)校開始研究，主要工作：
�、倮碚搶W(xué)習(xí)，師資培訓(xùn);
�、诮⑿睦碜稍兪摇⑿睦硇畔�，做好宣傳，落實分工;
③選取一些班級為實驗班，開設(shè)心理健康教育活動課，保存好資料;
�、芙Y(jié)合本校實際，確定適合各級的進(jìn)一步深入研究的子課題，并制定方案完成好子課題研究。
(3)20xx年5月-20xx年4月
第一批參研學(xué)校深化研究，總結(jié)經(jīng)驗，召開心理健康教育研究活動，交流經(jīng)驗，出論文、個案、讀本。同時，擴(kuò)大實驗范圍，吸收第二批參研學(xué)校進(jìn)行研究，借鑒第一批學(xué)校的成果。
(4)20xx年5月-20xx年4月
完善資料，形成成果，申請結(jié)題，同時吸收第三批參研學(xué)校繼續(xù)研究。
四、保障措施
1、重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)：近些年來，對中職生心理健康教育已經(jīng)受到相關(guān)學(xué)校和有關(guān)專家的重視，關(guān)注并參與研究的人員越來越多，再加上國內(nèi)外已有一定的研究成果，所以其理論基礎(chǔ)還是比較深厚的。我們課題組要全面學(xué)習(xí)“十五”期間國內(nèi)研究的成果，為深入開展研究奠定理論基礎(chǔ)。組織課題組成員閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)書刊，悉心關(guān)注國內(nèi)知名專家對中職生心理問題尤其是情緒問題的研究方向，了解最新的研究信息，掌握最新的研究動態(tài)。
2、拓展研究途徑：充分利用心理咨詢室、心理信箱、網(wǎng)上心理答疑等形式，有意識地運用心理學(xué)、教育學(xué)的理論、技術(shù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)知、情感與行為技能。同時不斷拓展家庭、社會的教育途徑和作用，落實“親子”教育，創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊心理疏導(dǎo)情景，加強(qiáng)個別心理輔導(dǎo)，形成學(xué)校、家庭、社會教育合力，共同研究和化解中職生消極情緒及行為問題。
3、加強(qiáng)課題組織管理：成立以校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實施、協(xié)調(diào)、匯報和總結(jié)工作，課題領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次碰頭會，每兩月舉行一次課題組全體成員參加的主題研討會，每期召開一次課題總結(jié)匯報會，每學(xué)年召開一次科研骨干教師參加的課題研究成果匯報會。會議主要是及時探討課題研究中出現(xiàn)的問題，交流研究經(jīng)驗。每個研究成員以書面形式(調(diào)查報告、研究論文等)參加會議交流或發(fā)言。
4、加強(qiáng)研討、注重合作：目前，我校的課題組確立了15人的核心成員，這些成員來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、處室管理層和不同的學(xué)科(專業(yè))，在實質(zhì)性研究過程中，我們設(shè)想將其分為三個研究小組，核心成員之間經(jīng)常性地開展教學(xué)研討，交流研究心得，遇到教育研討、比賽觀摩之類的任務(wù)時，相互之間互相幫助，出謀劃策。除此之外，我們還將利用縣職教中心牽頭學(xué)校的優(yōu)勢，將縣內(nèi)其他中職學(xué)校吸收為課題研究成員單位，共同開展農(nóng)村中職生消極情緒問題的研究，大家會聚在一起，介紹各單位的研究動態(tài)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷擴(kuò)大該課題的作用與影響。
論文開題報告7
一、選題的目的及研究意義
伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增加、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的步伐加快，我國取得了舉世矚目的驕人成績，然而隨之而來的是各種污染現(xiàn)象、污染事故的發(fā)生，大氣、水體、噪聲等污染嚴(yán)重影響著人們的生活，制約著社會的進(jìn)步。在各類污染中，水污染和人們的關(guān)系最為密切，我們的水資源嚴(yán)重短缺并遭受著各類污染的侵襲，降低了水體的使用功能，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了人們的生活，社會的發(fā)展，因此，解決水污染問題成為一項十分重要的課題。近年來各種類型、各種規(guī)模的污水處理廠的建立，能夠有效地減少水污染的發(fā)生，有利于進(jìn)行污水的集中處理。城市的生活污水能夠有序的排進(jìn)處理廠處理，減少受納河流的自凈負(fù)荷。一些工廠、公司的生產(chǎn)污水有路可去，減少了工廠的運行負(fù)擔(dān)，使一些小工廠在新的環(huán)境要求下能夠繼續(xù)運行下去，有利于城市工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。綜合各方面的因素考慮，污水處理廠的建立是解決水污染問題的一種最為有效的方法。
對城市污水進(jìn)行處理，通過工藝流程的設(shè)計和各環(huán)節(jié)的處理，使污水達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)環(huán)境，保障人們健康生活。該市人口較多，污水處理量較大，水中含氮磷及有機(jī)物較多，因此需建設(shè)污水處理廠對該市的污水進(jìn)行處理，并且所選擇的工藝必須能夠有效解決水中有機(jī)物的處理。據(jù)此在設(shè)計中，應(yīng)提出污水處理廠的處理工藝流程以及處理過程中各構(gòu)筑物的類型與數(shù)量，進(jìn)行處理設(shè)備及構(gòu)筑物的工藝設(shè)計計算并繪制污水處理廠平面圖、高程圖及主要構(gòu)筑物單體平、剖圖。
二、國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等
1 活性污泥法
國內(nèi)外城市污水處理廠目前普遍采用的工藝有：SBR間歇式活性污泥法、循環(huán)式活性污泥法(CAST或CASS)、AB法、A/O生物脫氮活性污泥法、A2/O生物脫氮除磷工藝、氧化溝法(循環(huán)混合式活性污泥法)等工藝。
�、� SBR法(Sequencing Batch Reactor)
序批式反應(yīng)池(SBR)屬于“注水—反應(yīng)—排水”類型的.反應(yīng)器，其操作流程由進(jìn)水、反應(yīng)、沉淀、出水和閑置五個基本過程組成，所有處理過程都是在同一個設(shè)有曝氣或者攪拌裝置的反應(yīng)器內(nèi)依次進(jìn)行，混合液始終留在池中，從而不需另設(shè)沉淀池。曝氣池兼具沉淀的作用，厭氧、好氧也在同一池進(jìn)行。通過調(diào)節(jié)每個工序的時間，可達(dá)到除磷脫氮的效果。其工藝系統(tǒng)組成簡單;耐沖擊負(fù)荷;反應(yīng)推動力大，運行操作靈活;可通過計算機(jī)自動控制，易于維護(hù)管理。
�、� 循環(huán)活性污泥工藝(cyclic activated sludge technology)
CAST工藝是SBR工藝的一種變形，池體內(nèi)用隔墻隔出生物選擇區(qū)、兼性區(qū)和主反應(yīng)區(qū)三個區(qū)域，整個工藝的曝氣、沉淀、排水等過程在同一池內(nèi)周期循環(huán)運行，省去了常規(guī)污泥處理工藝中的二沉池和污泥回流系統(tǒng)。其建設(shè)費用、運轉(zhuǎn)費用低;有機(jī)物去除率高;污泥產(chǎn)量低、性質(zhì)穩(wěn)定;運行管理簡單，不易發(fā)生污泥膨脹。
⑶ AB法(Adsorption—Biooxidation Process)
吸附—生物降解工藝，簡稱AB法，整個污水處理系統(tǒng)共分為預(yù)處理段、A段、B段三段，在預(yù)處理段只設(shè)格柵、沉砂等處理設(shè)備，A段由吸附池和中間沉淀池組成，B級由曝氣池和二沉池組成，A、B級各自擁有獨立的污泥回流系統(tǒng)。該工藝處理效果穩(wěn)定，具有抗沖擊負(fù)荷能力。
⑷ A2/O法
A2/O法同步除磷脫氮機(jī)制由兩部分組成：一是除磷， 污水中的磷在厭氧狀態(tài)下釋放出聚磷菌，在好氧狀況下又將其更多吸收，以剩余污泥的形式排出系統(tǒng)。二是脫氮，缺氧段由于兼性脫氮菌的作用，利用水中BOD 作為氫供給體將來自好氧池混合液中的硝酸鹽及亞硝酸鹽還原成氮氣逸入大氣，達(dá)到脫氮的目的。其總的水力停留時間少于其他同類工藝;在厭氧(缺氧)、好氧交替運行條件下，絲狀菌不能大量增殖，無污泥膨脹之慮，SVI值一般均小于100;污泥中含磷濃度高，具有很高的肥效;運行中勿需投藥，運行費用低。若降低污泥濃度、壓縮污泥齡、控制硝化，以去除磷、BOD5和COD為主，則可用A/O 工藝。
⑸ 氧化溝法
氧化溝是延時曝氣法的一種特殊形式，一般采用圓形或橢圓形廊道，池體狹長，深度較淺，在溝槽中設(shè)有機(jī)械曝氣和推進(jìn)裝置，池體的布置和曝氣、攪拌裝置都有利于廊道內(nèi)的混合液單向流動。多數(shù)情況下，氧化溝系統(tǒng)需設(shè)二沉池。在流態(tài)上介于完全混合和推流之間，有利于活性污泥的生物凝聚作用，而且可以將其區(qū)分為富氧區(qū)、缺氧區(qū)，有以進(jìn)行硝化和反硝化，取得脫氮的效果;可考慮不設(shè)置初沉池，原污水經(jīng)過格柵和沉砂池預(yù)處理，已經(jīng)有效防止污水中無機(jī)沉渣沉積，有機(jī)性懸浮物在氧化溝內(nèi)能夠達(dá)到好氧穩(wěn)定的程度;BOD負(fù)荷低，因此對水溫、水質(zhì)、水量的變動有較強(qiáng)的適應(yīng)性，污泥產(chǎn)率低，具有較大的脫氮潛力，運行費用較低。
2 生物膜法
生物膜法包括生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤、生物接觸氧化池、曝氣生物濾池及生物流化床等工藝形式。通過微生物附著生長在濾料或填料表面上，形成生物膜，污水與生物膜接觸后，污染物被微生物吸附轉(zhuǎn)化，污水得到凈化。目前所采用的生物膜法多數(shù)是好氧工藝，其對水質(zhì)、水量變化的適應(yīng)性強(qiáng)，處理效果好，同其他方法組合應(yīng)用可實現(xiàn)更高效率的處理效果。
3 UNITANK法
UNITANK工藝是一種三溝式氧化溝的變形，它是由三個矩形組成的，其中兩側(cè)的矩形池即可做曝氣池，又可做沉淀池，中間一個矩形池只做曝氣池。污水可以進(jìn)入三個池中的任意一個，采用連續(xù)進(jìn)水、周期交替運行。在自動控制下使各池處在好氧、缺氧及厭氧的交替狀態(tài)下，實現(xiàn)有機(jī)物及氮磷的去除。但它的容積利用率低，設(shè)備閑置率高，除磷功能差，并且不適用于大型的城市污水處理廠。
4 生物處理法新進(jìn)展
無論是好氧處理技術(shù)還是厭氧處理技術(shù)，生物法都可以利用微生物的新陳代謝，以污染物質(zhì)為營養(yǎng)，實現(xiàn)對污染物質(zhì)的降解。它的二次污染小，對生活污水的處理有著自己獨特的優(yōu)勢。隨著工藝生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，污水中成分更加復(fù)雜，有機(jī)物質(zhì)更難降解，這就必然要求進(jìn)行處理工藝的改革。
�、� 活性污泥法的新發(fā)展
通過長期的研究實踐，活性污泥法已成為一種比較完善的工藝，目前對活性污泥法的改進(jìn)主要是在曝氣方式上的改進(jìn)，或是朝多功能方向發(fā)展，將活性污泥法與其他工藝相結(jié)合，提高處理效果。用常規(guī)手段很難再生物學(xué)上有較大的發(fā)展，目前對活性污泥法的重點研究方向主要是膜分離技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
�、� 生物膜處理法的新進(jìn)展
目前在普通生物膜法的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)了高負(fù)荷生物濾池、塔式生物濾池、生物轉(zhuǎn)盤和生物接觸氧化等。近幾年來，又出現(xiàn)了一些新型的生物膜法處理技術(shù)，如生物流化床，活性生物濾池，另外還有空氣驅(qū)動的生物轉(zhuǎn)盤、生物轉(zhuǎn)盤和曝氣池相結(jié)合、藻類轉(zhuǎn)盤等。由于生物膜法的生態(tài)系統(tǒng)中可以生長藻類、后生動物等，甚至可以生長硝化菌及反硝化菌等，因此可以用來脫氮等。
�、� 厭氧生物處理法的新發(fā)展
厭氧生物處理法是利用厭氧微生物在無氧的條件下對有機(jī)物進(jìn)行降解的技術(shù)。由于處理效率低、處理速度慢，且厭氧菌對環(huán)境要求嚴(yán)格不易控制等缺點，厭氧生物處理法一直處于污泥處理階段。近年來，由于能源危機(jī)及嚴(yán)重的環(huán)境污染，厭氧生物處理由于其產(chǎn)物具有能源物質(zhì)而得到人們的重視，一大批新的厭氧生物處理技術(shù)相繼誕生，如厭氧生物濾池、厭氧轉(zhuǎn)盤、厭氧流化床法，以及上流式厭氧污泥反應(yīng)器(UASB)等，厭氧生物處理法正朝著能處理低濃度有機(jī)污水，能夠脫氮除磷，運行維護(hù)簡單費用低的方向發(fā)展。
三、對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法(技術(shù)路線)或設(shè)計(實驗)方案進(jìn)行說明
(一)、原始資料
(1)污水水質(zhì)
CODmg/L BOD5 mg/L SS mg/L 總磷 mg/L pH 色度
處理前 420 220 200 8 6~9 ≤ 30倍
處理后≤ 60≤ 20≤20≤1.56~9≤30倍
(2) 基本資料
某城鎮(zhèn)現(xiàn)有常住人口90000人。該鎮(zhèn)規(guī)劃期為十年(20xx-2020)，規(guī)劃期末人口為120000人，生活污水排放定額為250升/人·天，污水處理廠排放標(biāo)準(zhǔn)為中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。 預(yù)計規(guī)劃期末鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)污水總量為20000噸/日，同時，要求所有工業(yè)廢水排放均按照《污水排入城市下水道水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》(CJ18-86)執(zhí)行�，F(xiàn)規(guī)劃建設(shè)一城市污水處理廠，設(shè)計規(guī)模為50000噸/日，污水處理廠排放標(biāo)準(zhǔn)為中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)。
氣象及水文資料風(fēng)向：多年主導(dǎo)風(fēng)向為東南風(fēng)。水文：降水量多年平均為每年728mm;蒸發(fā)量多年平均為每年1200mm;地下水位，地面下6~7m。年平均水溫：20℃。廠區(qū)地形污水廠選址區(qū)域海拔標(biāo)高在19~21m左右，平均地面標(biāo)高為20m。平均地面坡度為0.3%～0.5% ，地勢為西北高，東南低。
(二)本課題研究方案
本項目污水處理的特點：(1)污水以有機(jī)污染物為主，BOD/COD=0.52>0.3，可生化性較好，重金屬及其他難以生物降解的有毒有害污染物一般不超標(biāo);(2)污水中主要污染物指標(biāo)BOD、COD、SS值都比較低，屬普通城市污水;(3)進(jìn)水中總磷含量高于污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)一級標(biāo)準(zhǔn)，需添加除磷工藝。針對以上特點，以及出水要求，現(xiàn)有城鎮(zhèn)污水處理技術(shù)的特點，以采用生化處理最為經(jīng)濟(jì)。由于總磷超標(biāo)，處理工藝尚用除磷。根據(jù)處理規(guī)模(5萬噸/天)，進(jìn)出水質(zhì)﹑出水質(zhì)要求，污水處理廠既要求有效地去除BOD5，又要求對污水中的COD﹑磷進(jìn)行適當(dāng)處理。本課題可供選擇的工藝：如A2/O 工藝，A/O 工藝，SBR 及其改良工藝，氧化溝工藝，以及水解好氧工藝，生物濾池工藝等。
四、有關(guān)參考文獻(xiàn)資料
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論文開題報告8
一、選題的目的、意義及國內(nèi)外研究動態(tài)
(一)研究目的與意義
1、研究目的
近年來,隨著城市建設(shè)的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對流動人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問題結(jié)合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動人口是 2x 世紀(jì) 80 年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經(jīng)濟(jì)、社會轉(zhuǎn)型時期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國現(xiàn)代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權(quán)益問題的'對策，促進(jìn)受教育權(quán)益問題的解決。有助于保障流動人口子女受教育權(quán)益，實現(xiàn)教育和社會的公平，并對維護(hù)我國社會的安定團(tuán)結(jié)及推動城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國內(nèi)外研究動態(tài)
1、國內(nèi)研究動態(tài)
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問題越來越成為社會關(guān)注的熱點。以下是我國學(xué)者的主要觀點：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實然》一文指出當(dāng)前流動人口子女權(quán)益缺損主要有幾點表現(xiàn)：1.入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區(qū)的流動人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎(chǔ)教育財政性經(jīng)費投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無緣。3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價值強(qiáng)烈沖突。4.由于流動人口的工作、居住的流動性使得子女學(xué)習(xí)過程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。2.多數(shù)流動人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡陋。3.流動人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對社會的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經(jīng)費不足，根據(jù)國務(wù)院規(guī)定流動人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權(quán)的實現(xiàn)。2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。3.參加教育及教學(xué)活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無法正常參加某些教學(xué)活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權(quán)保障》中通過行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過寬。
論文開題報告9
一、研究或設(shè)計的目的和意義
《金瓶梅》作為是中國的第1奇書，自問世以后，就為中國的世情小說的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且把我國長篇小說的發(fā)展劃分成了才子佳人的故事和家庭生活為題材描摹世態(tài)的及以社會生活為題材、用諷刺筆法來暴露的兩大派系。而《紅樓夢》在批判的繼承了《金瓶梅》的才子佳人小說的創(chuàng)作經(jīng)驗后又有了重大的突破。成為了世情小說最偉大的作品。在“54”文學(xué)革命者做出了新的評價，魯迅等闡述了《紅樓夢》的現(xiàn)實主義精神和杰出成就后，使《紅樓夢》的現(xiàn)實主義精神得以回歸。直到現(xiàn)在，《紅樓夢》、《金瓶梅》仍是許多作家永遠(yuǎn)讀不完、永遠(yuǎn)值得讀的好書。成為中國作家創(chuàng)作出高水平的作品的不可多得的借鑒品。然而，探討兩大名著的男主人公賈寶玉與西門慶的悲劇性，可以對兩大名著中的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇更好的認(rèn)識和了解，以供后人借鑒。從而啟發(fā)后世的世情小說的創(chuàng)作，使今后的世情小說創(chuàng)作中的人物悲劇性達(dá)到1個更高的巔峰。
二、研究和設(shè)計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
中國的兩大世情小說《紅樓夢》、《金瓶梅》。對他們的研究是中國古代小說研究領(lǐng)域中的兩大學(xué)術(shù)熱點。被稱為中國第1奇書的《金瓶梅》從106世紀(jì)末問世后，研究者1開始不是很多，但是隨著中國學(xué)術(shù)的從古典向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，隨著小說價值觀念的變革與更新。對《金瓶梅》的研究漸漸的由微入深，被學(xué)術(shù)界稱為“金學(xué)”。并受到國外學(xué)者的高度重視�，F(xiàn)如今的外文譯本有英、法、德、意、拉丁、芬蘭、俄、日、朝、越、蒙等10幾多種文種。對其做出了各方面的重大研究，并稱其為中國通俗小說的發(fā)展史上1個偉大的創(chuàng)新。國內(nèi)外的眾多評論者并對其的創(chuàng)作時代、作者，及其所要暴露的社會矛盾和小說中所剖視扭曲的人性、悲劇性，性的描寫，人物性格的刻畫，語言的`運用，并對其形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)做出了大量的歸納和探究�！都t樓夢》與《金瓶梅》之間有著10分明顯的繼承和發(fā)展的關(guān)系�！都t樓夢》是《金瓶梅》的1個重大的突破。引起了眾多的人對《紅樓夢》的評論和研究的興趣，并形成了1種專門的學(xué)問——紅學(xué)。《紅樓夢》這部偉大的作品是屬于中國的，也是屬于世界的。《紅樓夢》在國外有多種的譯本：英、法、日等10幾種語種的譯本。并且國內(nèi)外眾多的評論者對其版本、作者，以及其的社會悲劇，人生悲劇，愛情悲劇，人物性格，個性化的文學(xué)語言，寫實與詩化的融合，渾融1體的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)做出了大量的歸納和探究。然而，賈寶玉與西門慶作為是《紅樓夢》和《金瓶梅》的兩位男主人公。國內(nèi)外的眾多評論者都對其2人的人物形象，語言風(fēng)格，現(xiàn)實原型，性格內(nèi)涵，性的體驗，個人悲劇等都做出了歸納和探究�！都t樓夢》作為是《金瓶梅》的1個延續(xù)、1個發(fā)展，它的男主人公賈寶玉與西門慶有著1定的聯(lián)系，對其2人的研究在今后應(yīng)趨向于2人的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇的詮釋及分析。
三、主要研究或設(shè)計內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
(1)總論
沒有《金瓶梅》就寫不出《紅樓夢》，從《紅樓夢》與《金瓶梅》題材類似的角度引出中心論點。
(2)分論
全文分3個部分
第1部分：闡述西門慶的悲劇性
西門慶1個市井無賴、流氓、淫棍，1個精明的商人，靠著他對金錢的占有肆意的揮霍、放縱，以自我為中心來實現(xiàn)他對放縱，及其通過金錢獲得了強(qiáng)大的權(quán)利，隨意的鄙棄人間，在此背后所體現(xiàn)出的社會的黑暗、。構(gòu)成了其特有的社會悲劇、人類悲劇、男人的悲劇。 第2部分：闡述賈寶玉的悲劇性
賈寶玉1塊晶瑩剔透的寶玉1個顯耀的貴族，他的個性、他的自我、他對女孩子的尊崇迫使他與封建傳統(tǒng)相背道。他作為榮國府的唯1繼承人，他肩負(fù)著榮國府的全部希望。但是他自身的性格特點，使他成為了“大逆不道的不肖子。”
第3部分：論證傳統(tǒng)的價值觀、傳統(tǒng)的倫理觀與賈寶玉、西門慶的悲劇性
傳統(tǒng)的價值觀、傳統(tǒng)的倫理觀，在賈寶玉與西門慶的行為中被肆意的踐踏，新興的與傳統(tǒng)的極大的對立，但是封建的舊勢力是無比強(qiáng)大的，最終，賈寶玉是失敗的，西門慶是失敗的，形成1個永恒的悲劇。
四、完成畢業(yè)論文(設(shè)計)所必須具備的工作條件及解決的方法：
1. 在圖書館查閱大量的文獻(xiàn)資料。
2. 利用百度上網(wǎng)搜索最新相關(guān)信息。
3. 在指導(dǎo)老師的幫助下最終完成畢業(yè)論文。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時間安排：
1、論文的選題：20xx年1月
2、完成論文的開題報告：20xx年1月
3、完成論文的提綱：20xx年1月
4、撰寫論文：20xx年2-3月
5、修改論文：20xx年4月
6、完成定稿：20xx年4月
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
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[4]清/曹雪芹著，楊國祥、楊德宏主編：《紅樓夢》，長春出版社，1995年版.
[5]張國星編：《魯迅胡適等解讀〈金瓶梅〉》，遼海出版社，20xx年版.
[6]尹恭弘著：《〈金瓶梅〉與晚明文化》，華文出版社，1997年版.
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[8]嚴(yán)明、田曉春等編著：《中國古代文學(xué)史(2)導(dǎo)學(xué)》，北京大學(xué)出版社，20xx年版.
[9]張炯、鄧紹基、樊駿主編;《中華文學(xué)通史》第3、4卷，華藝出版社，1997年版.
[10]張國星編：《胡適魯迅王國維解讀〈紅樓夢〉》，遼海出版社，20xx年版.
[11]智喜君著：《〈金瓶梅〉與欲》，遼海出版社，20xx年版.
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[13]張國風(fēng)著：《〈紅樓夢〉趣談與索解》，春風(fēng)文藝出版社，1997年版.
[14]朱玄編：《紅樓夢資料匯編》，南開大學(xué)出版社，20xx年版.
[15]朱玄編：《金瓶梅資料匯編》，南開大學(xué)出版社，20xx年版.
[16]王蒙著：《王蒙話說〈紅樓夢〉》，作家出版社，20xx年版.
論文開題報告10
1、選題意義和背景。
1.1選題背景：
攝影是一項偉大的發(fā)明，它可以將即將消逝或者己消逝的客觀事物的影像，運用物理光學(xué)技術(shù)和光的折射原理真實地保留下來�！霸跀z影術(shù)誕生的早期，當(dāng)時人們是用柏油的玻璃板為感光材料，再敷以版畫，置于陽光下曝曬成像，謂之”曬圖“,然后在薰衣草油中”顯影“一一對柏油進(jìn)行溶解。這種方法雖然能得到影像，但成像時間長，并且影像有太陽光照射的痕跡，質(zhì)量不高，導(dǎo)致早期的攝影作品看起來像是抽象藝術(shù)作品。歐洲文藝復(fù)興時期，畫家們通常使用一種叫做”繪畫暗箱“的繪畫裝置準(zhǔn)確地再現(xiàn)景物的比例和透視。19世紀(jì)20年代，法國畫家、美術(shù)設(shè)計家達(dá)蓋爾開始尋求一種能使”繪畫暗箱“中投射的影像得以固定的方法，另外法國人尼爾普斯也進(jìn)行了一項稱之為‘舊光繪畫”的實驗，達(dá)蓋爾與之合作，便發(fā)明了“光的藝術(shù)',一一攝影。
1.2選題意義：
本文的目的在于解析繪畫與攝影的源流及相互關(guān)系，具體論證繪畫與攝影的藝術(shù)表現(xiàn)形式及其作品等方面的區(qū)別和聯(lián)系，從審美角度分析了攝影藝術(shù)與繪畫相互融合，在其發(fā)展過程中不斷探索和創(chuàng)新，逐步擺脫了依附于繪畫的局面，走出了一條適合自己的發(fā)展的藝術(shù)道路，并形成自身的獨特風(fēng)格。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各門學(xué)科之間交叉重疊，利用攝影與繪畫之間的互為關(guān)系依然是藝術(shù)家重要的創(chuàng)作手段。西方繪畫對攝影的影響會產(chǎn)生新的獨特性，攝影不但再現(xiàn)客觀世界，并且改變著我們對世界的看法，重塑了今天的觀賞方式和視覺體驗。本文通過分析理解世界攝影大師的代表性作品，從新的角度揭示了攝影與繪畫的互為關(guān)系。攝影與繪畫之間的交流、影響、滲透，不僅創(chuàng)造出更多的藝術(shù)形式與風(fēng)格，而且對強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力、擴(kuò)大表現(xiàn)領(lǐng)域、提高作品的藝術(shù)深度以及拓寬審美經(jīng)驗有著十分重要的意義和美學(xué)價值。
2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。
傳統(tǒng)繪畫和攝影藝術(shù)作為具備文化價值和審美價值的符號，是大眾獲取藝術(shù)知識、培養(yǎng)美學(xué)理念的重要源泉之一。近幾十年來，隨著文化需求的增長，為攝影藝術(shù)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。最初的攝影家主要對客觀世界進(jìn)行重現(xiàn)和描繪，之后逐漸注重對自身內(nèi)在思想的剖析和探討，在轉(zhuǎn)變的過程中一些視覺表現(xiàn)形式也隨之發(fā)生了變化。由于最初科學(xué)技術(shù)和媒介物的落后，導(dǎo)致了攝影作品只能簡單地模仿復(fù)制繪畫，藝術(shù)與普通大眾的嚴(yán)重脫節(jié)。人們審美需求的增長、各種藝術(shù)流派的興起都給攝影帶來了不同程度的沖擊。隨著攝影藝術(shù)的逐步成熟和攝影藝術(shù)理論的日臻完善，使攝影藝術(shù)真正走進(jìn)大眾生活。
3、參考文獻(xiàn)。
著作：
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[6]武建國：（（好光線出好作品一一論攝影用光》，武漢警官職業(yè)學(xué)院，20xx年
4、論文提綱。
緒論
一、研究背景
二、研究思路
三、研究方法及目的、意義
第一章西方繪畫與攝影的歷史淵源
一、西方繪畫的風(fēng)格
二、藝術(shù)攝影的發(fā)展歷程
�。ㄒ唬┧囆g(shù)攝影的源起
�。ǘ┧囆g(shù)攝影的發(fā)展
（三）藝術(shù)攝影的特點
第二章現(xiàn)代藝術(shù)中的攝影與繪畫
一、攝影與繪畫的聯(lián)系
二、攝影與繪畫的比較二
�。ㄒ唬⿺z影與繪畫的相同點
�。ǘ⿺z影與繪畫的不同點
三、攝影與繪畫的融合
�。ㄒ唬⿻r空差異的融合
�。ǘ⿲徝罉�(gòu)成差異的融合
第三章攝影藝術(shù)的獨特性
一、繪畫表現(xiàn)特征
二、繪畫元素在攝影中的運用
�。ㄒ唬├L畫中的光線在攝影中的運用
�。ǘ├L畫中的色彩在攝影中的運用
（三）繪畫中的構(gòu)圖在攝影中的運用
三、繪畫風(fēng)格在攝影中的體現(xiàn)
四、攝影藝術(shù)獨特的呈現(xiàn)方式
�。ㄒ唬⿵臄z影技術(shù)中看獨特
（二）從攝影造型藝術(shù)中看獨特
五、當(dāng)代中國攝影的藝術(shù)考量
（一）攝影在新媒體藝術(shù)中的地位
�。ǘ⿺z影對數(shù)碼時代的影響
5、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。
研究內(nèi)容：本文對攝影藝術(shù)獨特審美訴求的提出是重建傳統(tǒng)西方繪畫的研究為理論基礎(chǔ)，探索攝影藝術(shù)在繪畫審美風(fēng)格影響下的意義為價值核心。以攝影術(shù)與西方繪畫的誕生、發(fā)展流派為研究起點，從比較、借鑒、融合審美的角度，分析研究攝影藝術(shù)在西方繪畫的審美風(fēng)格影響下所具有的獨特的審美訴求。
研究方法：中國攝影藝術(shù)吸取西方繪畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，在攝影術(shù)發(fā)明初期，大量的攝影作品僅僅是對繪畫進(jìn)行機(jī)械摹仿。至今繪畫與攝影藝術(shù)有密切的聯(lián)系，攝影有其自身的特點和獨特的表現(xiàn)手法，區(qū)別于繪畫和其他藝術(shù)形式，從技術(shù)和藝術(shù)特征都體現(xiàn)出獨特魅力。因此，在寫作過程中，參考了大量的文獻(xiàn)資料，相關(guān)論文的參考收集與整理。通過對藝術(shù)史、攝影史、西方繪畫史、美學(xué)等相關(guān)文獻(xiàn)的查閱和了解，形成了大量理論概念、攝影大師的思想、攝影作品案例以及其他相關(guān)書籍和論文資料的閱讀、整理和收集，為本文寫作提供了比較翔實準(zhǔn)確的資料，同時也對西方傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的源流和現(xiàn)狀有了初步的認(rèn)識。其次，通過大量攝影大師的作品案例，對其進(jìn)行了分類與整理，用例證對本論題進(jìn)行了補(bǔ)充，展示出攝影藝術(shù)在西方繪畫的影響后的獨特魅力。第三，攝影藝術(shù)研究文獻(xiàn)以及策展人、攝影師等評論、著作也為本文的完成起到了一定的輔助作用。通過攝影藝術(shù)與傳統(tǒng)西方繪畫的對比分析，論證了攝影藝術(shù)審美所具有的獨特優(yōu)勢，從而指出了攝影藝術(shù)美好的發(fā)展前景。
6、研究條件和可能存在的問題。
攝影從誕生初期便開始取百家之長，從各門類藝術(shù)中借鑒不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中主要借助于繪畫的表現(xiàn)手法來挖掘自身獨特的審美風(fēng)格。這段時期，很多攝影師極力向畫家靠攏，照片的構(gòu)圖方式、題材都模仿繪畫，希望能夠通過攝影營造出繪畫般的藝術(shù)效果，而不是簡單的影像記錄。他們致力于精心安排布景、布光和模特的姿勢，拍攝出的照片秩序感很強(qiáng)，給人以永恒與瞬間交織的奇妙感受。20世紀(jì)之前，攝影流派的發(fā)展也深受繪畫的影響，從最開始的在風(fēng)格形式上追求繪畫效果的畫意攝影，到受印象主義繪畫影響的印象主義攝影，再到提倡攝影家回到自然中去尋找靈感的自然主義攝影，都離不開繪畫形式和風(fēng)格的影響。而隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，攝影開始尋找屬于自己的獨立風(fēng)格和表現(xiàn)形式，攝影本身的瞬間性和紀(jì)實性特征逐漸顯現(xiàn)出來。攝影藝術(shù)與繪畫藝術(shù)既有聯(lián)系也有區(qū)別。攝影開始對現(xiàn)實世界的記錄，這是攝影術(shù)的進(jìn)步，是對攝影的自身語言進(jìn)行探索的重要成果。隨著攝影技術(shù)的普及和發(fā)展，攝影逐漸探索出自身獨特的審美特色，但攝影的審美方式和表現(xiàn)自始至終都受到繪畫的影響。在一段時期內(nèi)，這種影響表現(xiàn)為攝影藝術(shù)風(fēng)格與同時代的美術(shù)風(fēng)格有著十分緊密的內(nèi)在聯(lián)系。攝影藝術(shù)從繪畫的多各思潮、流派、風(fēng)格中汲取審美上的元素，如畫意派攝影對安格爾寫實主義的模仿；紀(jì)實派攝影師納入現(xiàn)實主義畫派的再現(xiàn)原則等。此外，像達(dá)達(dá)主義、超現(xiàn)實主義、未來主義等藝術(shù)思潮的美學(xué)法則，都對攝影藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的影響。
7、預(yù)期的結(jié)果。
數(shù)字媒體藝術(shù)及技術(shù)在攝影、電影、錄音、電視等傳播媒介中的運用，各種新工具、技術(shù)、媒介的使用使藝術(shù)傳播到了一個令人驚嘆的高科技發(fā)展階段，藝術(shù)創(chuàng)作在表現(xiàn)手法和技法上更加豐富。攝影藝術(shù)來源于生活，又高于生活。在數(shù)字技術(shù)發(fā)展的今天，攝影具有了更強(qiáng)大的生命力，并且在媒介及表現(xiàn)手法上也日趨多樣化。隨著時代的發(fā)展攝影在技術(shù)層面會逐步發(fā)達(dá)，而繪畫的發(fā)展也將越來越趨于多樣化和多元化，攝影與繪畫的互動還將繼續(xù)延續(xù)下去。
論文開題報告11
1. 概述
本設(shè)計位于城市中心區(qū)，且具有綜合服務(wù)設(shè)施的，多功能，復(fù)雜的城市標(biāo)志性建筑。
隨著時代的發(fā)展，建筑功能也在相應(yīng)的變化。具有多用途，集多功能于一身的建筑應(yīng)運而生。本設(shè)計解決的應(yīng)是走在時尚前列的白領(lǐng)一族，同時兼顧城市市中心大量人口的商業(yè)服務(wù)功能。
功能方面，采用自由分割的大型商業(yè)布局，兼具一切服務(wù)設(shè)施，比如餐廳，健身，美容等高檔場所。滿足大多數(shù)成功人士的消費方向和水平。
造型方面，作為建設(shè)具有城市市標(biāo)意義的建筑，造型不宜太花哨，亦不宜太簡陋。同時不宜做奇形，異體的建筑形式。我追求的是向上的，積極的， 穩(wěn)重的，現(xiàn)代化的建筑造型。
整體形象應(yīng)與整個城市未來50多年的發(fā)展方向相吻合，且與城市主要建筑物，時代廣場等風(fēng)格一致。
2. 背景
該項目位于某中等城市市中心的繁華商業(yè)區(qū)，牌樓西街以南，牌樓南街以西的道路轉(zhuǎn)角處，基地原為工商銀行和電影院所在地。項目北側(cè)為時代廣場。顯然此二者為本城市中心體現(xiàn)休閑，娛樂的服務(wù)場所。
該地塊交通便利，甚至可以說可能會造成交通擁擠，這是其一不利。其二不利。該地塊周邊服務(wù)設(shè)施相對完善，需打造具有特色的服務(wù)功能與品質(zhì)。
優(yōu)點處于商業(yè)繁華區(qū)，具有發(fā)展市場和潛力。
3. 設(shè)計要求
合理解決與本設(shè)計有關(guān)的理論與技術(shù)問題，綜合提高建筑設(shè)計與環(huán)境設(shè)計的能力，并能遵循功能合理、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)適用、造型美觀、環(huán)境相宜的設(shè)計原則，從實際出發(fā)，正確立意，進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)思，力求建筑與環(huán)境融為一體，相得益彰
既要發(fā)揮優(yōu)秀的`歷史傳統(tǒng)，又要有面向新時代的新氣象，表達(dá)其自身的公眾形象特點是設(shè)計必需考慮的重點。
尊重環(huán)境，塑造融技術(shù)和藝術(shù)性一體的具有時代特色的地標(biāo)建筑，使該建筑成為城市的視覺焦點和形態(tài)中心，并有高層綜合性建筑的特點。
設(shè)計要以人為本，將建筑設(shè)計成為滿足商業(yè)和SOHO現(xiàn)代城等不同使用功能的和諧整體。設(shè)計應(yīng)成為與環(huán)境共生的綠色建筑。
4. 方案總體構(gòu)思
大型商業(yè)服務(wù)入口以牌樓西街入口，靠近時代廣場和朝陽購物中心，面向大人量街道。輔助場所和車行以牌樓南街入口。地塊北部主打大型商業(yè)服務(wù)，東側(cè)主打休閑服務(wù)。牌樓西街和牌樓南街交叉口處，做一下沉式廣場，海納百川，匯聚人流。
裙樓屋頂利用為露天餐廳，燒烤娛樂等戶外活動。
立面造型主打技術(shù)類現(xiàn)代建筑風(fēng)格。
5. 設(shè)計要點
1. 總平面合理組織交通流線，與環(huán)境相協(xié)調(diào)。尤其處理下沉式廣場
2. 功能分區(qū)合理組合，既相互聯(lián)系又相互獨立。
3. 設(shè)計體現(xiàn)城市形象，與該城市協(xié)調(diào)。
6.設(shè)計方法和工具
總平面分析，交通流線，周邊環(huán)境統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。體快分析，細(xì)部推敲。
設(shè)計工具：CAD，Sketchup ,vary for sketchup,photoshop,coreldraw,會聲會影等軟件和徒手繪。
7.任務(wù)書要求
該項目為包括綜合性商場、兒童娛樂、健身、餐飲、SOHO現(xiàn)代城等功能的綜合性商業(yè)建筑，地下1~2層為停車場，地面1~3層為綜合性商場，四層為特色餐飲和風(fēng)味小吃，五層為兒童娛樂和健身館;6層以上為單身公寓或酒店式公寓，可成為“小型辦公或居家辦公”的SOHO現(xiàn)代城功能，適應(yīng)于中小公司的居住與工作的生活和辦公場所。
8.設(shè)計進(jìn)度
一， 二周，一草階段，爭取出一概念方案
二， 四周 ，多方案比較，確定方案
五，六，七周，建筑細(xì)節(jié)，功能和造型微調(diào)
八，九周，繪制正圖。
十，十一周，建筑表現(xiàn)，平面排版。(以上均為個人計劃，另有相關(guān)學(xué)校安排計劃)
9.主要參考文獻(xiàn)
1、《建筑設(shè)計資料集》(第二版)
2、《建筑設(shè)計防火規(guī)范》最新
3、《高層建筑防火規(guī)范》最新
4、《民用設(shè)計通則》中國建筑工業(yè)出版社
5、《商店建筑設(shè)計規(guī)范》最新
6、《城市規(guī)劃原理》中國建筑工業(yè)出版社
7、《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》中國建筑工業(yè)出版社
8、《建筑形式美的原則》 中國建筑工業(yè)出版社
9、《現(xiàn)代高層建筑標(biāo)準(zhǔn)層設(shè)計》
10、各種設(shè)計規(guī)范、學(xué)報和參考書
論文開題報告12
【關(guān) 鍵 詞】游泳,傳染病,流行病學(xué),預(yù)防
調(diào)查發(fā)現(xiàn)游泳也會引發(fā)多種疾病,現(xiàn)對游泳引發(fā)的傳染性疾病流行情況、主要原因和預(yù)防措施進(jìn)行分析。
1游泳引起的主要傳染病
1、1寄生蟲病游泳引起的寄生蟲病主要包括隱孢子蟲病、血吸蟲病和賈第蟲病等。
1、2細(xì)菌性疾病游泳引起的細(xì)菌性疾病主要包括大腸桿菌O157感染、志賀菌病、綠膿桿菌性皮炎等,還可以引起空腸彎曲菌腸炎、大腸桿菌O121感染、非結(jié)核分支桿菌感染等。
1、3病毒性疾病游泳引起的病毒性疾病主要包括腺病毒咽結(jié)膜炎、諾瓦克病毒或諾瓦克樣病毒性腸炎、急性眼結(jié)膜炎等、也可以傳播甲型肝炎、埃可病毒胃腸炎等。
1、3、1腺病毒咽結(jié)合膜炎朱義國報道,1998年6～7月,株洲某廠子弟學(xué)校暴發(fā)一起咽結(jié)合膜炎、在14d內(nèi),發(fā)病40例、經(jīng)調(diào)查證明是一起由游泳池水傳播的腺病毒所引起的咽結(jié)膜熱暴發(fā)流行[1]、曹麗霞等報道,20xx年7月,浙江省嘉善縣發(fā)生了一起因室內(nèi)游泳訓(xùn)練池池水受到腺病毒污染引起的'咽結(jié)膜炎暴發(fā),145人發(fā)病,罹患率為44、21%、潘會明等報道,20xx年7～8月,宜昌市發(fā)生了一起室內(nèi)游泳池引起兒童腺病毒感染暴發(fā),90人發(fā)病,罹患率達(dá)73、17%還有多項研究報道了因游泳池引起的腺病毒感染暴發(fā),包括Ⅲ型、Ⅳ型和Ⅶa型腺病毒引起的感染。
1、3、2急性眼結(jié)膜炎何偉華等報道,1998年8月江西省新余市發(fā)生了一起游泳池水污染引發(fā)的急性眼結(jié)膜炎、病毒性上呼吸道感染流行、發(fā)病人數(shù)為78人、其中,急性眼結(jié)膜炎35人,罹患率為9、70%,有66人出現(xiàn)不同程度的上呼吸道感染癥狀,罹患率為18、28%。
1、4其它疾病游泳而感染的其他感染性疾病包括沙眼、腳癬、鉤端螺旋體病、棘阿米巴角膜炎、原發(fā)性阿米巴腦膜腦炎、軍團(tuán)熱等。
2發(fā)病病因分析
2、1游泳池設(shè)備破壞,氯化消毒系統(tǒng)發(fā)生故障
2、2游泳池使用管理不善,操作不當(dāng),消毒不嚴(yán)國內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn),游泳館的管理力度薄弱,衛(wèi)生意識較差,未按衛(wèi)生要求進(jìn)行規(guī)范加藥及補(bǔ)充新水操作,是游泳引起疾病暴發(fā)主要原因。
論文開題報告13
一、選題的背景及意義
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入了社會的每個落，網(wǎng)絡(luò)營銷也越來越成為企業(yè)被企業(yè)重視，逐漸成為企業(yè)主要營銷手段之一，網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文開題報告樣本。企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷無非是希望通過這種新的營銷方式來提高工作和資源使用效率、降低生產(chǎn)成本和營銷成本、降低消費者購買費用，企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷也需要對成本進(jìn)行控制和管理，從而進(jìn)一步提高企業(yè)的市場競爭力。因此本課題的研究對企業(yè)降低營銷成本，提高企業(yè)的效益都有重大的意義。
二、研究的內(nèi)容及可行性分析
本課題主要針對企業(yè)如何降低網(wǎng)絡(luò)營銷的成本展開研究。在本課題的研究中，通過對大量中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，分析找出其存在的主要問題，并通過查閱大量的政府公布的企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)，并為企業(yè)降低網(wǎng)絡(luò)營銷的成本提出一定的措施。
三、論文的`研究方法
主要研究方法有：分析法、文獻(xiàn)法、實證(案例)分析法及資料法
四、論文擬解決的關(guān)鍵問題及措施和建議
本文論述的網(wǎng)絡(luò)營銷成本管理的主要問題有三個方面：(1)眾多中小企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷工具銷售自己的產(chǎn)品的原因，開題報告《網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文開題報告樣本》。(2)成本管理過程中的目標(biāo)定位應(yīng)當(dāng)考慮的幾個問題。(3)企業(yè)如何進(jìn)行低成本網(wǎng)絡(luò)營銷的措施。本論文針對網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀以及對網(wǎng)絡(luò)營銷低成本控制的措施提出一定的策略與方法。
五、論文的進(jìn)度安排
第一階段：(20xx年2月15日-3月15日)，收集資料、撰寫開題報告、完成寫作提綱并交指導(dǎo)老師審核。
第二階段：(20xx年3月16日-4月20日)，完成一稿，并交指導(dǎo)老師審核修改。
第三階段：(20xx年4月21日-5月30日)，完成二稿，并交指導(dǎo)老師審核修改。
第四階段：(20xx年6月1日-6月5日)，完成論文(定稿)經(jīng)指導(dǎo)老師同意，打印裝訂成冊。
第五階段：(20xx年6月5日-6月20日)，畢業(yè)論文答辯。
六、論文的寫作框架(提綱)
一、網(wǎng)絡(luò)營銷成本管理的背景
(一)網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)狀
(二)企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷的必然性
二、網(wǎng)絡(luò)營銷成本管理的內(nèi)容
(一)成本管理的意義
(二)網(wǎng)絡(luò)營銷成本的確定
三、網(wǎng)絡(luò)營銷低成本控制的措施
(一)降低推廣成本
(二)創(chuàng)造品牌傳奇與生動化的故事
(三)代理商的選擇與網(wǎng)絡(luò)嫁接
(四)產(chǎn)品人性化的設(shè)計
七、主要參考文獻(xiàn)
[1]趙彬彬企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷問題試探北京市財貿(mào)管理干部學(xué)院學(xué)報20xx-1：41-42
[2]李東網(wǎng)絡(luò)營銷成本分析財會通訊20xx-9：26-27
[3]陳文沛網(wǎng)絡(luò)營銷成本管理探析企業(yè)經(jīng)濟(jì)20xx-3：68-69
[4]焦向軍水泥+鼠標(biāo)：中小企業(yè)低成本營銷創(chuàng)新銷售與市場20xx-1：26-29
[5]舒曼，卜偉中小企業(yè)有效網(wǎng)絡(luò)營銷策略探索現(xiàn)代企業(yè)教育20xx-2：85-86
八、指導(dǎo)教師意見
簽名：年月日
九、系指導(dǎo)小組意見
簽名：年月日
論文開題報告14
選題的意義和應(yīng)用價值：
當(dāng)前，制造業(yè)、金融業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等行業(yè)市場快速變化，企業(yè)不僅僅需要對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行查看分析，更加希望了解各種數(shù)據(jù)的實時變化情況，并且能夠在第一時間獲得提示或者收到報警信息。然而信息的管理分析模式仍然停留在用戶以主動方式觸發(fā)數(shù)據(jù)管理和分析功能的階段，獲取的信息往往滯后于現(xiàn)實，使企業(yè)錯失機(jī)會，蒙受不必要的損失。另一方面，企業(yè)業(yè)務(wù)規(guī)則是隨著實際情況隨時發(fā)生變化的，而在流程中對業(yè)務(wù)規(guī)則的設(shè)計往往固定地嵌入代碼當(dāng)中，普通用戶沒有能力自行修改業(yè)務(wù)規(guī)則。如何將業(yè)務(wù)規(guī)則從編程代碼中分離出來，為用戶提供一個友好的界面，使業(yè)務(wù)規(guī)則變成可配置項，更加靈活地適應(yīng)實際工作變化，也是一個亟待解決的問題。
因此，企業(yè)面對與日遞增的業(yè)務(wù)規(guī)模和管理復(fù)雜度，如何適應(yīng)瞬息變幻的市場環(huán)境，建立一個快速反應(yīng)環(huán)境成為企業(yè)在殘酷的市場競爭中生存發(fā)展的關(guān)鍵一步�；谏虡I(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺BAM，可為企業(yè)解決這一難題。
商業(yè)智能(Business Intelligence，BI)與企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控(Business Activity Monitoirng,BAM)的有效集成，將為企業(yè)建立更為完善的IT平臺，使其成為以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以客戶為中心，以分級管理視窗為手段的具備實時作業(yè)監(jiān)控功能的`平臺，使企業(yè)后援管理中心成為計劃、風(fēng)險、成本、績效管理職能的控制、分析和指揮中心。企業(yè)決策人員、統(tǒng)計分析人員、商務(wù)辦事人員能夠根據(jù)自己的意愿，及時地以業(yè)務(wù)的方式靈活而多角度地查詢和分析數(shù)據(jù)。并可以十分有效地分析和研究企業(yè)所在的宏觀市場環(huán)境、競爭對手、潛在客戶，加強(qiáng)對成本、利潤等指標(biāo)的監(jiān)控，同時還可以進(jìn)行業(yè)務(wù)即席查詢和公司報表制作。
綜上，基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺BAM，將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)積累繁多的數(shù)據(jù)與企業(yè)發(fā)展相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息集成起來，實現(xiàn)信息隨需應(yīng)變，為企業(yè)提供一個完整信息化視圖，并為它的整體決策提供支持，實現(xiàn)智能化的信息管理方式，使企業(yè)的利潤和規(guī)模實現(xiàn)同步增長，從而提升其核心競爭力。
具體研究內(nèi)容和實施方案:
本文以保險業(yè)為應(yīng)用背景，首先討論企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)(BAM)目前面臨的現(xiàn)狀和問題，明確了BAM實現(xiàn)實時監(jiān)控各類業(yè)務(wù)的運作情況，為后援管理中心的管理提供實時的支持，并實現(xiàn)管理資源共享的必要性。在此基礎(chǔ)上，討論BAM系統(tǒng)功能需求,提出基于商業(yè)智能的企業(yè)業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺框架，并展開相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及實現(xiàn)思想技術(shù)的概述，將重點介紹商業(yè)智能BI、Cognos Now(實時數(shù)據(jù)監(jiān)控工具)、Cognos 8(報表工具)。然后分析業(yè)務(wù)活動監(jiān)控系統(tǒng)的架構(gòu)，并利用模塊化方法進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，對BAM-CORE、BAM-ETL、BAM-EXTEND等核心子系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，重點討論其中商業(yè)智能BI與業(yè)務(wù)活動監(jiān)控平臺的集成和實現(xiàn)。最后對系統(tǒng)可擴(kuò)展性和系統(tǒng)的發(fā)展前景進(jìn)行分析。
論文開題報告15
論文題目：論鋼琴的即興伴奏
開題報告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻(xiàn)綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進(jìn)度計劃等.
研究意義：
鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中，由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”，因此，必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會其輕重緩急的特點及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù)，必須理論聯(lián)系實際，它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外，還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力，能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計好織體，并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。
文獻(xiàn)綜述：
�、賱⒙敗㈨n冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
�、趧P斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學(xué)教程》第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
�、哿㈧硩� 著 《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》北京第一版 人民音樂出版社出版發(fā)行
④謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 第一版 花城出版社
主要內(nèi)容：
鋼琴伴奏是一門特殊獨立的學(xué)科，也是一門綜合的藝術(shù)，它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵，起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉，既有各自的特點，又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系，只有處理好這種平衡關(guān)系，才會使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高,才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。
現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例，具體詳細(xì)的展開討論，看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。
一、 熟悉、分析歌詞、旋律：
具體分析時要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容，把握住旋律的`內(nèi)涵，對旋律有總體的了解。
二、 和聲布局：
和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開始總體布局。
首先進(jìn)行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性，安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點:
1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔，多用第一、四、五級的連接。
2、旋律開始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式，高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦，以增加動感。
三、選用適合的和聲伴奏織體:
根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體：。
�、笔闱閮�(yōu)美類樂曲，多讓人感到精神放松，顧而常用分解和弦
�、矆远ㄓ辛�、莊嚴(yán)宏偉類樂曲，常用柱式和弦
⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲，用帶低音的半分解和弦
以上三種形式是伴奏織體的基本形式，常常在伴奏中使用。當(dāng)然，它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化，產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體，其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體，伴奏音型之間有個對比，會在聽覺上更舒服好聽。
四、 旋律中重點部分的處理:
1、長音地方應(yīng)進(jìn)地填空:(a)、把旋律進(jìn)行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。
2、高潮部分應(yīng)加強(qiáng)處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。(c)、選用動感較強(qiáng)的變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。
3、對前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。
鋼琴即興伴奏的特點正在于“即興”，它是在沒有正譜伴奏的情況下，在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體，要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案，保證演唱的順利進(jìn)行，有時，靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此，即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運用，厚實的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平，才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。
進(jìn)度計劃：
06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題
06. 7.16--06. 8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研
06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書
06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報告
06.10.21--06.11.19 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開題報告的審查及開題答辯
06.11.20--07. 1.20 進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫
07. 1 21--07. 5.10 進(jìn)行論文評審和修改
07. 5.11--07. 5.31 準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯
開題人(簽名)：
20xx年 11月 18日
注：本開題報告為參考樣式，各教學(xué)單位可結(jié)合專業(yè)特點向?qū)W生提出具體要求，開題報告內(nèi)容應(yīng)不少于XX字，可附頁.
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