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形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子43條
在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中 你能干會(huì)累死你 你能說(shuō)會(huì)踩死你 你能喝會(huì)喝死你……所以要記得用＇心＇去干用＇心＇去交流 用＇心＇去做 ——一個(gè)奮斗在成功路上的失敗大男孩的感悟下面是小編為大家整理推薦的形容社會(huì)現(xiàn)實(shí)的句子43條,一起來(lái)欣賞吧。
1、然而要男人愛(ài)你的心，心甘情愿與你在一起的心是很難的。不是男人沒(méi)心了，是這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，讓相愛(ài)的人都離真心遠(yuǎn)了，我們總在算計(jì)愛(ài)情得失的心，卻忘記了真心。
2、在茫茫宇宙中，個(gè)體生命顯得多么渺小；在理想的生命境界的追求與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境的激烈沖突中，在與自然、與社會(huì)的抗衡中，個(gè)體的力量又多么不堪一擊。但生命的進(jìn)程所看重的并非結(jié)果而是過(guò)程。生命的全部意義就在于為人生所能達(dá)到的最高境界而追求、拼搏。
3、人生走到了某個(gè)時(shí)候也就只剩下了一種感覺(jué)，那便是無(wú)奈。
4、我的挽留你說(shuō)是糾纏。
5、上級(jí)壓下級(jí)，一級(jí)壓一級(jí)級(jí)級(jí)加碼馬到成功；下層蒙上層，一層蒙一層層層摻水水到渠成。
6、失望雖然常常發(fā)生，但總沒(méi)有絕望那么可怕。——約翰遜
7、絕望是走向死亡的疾病�！獱杽P高爾
8、生容易，活容易，生活不容易人生就像杯苦茶，不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。
9、我一直在想，大學(xué)為什么要把課安排這么松散耗上四年，而不是像中學(xué)一樣朝七晚五學(xué)上兩年就畢業(yè)。它就是要這樣，用四年的時(shí)間，打磨你的銳氣，消耗你的夢(mèng)想，拆散堅(jiān)定過(guò)的愛(ài)情，然后才能放心地把一個(gè)足夠圓滑和現(xiàn)實(shí)的你，送到社會(huì)、婚姻、現(xiàn)實(shí)里。大學(xué)，多可怕
10、一切都會(huì)好起來(lái)的，即使不是在今天，總有一天會(huì)的。非讓現(xiàn)實(shí)給你一巴掌，你才知道社會(huì)有多虛偽；非讓所謂的朋友把你傷的什么都不是，你才知道人心可畏。有些緣分，因一時(shí)任性，指間滑落；有些感情，也因一時(shí)沖動(dòng)，遺憾終生；凡事好好珍惜切莫輕易言棄。
11、既然說(shuō)人生是本書(shū)，那出現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)別字就沒(méi)什么大不了的。
12、有時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，卻又不知它去了哪里，日子總是如此不好不壞。
13、人生累，不拼不搏人生白活，不苦不累人生無(wú)味。
14、保安保安，民心不安，保安保安，保已平安。
15、領(lǐng)班隊(duì)員，一空道閑，領(lǐng)班隊(duì)員，遇事不前。
16、血染江山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂，覆了天下也罷，始終不過(guò)一場(chǎng)勘華。
17、不要對(duì)我太好 這樣我會(huì)分不清是友情還是愛(ài)情。
18、當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，你要想，整人短信這快樂(lè)不是永恒的。當(dāng)你痛苦時(shí)你要想這痛苦也不是永恒的。
19、人文的失落和淪陷是整個(gè)民族的失落和淪陷，是整個(gè)社會(huì)的異變和悲哀，作者用光怪陸離的文筆描述了一個(gè)光怪陸離的假想的人文失落的社會(huì)，但帶有現(xiàn)實(shí)社會(huì)的影子。尋找人文，人文在哪兒呢？這不能不讓人沉思，讓人警醒。
20、社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，你要知道什么是人言可畏。
21、牟鐘鑒先生認(rèn)為，以孔子為代表的儒家宗教觀體現(xiàn)了中庸之道的特色，這不僅是一種合乎情理的態(tài)度，而且在實(shí)際上也符合宗教在社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的地位和作用。
22、面臨這類(lèi)綱紀(jì)不振，風(fēng)氣頹弊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，王應(yīng)麟感觸解救的根柢對(duì)策就是導(dǎo)之以三綱五常，倡之以忠孝節(jié)義，以儒家的忠孝節(jié)義觀點(diǎn)為君臣指明標(biāo)的方針，明是非，別善惡。
23、蔡元培他認(rèn)為大學(xué)就是要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、對(duì)現(xiàn)實(shí)情況主觀懷疑的精神，同時(shí)培養(yǎng)自己高尚的情操，其實(shí)就是以學(xué)生為改革目標(biāo)。學(xué)生因?yàn)閷?duì)社會(huì)懷疑，才能對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。我們改來(lái)改去，改的都是些細(xì)枝末節(jié)的東西，都是技術(shù)層面做改革，我看主要目的就是折騰老師。 沒(méi)有以學(xué)生為主體，又不提倡尊重學(xué)術(shù)自由的風(fēng)氣。
24、我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén)；但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。
25、大學(xué)生活的春夏秋冬是什么樣呢？春天，就像大一新生的時(shí)候，一切都是新鮮，一切充滿(mǎn)活力；夏天，就像在跑步，打球或舉行什么活動(dòng)，熱火朝天，大汗淋漓；秋天，像那些無(wú)聊的課堂，一切都是蕭瑟和荒涼；冬天，像是即將畢業(yè)，你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)，感到一陣寒風(fēng)吹來(lái)，一切都很冷酷。
26、物業(yè)物業(yè)，越做越累，工資不高，領(lǐng)到想跑，待遇不好，飯吃不飽。
27、問(wèn)題不在于使學(xué)校成為工商業(yè)的附屬機(jī)關(guān)，而在于利用工業(yè)的各種因素使學(xué)校生活更有生氣，更富于現(xiàn)實(shí)意義，與校外經(jīng)驗(yàn)有更密切的聯(lián)系。這種改造標(biāo)志著一種社會(huì)，其中人人都應(yīng)從事一種職業(yè)，使別人的生活更有價(jià)值，更能認(rèn)識(shí)連結(jié)人們的紐帶，打破人與人之間的隔閡。這種改造意味著一種事態(tài)，每個(gè)人對(duì)他的工作興趣，不是勉強(qiáng)的，而是明智的，即每個(gè)人的工作部是和自己的能力傾向志趣相投的。作者：杜威
28、永遠(yuǎn)不要做逃避現(xiàn)實(shí)者，因?yàn)樘颖懿粫?huì)有幫助。最好的安排是在世界中工作而又不迷失在其中。工作五六個(gè)小時(shí)，然后完全忘掉它。至少給你的內(nèi)在成長(zhǎng)兩個(gè)小時(shí)，給你的關(guān)系，愛(ài)、小孩、朋友、社會(huì)，幾個(gè)小時(shí)。作者：奧修 出處：奧修傳
29、每當(dāng)我們看完一場(chǎng)電影走出劇場(chǎng)的時(shí)候，我們的眼睛感到不適應(yīng)，心情也不舒服，因?yàn)槲覀儾坏貌粡奶摶枚利惖膱?chǎng)景之中回到凄冷乏味的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。同樣的感覺(jué)恐怕也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人即將死亡的時(shí)候，那時(shí)他才發(fā)現(xiàn)社會(huì)完全是一個(gè)虛幻的東西，而他不得不悻悻地走出自己的整個(gè)人生劇場(chǎng)。作者：張方宇 出處：?jiǎn)为?dú)中的洞見(jiàn)2，作家出版社
30、如果他真正看透了他面前的世界，就應(yīng)該明白理想的位置：理想是不能社會(huì)化的；反過(guò)來(lái)說(shuō)，社會(huì)化正是理想的劫數(shù)。理想是詩(shī)歌，不是法律；可作修身的定向，不可作治世的藍(lán)圖；是十分個(gè)人化的選擇，是不應(yīng)該也不可能強(qiáng)求于眾強(qiáng)加于眾的社會(huì)體制。理想無(wú)望成為社會(huì)體制的命運(yùn)，總是處于相對(duì)邊緣的命運(yùn)，總是顯得相對(duì)幼小的命運(yùn)，不是它的悲哀，恰恰是它的社會(huì)價(jià)值所在，恰恰是它永遠(yuǎn)與現(xiàn)實(shí)相距離并且指示和牽引一個(gè)無(wú)限過(guò)程的可貴前提。作者：韓少功 出處：完美的假定
31、他覺(jué)得自己沒(méi)有辦法解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的種種罪惡，后來(lái)，他在《圣經(jīng)》中找到了答案：人不但不可恨仇敵，而要愛(ài)仇敵 。
32、人到了一定年齡：不和社會(huì)較真，因?yàn)檩^不起； 不和小人較真，因?yàn)椴恢档茫?不和朋友較真，因?yàn)椴荒軛墸徊缓妥约狠^真，因?yàn)閭眢w；不和親人較真，因?yàn)閭蜌�；不和往事較真，因?yàn)闆](méi)價(jià)值；不和現(xiàn)實(shí)較真，因?yàn)橐^續(xù)。 人生下好自己的棋，演好自己的角色，健康的活著，平淡的過(guò)著，真實(shí)的愛(ài)著，樂(lè)此不疲的忙著，就是一種完美，就是一種財(cái)富，就是一種快樂(lè)，就是一種幸福。
33、舊制度把學(xué)校與社會(huì)中間劃一深溝，把教育與戰(zhàn)爭(zhēng)中間劃一深溝，把教員與學(xué)生中間劃一深溝，新制度必要消滅這些嚴(yán)格的區(qū)別，舊課程缺乏時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、伸縮性，必須改變。作者：徐特立
34、在光陰里，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)摶擊，越大的風(fēng)景越美，但大部份都是在失敗的起點(diǎn)下，負(fù)荷成傷。幸運(yùn)的是你曾路過(guò)那風(fēng)景，也見(jiàn)了煙花綻放，冷暖自知，把小小幸福收藏，只有時(shí)間了解全部，你知道了不與世紛爭(zhēng)，知道了在自由自在中釋?xiě)殉溆目鞓?lè)簡(jiǎn)單，拾一顆純樸心，做一簡(jiǎn)單善良人。
35、學(xué)會(huì)接受生活的不完美，學(xué)會(huì)接受社會(huì)的很現(xiàn)實(shí)！
36、人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和作者：馬克思
37、他們總告訴我"沒(méi)有多少人可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想"而我不服，我和他們不同�？陕谌脒@個(gè)社會(huì)，被強(qiáng)迫地穿上這件鐵布衫，帶上那個(gè)面具，知道了，現(xiàn)實(shí)比夢(mèng)想殘酷。幾年過(guò)去了，才明白比現(xiàn)實(shí)更殘酷的是人心。
38、文化最有可能表述的是那些在社會(huì)中最有權(quán)力的人的想法，并且看上去對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是"真理"的東西，實(shí)際上只是那些處在有權(quán)勢(shì)位置上的人為了自身利益而對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的一種夸大。作者：?jiǎn)虪枴げ檗r(nóng) 出處：社會(huì)學(xué)與十個(gè)大問(wèn)題
39、夫妻間只要彼此有愛(ài)，情真意切，即使在這浮華，利欲熏心的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，雙方終會(huì)達(dá)成共識(shí)，融為一體，人性中的真善美也因?yàn)樾闹杏胸?zé)任有擔(dān)當(dāng)有真情傳遞出一份暖人心扉樸實(shí)無(wú)華的感動(dòng)。法律只能保護(hù)財(cái)產(chǎn)卻保護(hù)不了感情，無(wú)法維雙方永恒的婚姻。倘若夫妻間互相堅(jiān)守著彼此的愛(ài)情親情，將內(nèi)心的我執(zhí)徹底打散，那么任何的名利與外界的誘惑都無(wú)法成為雙方執(zhí)手相守到老的絆腳石
40、自然科學(xué)家面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的任何錯(cuò)誤、不合理以至罪惡，一定要挺身而出，否則，無(wú)異于幫兇。
41、文學(xué)是一種社會(huì)現(xiàn)象，而社會(huì)并不是一種文學(xué)現(xiàn)象。社會(huì)上尚沒(méi)有完全弄清、完全解決的問(wèn)題，期待通過(guò)文學(xué)作品的閱讀來(lái)得到信念，得到前景，得到路線圖，那是不現(xiàn)實(shí)的。作者：王蒙
42、我們接受的教育總是充當(dāng)理想的成分，理想的人是真誠(chéng)，可靠，舍己為人�，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，最脆弱的卻是理想�，F(xiàn)實(shí)點(diǎn)，才有出路。
43、娛樂(lè)圈不過(guò)是場(chǎng)游戲，有時(shí)候覺(jué)得做這行有點(diǎn)無(wú)聊，現(xiàn)在那么多社會(huì)問(wèn)題那么多現(xiàn)實(shí)的殘酷，而我們卻不是在研究一個(gè)真實(shí)的世界。不過(guò)，如果我們的片子能夠在一兩個(gè)小時(shí)中給人帶來(lái)一點(diǎn)歡笑，也就是我作為個(gè)人最大的能力范圍了。作者：楊千
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