人物類分析說明題的常用語句
1、——培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感——因為承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志,我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任,中華民族的偉大復(fù)興需要我們要對祖國、對人民負(fù)責(zé)作出自己的貢獻(xiàn)。(材料)——我們應(yīng)該——
2、——加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè),因為它是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。我們要一實際行動弘揚愛國主義精神,堅持以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點,自覺履行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范,提高思想道德水平和境界。(材料————體現(xiàn)了思想道德的重要性。)——我們應(yīng)該——
3、——艱苦奮斗精神。因為艱苦奮斗精神作為創(chuàng)業(yè)精神,是一種積極、健康的生活態(tài)度,逐漸積淀成為一種崇高的美德,成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力,它支撐和推動著偉大的事業(yè)。(材料)——我們應(yīng)該——
4、————告訴我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想!啊备嬖V我們要正確對待理想和現(xiàn)實。理想激勵著我們不斷超越自己,讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅,使我們的人生充滿幸福。我們追求美好社會理想的過程中,推動著社會向前發(fā)展。(材料)——我們應(yīng)該——
5、————我們要發(fā)揚創(chuàng)新精神。————說明創(chuàng)新的重要性。因為創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。(材料)——我們應(yīng)該——
6、————團(tuán)隊精神。團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的.上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。具備了團(tuán)隊精神,我們才能更好地施展個人才華,實現(xiàn)自身價值;才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力,形成和諧、團(tuán)結(jié)高效的集體,推動社會進(jìn)步。(材料)——我們要培養(yǎng)團(tuán)隊精神,學(xué)會合作。
7、————終身學(xué)習(xí),————終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難,解決工作中的新問題;能滿足我們生存和發(fā)展的需要;能使我們得到更大的發(fā)展空間,更好地實現(xiàn)自身價值;還能充實我們的精神生活,不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求,也是社會發(fā)展的必然要求。(材料)——我們應(yīng)該——
8、——學(xué)會選擇——只有學(xué)會選擇自己才能做自己的主人,才能享受成功的快樂,學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),學(xué)會獨立自主,使自己更為明智,人生更為積極。(材料)——我們應(yīng)該——
9、——弘揚民族精神————民族精神是民族文化的精髓,它是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源,它是我們民族的根和民族的魂。(材料)——我們應(yīng)該——(P71)
10、——我們要學(xué)會禮貌待人——禮貌是人們崇尚的美德,是我們贏得別人尊重的前提,包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì),它表明一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。(材料)——我們應(yīng)該——
11、——懂禮儀——因為禮儀是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀有助于我們展現(xiàn)我們優(yōu)雅風(fēng)采,提升道德水平和精神境界。(材料)——我們應(yīng)該——
12、——我們學(xué)會合作與競爭——合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造性;公平的競爭可以超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
13、——學(xué)會寬容——寬容就是寬大有氣量,能諒解他人,寬容是中華民族的美德是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì),是一種境界,可以提升自我的生命價值。(材料)——我們應(yīng)該學(xué)會換位思考,與人為善,關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
14、——平等地尊重他人——平等是人類追求的永恒主題,尊重是現(xiàn)代文明的基石,尊重他人將得到他人的尊重,尊重社會將擁有祥和的社會環(huán)境;(材料)——我們應(yīng)該——
15、——誠實守信——因為對人守信、對事負(fù)責(zé)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t,是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。(材料)——我們要正確理解誠信原則、與人為善,出于公心、永不自欺,擁有誠信的智慧。
16、——維護(hù)社會的公平與正義——因為公平是我們社會生活追求的主題體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重,對自身力量的肯定。社會的穩(wěn)定和發(fā)展離不開公平;正義則保障著人民的生命和財產(chǎn)安全,使人民得以生存和發(fā)展,推動社會的進(jìn)步。(材料)——我們應(yīng)該——
17、——自尊、自信、自立、自強(qiáng)——它們是青少年成長所需要的重要品質(zhì),它們有利于我們道德品質(zhì)的提高,有利于我們開拓進(jìn)取,有助于我們?nèi)〉贸晒,(材料)——我們?yīng)該——
18、——提高自己的法律意識——法律可以規(guī)范自己的行為,可以維護(hù)自己的合法權(quán)益,有利于自己的健康成長,有效地同違法行為作斗爭,維護(hù)社會的公平和正義。(材料)——我們應(yīng)該——
19、——我們要培養(yǎng)高雅的生活情趣——高雅的生活情趣是一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求,可以提高我們的情操。(材料)——我們應(yīng)該——
20、——培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,勇于承受挫折——
論述題
審題
。1) 逆向?qū)忣}:先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。
。2) 抓關(guān)鍵詞語,力求搞清每段材料的中心含義。
(3) 一大段材料的要分層并弄清每層意思。
。4) 材料的注釋包含很多信息,不能忽視。
答題時注意:
。1) 凡問現(xiàn)象的,看到什么,就回答什么,不展開。
(2) 凡是“分析”、“評述”的,就要求用原理扣材料分析,如是哲學(xué)部分的,還要在原理后加方法論要求。要回答是什么?為什么?怎么樣?即要分析和解決問題。
。3) 要分層回答,注意行文規(guī)范,答案準(zhǔn)確。
取正法:
也叫直選法,即直接把正確答案選出來。這種方法適合做易混的題型,如果對知識本身沒有深刻理解,就往往會做錯。
十種情況不選
(1)表述有錯者不選
。2)肢干不符者不選
(3)肢干雙重者不選
。4)因果相悖者不選
(5)正誤相混者不選
。6)肢干矛盾者不選
。7)間接聯(lián)系者不選
。8)范圍不符者不選
(9)要求單一者不選
。10)反向選擇者不正選
排倒法:
如果題干與題肢屬因果關(guān)系,要弄清誰為果誰為因或有無因果。
首先排除錯誤的觀點;其次排除觀點正確,但與題干無關(guān)的選項;再次排除觀點正確,但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題有效。
審查
1、審查題干,確定題干的規(guī)定性。
。1)明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。
。2)確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型:完全正確型(這種最常見)、完全錯誤型(這種很少見)、正誤混雜型和表述中性型(如下列選項屬于正確或錯誤的有)。只有確定了題干的類型,才能與題肢聯(lián)系起來比較。
(3)準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容,明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了,有的則含暗示性條件,有的內(nèi)涵復(fù)雜,包括著豐富的內(nèi)容,這就需要全方位、多角度、多層次的理解。
2、審查題肢,注意題肢的迷惑性,明確題肢本身是正確的還是錯誤的。
3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。
分析說明題
分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。
材料分析題中幾則文字材料,有時是同一主題,有時幾個主題并列,答題時注意:
、僖屑(xì)審讀材料,理出層次;
、谡覝(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識;
、巯嚓P(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。
圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成,圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時要注意:
、僭敿(xì)閱讀圖表,做到標(biāo)題、時間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”;
②運用相關(guān)的基本原理對圖表中的問題作理論分析;
、鄹鶕(jù)題目的指令,提出解決問題的措施或辦法,言之有理且可以具體操作。
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