家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)畫的寄語(yǔ)范例
寶寶在同樂(lè)美術(shù)空間學(xué)畫一年的時(shí)間了，值此任老師出書之際，受任老師之托為寶寶寫了一篇自我介紹以及我們家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)畫的寄語(yǔ)。
自我介紹：
我是司晨語(yǔ)，小名叫寶寶，今年5歲半了，現(xiàn)就讀于迪愛(ài)寶貝科藝雙語(yǔ)幼兒園。我是一個(gè)文靜內(nèi)秀的小女孩，話語(yǔ)不多，有著一雙聰慧的眼睛和一顆豐富善良的心。
我喜歡上幼兒園，和小朋友一起游戲，愛(ài)交好朋友；喜歡做手工，剪紙、折紙、彩泥、拼插玩具、畫畫、看書、聽(tīng)音樂(lè)、彈古箏、聽(tīng)媽媽講故事；喜歡玩所有游樂(lè)設(shè)施，滑梯、秋千、攀巖、蹦床、旋轉(zhuǎn)椅；我的愛(ài)好很廣泛吧，所有新奇的事情我都感興趣。
我的自我介紹完了，接下來(lái)，讓我們交個(gè)朋友吧！
家長(zhǎng)寄語(yǔ)：
涂鴉是孩子的天性，司晨語(yǔ)從小就喜歡畫畫，喜歡這個(gè)可以讓她自由發(fā)揮的快樂(lè)游戲。
她很期待每周六去同樂(lè)，去和“任老爹”一同感受繪畫之樂(lè)。我很慶幸找到了一位這么優(yōu)秀的兒童畫導(dǎo)師，任老師在教學(xué)方法和教學(xué)理念上與眾不同，每一次課都花費(fèi)很大心思為孩子選擇繪畫主題，致力于為孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、活潑、平等、尊重孩子天性、循序漸進(jìn)啟發(fā)的教學(xué)氛圍。他上課不像一般老師那樣死板，讓學(xué)生不停地臨摹，而是鼓勵(lì)孩子以自己的視角去觀察生活、表現(xiàn)生活，到目前為止，寶寶的畫還沒(méi)有受到成人習(xí)氣的影響，這是我們家長(zhǎng)甚感欣慰的。同時(shí)任老師還為家長(zhǎng)深入淺出地分析孩子畫中所隱藏的寶貴語(yǔ)言，幫助我們家長(zhǎng)正確地認(rèn)識(shí)孩子的作品及其背后所蘊(yùn)含的價(jià)值和意義，教家長(zhǎng)如何欣賞孩子作品中的亮點(diǎn)。
在任老師繪畫理念的`熏陶下，我們家長(zhǎng)在平時(shí)生活中也很注重引導(dǎo)寶寶觀察周圍的一切，利用雙休日帶她外出玩，豐富她的生活素材。寶寶的每一幅“大作”出爐，家長(zhǎng)和任老師都及時(shí)表?yè)P(yáng)她、肯定她，發(fā)現(xiàn)她畫中的獨(dú)特之處，同時(shí)還要她介紹畫面的意思，我們家長(zhǎng)再將她的話記錄在圖畫上，我們能發(fā)現(xiàn)孩子眼神中的那種成功感和滿足感。寶寶的每一幅畫我都保存了下來(lái)，回翻她的作品，雖然稱不上完美卻散發(fā)著純真的想象力和童趣，每一幅畫都見(jiàn)證了她的進(jìn)步和成長(zhǎng)，每一幅畫都似乎看到了任老師用一只無(wú)形的手牽著可愛(ài)的寶寶走向簡(jiǎn)約卻奇妙快樂(lè)的童話世界，我們家長(zhǎng)也因此走進(jìn)了孩子美妙的內(nèi)心世界，拾回了泯滅已久的童趣。
畫畫已經(jīng)成為寶寶每天生活的一部分，她通過(guò)畫畫把內(nèi)心的感受釋放出來(lái)，讓大家感受到她的快樂(lè)，她的隨意，她的單純。我們家長(zhǎng)希望通過(guò)畫畫的方式，培養(yǎng)寶寶一雙觀察生活的眼睛，和一顆熱愛(ài)生活的心靈。在今后日漸繁重的學(xué)業(yè)中，希望畫畫能給她一個(gè)放飛心靈的平臺(tái)。希望她能永遠(yuǎn)快樂(lè)開心地畫下去，畫出美好的新一天。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的爸爸媽媽
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