實踐部部長競選演講稿
以下為你提供了兩篇實踐部部長競選演講稿，歡迎參考!希望對你有所幫助!
實踐部部長競選演講稿一
尊敬的羅書記、xx輔導(dǎo)員、xx輔導(dǎo)員、在座的學(xué)姐學(xué)長及各位同學(xué)：
大家下午好!
我是來自xx班的學(xué)習(xí)委員xx，本人性格開朗，積極活躍。此次參與競選的職務(wù)是實踐部部長。
光陰似箭，時光荏苒。在過去的一年中，先后參加過校級、省級等大型社會實踐活動。成功從500多人中脫穎而出，成為校團委社調(diào)中心的一名調(diào)查員兼秘書部干事，參與過社調(diào)中心組織的見習(xí)調(diào)查，黃石港區(qū)政府組織的“關(guān)于打造宜商宜居宜游的幸福城市”社會實踐采風(fēng)活動，元月成功從來自全國各大高校近400名志愿者中勝出，與我校四位同學(xué)參與了共青團貴州省委組織的快樂學(xué)校志愿支教活動并擔(dān)任夢想班級班主任(其中有李雅琴，黃夢，關(guān)一枝，讓我們一起為這三位女生鼓掌，謝謝)，在此次支教中表現(xiàn)優(yōu)異榮獲共青團貴州省優(yōu)秀志愿者稱號，4月7日，在湖北省第九屆資教湖師專場報告會上做過快樂學(xué)校專題報告，同時榮獲湖北師范學(xué)院優(yōu)秀志愿者，湖北師范學(xué)院寒假社會實踐積極分子的榮譽稱號，四月參與了團委組織的兩個大型活動：南風(fēng)窗舉辦的《調(diào)研中國》以及共青團湖北省委舉辦的“百萬學(xué)子追尋中國夢”活動。
參加這些活動，我學(xué)到了很多，為人處世之道，還有各種各樣的學(xué)識。我也收獲了很多，友誼，能力。其實，最重要的是，我成長了很多，懂得了很多。在社調(diào)中心這些日子我學(xué)會了許多關(guān)于社調(diào)的理論知識，同時也學(xué)會了在各項活動中應(yīng)用這些知識，做到理論與實踐的有機結(jié)合。
如果成功當(dāng)選為實踐部部長，我會把“日常工作特色化，特色工作經(jīng)典化”，在完成本部門工作的同時，提出以下幾點建議：
(1)牢記社會實踐宗旨：“受教育、長才干、作貢獻”，秉承校社調(diào)中心、校團委的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好的為建設(shè)本部門服務(wù);
(2)加強本部門與個組織之間的聯(lián)系，鼓勵成員真抓實干，持之以恒，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，以作一名社調(diào)人而自豪;
(3)加強與個院系之間的聯(lián)系，組織跨院系跨專業(yè)的調(diào)研活動;
(4)加強與社調(diào)中心及團委的聯(lián)系，組織部門成員積極學(xué)習(xí)調(diào)研理論、活動策劃、問卷制作、報告撰寫等方面的理論知識，以及創(chuàng)新短評交流會模式;
(5)另：像近期的食品安全問題，工廠排污問題等，在這些方面突出我們學(xué)院優(yōu)勢，深入調(diào)查，提出有效解決方案。創(chuàng)新調(diào)研方法，提升調(diào)研素質(zhì)，真正做到了在聯(lián)系群眾中受教育，在深入實踐中長才干，在服務(wù)基層中作貢獻;
(6)同時也可以組織跨省社會實踐活動，爭取與快樂學(xué)校達成合作協(xié)議，讓它成為我院社會實踐亮點，成為我們化學(xué)院的新名片。將我們化環(huán)學(xué)院帶出學(xué)校，走出湖北，推向全國。
希望在以后的寒暑假社會實踐表彰大會上有更多的化院人，我是關(guān)志輝，我為化學(xué)院實踐部代言。也希望各位能投上你寶貴的一票。謝謝大家。
實踐部部長競選演講稿二
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
很榮幸我能站在這里演講，首先，我想代表今天參加競選的幾位同學(xué)對各位老師與同學(xué)一天來的辛勤工作表示感謝，謝謝大家為我們學(xué)院團委選拔優(yōu)秀人才而付出的辛勤勞動。
我叫XX，我是××級××班的學(xué)生，我來自××，北方特有的民風(fēng)深深地影響著我——豪邁不羈，不甘平凡，心存志遠，這就是我。原本堅定的夢想沒有在這里褪色，是××學(xué)院開放式的管理，自由的大課堂，活躍了我的思維，也發(fā)掘了我的潛質(zhì)，積極主動的人生觀依然是我的一個亮點，去年××月我加入了社會實踐部，半年的社會實踐工作，讓我的大學(xué)生活更充實，更緊張，也讓我比其他的同學(xué)更多地體會到責(zé)任和奉獻兩個字的含義，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學(xué)不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內(nèi)涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學(xué)生利益，行使學(xué)生權(quán)利的群眾性機構(gòu);具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學(xué)們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學(xué)生的本就是學(xué)習(xí)，不能荒廢學(xué)業(yè);第二，我們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間;第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數(shù)量，而且要有質(zhì)量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。
從嚴(yán)格意義上講，社會實踐跟你所掌握的知識沒有直接聯(lián)系。你學(xué)到的專業(yè)在你將來的應(yīng)用中，可能是微乎其微的一點。那我們學(xué)到的是什么呢?是方法。社會實踐它最重要的就是：它是對事物的一個判斷。這個判斷是書本上沒法教你的，因為它隨時隨刻在反饋，隨時隨刻在改變它的曲線。我們很簡單，你看那個老虎要追一個鹿的`時候，鹿怎么改變路線，它就被迫改變。它不可能說我估計這個鹿跑這兒來，我先跑這兒等著它過來。經(jīng)驗在社會實踐就中是第一重要的。年輕是一個優(yōu)勢，但在某一時期中年輕是一個劣勢。很簡單，如果給我和一個年齡大的人一人發(fā)500斤西瓜，坐街邊上他準(zhǔn)比我先賣完，這就是我劣勢的體現(xiàn)。不要盲目地認(rèn)為有知識，年紀(jì)輕，受過高等教育就是一個優(yōu)勢。而恰恰在最困難的時候，這是最大的劣勢，因為他抗社會壓力或者說抗打擊能力弱。而學(xué)校，我作個比喻，學(xué)校像一個動物園，想培養(yǎng)老虎捕食的能力，然后把兩只家養(yǎng)的雞扔進去了，這個老虎費勁扒拉地就把這兩個家養(yǎng)的雞給抓住吃掉了，很高興。但它一出這個籠子問題變了，家養(yǎng)的雞是不會出現(xiàn)了，出現(xiàn)的一定是野生的雞，跑得比家養(yǎng)的要快，它就抓不著了。所以，我們有了一個機會，這也是學(xué)校的確良好的愿望，但我想社會的殘酷性就在于，沒有任何人為你提前設(shè)計好，沒有一個教授可以教你怎么跨越這個障礙，大學(xué)學(xué)習(xí)對于實踐的重要性在于，你要走進真正的社會，走進每一個你可能進去或者不可能進去的單位，去適應(yīng)那里所有的人和事，這是你將來賴以生存或者是你獲得經(jīng)驗的一個基礎(chǔ)。
如何理解這個大學(xué)生活?我想每一個人可能都有不同的方式度過四年大學(xué)生活。社會實踐也是度過大學(xué)生活的一種方式。我有一個比喻，在我們小的時候大家都會玩過家家那個游戲。在其中，男孩子會體驗到那種當(dāng)爸爸的感覺，照顧家里面，有一種責(zé)任感，女孩子就會在游戲當(dāng)中學(xué)會當(dāng)媽媽。這就是一種實踐，并不一定非得達到某一種結(jié)果，說以后我就非要干這一行。而社會實踐部長就是帶動更多的人來參加社會實踐。
我深深的知道社會實踐有利于發(fā)展我們的非智力因素。發(fā)展非智力因素是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件。從客觀上看，社會實踐的環(huán)境遠比校內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境要艱苦，但這種艱苦可以使我們確立自尊，自信，自立，意識到肩負的責(zé)任，懂得必須關(guān)心他人，尊重他人，遵守紀(jì)律，具有團隊合作精神。這將有力地促使我們豐富道德知識，培養(yǎng)道德情感，增強道德能力，明顯地發(fā)展自身的非智力因素。尤其值得注重的是，參與實踐，經(jīng)受磨練，可以使我們提高面對挫折，擺脫困境，超越障礙的心理能力。這種能力稱為逆境商數(shù)，簡稱aq。凡參與實踐，經(jīng)受磨練的人，其aq值就可能提高，耐挫折力就強，取得成功的可能性就會更大。周恩來同志說過：逆境是個很好的教員。所以，如果我競選社會實踐部部長成功，那么我會盡我最大的力量組織更多培養(yǎng)同學(xué)們這種能力的活動。大家都知道長江吧，我把市場經(jīng)濟就比作南通的一個入海口，我認(rèn)為社會實踐部就在江水和海水的交界處。因為如果說一個不會游泳的小商人，一般來說他首先是在游泳池里面或者在淺水里面學(xué)完游泳以后，才能進入到長江或者是大海里去撲騰。再加上現(xiàn)在我們的學(xué)生絕大部分都是獨生子女，平時有一定的依賴性，還不可能一下子全部把它放開，所以我們社會實踐部會鍛煉你去接觸各色人等，去跟客戶打交道，看別人的眼色行事，這樣等以后你再再出來創(chuàng)業(yè)，要比他現(xiàn)在容易得多。那么怎么抓住市場呢?聰明的人看別人做什么，智慧的人看別人怎么做。授人以魚，不如授人以漁。我記得有一位名人不知道大家聽說過沒有李陽，為什么瘋狂英語會這么火?他們大部分都回答，李陽教得好嘛。我說這不是主要原因，整個中國比李陽優(yōu)秀的英語教師肯定還有，他之所以脫穎而出，有三點：一是李陽善于抓住市場心理需要，把學(xué)英語做成一個愛國運動，宣揚學(xué)好英語對建設(shè)祖國非常必要，鼓舞學(xué)生的民族感情;二是定價便宜，三五十塊錢就能買上一盒，符合他們的消費標(biāo)準(zhǔn);三是不僅僅是英語知識的傳授，李陽還在賣他的勵志理念，賣精彩的人生奮斗故事，對滿懷憧憬的大學(xué)生也是一個誘惑。
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