競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿10篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,在很多情況下我們需要用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
大家好!
我畢業(yè)于xx師范學(xué)院,本科畢業(yè)。19xx年7月參加工作,在12年的教育教學(xué)工作中,曾擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任1年,中心校負(fù)責(zé)全面工作2年,村小校長(zhǎng)4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任xx中心小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
我知道,也深有體會(huì),做校長(zhǎng)讓人心動(dòng),但做好讓人心動(dòng)的校長(zhǎng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而,我喜歡挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn),才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn),我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn),我們才能更加地完善自己。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長(zhǎng),我相信我有信心,有能力做好校長(zhǎng)的工作,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長(zhǎng)這一角色。
一、注重管理,不斷創(chuàng)新,鞏固提高兩基工作成果。
今年7月,我縣兩基工作得到了國(guó)家的認(rèn)可好評(píng),并順利通過(guò)“國(guó)檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而,不可否認(rèn)地說(shuō),“兩基”工作重點(diǎn)應(yīng)該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)群眾和學(xué)生的影響,一些家長(zhǎng)紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(zhǎng),只有注重管理,不斷創(chuàng)新,才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高,我想,可以從如下三個(gè)方面入手:
。ㄒ唬、理順工作思路,解決老問(wèn)題,查找新問(wèn)題。雖然我們?cè)趦苫ぷ魃鲜侨〉昧孙@著的成績(jī),雖然今年順利地通過(guò)了國(guó)家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,有勇氣去面對(duì),才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來(lái),再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問(wèn)題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
。ǘ、加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,進(jìn)一步鞏固兩基成果!耙凰玫膶W(xué)校,要一位好的校長(zhǎng)”這話固然說(shuō)得不錯(cuò),但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,我們?cè)诠ぷ髦,要注重加?qiáng)團(tuán)結(jié),處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長(zhǎng)與各小學(xué)校長(zhǎng)、老師的關(guān)系,處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系,處理好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。讓社會(huì)、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便,鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
。ㄈ⒆⒅毓芾,不斷創(chuàng)新,務(wù)實(shí)細(xì)致,全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(zhǎng),要注重管理工作的科學(xué)性,民主性和藝術(shù)性,不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹方針精神,落實(shí)措施,從而全面地提高兩基工作,爭(zhēng)取工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、加強(qiáng)管理,銳意改革,全面提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。
“兩基”的鞏固提高,促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,農(nóng)村的'教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jī)。不過(guò),作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作,就目前而言,在新的形勢(shì)下,仍存在許多的不足。例如:城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊,教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方,人的質(zhì)量就是國(guó)家的質(zhì)量。因此,作為一名校長(zhǎng),要有超強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對(duì)日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強(qiáng)管理,銳意改革。
關(guān)于管理,我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。由此,我們有了一個(gè)好校長(zhǎng),加上一個(gè)好的制度,那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴(yán)、實(shí)、有效地抓好常規(guī)工作,確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不是喊喊口號(hào)就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán),做扎實(shí),我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位,教師專業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的情況下,抓常規(guī)是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ),成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái),正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心,不夠踏實(shí),從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為,抓常規(guī),就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。
管理,制度管理與人文管理結(jié)合,使教育教學(xué)的工作常規(guī)化,持久化,注重監(jiān)督與輔導(dǎo),評(píng)估與考核;注重情感與價(jià)值的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專業(yè)素質(zhì)水平的提高,創(chuàng)新意識(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng),就要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識(shí)體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。
自主,工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促,但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(zhǎng)、教師自主能動(dòng)性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(zhǎng)、教師具有充分自主的權(quán)利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng)新,才能在改革中站在潮流的前列。
探究,探索中前進(jìn),前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下,研究型的校長(zhǎng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的,在教育教學(xué)中,在管理中,有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(zhǎng),我想,我會(huì)把自己真誠(chéng)的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),你就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。如此,領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系融洽了,工作也就順了。
總之,全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要,其任務(wù)任重而道遠(yuǎn),需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐,只有這樣,才能避免“紙上談兵”,取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報(bào)之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,沒(méi)有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng),沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望!所以,我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì),使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然,在這次競(jìng)聘中,無(wú)論成功與否,我都會(huì)一如既往地做好自己的本職工作,做一名合格的老師!
最后,謝謝大家!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、在座的同仁們:
很高興有機(jī)會(huì)站在這里,參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位競(jìng)聘。這是我縣為實(shí)現(xiàn)教育人才能上能下、能進(jìn)能出的教育體制改革的重要舉措,這也給了我們這些有志于在郇封鎮(zhèn)教育事業(yè)上有所成就的年輕人一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)平臺(tái),借此可以實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)添磚加瓦。
一、自我介紹
我叫xxx,現(xiàn)年31歲,河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)自修本科學(xué)歷。20xx年8月參加工作,連續(xù)三年擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班班主任,教育教學(xué)成績(jī)突出,已累計(jì)向修武一中輸送學(xué)生24人,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響。近三年來(lái),連續(xù)被評(píng)為“市先進(jìn)教育工作者”、“縣模范班主任”、“縣優(yōu)秀教師”、“教育質(zhì)量獎(jiǎng)”,這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo),也離不開(kāi)各位教育同仁的鼎力支持和幫助。同時(shí),在繁重的教育教學(xué)工作之余,我還擔(dān)任郇封一中的團(tuán)支部書(shū)記,在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,學(xué)校團(tuán)支部連續(xù)三年被評(píng)為“五四先進(jìn)團(tuán)支部”,我本人也被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)干部。十多年的基層教育教學(xué),不斷的錘煉著我,使我形成了求真務(wù)實(shí)、任勞任怨、開(kāi)拓進(jìn)取、能擔(dān)大任的優(yōu)良工作作風(fēng),我自信我一定可以完成從教學(xué)工作者向教學(xué)管理者的完美轉(zhuǎn)變,在農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的崗位上大放光芒。
二、對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)
。ㄒ唬┙逃且豁(xiàng)培養(yǎng)人終身幸福的事業(yè)。
教育應(yīng)該使我們的師生從中感受到幸福,真正實(shí)現(xiàn)教師樂(lè)教,學(xué)生樂(lè)學(xué)。我們的耳邊充斥太多的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累的抱怨聲,有太多教師身心疲憊的.牢騷聲,有太多家長(zhǎng)為孩子厭學(xué)、輟學(xué)而發(fā)出的無(wú)奈的嘆息聲。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一組圖片,高考前兩天,高三的學(xué)生為了緩解高考的壓力,集體撕書(shū),片片紙片猶如六月飛雪,這是今年6月份發(fā)生在陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)漢臺(tái)中學(xué)和河南省駐馬店高級(jí)中學(xué)的真實(shí)事件。從中我們可以看出學(xué)生把高考當(dāng)成是一種目的,而不是手段。考大學(xué)是為了接受高等教育,使自己過(guò)上幸福的生活?梢韵胂,一旦這些學(xué)生考上大學(xué)之后,目的達(dá)到了,還會(huì)積極進(jìn)取,充實(shí)和豐富自己?jiǎn)?要不有人總結(jié)了一句話,在中國(guó)的大學(xué),要么成為人才,要么成為壞人。我們也許不能夠改變中國(guó)教育的大氣侯,但是我們可以改變學(xué)校教育的小環(huán)境。多年之后,學(xué)生的記憶中不僅應(yīng)該有作業(yè)、訓(xùn)練,更應(yīng)該有游戲的快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)的趣味以及人的良好個(gè)性的發(fā)展。這是我們?cè)谧耐蕚兌紤?yīng)該認(rèn)同并著力去實(shí)踐的。
。ǘ┙逃且豁(xiàng)關(guān)注人終身發(fā)展的事業(yè)。
中國(guó)有一句老話,“三歲看大,七歲看老”。小學(xué)是學(xué)生性格的形成時(shí)期。美國(guó)心理學(xué)家研究:21次是行為變成習(xí)慣的平均數(shù),3歲是語(yǔ)言期,6歲是性格形成期,12歲是心理斷奶期。所以,在小學(xué),我們應(yīng)該注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,以初步培養(yǎng)學(xué)生的性格。良好的性格是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。有很多老師和家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)出這樣的感慨:***在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)很好,為什么到初中就退化了呢?在初中的這些年的任教經(jīng)歷中,我對(duì)此是深有體會(huì)。很多學(xué)生在小學(xué)有老師看著、催著、逼著,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)很不錯(cuò),在這種近乎“保姆式”的教育中,孩子的自主意識(shí)、自學(xué)習(xí)慣幾乎為零。這些學(xué)生到初中不行,到高中更不行。俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人”。作為教育工作者,要交給孩子修行的本領(lǐng),讓他們自己能主動(dòng)的汲取知識(shí),即使將來(lái)不上學(xué)了,也能夠自主發(fā)展。
。ㄈ┙逃莿(chuàng)造和諧的教育。
如果我們的教育不能夠給學(xué)生提供幸福、及終身發(fā)展的基礎(chǔ),那我們就是在犯罪。而我們又知道“失之毫厘,差之千里”,小學(xué)教育是基礎(chǔ),是根本。所以我此次來(lái)競(jìng)聘校長(zhǎng),很有一種“我不下地獄,誰(shuí)下地獄”的豪邁。我很有一種憂患意識(shí),想郇封教育之所想,急郇封教育之所急。當(dāng)我看到越來(lái)越多的年輕孩子初中畢業(yè)或者初中沒(méi)有畢業(yè),就在大街上來(lái)回游逛,無(wú)所事事的時(shí)候,我就在想這是不是就是將來(lái)社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定的因素。而一批又一批這樣的無(wú)業(yè)少年是不是還在出現(xiàn)。我想我可以為改變一部分學(xué)生的命運(yùn)而做一些什么的。所以我來(lái)了。
三、自身優(yōu)勢(shì)
1、過(guò)高的個(gè)人素質(zhì)。
我的素質(zhì)用一句話來(lái)概括就是“提筆能寫(xiě),張嘴能說(shuō)”,這是作為一個(gè)教育工作者最有利的條件和優(yōu)勢(shì)。我的提筆能寫(xiě),包括兩個(gè)方面,一是漂亮的字體,我曾經(jīng)在20xx年獲得河南省教育系統(tǒng)硬筆書(shū)法三等獎(jiǎng);二是我老到流暢的文筆,經(jīng)常為學(xué)校工作撰寫(xiě)各種工作總結(jié)、申報(bào)材料等。我自修了中文本科,提高了自己的專業(yè)理論水平,可以使自己駕輕就熟的開(kāi)展工作。
2、過(guò)強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
從參加工作以來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,工作卓有成效。工作中,我善于反思,找方法,班級(jí)各項(xiàng)工作總是走在前列。特別是今年的一屆畢業(yè)班,因?yàn)樯拍昙?jí)分班時(shí)優(yōu)秀生分布不均,我班的優(yōu)秀生只有4個(gè),每次考試我班的平均分都是倒數(shù)一二名。但是我堅(jiān)信,多為成功找方法,少為失敗找理由。成功不在于拿到一副好牌,而在于將一副壞牌打好。在我的辛勤努力下,我班今年中招考試被一中錄取8人。教學(xué)中,我非常注重工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提高。有多篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。
3、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
我的心底有一種對(duì)教育事業(yè)的迷戀和熱愛(ài)。教育是一種良心活兒,而我做人的原則是做老實(shí)人,干老實(shí)事。從教這十多年,我一直是這樣干好我所作的每一件事,要做就做最好。我可以早出晚歸,披星戴月,我可以加班熬夜到深夜。我只為了把教育當(dāng)作是一種事業(yè)來(lái)做。
4、對(duì)小學(xué)教育的深刻認(rèn)識(shí)和體悟。
我的父親、愛(ài)人都在小學(xué)任教,我本人也曾經(jīng)有過(guò)兩年小學(xué)任教的經(jīng)歷,所以,我對(duì)小學(xué)的教學(xué)有更深刻的認(rèn)識(shí)和體悟。
以上是我的競(jìng)職理由,如果我能競(jìng)聘成功,我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向前輩學(xué)、向同事學(xué)、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),堅(jiān)守教學(xué)崗位,以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。
四、工作思路
我對(duì)于我的校長(zhǎng)角色的定位是領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)、福利院長(zhǎng)和學(xué)校精神的倡導(dǎo)者。經(jīng)營(yíng)之神王永慶曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一群老虎讓一只羊做首領(lǐng),這群老虎都會(huì)變成羊,一群羊讓一直老虎做首領(lǐng),那么這群羊會(huì)變成老虎。所以我首先要練好自身本領(lǐng),做一個(gè)強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)。做好全校師生的服務(wù),讓全校師生都能得到良好的發(fā)展。福利院長(zhǎng)就是讓老師得到精神和物質(zhì)的雙重收獲,讓學(xué)生得到人生之初的良好教育。最后就是做學(xué)校精神的倡導(dǎo)者,以一種精神去凝聚并激勵(lì)全校師生。
如果我競(jìng)聘校長(zhǎng)成功,我將從一下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:
。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一支召之即來(lái)、來(lái)即能戰(zhàn)的教師隊(duì)伍。
1、以精神激勵(lì)為主,淡化物質(zhì)刺激,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)教師的向心力和凝聚力。
2、開(kāi)展“名師”計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)到幾個(gè)在郇封鎮(zhèn)乃至修武縣都叫得響的名師。
3、完善教師量化考核體系,激發(fā)教師的上進(jìn)心。
。ǘ┚o緊抓好教育教學(xué)生命線
1、常規(guī)教學(xué)不放松,上好課堂40分鐘。向課堂要質(zhì)量,提高課堂效率。
2、抓好常規(guī)教學(xué)檢查,以檢查促發(fā)展。
3、定期舉行教師賽課活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。
4、加大教研工作力度,多出成果,出好成果。
(三)促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、以班主任為主力軍,全體師生共同參與,制定班級(jí)行為養(yǎng)成量化細(xì)則,并和評(píng)選優(yōu)秀班主任和教師考核掛鉤。
2、通過(guò)升旗會(huì)、班會(huì)、自習(xí)課等形式加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
3、通過(guò)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
4、切實(shí)加強(qiáng)孝道教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),形成正確的學(xué)習(xí)目的,更長(zhǎng)久、自覺(jué)、自主的學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師,亞里士多德有一句名言,“給我一個(gè)支點(diǎn),我將翹起整個(gè)地球”?梢韵嘈,我競(jìng)聘校長(zhǎng),將為我找到一個(gè)支點(diǎn),我可以借此實(shí)現(xiàn)我的教育理想,為郇封鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添一抹亮麗的色彩!
謝謝大家!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
現(xiàn)在,就本基本人情況和打算向大家匯報(bào)如下:
一、基本情況
我出生于xxx年x月,xx縣xx鄉(xiāng)xx村人,畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,19xx年7月參加工作,xx年入黨。先后在xx、xx、xx、xx幼兒園、xx小學(xué)工作,xx年至xx年分別在xx、xx九年制學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù),20xx年至20xx年擔(dān)任xx縣xx幼兒園園長(zhǎng)職務(wù),20xx年至今任xxxx副校長(zhǎng)職務(wù)。本人特長(zhǎng)電子技術(shù),熱愛(ài)自然科學(xué),曾數(shù)次獲得全縣物理、化學(xué)統(tǒng)考第一名和第二名。并獲得兩當(dāng)縣初中物理骨干教師稱號(hào)。
二、工作能力
1、本人具有良好的職業(yè)道德。任教20xx年來(lái),本人廉潔奉公,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,講實(shí)效,不做表面文章,不空談,具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。
2、認(rèn)真、勤勞的工作特點(diǎn),謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇待人、能傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)、樂(lè)于助人的工作作風(fēng)。
3、良好的同志之間的關(guān)系,有利于今后的工作開(kāi)展。
4、有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),有利于工作的程序化管理及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展。
5、勤奮好學(xué)、淳樸實(shí)在、表里如一、辦事公道、堅(jiān)持原則,不講私情,認(rèn)事不認(rèn)人、不計(jì)仇、不報(bào)負(fù)人是本人的基本品質(zhì)。.
6、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),敢于承擔(dān)責(zé)任,具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),熟悉學(xué)校各方面的工作,能夠分清學(xué)校工作的輕重緩急。
7、尊敬領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從指揮,關(guān)心群眾,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
三、競(jìng)職崗位及優(yōu)勢(shì)
我所要競(jìng)聘的崗位是xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)。之所以要競(jìng)聘這一職位,自認(rèn)為具備勝任這一工作的優(yōu)勢(shì)條件。
其一,我有過(guò)硬的教學(xué)資歷優(yōu)勢(shì)。從參加工作到現(xiàn)在,我有20xx年的工作經(jīng)歷,其中有20xx年的副校長(zhǎng)經(jīng)歷,相繼教授過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等各種課程,對(duì)于小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和流程成竹在胸,如數(shù)家珍。不僅如此,在教學(xué)過(guò)程中,我還自學(xué)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程,掌握了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的全部技術(shù),更進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)和教學(xué)水平。同時(shí),在這二十幾年里,總是密切地關(guān)注國(guó)家的教育工作發(fā)展和變化,全面了解和掌握了教育教學(xué)工作的要求和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其二、我有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì)。從1984年起,我有過(guò)20xx年的做領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn),其中20xx年的副校長(zhǎng)和4年的幼兒園園長(zhǎng)經(jīng)歷。從教20xx年來(lái),擔(dān)任過(guò)班主任、九年制學(xué)校會(huì)計(jì)、總務(wù)主任、也兼任過(guò)教務(wù)主任工作,多年來(lái)所做工作,沒(méi)有出過(guò)任何差錯(cuò)。另外,我是本學(xué)區(qū)的現(xiàn)任副校長(zhǎng),可以說(shuō),正是憑著這些年的工作經(jīng)歷,我熟悉了每一所學(xué)校情況,掌握了每一名教師情況,大到學(xué)校的房舍狀況,小到教師的脾氣秉性,全都了然于胸。再加上有四年的從事正職的工作經(jīng)歷,更增強(qiáng)了我駕馭全局的工作能力。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其三、我有優(yōu)越的'外部環(huán)境優(yōu)勢(shì)。參加工作多年來(lái),尤其是任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)這些年以來(lái),與上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、地方黨委政府以及各單位、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間有著極為融洽的工作關(guān)系和個(gè)人關(guān)系,這對(duì)于金洞學(xué)區(qū)的發(fā)展是極為有利的。憑借多年建立和培育起來(lái)的老感情,可以為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其四、我有良好的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。本人從教以來(lái),交人無(wú)數(shù),但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則,贏得了各界的廣泛好評(píng)和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎(chǔ)。從這方面講,本人能夠勝任此項(xiàng)工作。
其五、本人是改良主義者,具有良好的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,好動(dòng)腦筋,善于玩新花樣,例如在幼兒園,當(dāng)時(shí)針對(duì)生源匱乏的問(wèn)題,我大膽改革改變以往的“保姆式”、 “小學(xué)時(shí)”,帶領(lǐng)教師看徽縣、學(xué)風(fēng)縣,從而,改變了教師的觀念和保教方法,也調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,使在園幼兒數(shù)由原來(lái)的100左右上升到200多人。本人在幼兒園雖然短暫,但卻留下了深刻的影響,贏得了同志們和家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在此,也借機(jī)會(huì)向多年來(lái)一貫支持本人工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友、全體教師一并表示真誠(chéng)的感謝!
四、工作目標(biāo)及打算
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;如果我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作。
1、改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。就我們金洞學(xué)區(qū)的基礎(chǔ)卡設(shè)情況來(lái)講,危房隱患依然沒(méi)有徹底消除,改善辦學(xué)條件的當(dāng)務(wù)之急是鏟除部分村學(xué)的危房(如大灘小學(xué)),改善中心小學(xué)的教師辦公條件,解決中心小學(xué)沒(méi)有教師辦公室、電教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的突出問(wèn)題,這是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量的必須條件。為中心小學(xué)師生提供足夠的飲用水,保證師生的身體健康。如果我能競(jìng)聘上的話,我將積極向上級(jí)爭(zhēng)取,向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門(mén)以及本人熟悉的省、市、及外地有能力的兩當(dāng)籍人士尋求大力支持,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
2、改革福利體制,關(guān)心教師生活?陀^地講,雖然教師工資與其它行業(yè)相比較高,但從我鄉(xiāng)實(shí)際看,與一些部門(mén)比,在福利待遇上基本處于空白狀態(tài)。為此,我計(jì)劃從學(xué)校的每年收入中節(jié)省一部分,專門(mén)用于提高教師的福利待遇。按實(shí)際出勤、工作業(yè)績(jī)予以相應(yīng)待遇。改變大鍋飯、平均分配、干多干少一個(gè)樣、干好干壞沒(méi)區(qū)別的陳規(guī)陋習(xí),同時(shí)也要更好的照顧老同志,關(guān)心退休老教師,借此微薄之舉,慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻(xiàn)之心。
3、唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。按照我的想法,今后教師工作安排要徹底打破陳舊模式,論才使用,唯才是舉,不論長(zhǎng)幼,不論職級(jí),按才派崗。
4、加強(qiáng)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
就實(shí)踐而言,當(dāng)前中小學(xué)教育,課本和考試推行的、以及社會(huì)需求的都是素質(zhì)教育培養(yǎng)出的人才,而教學(xué)本質(zhì)還是應(yīng)試教育,二者之間差距相差甚遠(yuǎn)。究其根本原因,有體制上的,但更多的則是來(lái)自教師素質(zhì)上的。和先進(jìn)地區(qū)推行的興趣教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)相比,我們用幾十年前積累的經(jīng)驗(yàn)去教授受新思潮影響的少年兒童,怎么能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣呢?更不要談素質(zhì)了。因此,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,提高教師素質(zhì)已成當(dāng)務(wù)之急,要提高教學(xué)水平,就必須先從提高教師素質(zhì)入手。依我之見(jiàn):
(1)每年選派一些青年教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)新經(jīng)驗(yàn),逐年輪換循環(huán),以此提高整體水平。
(2)開(kāi)展真實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng),組織教師觀摩學(xué)習(xí)鄰近學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法。
(3)充分利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,使用直觀教具提高教學(xué)效率。
(4)利用自己的一技之長(zhǎng),舉辦教師培訓(xùn)班,使廣大教師盡快掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用技能,教育衛(wèi)星上擁有取之不盡用之不竭的優(yōu)秀教育資源,可以幫助我們提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效率。要使每位教師都嘗到使用衛(wèi)星資源教學(xué)的甜頭,能夠靈活熟練的應(yīng)用這個(gè)絕妙的家學(xué)手段,使教師們都會(huì)使用電腦,會(huì)做、會(huì)使用課件上課;這樣,不出幾年,我們的教學(xué)能力和質(zhì)量就會(huì)有大的改觀。一個(gè)具有全新面貌的教育新園地就會(huì)出現(xiàn)在我們的面前。
5、加強(qiáng)學(xué)區(qū)管理,提高全學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量
筐洞學(xué)區(qū)條件特殊,地域?qū)拸V,山大溝深,各校條件相差懸殊,根據(jù)這相差懸殊的條件,1、加強(qiáng)村學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),我將12所學(xué)校分為若干個(gè)檔次,報(bào)請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)批準(zhǔn),實(shí)施“村學(xué)補(bǔ)貼”,城區(qū)小學(xué)則沒(méi)有這個(gè)補(bǔ)貼,以足夠的吸引力鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教,同時(shí)對(duì)村學(xué)教師政策傾斜,例如優(yōu)先晉升,優(yōu)先評(píng)優(yōu)等,2 、堅(jiān)持學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下村學(xué)調(diào)研工作制度,每月至少一次,實(shí)行末位學(xué)校學(xué)區(qū)校長(zhǎng)蹲點(diǎn)制度、學(xué)區(qū)各校輪流聽(tīng)課制度、以及輪流觀摩教學(xué)制度;3、實(shí)行末位淘汰與輪班支援村學(xué)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)村學(xué)建設(shè);大力宣傳鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)生就近入學(xué),切實(shí)有效的鞏固兩基成果。
如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生;如果有更合適人選,我也將服從組織安排,全力支持當(dāng)選者,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
以上是我的競(jìng)職報(bào)告,請(qǐng)各位各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。謝謝大家!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)!
茫茫宇宙,每顆星都有自己的位置;蕓蕓眾生,每個(gè)人都有自己的追求,教師,太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),這就是我無(wú)悔的選擇!
小時(shí)候,家里窮,寒冬臘月仍光著腳丫,一天,我小學(xué)班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室,拿出一雙布鞋送給我說(shuō):“穿上它,好好讀書(shū)!你會(huì)有出息的!”頓時(shí)一股暖流流遍了全身。
從此,我暗下誓言:長(zhǎng)大了,我也要像王老師一樣做一位好老師,這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年,我義無(wú)反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)校”,我如愿以償了。
書(shū)生意氣,風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時(shí)期,我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書(shū)籍,讀《武訓(xùn)傳》我傷心掉淚;談孔子我肅然起敬;說(shuō)陶行知我感慨萬(wàn)千;評(píng)中外教育史,我豪情萬(wàn)丈。
我深深懂得:民族的希望在少年,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),而培養(yǎng)少年之責(zé)任,全在我們教師!教師是支撐民族的擎天柱!
師范畢業(yè),我被分配到一所山村小學(xué),面對(duì)破破爛爛的校舍,一雙雙渴求知識(shí)的農(nóng)家子弟的眼睛,我的心都碎了。孤燈作伴,淡飯粗茶,而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。
我認(rèn)真鉆研大綱、教材、探索教法、學(xué)法;我走村串戶搞家訪,擠出微薄的工資,資助貧困學(xué)生,幾番風(fēng)雨,風(fēng)度春秋,苦心人,天不負(fù),我教的學(xué)生在畢業(yè)會(huì)考中榮獲全區(qū)前茅,我調(diào)任區(qū)少年委員,在送別的那天,我的'學(xué)生浸著眼淚拉著我的手久久不松開(kāi),樸實(shí)的村民聚集在校門(mén)口給我揮手致意。此時(shí)此刻我真切地感受到了幸福的滋味。
區(qū)少年委員,在老百姓心中是個(gè)“官”,的確工作環(huán)境和對(duì)自己今后的發(fā)展比做一個(gè)山村教師強(qiáng)百倍,但我僅僅只做了一年,堅(jiān)決要求下去仍做教師,當(dāng)時(shí),真有人不理解,覺(jué)得我是不是神經(jīng)出了點(diǎn)問(wèn)題,但我自己知道,我清醒得很,我是放不下我的學(xué)生呀!領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮終于同意了我的要求,我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚(yú)放回到了大海。
從教近18年,我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),也教過(guò)地理、歷史、社會(huì)、音樂(lè);當(dāng)過(guò)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng),無(wú)論在學(xué)校什么崗位,我都覺(jué)得很適合我,無(wú)論自己有多么不快,心中有多大的委屈,只要一站上講臺(tái),面對(duì)一張張純真的笑臉,心里就充滿了幸福與自豪。
為了教好書(shū),育好人,我擠時(shí)間讀專科、讀本科、讀研究生課程,不斷充實(shí)自我,完善自我,現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō):我是一位優(yōu)秀的教師,一位稱職的校長(zhǎng)!
有朋友、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō):“你不教書(shū),干別的會(huì)更有發(fā)展前途。”但我對(duì)他們說(shuō):“還是教書(shū)好,教書(shū)更適合我,為了我從小立下的誓言,為了祖國(guó)美好的明天,一生做教師,我無(wú)怨無(wú)悔!”
謝謝各位!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇5
在各位老師,同學(xué)們:
1,曾有這樣一道公開(kāi)競(jìng)聘農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的答辯題:有一位校長(zhǎng)每天早晨很早就到校,站在校門(mén)口督促教師們?cè)缧┑叫!D阗澩@位校長(zhǎng)的做法嗎?
筆者認(rèn)為,我們首先應(yīng)對(duì)這位校長(zhǎng)的敬業(yè)精神表示贊賞,F(xiàn)今社會(huì)如此敬業(yè)如此不擺架子的校長(zhǎng)實(shí)在不多?梢钥隙ǖ卣f(shuō),這對(duì)督促教師早時(shí)到?隙ㄓ凶饔谩T谔厥鈺r(shí)期采用這種辦法很有效,效力來(lái)源于校長(zhǎng)的以身作則以及校長(zhǎng)自身地位帶來(lái)的影響力。俗話說(shuō)得好,要想火車跑得快,全靠車頭帶,道理就是如此。
不過(guò)這種辦法長(zhǎng)期使用,就萬(wàn)萬(wàn)不行了。因?yàn)橐尳處煇?ài)崗敬業(yè),不僅要靠外因,關(guān)鍵還要靠?jī)?nèi)因。要讓教師安心工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),就必須要給教師提供一個(gè)良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。比如教師的待遇要過(guò)得去;學(xué)校的制度齊備且能嚴(yán)格按制辦事;上下關(guān)系融洽;校務(wù)公開(kāi)公平公正;學(xué)校辦學(xué)思路明晰,發(fā)展前景良好,讓人有盼頭;有良好的校園氛圍,有正確的輿論導(dǎo)向;學(xué)校給教師提供了無(wú)限發(fā)展空間等等。校長(zhǎng)長(zhǎng)期站在校門(mén)口來(lái)督促教師早時(shí)到校,有點(diǎn)舍本逐末,一旦教師產(chǎn)生了抵觸情緒,反而不好收?qǐng)觥?/p>
其次,校長(zhǎng)站在校門(mén)口親自去督促老師,很可能會(huì)讓校長(zhǎng)陷入孤立的境地。學(xué)校有值周行政,有值周教師,他們的職責(zé)之一就是監(jiān)管教師的作息。如果校長(zhǎng)長(zhǎng)期這么做,很有可能讓值周行政、值周教師產(chǎn)生不被信任感,從而懈怠自己的工作。學(xué)校的工作要干好是靠群體的力量而不是靠某一個(gè)體。校長(zhǎng)這種“敬業(yè)”有夸大自己的影響力之嫌。學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)鍵還是在于學(xué)校要有一個(gè)科學(xué)的、人文的良行運(yùn)行機(jī)制。
再其次,案例中的校長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校的宏觀管理上比如營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍方面多下功夫,而不是把精力投放在守校門(mén)上。筆者認(rèn)為校長(zhǎng)管理學(xué)校可分為四類。一是技術(shù)型校長(zhǎng)。即把學(xué)校每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)好,如同程序員一樣,按程序嚴(yán)格辦事;二是教育專家型校長(zhǎng)。即對(duì)教育的規(guī)律很了解,靠自己的專長(zhǎng)來(lái)樹(shù)立威信,靠威信來(lái)引導(dǎo)來(lái)潛移默化來(lái)進(jìn)行管理;三是人際關(guān)系校長(zhǎng),即致辦于人際關(guān)系的協(xié)調(diào),靠人際關(guān)系的協(xié)調(diào)來(lái)凝聚團(tuán)隊(duì)力量,并以此謀求學(xué)校的發(fā)展;四是文化型校長(zhǎng),即通過(guò)營(yíng)造學(xué)校良好的文化氛圍來(lái)讓學(xué)校上下一心。顯然,第四種要高一籌。不過(guò)前三種應(yīng)是基礎(chǔ)。
綜合看來(lái),校長(zhǎng)的敬業(yè)精神值得贊賞,但做法不可取。要讓教師愛(ài)崗敬業(yè),校長(zhǎng)除了以身作則人格感召外,重要的是還需要有一個(gè)良好的.校園文化環(huán)境,這個(gè)良好的校園文化環(huán)境包括共同的正確的人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德觀以及學(xué)?茖W(xué)并且人性化的管理制度,公開(kāi)公平公正的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等等。
2,如何當(dāng)好副校長(zhǎng),這是每位副校長(zhǎng)都無(wú)法回避卻不得不面對(duì)的問(wèn)題。目前,作為副校長(zhǎng)普遍存在著這樣的思想:想說(shuō)不能說(shuō)、說(shuō)了怕說(shuō)多、說(shuō)了不頂用;想干、能干卻不能干,干了怕過(guò)站,怕校長(zhǎng)有意見(jiàn);做事不做主、做主心沒(méi)譜、權(quán)在校長(zhǎng)手;開(kāi)會(huì)走過(guò)場(chǎng)、點(diǎn)頭念贊經(jīng)、團(tuán)結(jié)份量重;遇事趕緊躲、責(zé)任別找我、去找校長(zhǎng)說(shuō);讓干我就干,什么也不管、有事問(wèn)下邊。究其原因,有些副校長(zhǎng)位置擺不正,角色意識(shí)不強(qiáng),不知道該做什么,怎么做,做到什么程度。其實(shí),副校長(zhǎng)既是校長(zhǎng)的助手,又是分管工作范圍的指揮員,承上啟下,地位十分重要。副校長(zhǎng)能否根據(jù)一定崗位的要求“準(zhǔn)確就位”演好合適地角色,不僅影響到班子的團(tuán)結(jié),能否發(fā)揮班子的整體功能,而且對(duì)學(xué)校管理整體效率的高低起著重要作用。那么作為一名副校長(zhǎng)應(yīng)該如何扮演好自己“兵頭將尾”的角色呢?我個(gè)人認(rèn)為,作為一名出色的副校長(zhǎng)就要作到:攬事不攬權(quán);做事不爭(zhēng)功;到位不越位;用權(quán)不越權(quán);陪同不炫耀;上下要搭橋。這樣才能當(dāng)好副校長(zhǎng),才能讓遺憾遠(yuǎn)離身邊,讓合作走到中間。否則,就是失敗的副校長(zhǎng)。
一、擺正位置,正確認(rèn)識(shí)副校長(zhǎng)的地位和作用相當(dāng)一部分老師認(rèn)為副校長(zhǎng)是襪子變手套,位置上升了作用減小了。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),上有校長(zhǎng)總攬全局,下有各科室主任及科室人員做具體工作,副校長(zhǎng)只不過(guò)是個(gè)擺設(shè),有其職位,卻無(wú)其實(shí)權(quán)。這些錯(cuò)誤的說(shuō)法,折射出一些人對(duì)副校長(zhǎng)地位和作用理解上的偏差,認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)位。其實(shí),“物以類聚,人以群居”。
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇6
尊敬的中心學(xué)校校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我叫XXX,1997年8月參加工作。今年36歲,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)XX小學(xué)老師。下面從任職優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃設(shè)想兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢(shì)
1、具有14年一線教師豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)
2、具有多年小學(xué)教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、出納的管理經(jīng)驗(yàn)
3、年富力強(qiáng)、虛心好學(xué),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感
4、善于合作。我信奉“德為首,能為次”,誠(chéng)心待人,善于合作是做好工作的重要條件。
5、意志堅(jiān)強(qiáng),勇于創(chuàng)新。我在邊緣學(xué)校工作14年多,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓的品格,這也是一筆寶貴的財(cái)富。
基于以上分析,我有信心成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
二、規(guī)劃設(shè)想
如果我能成為禾青小學(xué)校長(zhǎng),打算從以下幾個(gè)方面做起:
一、樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課程改革,我會(huì)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教;堅(jiān)持“以教育教學(xué)為中心”,以德育為首位,智育為重點(diǎn),樹(shù)立“以人為本,學(xué)生至上,健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念,立足學(xué)校實(shí)際,按教育規(guī)律辦事,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,辦人民滿意的'、放心的教育。
二、實(shí)施精細(xì)化管理,打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)
1、制定規(guī)劃,明確目標(biāo)。
2、建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度,實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒,以確保正常的教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。注重過(guò)程管理,有好的過(guò)程就一定會(huì)有好的結(jié)果。
3、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng),要求班子成員以身作則,廉潔奉公,客觀、公正的對(duì)待每位同志;第二,班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作,科學(xué)民主,分工合作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其次是教師隊(duì)伍建設(shè)。第一,加強(qiáng)師德建設(shè),樹(shù)立“先做人,再做事”的良好師德。第二,加強(qiáng)師能建設(shè)。通過(guò)“觀念驅(qū)動(dòng),環(huán)境推動(dòng),機(jī)制拉動(dòng)”等方式,規(guī)范全體教師的教學(xué)行為,為教師專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。
三、注意安全,防患未然。
安全是學(xué)校的生命線,不能有一絲馬虎,要建立起禾青小學(xué)安全網(wǎng)絡(luò),安全知識(shí)、法律知識(shí)要經(jīng)常講,不厭其煩地講,確保安全無(wú)事故,保障各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)
辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任,是校長(zhǎng)的責(zé)任,我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育,而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。
五、注重后勤保障,抓好財(cái)務(wù)管理。
學(xué)校執(zhí)行國(guó)家收費(fèi)政策,杜絕濫收費(fèi),讓家長(zhǎng)放心。堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,實(shí)行收支兩條線,科學(xué)設(shè)立帳目,學(xué)校一切經(jīng)濟(jì)力量?jī)A向于教學(xué)工作,壓縮一切非教學(xué)開(kāi)支。
六、搞好協(xié)調(diào),充分利用校外資源,用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校
在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時(shí),還應(yīng)搞好協(xié)調(diào),充分利用一切可用資源,取得學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持,更重要的是在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
最后,我想說(shuō),不管能不能競(jìng)聘成功,在此向禾青中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。即使這次競(jìng)聘不能成功,我依然會(huì)一如既往地踏實(shí)工作,為禾青的教育事業(yè)再作更大的貢獻(xiàn)!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:你們好!
在全鎮(zhèn)教育改革穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量逐年提升的新形勢(shì)下,教體局、鎮(zhèn)教體辦給我們年輕同志提供這次展示自我、公平競(jìng)爭(zhēng)、接受挑選、鍛煉提高的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!
我叫譚傳余,37歲,本科學(xué)歷。本人自97年參加工作以來(lái),一直工作在教育教學(xué)第一線,在中學(xué)擔(dān)任中層服務(wù)和級(jí)部主任,積累了一定的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)經(jīng)驗(yàn),深受組織認(rèn)可和同志們的好評(píng)。我有信心當(dāng)好一名校長(zhǎng),讓學(xué)校上檔次,教師有特點(diǎn),學(xué)生有特長(zhǎng),為南旺鎮(zhèn)的教育輝煌增光添彩。
小學(xué)校長(zhǎng)是最基層的教育負(fù)責(zé)人,也是農(nóng)村一方教育的領(lǐng)頭雁,小學(xué)校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和能力關(guān)系農(nóng)村教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系農(nóng)村孩子的前途命運(yùn)。我認(rèn)為,要擔(dān)當(dāng)起發(fā)展農(nóng)村教育的`歷史重任,必須實(shí)踐好三句話九個(gè)字,就是“思路清、目標(biāo)明、措施公!
一是思路要清。思路決定出路,思路決定行動(dòng)。要想領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,必須綜合分析所在學(xué)校優(yōu)勢(shì)、潛力、存在問(wèn)題,找準(zhǔn)工作突破口,制定好近期和中長(zhǎng)期教育教學(xué)管理規(guī)劃,理清科學(xué)發(fā)展思路。假如我有幸走上小學(xué)校長(zhǎng)的重要崗位,我會(huì)針對(duì)小學(xué)教育實(shí)際,確立“鞏固基礎(chǔ)、提高水平、全面發(fā)展”的工作思路主線,特別要在穩(wěn)定生源、強(qiáng)化管理、研究教學(xué)、樹(shù)好形象、擴(kuò)大影響上狠下功夫。
二是目標(biāo)要明。堅(jiān)持“學(xué)校管理第一、教學(xué)質(zhì)量第一、學(xué)生安全第一”的原則,力爭(zhēng)在全鎮(zhèn)小學(xué)陣營(yíng)中實(shí)現(xiàn)“校內(nèi)管理一流、教學(xué)質(zhì)量一流、安全防范一流、校園文化建設(shè)一流”的奮斗目標(biāo)。經(jīng)過(guò)不懈努力,把校園打造成縣鄉(xiāng)“文明校園、和諧校園、文化
校園、平安校園”。
三是措施要公。為了實(shí)現(xiàn)上述思路和目標(biāo),走向新的領(lǐng)導(dǎo)崗位后,我決心當(dāng)好“五員”:一要當(dāng)好參謀員。要立足學(xué)校實(shí)際,著眼全鎮(zhèn)教育發(fā)展大局,抱著對(duì)南旺鎮(zhèn)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,向鎮(zhèn)教體辦領(lǐng)導(dǎo)反映情況、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極當(dāng)好合格的參謀助手,立足一方土地,常想全鎮(zhèn)教育,多建有用之言,多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策,多行利教之舉;二要當(dāng)好作戰(zhàn)員。“打鐵先得自身硬。”帶頭深入學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)管理和業(yè)務(wù)知識(shí),全面提升自身素質(zhì),塑造人格魅力,以高尚的人格凝聚人,以嚴(yán)格的制度管理人,以淵博的知識(shí)影響人,以扎實(shí)的作風(fēng)帶動(dòng)人,以激勵(lì)的措施鼓舞人,既要當(dāng)好指揮員,更要當(dāng)好作戰(zhàn)員,親自抓負(fù)總責(zé);三要當(dāng)好勤務(wù)員。樹(shù)立為全鎮(zhèn)教育服務(wù)、為全校教師服務(wù)、為全體學(xué)生服務(wù)的思想,撲下身子,放下架子,干出樣子,工作不計(jì)名利,不計(jì)得失,不挑肥揀瘦;四要當(dāng)好執(zhí)行員。執(zhí)行上級(jí)決策不走樣,執(zhí)行管理制度不手軟,真誠(chéng)待人,公平處事,一視同仁,敢于管理,善于管理,精于管理,確保教學(xué)工作正常有序進(jìn)行,營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境;五是當(dāng)好協(xié)調(diào)員。積極協(xié)調(diào)方方面面的關(guān)系,主動(dòng)與教職員工談心交心,化解矛盾,消除隔閡,求得共識(shí),在理解、諒解、信任、信賴的基礎(chǔ)上,開(kāi)展好學(xué)校思想政治工作,使學(xué)校上下達(dá)到心齊、氣順、勁足,形成教師一心干事創(chuàng)業(yè)、班子成員相互補(bǔ)臺(tái)的生動(dòng)局面。
我做事喜歡腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,實(shí)事求是,實(shí)心實(shí)意,是老黃牛決不吹成千里馬。我深知,開(kāi)創(chuàng)新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒(méi)有做不到。
以上是我的演講,謝謝大家!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇8
本人**,1997年參加工作,小學(xué)高級(jí)教師,學(xué)歷本科,20xx年**師范大學(xué)教育管理專業(yè)畢業(yè)。**縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)育研究發(fā)展中心會(huì)員,**縣第四期數(shù)學(xué)骨干教師,**縣優(yōu)秀青年教師,現(xiàn)任**小學(xué)校長(zhǎng)。
下面談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì):
一、政治思想
本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家對(duì)教育的指示,積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動(dòng),積極向黨組織靠攏,曾先后兩次向?qū)W校黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。
二、教學(xué)能力
自參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為提高課堂教學(xué)水平,本人積極參加各類公開(kāi)課、賽課和基本功競(jìng)賽等活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己,提高自己。并在各類基本功競(jìng)賽和賽課活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。在教學(xué)質(zhì)量上, 我所帶過(guò)的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅。如:去年我被調(diào)到**小學(xué)工作,剛接手的班級(jí)是五年級(jí),這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)處在第12名,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),該班的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到第5名,到本學(xué)年末,該班的數(shù)學(xué)成績(jī)上升到全年級(jí)第2名。
三、科研能力
第一,爭(zhēng)當(dāng)課題研究主力軍。先后參與了縣極“十五”規(guī)劃課題《運(yùn)用電教手段,優(yōu)化高年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)環(huán)節(jié)的研究》和《班主任工作中滲透心理教育的`研究》及江蘇省“十五”規(guī)劃課題《小學(xué)教育生活化的案例研究》的研究工作。20xx年5月我又申報(bào)個(gè)人縣級(jí)課題《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的案例研究》。
第二,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文與教學(xué)案例,并在多次論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中省級(jí)獲獎(jiǎng)1次,市級(jí)獲獎(jiǎng)4次,縣級(jí)獲獎(jiǎng)9次。另外,撰寫(xiě)的論文《“教學(xué)做合一”話小學(xué)科技教學(xué)》被發(fā)表在《江蘇陶研》20xx年第一期。
第三,積極投入到校本教材開(kāi)發(fā)的行列,20xx年利用暑期時(shí)間參與開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了校本教材《生活晨會(huì)》和《小學(xué)教育生活化》兩本書(shū)籍。
四、領(lǐng)導(dǎo)能力
從20xx年起我一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),協(xié)助教導(dǎo)處搞好年級(jí)的各項(xiàng)教科研活動(dòng)、聽(tīng)課周活動(dòng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課,提高整體的業(yè)務(wù)水平,并在20xx年的全縣統(tǒng)一測(cè)試中,本年級(jí)取得全縣數(shù)學(xué)均分第一的可喜成績(jī)。20xx年下半年被提拔為學(xué)校教科處副主任,負(fù)責(zé)學(xué)校課題研究和學(xué)籍管理工作,我勤勤懇懇做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作;20xx年下被任命為**小學(xué)校長(zhǎng),我更是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地管好學(xué)校的一切事務(wù),堅(jiān)持每天早到校,遲離校,為全校師生做好服務(wù)工作。這一年來(lái),我學(xué)到很多管理方面經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也把以前學(xué)習(xí)過(guò)的《教育管理學(xué)》的知識(shí)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合。并使我充分認(rèn)識(shí)到“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,他決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。
最后,希望組織上一如既往地信任我、關(guān)心我、幫助我,讓我更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己,為辦讓人民滿意的教育貢獻(xiàn)我全部的力量!
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!感謝給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我叫王小洪,今年29歲,中共黨員,教育管理本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任韓坊中心小學(xué)副校長(zhǎng)。下面我結(jié)合對(duì)長(zhǎng)洛中心小學(xué)的情況了解和本人對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),從任職優(yōu)勢(shì)和競(jìng)聘成功后的打算兩個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、任職優(yōu)勢(shì)
我有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):
1、豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。我從一名普通的村小教師、班主任到中心小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、教務(wù)主任、分管教學(xué)副校長(zhǎng),在農(nóng)村小學(xué)奮斗了整整十一年。這些年來(lái)我一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。參加工作以來(lái),我一直從事學(xué)校畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定、同事的認(rèn)可、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)和學(xué)生的歡迎。多次參加縣級(jí)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,獲得優(yōu)異成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽,多次獲獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文,在國(guó)家、省、市、縣的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。因成績(jī)突出,還多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。
3、虛心好學(xué)善于合作。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我注意向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向他人學(xué)。并利用業(yè)余時(shí)間,取得了自學(xué)考試教育管理專業(yè)本科學(xué)歷,工作期間,我先后參加了各級(jí)各類培訓(xùn),提高了自身素質(zhì)。
我信奉“誠(chéng)信是道德之本”,誠(chéng)心待人,善于合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),關(guān)心集體,服從領(lǐng)導(dǎo),與同事精誠(chéng)合作,時(shí)刻關(guān)心和維護(hù)集體榮譽(yù)。
4、意志堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于奉獻(xiàn)。
我一直在薄弱學(xué)校工作,艱苦的環(huán)境鍛煉了我的意志,造就了我知難而進(jìn),勇于開(kāi)拓的品格,這也是一筆寶貴的財(cái)富。我還有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,偉大的平民教育家陶行知先生說(shuō):我捧一顆心來(lái),不帶半根草去。我將用陶先生的精神激勵(lì)自己,做行知教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下,我憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心,一腔執(zhí)著上進(jìn)之情,在贛縣教育這片沃土上,不斷耕耘著、收獲著。點(diǎn)滴成績(jī)的取得,都凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛(ài),在此表示我最衷心地感謝!
二、競(jìng)聘成功后的打算
如果我能競(jìng)聘長(zhǎng)洛中心小學(xué)校長(zhǎng)成功,我將努力做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、出思路:用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
蘇霍姆林斯基說(shuō):校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。因此我會(huì)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》,貫徹黨的教育方針,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作,遵循教育規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,繼續(xù)推進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。其次在前任校長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)大家確立學(xué)校新的發(fā)展定位,制定新的發(fā)展計(jì)劃。
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“政治路線確定之后,干部是決定的因素!敝挥幸涣鞯陌嘧,才能帶出一流的隊(duì)伍,我們應(yīng)該樹(shù)立這樣一種觀念:學(xué)校發(fā)展,自己才能發(fā)展;事業(yè)成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作則,率先垂范;二是分工明確、高效務(wù)實(shí);三是團(tuán)結(jié)協(xié)作,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
三、帶隊(duì)伍———用崇高的目標(biāo)激勵(lì)教師
民族振興,教育為本;學(xué)校發(fā)展,教師為本。要引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時(shí)成就自己,在成就事業(yè)的同時(shí),使自己成功。做到:
、?gòu)?qiáng)調(diào)以人為本,把教師的事業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,樹(shù)立“培訓(xùn)就是教師最大的福利”的觀念。
、诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織,為教師的發(fā)展、成功提供平臺(tái)。
、劢ㄔO(shè)學(xué)校文化,豐富學(xué)校人文底蘊(yùn),營(yíng)造師生共同的精神家園,即:努力使大家做到學(xué)習(xí)著、快樂(lè)著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。
四、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
基于可持續(xù)發(fā)展的理念,建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持依法治校。我們知道,制度的建設(shè)在與規(guī)范,管理的真諦在于激勵(lì),從這個(gè)角度出發(fā),一是堅(jiān)持以人為本,做到制度管理與人本管理相結(jié)合,最大限度調(diào)動(dòng)全體員工的積極性;二是堅(jiān)持目標(biāo)管理,做到目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合;三是堅(jiān)持管理育人,把育人貫徹到管理的'始終。
五、高效益———用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)
辦人民滿意的教育是學(xué)校的責(zé)任,是校長(zhǎng)的責(zé)任。我理解的高質(zhì)量的教育:一是以德育為首的教育,把做人放到第一位的教育;二是面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的教育;三是注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育,而不僅僅是只注重分?jǐn)?shù)的教育。
六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己
校長(zhǎng)的工作是一分沉甸甸的擔(dān)子,一頭是家長(zhǎng)的希望,一頭是學(xué)生未來(lái)的幸福。作為一名稱職的校長(zhǎng):
一是要謙虛謹(jǐn)慎、善于學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)理論法規(guī),還要向他人學(xué)習(xí),特別是向在座的校長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你們的治校策略,學(xué)習(xí)你們的敬業(yè)精神。
二是要廉潔自律,做到校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、民主管理。
三是要加強(qiáng)思想修養(yǎng),使自己具有扎實(shí)的作風(fēng),堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,密切聯(lián)系群眾,共同把工作做好。
最后,我想用一位美國(guó)企業(yè)家的話結(jié)束我的演講;“沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望”。所以,我渴望關(guān)心我的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我一個(gè)機(jī)會(huì),我定會(huì)創(chuàng)造出長(zhǎng)洛小學(xué)教育的美好明天,還大家一個(gè)驚喜。當(dāng)然,做為這次競(jìng)聘的積極參與者,不管結(jié)果如何,我都會(huì)正確對(duì)待,都將一如既往的為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)勤奮工作,恪盡職守,為贛縣教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
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__年__月__日
競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:
大家好!
我能參與xx小學(xué)的小學(xué)校長(zhǎng)的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì),感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),以及多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫xxx,今年xx歲,教育管理本科學(xué)歷,擁有小高職稱。xx年畢業(yè)于xx,同年分配到泌沖小學(xué)任教,先后擔(dān)任過(guò)班主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。xx年被任命為副教導(dǎo)主任,主管學(xué)校的德育工作,一直到現(xiàn)在。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,工作成績(jī)突出,我曾先后被評(píng)為心理健康教育先進(jìn)工作者;先進(jìn)工作者;優(yōu)秀教師和中小學(xué)班主任專業(yè)能力培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。
我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)是:
一、長(zhǎng)期工作在xx小學(xué),擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作xx年,我對(duì)xx小學(xué)的歷史和現(xiàn)狀都非常的了解,熟悉小學(xué)教育,與現(xiàn)任校長(zhǎng)關(guān)系良好,有較好的群眾基礎(chǔ),對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作有了強(qiáng)有力的保證。
二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),管理經(jīng)驗(yàn)豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái),我有x年的大隊(duì)輔導(dǎo)員經(jīng)歷,x年的德育主任經(jīng)歷。所負(fù)責(zé)的少先隊(duì)工作和現(xiàn)在負(fù)責(zé)的德育工作,一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn),為學(xué)校爭(zhēng)來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認(rèn)識(shí)能力。
三、擔(dān)任教學(xué)一線工作多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績(jī)突出。進(jìn)入xx小學(xué)以來(lái),我一直擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作,擔(dān)任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這使我了解學(xué)生,熟悉教學(xué),能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干,求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作,甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè),不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌,更重要的是我始終把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)看,正因?yàn)槿绱,我?duì)待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。“讓學(xué)生愛(ài)戴,讓同事喜歡,讓家長(zhǎng)認(rèn)可”一直是我工作的目標(biāo)。
校長(zhǎng)作為最高領(lǐng)導(dǎo),全面主抓學(xué)校各項(xiàng)工作,職位高,擔(dān)子重,責(zé)任大。面對(duì)競(jìng)聘的崗位,我深感責(zé)任重大,也做了積極充分的準(zhǔn)備。
如果我當(dāng)選,我將做好以下幾方面的.工作:
一、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),向管理要質(zhì)量。
一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導(dǎo)班子。一流的領(lǐng)導(dǎo)班子,其成員一方面要有較高的思想素質(zhì),另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。xx小學(xué)整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子要形成一種共識(shí),即要堅(jiān)持德育為首,教學(xué)為中心,科研為先導(dǎo),更新教育理念,深化教育教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、分工合作,率先垂范,造就觀念新、能力強(qiáng)、習(xí)慣好、善創(chuàng)新的干部團(tuán)隊(duì)。要強(qiáng)化管理,從制度建設(shè)入手,規(guī)范辦學(xué)行為,向管理要質(zhì)量,要在教學(xué)常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫,建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉,全面調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
首先,今后教師工作安排要徹底打破原有模式,論才使用,唯才是舉,能者上,平者讓,庸者下。同時(shí),教師崗位要與獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤,以此激發(fā)教師工作積極性。
其次,不但要求教師對(duì)事業(yè)做出貢獻(xiàn),還要為教師的成長(zhǎng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),到名校跟蹤學(xué)習(xí),盡量為他們創(chuàng)造提高的條件和機(jī)遇。
再次,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,設(shè)立“先進(jìn)人物獎(jiǎng)”、“教育科研獎(jiǎng)”、“教師技能競(jìng)賽獎(jiǎng)”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,鼓勵(lì)廣大教師鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),提高教學(xué)水平,真正體現(xiàn)“多勞多得,優(yōu)質(zhì)多得”。
三、尊重差異發(fā)展個(gè)性,全面提高教育質(zhì)量。
實(shí)施素質(zhì)教育的根本落腳點(diǎn)就是學(xué)生全面素質(zhì)的提高和德智體美勞全面發(fā)展。要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展,滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。為此,我會(huì)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類教學(xué)。其目的:一是能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下,得到充分的發(fā)展,讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。二是通過(guò)教育方法、手段的改革,創(chuàng)造寬松、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新能力。
四、抓學(xué)校文化建設(shè),營(yíng)造和諧校園。
建設(shè)一個(gè)以“和”為主題的學(xué)校組織文化,是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的文化積淀,是學(xué)校繼續(xù)進(jìn)步,學(xué)生成長(zhǎng)的重要條件。營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍,選拔那些更能尊重學(xué)生,理解學(xué)生,善于引導(dǎo)學(xué)生去感受學(xué)習(xí)之樂(lè),成長(zhǎng)之美的同志充入教學(xué)第一線。全面落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”。一方面強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生成為“守紀(jì)、明禮的人”,另一方面努力擴(kuò)大教育時(shí)空,與村委、社區(qū)、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系,形成教育合力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定牢固的基礎(chǔ)。開(kāi)展內(nèi)容生動(dòng)、形式豐富的文化活動(dòng),如體育比賽,野外炊事、詩(shī)歌朗誦等。!
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!保绻(jìng)選成功,我將盡自己所學(xué),和全體同仁一道,齊心協(xié)力,共同迎來(lái)我校的美好明天。同時(shí)也請(qǐng)大家相信,如果落選,我也不會(huì)有任何怨言。我堅(jiān)信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工作,為xx小學(xué)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應(yīng)有的力量!
謝謝大家!
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