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中學(xué)競聘演講稿

時間:2022-05-05 18:33:51 競聘 我要投稿

中學(xué)競聘演講稿范文集錦九篇

  演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在當(dāng)今社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,那么你有了解過演講稿嗎?下面是小編整理的中學(xué)競聘演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)競聘演講稿范文集錦九篇

中學(xué)競聘演講稿 篇1

  尊敬的各位評委、老師:上午好!我叫馬明新,中學(xué)一級教師。04年畢業(yè)于聊城大學(xué),以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應(yīng)聘來到五中工作,至今已7個年頭。在這七年里,我很幸運(yùn)由初一帶到高三,完整的陪伴高48級的孩子們走完中學(xué)——這一人生重要階段;七年里,自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W(xué)生,信任學(xué)生、充滿愛心與責(zé)任的青年教師。

  記得前幾天華師大鄭桂華教授來我校座談時,她說教師分為三類:謀生型、良心型、事業(yè)型。當(dāng)時我就追問自己要做那一類教師?我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活,有很多感觸,也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年,我也目睹了五中七年的快速發(fā)展,為了更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為大家服務(wù),為學(xué)生成長服務(wù),我積極地參與這次競聘,競聘的崗位是政教處副主任,希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點(diǎn):

  1、具有較強(qiáng)的大局觀和奉獻(xiàn)精神。不管學(xué)校還是年級、備課組,只要需要,我都愉快的接受工作安排。曾多次帶三個班的語文教學(xué),我感覺對待每個班、每個孩子都盡了最大的努力,認(rèn)真的工作態(tài)度和扎實(shí)的教學(xué)業(yè)績,得到了學(xué)生的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  2、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。一直擔(dān)任班主任,09年被評為淄博市優(yōu)秀班主任,連續(xù)多年被表彰為“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”。教學(xué)上我虛心向其他老師請教,努力鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)成績一直非常優(yōu)秀。連續(xù)第二年擔(dān)任高三班主任和語文教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)水平不斷提高,曾獲“教壇新秀”“教學(xué)能手”稱號,今年4月份獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎,并將代表區(qū)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽。葉瀾說,三年的反思會讓一名老師成為優(yōu)秀教師。我也經(jīng)常做反思與總結(jié),班主任論文獲淄博市首屆班主任論文一等獎,多篇教學(xué)論文獲全國課研成果一等獎。

  3、具有充沛的精力和較強(qiáng)的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽,豐富了同學(xué)們的課余生活。作為教工團(tuán)支書協(xié)助團(tuán)委做好高三學(xué)生會工作,團(tuán)關(guān)系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等,在教課之余更好地為高三學(xué)生服務(wù),讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

  4、具有較強(qiáng)的親和力,善于與學(xué)生交流,工作認(rèn)真細(xì)致。和李濤老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉,希望他們能帶著自信迎接高考,也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓,能團(tuán)結(jié)敬重每一位老師,同事關(guān)系非常融洽。以上是我的幾點(diǎn)優(yōu)勢,或許,我不是最優(yōu)秀的,但我要爭做最勤奮、最努力認(rèn)真的。

  如果競聘成功,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí),準(zhǔn)確定位,盡快熟悉自己的工作職責(zé),協(xié)助主任做好分管工作,為實(shí)現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量;假如競聘不成功,這說明自己的能力還不具備,還有比我更優(yōu)秀的人,相信五中的發(fā)展更需要他們,我會擺正好心態(tài),盡職盡責(zé),依然會做一輩子教師,當(dāng)一輩子的班主任,為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。謝謝!

中學(xué)競聘演講稿 篇2

  各位評委,各位老師,大家好!

  站在學(xué)校改革競聘上崗的講臺上,內(nèi)心免不了有那么些的激動,感謝大家在百忙之中還能給予我信任與支持。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次檢驗(yàn)自己的機(jī)會,下面的發(fā)言,我會盡心盡力給大家展現(xiàn)一個全面的優(yōu)秀的自我,希望得到大家一如既往的支持,謝謝大家!

  一.政教處工作。

  幾年來,政教處根據(jù)學(xué)校工作安排,先后組織了兩屆班主任節(jié)慶典活動,首屆讀書節(jié)活動,學(xué)生成長導(dǎo)師啟動儀式,說說俺的老班,學(xué)生表彰大會等大型活動,取得了良好的效果,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的好評。政教處已經(jīng)成為一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),能挑重?fù)?dān),執(zhí)行力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。

  二.班主任工作

  1.每學(xué)期期中考試和期末考試時,召開班主任座談會,認(rèn)真聽取班主任的意見,對班主任反映的問題及時解決和反映。

  2.每年組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任家中探望,關(guān)心班主任的生活。

  3.取消班主任每天到公寓簽到的規(guī)定,盡可能減輕瑣碎事務(wù)帶給班主任的不必要工作負(fù)擔(dān)。

  4.根據(jù)實(shí)情,努力提高班主任的各種待遇,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,解決了班主任的早餐問題,為班主任增加了牛奶和晚餐補(bǔ)助,并把每年五月份的第三個星期五定為學(xué)校的“班主任節(jié)”。

  5.完善評優(yōu)制度,公正評優(yōu)工作,使有思想、有能力、有方法的班主任憑工作脫穎而出。

  6.通過班主任帶班目標(biāo)的制定及其實(shí)現(xiàn)情況總結(jié),提高了班主任帶班的目的性和成就感,促進(jìn)班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的積累。

  通過努力,班主任與學(xué)校之間因溝通而增進(jìn)了互信,班主任在學(xué)校的地位明顯提高,幸福感明顯上升,今年報(bào)名參加班主任工作的教師達(dá)44人,較往年增加了三分之一。

  三.學(xué)生管理工作

  1.制定全面可行的學(xué)生管理制度,使學(xué)生的校園生活有“法”可依,使學(xué)生的管理工作有“章”可循;

  2.利用各種機(jī)會,組織學(xué)生對管理制度進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),提高學(xué)生對制度的理解度和執(zhí)行力;

  3.制定優(yōu)秀班集體評比方案,規(guī)范評比程序,開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動,使評比活動成為引導(dǎo)各班向上、向善的手段;

  4.對學(xué)生的日常行為實(shí)行積分制管理,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  5.開展以班主任帶班目標(biāo)為核心的班級文化建設(shè)工作,使文化建設(shè)在班級工作中落地生根。

  經(jīng)過幾年的努力,學(xué)生的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。由于要求嚴(yán)格,很多學(xué)生對政教處“只抓規(guī)范,不抓學(xué)習(xí)”而耿耿于懷。

  四.新課改工作。

  20xx年我校被定為河南省新課改樣本校,我也參與了新課改工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,起草、制定了一系列有關(guān)新課改的綱領(lǐng)性文件,使我校新課改工作得以有序地開展;策劃、設(shè)計(jì)了學(xué)生成長記錄冊,每學(xué)期組織學(xué)生成長記錄展評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,使我校這方面的工作走在鄭州市的前列。學(xué)生成長記錄的制作情況作為典型在全市德育工作會議上發(fā)言。

  以上這些工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了高度的評價,也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。我校20xx年被評為河南省文明學(xué)校,連續(xù)兩年被評為鄭州市德育工作先進(jìn)單位,連續(xù)兩年被評為鄭州市學(xué)生社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位,今年被學(xué)區(qū)推薦為河南省德育工作先進(jìn)單位候選校。我也被大家推薦為20xx年鄭州市師德標(biāo)兵,20xx年鄭州市優(yōu)秀教育工作者,20xx、20xx年平安校園建設(shè)先進(jìn)個人等。

  付出,能為同伴和領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可,這是讓我們感到欣慰和自豪的事情。

  通過以上幾年工作的匯報(bào),想必大家對政教處的工作和工作思路已經(jīng)有了基本的了解。今后的總體工作思路是:完善規(guī)范,提升隊(duì)伍,深化自主,打造特色。

  一.完善例會學(xué)習(xí)制度,進(jìn)一步理清各項(xiàng)工作的思路,使政教工作更有條理,效率更高,成效更大。

  二.引導(dǎo)班主任,幸福班主任,提升班主任。首先加大班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)投入,引導(dǎo)班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任轉(zhuǎn)變;第二,盡可能減輕繁雜瑣碎事務(wù)給班主任帶來的工作負(fù)擔(dān),提高他們的工作成就感和幸福感。第三,以班主任帶班目標(biāo)為抓手,認(rèn)真開展班主任工作研討,借鑒外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),逐步形成我校班主任工作和班級管理的模式,不斷積累有形成果。

  三.嚴(yán)格管理與文化引領(lǐng)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,自我發(fā)展。

  1.完成《學(xué)生手冊》的編制工作,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的校園文化教育和行為規(guī)范教育,以文化引領(lǐng)學(xué)生成長;

  2.規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生干部管理工作,提高學(xué)生的自我管理能力;

  3.通過講座、辯論會、演講會等形式,引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  四.進(jìn)一步完善多元評價機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。首先認(rèn)真總結(jié)四年來我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的開展情況,找出問題,探究問題,推進(jìn)工作開展。第二,研發(fā)、使用學(xué)生綜合管理系統(tǒng),利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),解決綜合素質(zhì)評價信息收集和利用的問題,讓評價更科學(xué),為學(xué)生的發(fā)展提供依據(jù)和保障。

  五.逐步使德育工作系列化、規(guī)范化、課程化,構(gòu)建我校校園文化。根據(jù)年級不同特點(diǎn),規(guī)范開展系列德育活動,讓入校教育、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足、間操、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會實(shí)踐、家長會、感恩教育、畢業(yè)教育等日趨完善規(guī)范,更加突出育人特點(diǎn),形成德育課程體系。

  同志們,關(guān)于開展工作、管理學(xué)生的方法和措施還有很多,這里我不再一一贅述,總之是干工作不能沒有思路,管學(xué)生不能沒有方法。但不管是什么措施和方法,我都會認(rèn)真、誠懇地聽取大家的意見,并腳踏實(shí)地地工作,絕不搞形式主義。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,對于政教處這幾年的工作,我相信大家看到的要比我今天說的多,也相信大家會對我,對政教工作有一個公正的評價。如果我這次能當(dāng)選,自會繼續(xù)發(fā)奮,如果大家覺得其他同志比我更適合這個崗位,我也會向獲任此崗位的同志表示衷心的祝賀,并在今后的工作中積極配合他的工作。

  謝謝大家!

中學(xué)競聘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  今天演講的題目是《我當(dāng)校長的三板斧》。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,縱觀世界發(fā)達(dá)各國的歷史,無論經(jīng)濟(jì)、社會如何發(fā)展,其實(shí)總結(jié)起來就是教育發(fā)展的歷史。從美國的精英教育到國民教育,還是日本二戰(zhàn)以后興教的舉措等等,都是為其經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教育的發(fā)展,學(xué)校起到十分重要的作用,學(xué)校是教育發(fā)展的主戰(zhàn)場。學(xué)校辦學(xué)水平的高低直接關(guān)系到整個教育發(fā)展的優(yōu)劣狀況。而學(xué)校辦學(xué)水平的高低,學(xué)校管理者顯得相當(dāng)重要。學(xué)校管理水平的高低,校長起著相當(dāng)重要的關(guān)鍵作用。一個××中學(xué)的校長,必須能夠砍三板斧。如果我當(dāng)××中學(xué)校長,怎樣砍好這三板斧呢?

  首先、這三板斧必須建立在明確的管理思路上,我的管理的思路是“以人為本,創(chuàng)建和諧校園,以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高!币匀藶楸揪褪且浞忠揽繌V大教職工,關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的工作,為他們辦實(shí)事,疏通他們的思想,充分調(diào)動他們的工作積極性,激發(fā)他們工作的主動性。以人為本就是要做到一切為了學(xué)生,學(xué)校一起工作都要本著有利于一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展。為全校師生創(chuàng)建一個和諧積極向上的氛圍,做到校長與班子成員和諧;班子與全體教師和諧;全體教師與學(xué)生和諧;整個的校園人的因素與校園環(huán)境的因素和諧。在和諧中形成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,從而提高辦學(xué)水平。

  其次、用好自己手中以教育政策、法律法規(guī)、上級主管部門的制度及指示作為斧頭,全體教職工作為柄的這把堅(jiān)韌而有力的斧頭。把這把板斧砍在“安全”、“環(huán)境”、“教學(xué)”三個方面上。安全、環(huán)境、教學(xué)這三個方面是學(xué)校工作的三大主題。

  安全是干好一切工作的前提和基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說“安全第一,生產(chǎn)第二”,總是把安全放在第一,其實(shí)道理很簡單,任何一項(xiàng)工作總是建立在安寧、穩(wěn)定、和諧的氛圍中開展的。一個國家一個地區(qū)不穩(wěn)定,無從談發(fā)展;一個工廠不安全無法進(jìn)行生產(chǎn)。同樣的道理,一個學(xué)校不安寧,師生沒有安全感,無法談?wù)5剡M(jìn)行教育教學(xué)活動。學(xué)校安全工作是關(guān)系的千家萬戶的大事,是一刻也馬虎不得的。因此,我當(dāng)校長要把安全工作放在首位。安全工作必須是建立在綜合治理的基礎(chǔ)上,落實(shí)責(zé)任,建立制度,加強(qiáng)教育,加強(qiáng)檢查,使之落到實(shí)處。安全工作在中學(xué)本身就是一件很難抓又不容疏忽半點(diǎn)的工作,特別是農(nóng)村中學(xué)生的拉幫結(jié)伙,打

  架斗毆,較為突出,進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲室、歌廳等比較的多,都是安全隱患。在我們鎮(zhèn)雄縣的各中學(xué)都還沒有真正做到學(xué)生完全住校,就是縣城里也有許多學(xué)生租房住,這些學(xué)生特別是晚上,常常半夜不歸,夜深不寢。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校的學(xué)生依然是寄居或者走讀,同樣存在隱患。必須加強(qiáng)巡查,即使排除隱患。同時建立學(xué)校、教師與家長的聯(lián)系制度。

  環(huán)境是干好一切工作的氛圍。特別是教育工作,沒有良好的氛圍,就不會形成良好的教育環(huán)境,就會制約教育教學(xué)工作的良好發(fā)展,甚至起到阻礙作用。人們經(jīng)常說環(huán)境育人,說的道理就在這里。良好的環(huán)境就像一塊肥沃的土壤一樣,適宜秧苗的生長。環(huán)境包含兩個方面的內(nèi)容,一是自然環(huán)境,一般指學(xué)校的設(shè)施,綠化等等。二是人文環(huán)境,一般指學(xué)校的師生關(guān)系,周邊氛圍等等。學(xué)校自然環(huán)境可以陶冶師生的情操,促進(jìn)教師的工作品質(zhì)的良性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生思想品德潛移默化的健康發(fā)展。在兩個環(huán)境中,人文環(huán)境顯得相當(dāng)重要。在管理中,主要抓好兩方面:一是教師的思想和學(xué)生的思想,真正建立起和諧的人際關(guān)系。二是營造良好的周邊關(guān)系,主動爭取當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)和幫助,積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周圍家長和各界的理解和支持。使教師在一個良好的氛圍中安心樂業(yè)。

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的主題工程,使重中之重。我當(dāng)校長必須把學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作、教研工作抓緊抓好。把教師的到崗作業(yè),教學(xué)獎懲作為嚴(yán)抓緊管的兩個防線,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。我總認(rèn)為,教師在于引導(dǎo),學(xué)生在于管理。首先抓好教師的愛崗敬業(yè),強(qiáng)化學(xué)生的管理,再次把握好過程管理,就會出成效的。一切工作中,人的因素是相當(dāng)重要的。一個學(xué)校絕大多數(shù)教師多不安心教學(xué)工作,絕大多數(shù)學(xué)生都不愿意學(xué)校,那個學(xué)校的管理肯定存在問題。也就是校長的管理就存在問題。我在管理中首先要管好的是自己,其次再去管理教師,管理好了教師就管好了學(xué)生,全校也就管好了。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,如果我當(dāng)任校長,我就這樣砍我的三板斧,這樣管理我的學(xué)校我真正相信自己是可以勝任一個校長這個崗位的,請相信我好嗎?

  今天能夠站在這里,感謝組織縣委政府、局黨委給我提供的機(jī)會。借此感謝關(guān)心支持我的各位同仁好友。

  謝謝大家!

中學(xué)競聘演講稿 篇4

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我是***,很感謝大家給我這樣一個自我陳說的機(jī)會!

  我工作了18年,在班主任崗位上也就干了18年,18年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經(jīng)驗(yàn)。特別是調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這兩年,讓我明白了何謂艱難中求生存、何謂艱難中求發(fā)展,我的班主任思想得到了很大的提高,甚至心性得到了一定的升華。

  想起這兩年的經(jīng)歷,真是感慨萬千。從寄宿部到本部,從中途接班到接管組合班,其間的酸甜苦辣只有我自知。不被接受、不被理解`方.#文...-,孤獨(dú)與無助,痛苦與眼淚,常常讓我夜不成眠,我也常常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽。想過作罷,想過放棄,但是一走進(jìn)學(xué)生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續(xù),因?yàn)槲也荒艿⒄`學(xué)生,因?yàn)槲野V迷于與學(xué)生一起的快樂,癡迷于與學(xué)生真誠的交流,癡迷于見證學(xué)生的成長!聽花開的感覺太好了!

  中考結(jié)束了,成績出來了,任務(wù)圓滿完成了。說好了這一屆是最后一屆,再也不當(dāng)什么勞心的班主任了,但是幾番思想斗爭之后,我還是申請當(dāng)班主任了。因?yàn)槲矣形业慕逃枷,我有我的教育理念,我不能把我的思想與理念大范圍的實(shí)施與推行,但最少我能讓一個班的學(xué)生受益。為人師者德為先,我放棄了班主任工作,就等于放棄了布德的最好機(jī)會,所以我今天又站在這臺上了。

  或許,你要問我,你的教育思想到底是什么?塑造人的靈魂!我追求的是多年以后,學(xué)生仍記得我給了他們什么,甚至我影響著他們什么。

  或許,你要問我,你有什么獨(dú)特的教育方法?學(xué)校教育與家長教育相結(jié)合,最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。

  或許,你要問我,你遇上了困難怎么辦?我要告訴你,雖然我的力量弱小,但我有智慧,有一股百折不撓的韌性。

  或許,你要問我,你在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到底取得了怎樣的成績?那么我問你,家長的肯定,學(xué)生的留戀,科任老師的支持算不算成績?

  或許,你也要問我,你自己的學(xué)科成績怎樣?那么我可以讓你放一百個心,我可以讓學(xué)生花最少的時間取得最好的成績!因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃,在這里我學(xué)會了沉淀知識,沉淀自己!

  或許,你還要問我,假如我給了你機(jī)會,你會怎樣?我會告訴他,踏踏實(shí)實(shí)做事,頂天立地做人!

中學(xué)競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我于畢業(yè)于***師范學(xué)院中文系,已從教十五年了。十五年的教書生涯,“彈指一揮間”,驀然回首走過的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,把我的思緒又拉回到從前。

  回想課改的兩年多來,深入學(xué)習(xí)課改理論,參加課改培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,參加課改課題研究,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  期間我擔(dān)任021、026兩個班的語文教學(xué)工作,根據(jù)班級實(shí)際情況,以新課程理論為指導(dǎo),深入鉆研教材教法,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。課堂上,教態(tài)自然、表述清楚、重難點(diǎn)突出、知識點(diǎn)到位、教法多樣,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事,組織課前三分鐘講成語故事,讓他們了解中國文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,讓他們動起來,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨、不記名利,常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常與學(xué)生談心,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果,兩年來021班語文成績在平行班中居前列,026班成績較好。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次,026班李佳同學(xué)獲區(qū)、市級演講比賽三、二等獎。我認(rèn)為成績不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高學(xué)生的語文水平。

  積極參加教研活動,善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn),并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

  由于以上教學(xué)工作實(shí)際,我打算競聘學(xué)校的語文教學(xué)工作,希望能教完初三,為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功,我將不負(fù)眾望,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。

  今后,我打算采取以下幾點(diǎn)措施:

  1. 夯實(shí)基礎(chǔ),早抓復(fù)習(xí)

  語文是 一門積累的學(xué)問,短期強(qiáng)化毫無效果,要讓學(xué)生多讀、多背、多練,再反復(fù)中加強(qiáng)記憶,對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。

  2. 抓好作文教學(xué),穩(wěn)步提高

  作文在中考中所占分值較大,加大寫作力度,將各種題材、體裁都能寫上一遍。

  3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練

  將各種文體的分析方法教給學(xué)生,反復(fù)練習(xí),并能把握時代脈搏。

  4.最后沖刺

  組織專項(xiàng)復(fù)習(xí),人人過關(guān),適當(dāng)訓(xùn)練難題

  今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力的,使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階,為十八中的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

中學(xué)競聘演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!我叫莊栓亮,1974年出生,中共黨員,中學(xué)一級教師,本科學(xué)歷。97參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,其中七年班主任工作經(jīng)歷,20xx任命中心校政體處主任,20xx局校長后備干部培訓(xùn),12年被評為市骨干教師,積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》,并評為全國德育先進(jìn)工作者。

  競選優(yōu)勢:

  一、長期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷,培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

  二、長期從事教學(xué)第一線工作,更深知小學(xué)的教育工作對中學(xué)的影響,對將來開展工作更能有的放矢。

  三、踏實(shí)肯干,求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè),在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為,我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學(xué)生、家長中樹立了較高的威信。

  教育理念:

  “為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個為首,兩個發(fā)展,三個提升”為指導(dǎo)思想來完成我對教育的詮釋。

  德育為首:

  一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,問:“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“在小學(xué)!庇浾呓又鴨枺骸澳谛W(xué)學(xué)到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者說:“學(xué)會把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實(shí),不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美,要仔細(xì)觀察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理:小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

  在當(dāng)今我國的教育中存在著這樣的怪狀:在小學(xué)的時候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識的教育,而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育,比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等,以知識性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的;以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過:“我們在學(xué)校受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力”;陶行知、杜威等中外教育專家都對學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過精辟的論述。由此可見,好習(xí)慣的養(yǎng)成對一個孩子的一生來說是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口:

  一、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽一樣,給予人光明與溫暖,讓我們的心像種地一樣,種下善念,讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆,去實(shí)現(xiàn)人生的價值。

  二、學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè),給學(xué)生樹立一個目標(biāo),讓他們?nèi)^斗,給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織,讓他們感悟到他是集體中的一員。

  教師發(fā)展:

  《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,捧起就不忍釋卷!皩W(xué)生第二,誰是第一?帶著疑惑打開序言,序言對書名做了個明確的界定,對校長和教育管理者而言,關(guān)注學(xué)生,應(yīng)從關(guān)注教師開始。如果我能聘為小學(xué)校長就要關(guān)注每一位教師教師的成長,讓教師感到自己存在的價值,得到學(xué)校的肯定和尊重。

  學(xué)校要發(fā)展,教師是內(nèi)涵,必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書,就要把時間還給教師,包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,教師不讀書,何來學(xué)生讀書。有人說,影響就是教育。也許就是這個緣故吧!只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng),才能對教育、對自身進(jìn)行過的審視和反思。就讀書來說,我不敢稱自己是個真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,因?yàn)槲业讱獠粔。不過,我真的知道,讀書太好了!人之所以偉大,是因?yàn)樗枷氲膫ゴ,思想從讀書中來。人,要想有氣質(zhì),要想真正地漂亮起來,一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾。

  學(xué)生發(fā)展:

  教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素,前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會兒童使用工具,”這種工具就是五把刀——五種技能即:讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現(xiàn)象}、表達(dá){自己所見,所做,所想和所觀察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個總的技能即:學(xué)會學(xué)習(xí)。

  校本課程的開發(fā)。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育?最受學(xué)生的.歡迎。社會上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L滿意,才有市場。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場,大力開辦校本課程,把時間還給學(xué)生。

  開辦家長學(xué)校。讓學(xué)校成為家長了的精神樂園?梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學(xué)生才藝展示”等平臺的的建構(gòu)。讓家長走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我,推向了市場,融入了社會。

  聯(lián)合辦校.它山之石,可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),不失為很好的做法。三個提升:

  1;學(xué)校品牌的提升,商品有了品牌,才會有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益,產(chǎn)生社會效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌,有自己的特色,才有學(xué)校存在的價值和空間。

  2,學(xué)校的辦學(xué)條件要提升,圖書室,閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

  3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

  過去,峪訶的教育培養(yǎng)了我,現(xiàn)在,我是峪訶教育的人,將來,我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子,繼續(xù)為我鐘愛的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。

中學(xué)競聘演講稿 篇7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!很高興能夠站到這里參加級部副主任的競選。首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個展現(xiàn)自我的平臺,也由衷希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能支持我!

  我非常愿意參與學(xué)校的具體管理,非常樂于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力,這是我參與競選的初衷;我相信我的能力,自信能夠勝任這份工作,這是我參與競選的動力。

  1998年8月,我通過競聘來到了xx一中,成了一名光榮的人民教師。十三年來,我努力工作和學(xué)習(xí),無論在語文教學(xué)還是在班主作工作上都取得了一定的成績,獲得了一些經(jīng)驗(yàn),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可。我沒有什么具體的施政綱領(lǐng),我想在這里談一談自己的工作特點(diǎn)。

  首先我和在座的各位一樣能夠嚴(yán)格要求自己。

  我的管班訣竅就是以身作責(zé)。要求學(xué)生做到的,我首先做到。參加工作以來我?guī)缀鯖]有遲到過,十幾年來堅(jiān)持預(yù)備鈴響的時候立在教室門口。如果沒有極特殊的情況(比如開會等),我一定堅(jiān)持和我的學(xué)生一塊跑操,一起喊口號;我認(rèn)為不拖堂是對學(xué)生的尊重,所以我從來不拖堂。

  去年高考前,可能就是今天這個日子,我對23班的學(xué)生說,馬上就進(jìn)入高三了,我要求所有的學(xué)生六點(diǎn)半到校早讀。整整一年來,作為他們的班主任,我從周一到周六,不管是不是我的早讀,我都在六點(diǎn)半趕到學(xué)校。我的以身作則直接影響了我的學(xué)生們,我們班的早讀時間有了保障,早讀質(zhì)量大大提高,班級的整體成績也提高了。我相信以身作責(zé)就是無聲的命令,以身作責(zé)才能讓大家心悅誠服。

  第二,我有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。

  20xx年至20xx年,我曾在現(xiàn)在這個年級組任語文備課組長,當(dāng)時的年級組長是xx老師。作為一名參加工作三四年的年輕的備

  課組長,我一方面虛心向老教師請教學(xué)習(xí),另一方面用自己的敬業(yè)精神和積極心態(tài)去影響年輕的老師。在我和其他老師的共同努力下,**年高考我們的語文成績非常好,獲得當(dāng)年的高考學(xué)科獎。更讓我欣慰的是,當(dāng)年我們一起帶的那些年輕老師,像楊建老師、張麗寧老師、楊漠老師、王秋菊老師如今都成了各個年級的教學(xué)骨干。

  20xx*年6月,學(xué)校安排我擔(dān)任高三文科七班的班主任和語文老師。記得年級主任xx老師對我說:“小宋,學(xué)校安排你當(dāng)班主任,除了穩(wěn)定七班外,還希望你能帶一帶其他三個文科普通班的班主任!碑(dāng)時8班班主任是xx老師,9班xx老師,10班xx老師,教室在東教學(xué)樓三樓,我被同事們戲稱為三樓“樓長”。高三那一年,我們四個班主任幾乎每天早讀都到班里。在我們的努力下,那年文科普通班的高考成績實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。xx主任也不止一次的在不同場合表揚(yáng)我,說我為學(xué)校作出了貢獻(xiàn)。

  他們這幾位年輕老師之所以對我信服,我想有兩方面的原因。一是因?yàn)槲业木礃I(yè);二是因?yàn)槲覠o論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

  第三,我對教育教學(xué)充滿了激情。

  令我欣慰的是,我參加工作十三年了,至今沒有經(jīng)歷過職業(yè)倦怠期。我熱愛語文教學(xué),熱愛三尺講臺,熱愛班主任工作,熱愛我的學(xué)生。能夠在課堂上和學(xué)生一起盡情展現(xiàn)風(fēng)采,是我的最大幸福;能夠通過學(xué)生的成績和口碑肯定自己的能力,是我的最大快樂。我的座右銘是:“三尺講臺綻放青春自我,語文天地縱橫不悔人生!

  級部副主任的工作對我來說是全新的,如果我能當(dāng)選,我會認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。如果我能當(dāng)選,不管與誰搭檔,我都會堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。如果我能當(dāng)選,我的站位將更高,我會積極參與學(xué)校的管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,以管理促教研,以教研促成長,用制度捍衛(wèi)公平,用成績回報(bào)社會。

  我堅(jiān)信,在高校長的帶領(lǐng)下,我們一中人一定能精誠團(tuán)結(jié),發(fā)奮圖強(qiáng),迎接xx一中的必將是燦爛輝煌的明天!

  有耕耘就會有收獲!

  謝謝大家!

中學(xué)競聘演講稿 篇8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校給我這個難得的競聘機(jī)會,對我來說,這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn)。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會,積極參與這次競聘,并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學(xué)一線的老師,根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣,我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。主要基于以下三方面考慮:

  一、1993年我畢業(yè)于銀川師范專科學(xué)校,在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了語文教學(xué)的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能,具備了一個語文教師所必需的業(yè)務(wù)知識。參加工作后,根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況,我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),20xx年通過在職進(jìn)修取得中文本科學(xué)歷,為自己的教學(xué)工作注入新的理論和思想;谠鷮(shí)的專業(yè)知識,我堅(jiān)信:對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  二、我忠愛教育事業(yè),更鐘愛我的職業(yè)。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!在近15年的教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,摸索出適應(yīng)于學(xué)校教育的教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,靈活安排教學(xué)內(nèi)容,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的養(yǎng)成,為提高學(xué)生的整體素質(zhì)夯實(shí)基礎(chǔ)。在平時的工作中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法。為了適應(yīng)課改的要求,我參加了各類各級教育培訓(xùn),并全部獲得了相關(guān)證書,用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己,用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵,用我跳動的火熱的心!在自己教學(xué)生涯中演繹著燦爛的事業(yè)。

  三、古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”。我深知語文教師在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求。因此,除了作好教學(xué)常規(guī)工作外,我不斷深入地思考新課改中出現(xiàn)的種種教學(xué)實(shí)際問題,發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長,全身心地投入到教學(xué)中去,不重名利,不計(jì)較個人得失,認(rèn)真整理課題材料,高質(zhì)量完成校本培訓(xùn)等研修工作。在20xx年第一學(xué)期全市的初二語文統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績,也得到了學(xué)校充分的肯定,我覺得:我的人生價值也在這個高尚的職業(yè)中得到了升華。

  如果我有幸競聘成功,我會一如既往做好以下幾個方面的工作:

  一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),開放思想,以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行教師的職業(yè)精髓,踏踏實(shí)實(shí)工作,愛崗敬業(yè),更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,積極投身到教學(xué)改革中去,積極探索、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材,吃透學(xué)科內(nèi)容,注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,充分挖掘?qū)W生的潛能,真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,并在提高自身對課堂的調(diào)控能力方面下苦功夫,勇于實(shí)踐,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  三、強(qiáng)化教研意識,結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富的語文實(shí)踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  四、誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己,以"老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事"為信條,嚴(yán)格要求自己,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力,營造一個團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的良好工作環(huán)境。

  總之,通過這次競聘,我更加清醒地看到:時代向教育提出了更高的要求,做為一名教師的我,更應(yīng)該立足本職,奮發(fā)有為。我有信心、更有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的這個職業(yè),為陳袁灘中學(xué)教育的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

  最后,請?jiān)试S我用印度大詩人泰戈?duì)柕脑娊Y(jié)束我的演講:

  “花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!

  謝謝大家!

中學(xué)競聘演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委老師們:

  大家好!

  非常感謝中學(xué)為我們提供這樣一個檢驗(yàn)自我的機(jī)會,展示自我的舞臺。我叫中學(xué)物理教學(xué)崗位競聘演講稿,男,漢族,1969年3月出生,現(xiàn)年38歲,1993年7月畢業(yè)于固原師專,20xx年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)系,93年以來在中灘中學(xué)任教,1998年7月加入中國共產(chǎn)黨,97年到陳袁灘中學(xué)任教,現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位,我競聘的是初中化學(xué)教師崗位。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述:

  一、對競聘崗位的認(rèn)識

  化學(xué)是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的自然學(xué)科,同時化學(xué)知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系,蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容,知識外延大,教學(xué)資源也在不斷的更新。尤其是中學(xué)化學(xué)擔(dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識,發(fā)掘和培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)后備人才的重任,所以我們必須對中學(xué)化學(xué)教學(xué)給予高度重視。中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學(xué)知識,它具有知識點(diǎn)較散,內(nèi)容非常抽象的特點(diǎn),要學(xué)好中學(xué)化學(xué),就必須密切結(jié)合生活實(shí)際,同時進(jìn)行必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)榛瘜W(xué)是從實(shí)踐中歸納、總結(jié)出來的學(xué)科,教學(xué)中的實(shí)踐主要是化學(xué)實(shí)驗(yàn),顯然,化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法。

  二、競聘優(yōu)勢

  1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲中考化學(xué)教學(xué)成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。

  2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,我多年擔(dān)任理化生組教研組組長工作,在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí),討論課改教學(xué)中遇到的問題,作為課題組成員,我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動;向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;教學(xué)立足于課堂設(shè)計(jì)和評價機(jī)制的創(chuàng)新,勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。我撰寫的教學(xué)論文分獲自治區(qū)級一、二、三等獎。

  3、我有較強(qiáng)的工作能力,在教學(xué)中本著“為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度。塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,經(jīng)過14年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我對課堂的教學(xué)組織能力,對教材整體駕馭能力,對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力、應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認(rèn)為完全能勝任化學(xué)教育工作

  4、我有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),在12年的班主任工作中,我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗(yàn)。

  三、工作思路

  各位評委,如果我競聘成功,我會做好本職工作,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到:

  1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。

  2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,教他們利用化學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。成敗在于課堂,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓和八個不”:

  一、抓聽講集中,不能過于松散無束;

  二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;

  三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;

  四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學(xué)生;

  五、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,不能讓學(xué)生連讀書都不會;

  六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),不能使教學(xué)走過程;

  七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;

  八、抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差,結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣!鞍藗抓和八個不”。

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