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學校的德育主任競聘演講稿

時間:2022-02-18 12:45:29 競聘 我要投稿

學校的德育主任競聘演講稿

  使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的學校的德育主任競聘演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

學校的德育主任競聘演講稿

學校的德育主任競聘演講稿1

尊敬的各位評委、老師們:

  大家下午好!

  今天能在此展示自我,倍感榮幸。我叫余維民XX,中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談?wù)勎腋偲高@一崗位的優(yōu)勢,以及我對德育工作的理解和設(shè)想。

  首先,我想從四個方面談?wù)勛约旱膬?yōu)勢:

  第一、在教育教學方面

  在教學一線工作近XX年,無論是作為英語教師,班主任還是教研組長,我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務(wù)者。在教學上我勤于鉆研,多次外出進修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學中,我不僅傳授學生知識,更注重塑造學生的良好品格。

  從教以來,我先后15次被評為“市、校級優(yōu)秀教師”,7次獲得了省、市級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎,還榮獲了“XX市骨干教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。

  十年的一線教學不僅讓我積淀了豐富的教育教學經(jīng)驗,而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。

  第二、在班級管理方面。

  六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依托班級文化建設(shè),打造班級靈魂管理,實現(xiàn)學生自主管理”的模式。

  多年來,在班級文化建設(shè)中,我通過共創(chuàng)班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創(chuàng)新活動不斷激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力。所帶班級團結(jié)合作,自覺主動,積極進取。在XX年和XX年高考中我班兩次奪魁。

  由于各方面表現(xiàn)突出,今年我被評選為“全國優(yōu)秀班主任”;XX年被評為“濟源市師德標兵”,并榮獲了“政府綜合表彰”。此外,我先后6次被評為市、校級“優(yōu)秀班主任”,5次被評為“優(yōu)秀黨員”,還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

  6年的班級管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學生溝通交流的經(jīng)驗,更讓我深刻體驗了認真落實領(lǐng)導要求后收獲的喜悅。

  第三、在教研組管理方面。

  在管理教研組的六年中,本著團結(jié)合作,共同進步,服務(wù)大家的思想,我?guī)ьI(lǐng)同事們深入研究教材教法,不斷提升全組的專業(yè)素質(zhì)。我們不僅取得了優(yōu)異成績,先后9次被評為“市、校級優(yōu)秀教研組”,并合作編寫了《全新優(yōu)化語法》等四本教學資料。XX年我們還成功申報了一項國家級課題,我校被確定為科研基地。

  教研組的成長使我深刻理解了“合作生效,合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協(xié)調(diào)能力,而且極大地強化了我的團隊合作意識。

  第四、在其他特殊崗位方面。

  至今,我當了8年教代會代表,4年工會委員,4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經(jīng)歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發(fā)展,而且提高了我的思想覺悟,讓我能站在學?沙掷m(xù)發(fā)展的高度來思考問題。因此,我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻。

  其次,我想談?wù)勛约簩Φ掠ぷ鞯睦斫狻?/p>

  德育是素質(zhì)教育的靈魂。

  我認為德育工作首先要建章立制,抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養(yǎng)與建設(shè)。

  其次要明確“一主、兩管、三位、四結(jié)合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養(yǎng)成教育為主導。“兩管”就是德育常規(guī)管理“雙管齊下”,即制度管理和文化管理!叭弧奔茨昙夘I(lǐng)導―班主任―學生會三位一體的立體德育機制。四結(jié)合就是育才、育德相結(jié)合,家庭、社會和學校相結(jié)合,課內(nèi)與課外活動相結(jié)合,正規(guī)教學與專家指導相結(jié)合。)

  德育工作應(yīng)該堅持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全員育人,全面育人,全程育人”的原則。說到底,德育工作就是為促進教師的可持續(xù)發(fā)展和學生的終身發(fā)展搞好服務(wù)的工作。

  最后,談?wù)勎业牡掠ぷ髟O(shè)想。

  除了常規(guī)德育工作,我想結(jié)合范校長提倡的“學校走內(nèi)涵式發(fā)展之路”進行以下四點嘗試:

  第一.德育為先,全員育德。認真領(lǐng)悟新課改理念,發(fā)動全體教師以教研組為單位,探討如何在學科教學中有效滲透德育,讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、升華道德品質(zhì),最終實現(xiàn)育德和教學的和諧發(fā)展。

  第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題,共同探索“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,不斷提升班主任德育水平。

  第三.注重校園文化引領(lǐng)。設(shè)立校園dv觀察員,充分利用和發(fā)揮學校廣播站、電視臺等媒體作用,提升校園文化品位,豐富校園文化內(nèi)涵。

  第四.創(chuàng)新體藝生管理模式。設(shè)定年級體藝生特別班主任,每周利用班會時間,對各班體藝生集中進行針對性指導和溝通交流,并采取一些相應(yīng)監(jiān)管措施,確保體藝生的特色發(fā)展。

  尊敬的各位評委、老師們:德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤,人道酬誠,不勤不誠,一事無成”。賦予我一次機會,我會擺正位置,盡職盡責,積極配合學校和年級搞好德育工作,在更廣闊的舞臺上,為自己鐘愛的濟源一中教育事業(yè)竭盡全力!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝。

學校的德育主任競聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  首先感謝各位領(lǐng)導、同事們的信任和支持,給我這個機會參加競職演講。我叫李偉,中共黨員,大學文化,歷任年紀主任、教務(wù)副主任等職務(wù)。20xx年9月開始以副主任身份主持學校德育工作。

  今天,我競聘的職位是學校德育主任。

  下面,請允許我就過去一年的工作實績及就任后的工作設(shè)想向大家作簡要匯報:

  學校德育工作繁重而繁瑣,在過去的一年里,我自加壓力,樹目標,理思路,抓細節(jié),重成效,德育整體工作進展順利,圓滿而出色地完成了學校下達的各項任務(wù)。具體工作如下:

  強化養(yǎng)成教育、注重教育細節(jié)

  德育工作的目的是促使教育對象習慣養(yǎng)成,我?guī)ьI(lǐng)德育處各位同事指導各年級注意學生生活細節(jié)教育,如:儀容儀表、言談舉止等等。通過各項活動為載體,將習慣養(yǎng)成教育滲透到日常生活,收到良好成效。

  工作評比透明,營造競爭氛圍

  班主任工作成敗直接影響學校德育工作成敗,因此,正確引導大力激發(fā)班主任工作熱情是學校德育處的重要工作之一。德育處先后制定各種班主任工作考核制度,分階段總結(jié)評比,本著公平、公正、公開的原則表彰先進,營造良性競爭氛圍。

  發(fā)揮典型作用,促進整體進展

  積極發(fā)現(xiàn)工作成績突出的年級和個人,樹模范、開講座,發(fā)揮帶動和輻射作用,以年級帶動年級,個人熏陶個人,促進學校德育整體工作再上新臺階。

  落實文化建設(shè),借助文化滲透

  德育處主辦了多期《實中德育》,介紹優(yōu)秀班主任先進管理經(jīng)驗、刊登國內(nèi)名校的德育策略、表彰校內(nèi)涌現(xiàn)的好人好事,讓《實中德育》成為德育工作的一塊陣地,為德育服務(wù)潛移默化,潤物無聲。

  若我能當選學校德育主任,我將加倍努力、殫精竭慮、全力以赴、不負眾望!

  任期內(nèi)的工作總目標:牢固樹立質(zhì)量意識,在校長室的領(lǐng)導下,認真地履行德育主任的工作職責,力爭取得實實在在的成績。

  任期內(nèi)重點工作:班主任隊伍出特色,學校文化見實效

  班主任隊伍建設(shè):一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輻射作用,每個年級安排一至兩名骨干班主任教師,開展結(jié)對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動,促進班主任間的相互學習,相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道,學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。二是通過學校搭建平臺,推廣部分班主任的特色管理。目前,學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效。

  學校文化建設(shè):繼續(xù)抓好學校文化建設(shè),營造更加和諧的育人環(huán)境,在班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,抓年級組建設(shè),突出年級文化氛圍的渲染,強調(diào)年級組作用的發(fā)揮。

  任期內(nèi)的專題工作:培養(yǎng)良好習慣,塑造美好人生。

  下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容:如何開展;預(yù)期成果。

  將如何開展:

  一、以年級文化為依托,進行養(yǎng)成教育:

  強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,工作的開展以年級文化為依托,做到組內(nèi)策劃,組內(nèi)管理,組內(nèi)實施,組內(nèi)評價。德育處每學期制定總目標,將目標的具體實施過程、方法等下方給各年級,各年級組根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況,確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標,并相應(yīng)地開展年級、班級活動。每學期開學初,將學校教育目標通知家長:孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣有哪些,學校將如何重點培養(yǎng),家長應(yīng)怎樣配合。做到學校清楚,家長了解,家校合作,朝著共同的目標努力,到了學年末,各年級經(jīng)過考察測驗(觀察法、問卷法、座談法等),確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標,并告知家長。在這一過程中,各年級組要開展相應(yīng)的活動,并且利用?、家長委會等方式與家長溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一,方法上達到一致。

  二、以評價手冊為輔助,加強學生質(zhì)量監(jiān)控:

  德育處將根據(jù)我校具體情況,制度《學生綜合評價手冊》對學生初中三年的德育狀況進行跟蹤記錄。同時,將此狀況作為評定年級及班主任的重要指標。制定的評價手冊,將更突出學生的年齡、心里特點,更突出人文性,使之不僅成為教育的一種方式,更是孩子成長足跡的記錄。(具體的內(nèi)容將在操作過程中進一步思考)

  全程全員全方位參與,對學生健康成長負責:

  集中力量做好學生德育教育工作,以年級為單位、班主任為基層,單位負責人協(xié)同各任課教師,本著“為孩子一生負責,為孩子未來奠基”的態(tài)度,集思廣益,集中精力,團結(jié)協(xié)作,使學校德育工作再上新臺階。

  這就是我參加此次競聘的主要動機,若不能當選,我依然會一如既往,忠于職守,在本職崗位上繼續(xù)為實驗中學的明天而努力奮斗!

  謝謝!

學校的德育主任競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:

  大家好!

  我首先感謝領(lǐng)導、同事們的`信任和支持,給我這個機會參加競職演講。我叫xxx,xxx年9月開始負責xxx中心小學德育工作。

  今天,我競聘的職位是xxx中心小學德育主任。

  現(xiàn)在,我想向大家談?wù)勎覂赡耆纹趦?nèi)的’工作總目標:牢固樹立質(zhì)量意識,在校長的領(lǐng)導下,認真地履行德育主任的工作職責,力爭取得實實在在的成績。兩年重點工作:班主任隊伍出特色,年級文化見實效。

  班主任隊伍建設(shè):一是突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用,每個年級安排一至兩名骨干班主任教師,開展結(jié)對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動,促進班主任間的相互學習,教師競聘演講稿互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道,學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。

  二是通過學校搭建平臺,推廣部分班主任的特色管理。目前,學校個別班主任在班級管理上有新招、有特色、有實效,比如,低年級的“我給家長支一招”,高年級的“手抄報記錄我成長的足跡”等,教師競聘演講稿教育效果很好,這些已取得成果的班級特色管理方法,老師們可以學習借鑒,也可以再創(chuàng)新,通過學校搭建的平臺,以點帶面,以個體帶動群體,推動學校整體班主任隊伍建設(shè)。

  年級文化建設(shè):經(jīng)過一學期的建設(shè),我校班級文化逐漸形成,各班環(huán)境育人氛圍較強,做到了精心、精致,在班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,抓年級組建設(shè),突出年級文化氛圍的渲染,強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,強化年級整體意識,以此構(gòu)建年級(學校)評價體系,將“三個好習慣”的養(yǎng)成教育落到實處。

  下面介紹兩年任期內(nèi)的專題工作:培養(yǎng)良好習慣,塑造美好人生。

  著名教育家關(guān)鴻羽曾指出:“教育就是培養(yǎng)習慣”。在小學階段,孩子養(yǎng)成教育的成敗直接關(guān)系著他今后的人生之路,所以,在本學期,我校經(jīng)過反復分析研究,將學生的養(yǎng)成教育目標定在培養(yǎng)“三個好習慣”上,即身心健康好習慣、為人處事好習慣、自主學習好習慣。

  我們認為,健康的身體和心理,是人生存的基石,是人一生中奮斗的本錢;良好的人際關(guān)系,是人成功路上不可缺少的重要條件;學會自主學習,是人生存的本領(lǐng)。此三類好習慣含概了養(yǎng)成教育的全部內(nèi)容。教師競聘演講稿因此,我校將學生教育培養(yǎng)目標定位為“培養(yǎng)良好習慣,塑造美好人生”。所以,在今后的一段時間內(nèi),我校會將工作定位在培養(yǎng)學生良好行為習慣上,所有的工作都以“三個好習慣”為主線,貫穿起所有的活動,滲透到學生點滴的生活中,力爭在兩年內(nèi),有一個質(zhì)的飛躍。

  下面就這一專題工作介紹如下兩方面內(nèi)容:如何開展;預(yù)期成果。

  將如何開展:

  一、以年級文化為依托,進行養(yǎng)成教育;

  強調(diào)年級組作用的發(fā)揮,工作的開展以年級文化為依托,做到組內(nèi)策劃,組內(nèi)管理,組內(nèi)實施,組內(nèi)評價。學校每學期制定總目標,將目標的具體實施過程、方法等下放給各年級,各年級組根據(jù)學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況,確定該年級本學期的養(yǎng)成教育目標,各班可根據(jù)本班實際情況增加分目標,并相應(yīng)地開展年級、班級活動。教師競聘演講稿每學期開學初,將學校教育目標通知家長:孩子在這一年齡段應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣有哪些,學校將如何重點培養(yǎng),家長應(yīng)怎樣配合。這樣一來,學校清楚,家長了解,家校合作,朝著共同的目標努力,到了學年末,各年級經(jīng)過考查測試(觀察法、問卷法、座談法等),確定孩子們是否達到培養(yǎng)目標,并告知家長。在這一過程中,各年級組要開展相應(yīng)的活動,并且利用?、家委會等方式與家長溝通,建立相互的聯(lián)系,確保在培養(yǎng)孩子的目標上達到統(tǒng)一,方法上達到一致。

  二、以特色活動為載體,印下孩子成長足跡;

  活動不求轟轟烈烈,但求潤物細無聲。我校兩屆一年級都針對孩子不懂關(guān)愛他人的缺點,開展了“我愛爸爸媽媽”主題系列活動,讓孩子們由先學會愛父母,過度到愛他人、愛集體,活動效果非常好,得到了家長們的一致好評。受此活動啟發(fā):每一個年級的孩子都會有他們這一年齡段、這一時段的特點,共性問題比較明顯,如果以年級為單位,針對“三個好習慣”開展相應(yīng)的特色活動,一來老師們能集中智慧,將活動設(shè)計得有聲有色,二來特色活動的開展,會更具針對性、實效性。

  所以,在今后兩年內(nèi),各年級將有針對性地挖掘本年級學生的共性問題,設(shè)計相應(yīng)的特色活動,教師競聘演講稿將培養(yǎng)學生良好習慣的目標落到實處。通過活動,讓學校的教育成果真正成為孩子的精神文化,滲透到他們的內(nèi)心世界,指導他們的思想和行為。

  此后,每一個年級根據(jù)孩子的特點,將這一特色活動不斷修改、完善,使“三個好習慣”的教育針對性更強,效果更好。

  當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時,曾經(jīng)我總會安慰自己:那是經(jīng)驗的積累,教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手,不可能有那種效果的。

  今天,我終于明白,沒有不斷的學習,沒有不停的思考,沒有及時的總結(jié),沒有有效的積累,沒有適時的創(chuàng)新,就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

  很感謝南雅中學的各位領(lǐng)導給我這樣一個難得的學習機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

  一、我所認識的青年教師研究會

  數(shù)年前,孫校長提出了“陽光的學生,智慧的教師,和諧的校園”的學校發(fā)展三維目標,“智慧教師”聯(lián)通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師,就沒有一流的教學,也就培養(yǎng)不出一流的學生,從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校,青年教師是教師隊伍的戰(zhàn)略生力軍,是學校優(yōu)秀的中老年教師的當然接班人,所以,加強青年教師的培養(yǎng),促進青年教師的快速成長,就成為學校教師隊伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看,我認為相當有深意,也就是說青年教師要注重教育學習和研究,而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平臺。作為學校青年教師成長進步的搖籃,研究會成立七年,為培養(yǎng)出了一大批教育教學能手和管理骨干,贏得了學生和家長的高度認可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強烈的社會反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會的會長,我將感到無限榮光,并深感責任重大!

  二、自身的一些特點

  我選擇來參加這次競聘,主要基于以下三方面考慮:

  1、我有熱愛教育的心。教育關(guān)乎國家未來,教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長,如果我能夠?qū)ξ业膶W生的思想有所啟發(fā),對學生的行為有所激勵,對學生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛,并深刻地感覺到生命的價值。

  2、我熱愛學習與思考?鬃诱f,“學而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。

  3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重擔。無論在哪一個年級,無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求,我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

  三、我的一些工作想法

  各位領(lǐng)導、老師,如果我競聘成功,我會繼續(xù)做好本職工作,愛崗敬業(yè),并在學校領(lǐng)導和同事的指導下,努力建設(shè)好青年教師研究會。

  首先,我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結(jié)經(jīng)驗,學習交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨:學術(shù)的獨立,學術(shù)的活用,造就模范國民。沒有辦學宗旨,沒有高瞻遠矚的目標設(shè)定,沒有對自己想做些什么的清晰思考,沒有方向,就沒有目標,靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。

  第二,決定一所學校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學宗旨,青年教師研究會應(yīng)該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。

  第三,青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣,能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶,促進青年教師們獲得專業(yè)發(fā)展,提高青年教師從教治學的業(yè)務(wù)能力,而且,青研會還應(yīng)當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫,在這里,我們愉快地工作、學習和生活,教于斯、學于斯,詩意地棲居于斯。

  請賦予我一根魔棒,我將苦心焦思,找到一個又一個支點,在前三任會長的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)揚青研會的成功之處,以青春的熱情、以認真負責、肯鉆肯干的態(tài)度來進一步鍛煉自己,與所有青年教師一道,在求真務(wù)實中認識自己,在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值,爭取打造一個學習型和創(chuàng)新型團隊,把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

  讓我們一起努力,使教育充滿思想,使思想充滿智慧,使我們的教育生活充滿人性的光輝,使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中――終于有一天,我們的年華會老去,可我們的思想會在足跡中閃光,并將照亮前行的路。

  謝謝!

學校的德育主任競聘演講稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

  大家好!今天,我競聘德育主任一職。之所以參加這次競聘,是因為在我心中充滿了感激,這感激來源于同事們的寬容與理解,支持與幫助,來源于領(lǐng)導的信任與鼓勵,引領(lǐng)與扶持。是大家讓我從一個青澀的大學畢業(yè)生成長為一位成熟穩(wěn)重的人民教師。是這份感激激勵著我不斷努力向上,今天,我本著鍛煉、提高的目的來到這里,展示自我,接受評判,希望靠自己的能力為XX的教育事業(yè)留下一抹亮色。 我叫XX,20xx年參加工作,我當過班主任、擔任過教研組長、承擔過少先隊、共青團工作,去年在校領(lǐng)導的支持與鼓勵下由我具體負責學校的德育工作。一學期來,在團、校領(lǐng)導的指導下我堅持育人為本、德育為先的教育方針,教育學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創(chuàng)造、學會健體,圓滿而出色地完成了學校各項德育任務(wù)。

  一學期的德育工作,我積淀了不少經(jīng)驗。但我知道,要成為一名優(yōu)秀的德育工作者還需倍加努力。假如我有幸競聘成功,我一定不辜負大家的期望,不斷開創(chuàng)學校德育工作的新局面。具體從以下四個方面著手:

  一、以德育教育三元化和教育隊伍專業(yè)化為策略,創(chuàng)新德育措施

 。ㄒ唬⿲崿F(xiàn)德育教育資源的三元化。二十六團偏居一隅,學生在相對封閉的環(huán)境下成長,基本上是學校、家庭簡單的兩點一線式的受教育。社會教育要與學校教育、家庭教育三者并立,才能促進少年兒童健康成長。一是堅持以學校教育為主渠道,家庭教育和社會教育為輔的“一主兩翼”方法,實現(xiàn)德育教育資源三元化。二是在農(nóng)閑時間對學生家長集中開展有針對的培訓,以家長素質(zhì)的提高,促進家庭平安和諧,為學生成長提供一個良好的家庭環(huán)境。三是讓學生走出學校參與社會主題實踐活動,真正起到社會教育“潤物細無聲”的作用。

  (二)實現(xiàn)德育教育隊伍專業(yè)化。班主任是學校德育教育的主力軍,是班集體的組織者、領(lǐng)導者、教育者,是聯(lián)系班級各任課教師的紐帶,是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁,是學校管理和德育工作的骨干力量,是學生全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣,業(yè)務(wù)水平和工作能力高低,對學生個人的健康成長、對優(yōu)秀班集體的形成、對整個學校教育教學質(zhì)量起著舉足輕重的作用。我會同校領(lǐng)導一起積極的探索,努力打造一支師德高尚、理念超前、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的班主任隊伍,為學校德育教育打下堅實的基礎(chǔ)。

  二、以三大教育為抓手 大力開展德育教育

 。ㄒ唬⒋罅﹂_展愛國主義教育,培養(yǎng)學生愛國情懷。

  我會充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、有教育意義的紀念日等,組織師學觀看《開學第一課》、開展民族團結(jié)教育月、愛國教育影片進課堂等活動,深入開展以愛國主義為核心的教育,著力提高學生的愛國情感的民族精神。

 。ǘ、開展法制教育,培養(yǎng)學生法律意識。我會以“六五”普法為契機在全校深入開展以“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、擔責任”為內(nèi)容的法制宣傳教育,使全校師生學習法律、遵守法律、崇尚法律。

  (三)、開展學生心理健康教育,培養(yǎng)學生健全人格。“冰凍三尺,非一日之寒”, 開展學生心理健康教育,培養(yǎng)學生健全人格,并非能短期奏效,更不會朝夕即獲成功。在教育過程中,我會面向百分之百的學生,把愛的種子撒向每一個學生,使所有的學生都沐浴在愛的陽光雨露中。既愛“金鳳凰”,也愛“丑小鴨”, 使每個學生都能夠在集體中找到自己的位置,提高自信心,維護自己的人格,發(fā)揮自己的潛能,促進自身的全面發(fā)展?傊,我會用自己一顆火熱的心,和全體教師一起為學生的遠航指明方向。

  三、以校園文化建設(shè)為契機 打造書香型學校

  我會積極開展“溫馨教室、文化校園”為主題的班級文化建設(shè)等活動,加強校園班級文化建設(shè),把校園文化建設(shè)引向深入。在做好校園物質(zhì)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,凸顯精神文化,通過開展每周一詩、每年一次校園文化藝術(shù)節(jié)等活動,展現(xiàn)師生魅力、陶冶師生情操、凈化學生心靈;通過開展師生共吟經(jīng)典、同讀名著等活動,進一步弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造儒雅、清正、書香氣息濃郁的校園文化氛圍。

  四、盡心盡責 力爭成為學校的多面手

  首先我會繼續(xù)在教學上不斷探索,努力成為一名優(yōu)秀教師;其次立足本職,當好參謀助手,為學校發(fā)展獻計獻策。第三我將和全校教師一起揚帆起航,為團教育事業(yè)奮力拼搏。

  阿基米德說過:“給我一個支撐點,我可以撬起整個地球!痹谶@里我只想說:“給我一個舞臺,我定會為二十六團中學德育工作之精彩添絢麗一筆!睙o論競聘結(jié)果如何,我都會正確對待,絕不“因一時之得意而自夸其能”,也不“因一時之失意而自墮其志”。無論在什么崗位,我都會盡職盡責,為團的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。

  謝謝大家!

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