【精選】高級競聘演講稿3篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的高級競聘演講稿3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
高級競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會。今天,我競聘的是縣高級中學(xué)副校長一職。
我叫xx,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,年參加工作,xx年來一直擔(dān)任班主任、教育處干事、年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實、教學(xué)嚴(yán)謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在年xx月我被縣組織部、教育局委派參加省中青年骨干人才(中學(xué)校長)培訓(xùn)xx個月。愛因斯坦說過:熱愛是最好的教師。 我熱愛這甘為人梯的教師工作、平時工作之余愛讀書看報,鉆研業(yè)務(wù)。也喜歡和在教學(xué)、班級管理上有方法有思想的教師共同探討,以達到他人之長融為自己所用。自學(xué)了計算機知識、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,能為現(xiàn)代管理提供保障。
今天、我參加副校長職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責(zé)的認識和理解,認為所競聘的校長就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì):
1、要有助手意識。
副校長是校長的助手,決定了他在工作中既要主動、積極地開展工作,又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍,主動之中要掌握分寸,嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間,副校長又是上情下達、下情上達的決策層人物。因此,副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。
2、要有合作精神。
一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,無論自己是否理解和贊同,都必須認真執(zhí)行。
二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,副校長絕不應(yīng)站在局外,袖手旁觀,抱著好壞與我無關(guān)的思想,更不能等看笑話,而要主動去補臺。
三要尊重校長,維護校長的威信。尊重校長,關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持,是對校長完全負責(zé)任。
四幫助校長分擔(dān)責(zé)任。對于校長工作中的失誤,要主動承擔(dān)相應(yīng)負的責(zé)任,并向各方面做好解釋工作,切不可無動于衷,更不能推卸責(zé)任,落井下石。
3、要有務(wù)實作風(fēng)。
副校長一般情況下都分管一項專門工作,這就要求副校長把專項工作抓實,抓細,抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點,研究工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長應(yīng)做到對分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng)新;處理問題要果敢、堅決,能自己處理的問題,盡量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。
4、真抓實干,講究效率。
副校長對自己分管的工作要高度負責(zé),并做到事前有計劃,事中有檢查,事后有總結(jié);計劃要周密,注重操作性;檢查要細致,增強指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅持激勵性。另外,副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解,也是做好副校長的關(guān)鍵。
我競選的優(yōu)勢:
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個校長,他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點水平的校長。
在他們細心的指導(dǎo)和大膽的使用下,我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,并在長期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。
俗話說:“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。這就是說,我們無論做何事情,干什么工作,只要團結(jié)一致,齊心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,充分發(fā)揚民主作風(fēng),耐心傾聽領(lǐng)導(dǎo)和教師意見和建議。尊重教師,相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,經(jīng)常與教師談心,了解教師需求,詢問其疾苦,積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎罰分明、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。
三是堅持學(xué)習(xí)與實踐融會貫通,善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。
在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位,我從書本上學(xué),從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學(xué),從失敗的經(jīng)驗中學(xué)通過學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即:
1、課前預(yù)習(xí),在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí),在共同預(yù)習(xí)時分為自主預(yù)習(xí)、共同探討,預(yù)習(xí)完成時學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課。
2、課堂提高,經(jīng)過預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,使課堂授課有針對性,教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問題解決,剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,
3、查漏補缺,課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨特的班級和學(xué)生管理模式。
根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格執(zhí)行!耙弧⒍、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,有針對性、連續(xù)性、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學(xué)生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,達到提高家長和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級為單位召開家長會通報學(xué)校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,教育教學(xué)情況完成情況,其他家長的家庭教育情況。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
高級競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
今天能夠站在臺上進行競聘演講,首先我要感謝公司的人力制度改革,同時感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我一個展示自我的機會。
我叫競聘演講稿,19xx年畢業(yè)于長春郵電學(xué)院光纖通信專業(yè)。同年8月被分配到營口市郵電局工作,在線路中心工作了三個月之后,95年12月被調(diào)到傳輸維護中心工作一直到現(xiàn)在。
剛到傳輸維護中心,面對許多國外廠家的設(shè)備,一排排數(shù)字配線架,對剛剛畢業(yè)的我來說,真有些不知所措。從那時起,我就下定決心,一定要把書本學(xué)到的知識用于實際工作當(dāng)中,學(xué)好技術(shù),干好自己的工作。
19xx年,由于營口地區(qū)本地網(wǎng)傳輸容量不足,局里決定新上北電sdh設(shè)備,這對我來說可是一個學(xué)習(xí)的好機會。從硬件安裝學(xué)習(xí)設(shè)備的技術(shù)特性和各個單板的功能;從配線架安裝學(xué)習(xí)電纜布線的方式;從系統(tǒng)軟件的調(diào)測學(xué)習(xí)設(shè)備數(shù)據(jù)的制定、電路開放、關(guān)閉、和性能指標(biāo)的監(jiān)測。這次工程完工以后,我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。在沒有參加過培訓(xùn)的情況下,通過技術(shù)資料的學(xué)習(xí),自己已能夠勝任維護工作。但我深知:要在本職崗位做出成績,這些知識遠遠不夠。我就利用業(yè)余時間仔細閱讀各種廠家設(shè)備的說明書和有關(guān)資料,熟練掌握各種設(shè)備的性能特性和處理障礙必備的專業(yè)知識。功夫不負有心人,在20xx年省公司舉辦的專業(yè)練功比武知識競賽中,我獲得了省公司第二名的好成績,受到了省公司和本公司的表彰,為營口電信公司贏得了榮譽。
傳輸維護中心以前的配線架,列頭柜采用不同廠家的設(shè)備,很不規(guī)范,維護起來也不方便。98年局里決定對傳輸機房整體改造。為了不影響設(shè)備的'正常運行,不影響長途及本地網(wǎng)的重要電路,這項工作具體實施起來難度很大,只能利用晚上時間進行割接。在認真作好基礎(chǔ)質(zhì)料的核對以后,經(jīng)過連續(xù)幾個多月晚間辛苦的工作,終于將原有設(shè)備的電源系統(tǒng)割接到新的列頭柜當(dāng)中,將原來老配線架的系統(tǒng)割接到新配線架上。在時間緊迫,任務(wù)繁重的狀況下,出色的完成了該項工程。便于以后的維護工作。
除了上述工程以外,我還參加了時鐘同步網(wǎng)工程、移動基站工程、華為設(shè)備南北環(huán)工程、聯(lián)通工程、鐵通工程、網(wǎng)通工程、省網(wǎng)波分工程等許多重要工程?梢哉f,我對營口地區(qū)的本地網(wǎng)和長途網(wǎng)設(shè)備都能夠熟煉掌握。在作好局里交給工程的同時,更加做好日常維護工作。我在傳輸中心擔(dān)任電路組組長,每一次都按照省公司和本公司調(diào)單要求協(xié)調(diào)局內(nèi)數(shù)據(jù)、交換、無線和地區(qū)傳輸部門及時作好電路的開放、關(guān)閉、調(diào)整工作,作好年度維修作業(yè)計劃和應(yīng)急電路調(diào)度工作。仔細觀察設(shè)備運行情況,準(zhǔn)確記錄性能數(shù)據(jù),并分析可能產(chǎn)生的故障,及時做出相應(yīng)的處理,使多起故障消滅在萌芽狀態(tài)之中。
傳輸維護中心作為整個地區(qū)傳輸紐帶,長途和本地電路數(shù)千條,光纜線路數(shù)百條,出租和重要電路也很多。一旦出現(xiàn)故障,將會造成很大的經(jīng)濟損失。為快速、準(zhǔn)確找出障礙位置,我將所有電路和光纜路由輸入微機。出現(xiàn)故障時,可迅速查找設(shè)備和配線架位置,避免盲目查找,為故障處理爭取寶貴時間。在出現(xiàn)障礙時,不論是節(jié)假日還是晚間,我總是能夠隨叫隨到,在第一時間趕到障礙發(fā)生地點,及時準(zhǔn)確處理所發(fā)生的故障,任勞任怨,從不計個人得失。記得有一次深夜,大客戶移動公司反映蓋州和大石橋的手機用戶障礙,我急忙趕到局里,通過網(wǎng)管查看和經(jīng)驗分析,這些用戶都集中在華為設(shè)備開放,經(jīng)過十幾分鐘的緊張?zhí)幚砗,障礙現(xiàn)象依舊,最后我將復(fù)用段協(xié)議停止,障礙消失,要知道停止復(fù)用段協(xié)議,一旦操作不當(dāng),將會帶來全網(wǎng)設(shè)備中斷的嚴(yán)重后果,障礙處理處理完了,手機用戶恢復(fù)了正常通話,我也受到了移動公司的好評。每一次障礙出現(xiàn),每一次設(shè)備割接,每一次數(shù)據(jù)調(diào)整,我不知道工作了多少個這樣的夜晚,每一次我都認真對待,一絲不茍。
今年年初局里大客戶移動公司因搬遷需要,所有的傳輸路由由原來的郵電大廈25樓和郵政樓3樓調(diào)整到新的辦公大樓。而移動公司的電路廣泛分布于營口地區(qū)所有傳輸設(shè)備中,并且時間要求緊,任務(wù)重。為了保證割接工作的順利進行,樹立營口電信公司優(yōu)質(zhì)的服務(wù)形象,割接前期我合理設(shè)計方案,充分考慮可能出現(xiàn)的問題。僅電路的核對工作,我就把這340多條電路認真核對3次,確保電路一條不漏,認真核對電路槽路,確保設(shè)備位置的準(zhǔn)確性。我深知,我的每一個疏漏,都會給移動公司造成不可挽回的經(jīng)濟損失,都會給電信形象帶來負面影響。在做時隙分配表和電路分配表時,準(zhǔn)確分配時隙和電路位置,合理利用資源,不浪費設(shè)備容量。在具體電路割接時,多次利用晚間話務(wù)量少這個時間,進行移動電路的割接工作。一做就是一個夜晚,就這樣,經(jīng)歷了二個多月晚間辛苦的工作,成功的將移動電路割接到新設(shè)備中去。在這340多條移動電路割接過程中,我沒有遺漏和錯誤安排一條電路,沒有影響移動公司的正常業(yè)務(wù),受到移動公司的好評,為營口電信公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹立了良好形象。
辛勤的工作得到了公司的認可,20xx年我被遼寧省電信公司評為‘遼寧省電信公司優(yōu)秀人才’稱號,F(xiàn)在我對營口地區(qū)所有本地網(wǎng)和長途網(wǎng)設(shè)備的性能都有一個全面的掌握,這期間,我參加了華為公司傳輸設(shè)備的高培。對每一種設(shè)備的每一個障礙我都能夠順利及時排除。
我競聘的第一個崗位是高級設(shè)備維護經(jīng)理,第二個是高級網(wǎng)絡(luò)管理經(jīng)理。如果我從事我所競聘的崗位,我將從以下幾點開展工作:
一、充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)效益,F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源已經(jīng)非常豐富,形成了以sdh為主,pdh和數(shù)字微波為輔傳輸網(wǎng)絡(luò),合理地開發(fā),使用,分配這些網(wǎng)絡(luò)資源,不僅是工作效益的提高,而且是工作效益經(jīng)濟的節(jié)省,更是為網(wǎng)絡(luò)的擴容再建奠定基礎(chǔ)。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,更是避免重大障礙出現(xiàn)的保證。
二、將信令電路、移動電路、智能網(wǎng)電路、信令轉(zhuǎn)接點電路、ddn數(shù)據(jù)電路及黨政專網(wǎng)等重要電路開放在多個有保護設(shè)備上,避免因設(shè)備原因和光纜中斷影響重要用戶通信。對pdh無保護設(shè)備盡量開放一些非重要電路,待sdh設(shè)備富裕量很大時,可將重要節(jié)點的pdh電路改在sdh設(shè)備上開放,pdh設(shè)備可拆除做應(yīng)急通信用。
三、作好基礎(chǔ)資料的整理工作,例如電路和光纜的開放情況,一旦設(shè)備容量不足,及早與相關(guān)部門聯(lián)系,做好擴容工作,避免因基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)資源緊張而影響業(yè)務(wù)電路的開放,從而影響電信公司的業(yè)務(wù)收入。
四、完成公司交給的各項任務(wù),現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)及時完成公司布置的各項內(nèi)容。按公司要求協(xié)調(diào)地區(qū)間數(shù)據(jù)、交換、尋呼、傳輸?shù)葘I(yè)作好調(diào)單的執(zhí)行工作。完成省公司下達的質(zhì)量考核指標(biāo),提高傳輸設(shè)備和傳輸電路的可用率。
五、將營口地區(qū)同一類型的設(shè)備給以歸類,按季度統(tǒng)計同一類型設(shè)備發(fā)生故障的現(xiàn)象,歷時,處理過程和結(jié)果。找出設(shè)備發(fā)生故障的原因,避免地區(qū)內(nèi)同一故障重復(fù)出現(xiàn),提高設(shè)備的可用率,對于多次出現(xiàn)的障礙,一時又找不到真正的原因,要及時與廠家聯(lián)系,請督導(dǎo)分析故障原因,找出故障隱患。
六、由于營口地區(qū)業(yè)務(wù)大量發(fā)展,光纜線路越來越多,有的一條光纖又在沿途按段落分給多家設(shè)備使用,設(shè)備一旦出現(xiàn)故障,找出光纖使用段落就是當(dāng)務(wù)之急。因此應(yīng)與相關(guān)部門作好光纖的編號工作,使之與設(shè)備對應(yīng)。記錄好光纜的實際物理路由走向,避免設(shè)備組網(wǎng)時因不清楚光纜的實際物理路由走向而造成設(shè)備的假環(huán),從而不能保護電路。
我深愛我的電信職業(yè),我深愛我的電信工作。今后我將一如既往的工作,為營口通信事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻!
謝謝大家。
高級競聘演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我競爭的是小學(xué)高級教師職稱和三年級語文教學(xué)工作崗位。之所以競爭是因為我認為自己具有以下優(yōu)勢:多年來,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,教學(xué)中注意多讀書、多反思、多請教,并聯(lián)系自己的教學(xué)實際,構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
多年的語文教學(xué)工作,使我對語文教學(xué)的特點有較深的了解,教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀文本,感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)展學(xué)生的個性特點。教學(xué)中我認真觀察、了解學(xué)生,針對學(xué)生的不同情況因材施教,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),走好學(xué)習(xí)成長的第一步。
工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時糾正。與老師們團結(jié)協(xié)作,對人對事不斤斤計較,以身作則、為人師表,努力做學(xué)生喜歡、家長信任、學(xué)校放心的教師。
基于以上原因,我有信心做好小學(xué)高級教師及三年級語文教學(xué)工作。如果競爭不上,我會服從學(xué)校工作安排,爭取下次機會。
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