關于科研競聘演講稿3篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在學習、工作生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的科研競聘演講稿3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科研競聘演講稿 篇1
大家下午好!
站在競聘的舞臺上,這對我來說,是人生的第一次!第一次開家長會,第一次拍課堂錄像課,第一次主持工作會議,凡是要開口說話的,我都會很緊張。今天,面對如此隆重的場面,我,也是誠惶誠恐。
我是個感性的人,今天站在這個競聘的演講臺上,我首先要感謝的人是我們的馬校長。感謝她這些年來對我的信任。
在沒有來這里之前,我是一個見到領導就會遛彎的人。之所以會這樣,唯一能夠解釋的就是我很怕領導!有人說,我是自卑,其實我有很多可以驕傲的資本;有人說,我是清高,而在領導面前裝清高的人大概還輪不到我!這些年來,跟隨馬校長,接觸了各級各類的領導,自己的閱歷豐富了,自信心也提升了,見到領導也不遛彎了,所以,今天敢上臺競聘了!這,就是我競聘的第一個理由!
我今天競聘的崗位是科研室主任。
科研室主任雖說只是一個中層領導的崗位,但它往上,承載著學校的發(fā)展,往下,關系著大家的專業(yè)成長?蒲惺抑魅巫鳛榭蒲信d校的領頭雁,是學校發(fā)展的助力師,既要為領導決策提供信息,又要做好教師成長的服務員。面對這樣任重而道遠的崗位職責,我曾經(jīng)也迷茫過。
在我擔任學校中層領導的這幾年里,有這樣一個明顯的心路歷程:XX年,迷茫期——我不知道我該干什么,一會兒插手教務處,一會兒著手科研處,忙得不亦樂乎,卻始終沒有頭緒。XX年,困惑期。困惑與迷茫一詞,好像相同,實際上有這樣本質上的不同:迷茫指有太多的不確定,不知道自己要的是什么;而困惑是感覺疑難,不知道該怎么辦。這個時期,我知道了我該干什么,但我卻不知道該怎么干!科研工作需要很多積淀,我的功力不夠,所以我感覺力不從心!進入了XX,從2月份起,我就在書記和梁副的帶領下,著手國家級課題的籌備工作。雖然從申報環(huán)節(jié)開始,就經(jīng)歷了三易其稿,否定又肯定,肯定又否定,這其中,挑燈夜戰(zhàn)絕不亞于當下的高考生。除了題寫課題申請報告,還要不停地與專家溝通交流,聽取意見。這期間,怎一個累字了得!盡管如此,但這個時候開始,我覺得自己的心境已經(jīng)豁然開朗!有這樣的變化,我首先得感謝教育學院的韋教授!這位學到老,忙到老的七旬老人,給了我太多的人生啟迪。
“有為才有位!”這是韋教授不止一次教導我的一句話,我把它深深地記在了心里,不是為了名更不是為了利,而是為了自身價值能有體現(xiàn)的舞臺!好好地有所作為,相信就會有屬于我的位置。這位置,可能是一個好老師,可能是一位好媽媽,也可能是一位好的科研帶頭人!
給我一個舞臺,我就會盡情地表演,感謝所有支持、幫助過我的同事們。我不善于口頭表白,但我的內(nèi)心真的很感恩!我的演講到此結束,謝謝大家!
科研競聘演講稿 篇2
各位領導,各位老師,大家好!
很榮幸,今天能夠在這里參加競聘,感謝領導給我提供了這次演講的機會,能讓我在這里接受檢驗和挑戰(zhàn)。
我工作時間不長,在各位領導和教師面前,我是一個才疏學淺的老師,但在這幾年的教學生涯中我一直在努力著,奮斗著,在這幾年的教學工作中,我一直擔任著班主任,班內(nèi)的各項工作在學校都名列前茅。除此之外,我還經(jīng)常參加學校的各項活動,聽課、評課、講課、論文評選等,去年參加的市舉行的優(yōu)質課評選活動,我獲得了一等獎的好成績,這些活動,不僅使我獲得了榮譽,更使我在教改的今天獲得了很多的知識。特別是我在今年有幸能成為縣名師培養(yǎng)對象,在雷老師的指導下,我們通過聽課、評課,還有老師講評等活動使我對新課標有了一定的認識,對教學方法,教學技能也有所掌握。另外,在聽課、評課中,也掌握了一定的技巧。培訓活動還沒有結束,我相信,這項活動會給我?guī)砗芏嗍斋@,只要我努力,我會做的更好。我也相信,這個活動對我搞好科研這項工作,也會起到很大作用。因此,我愿意把這次競聘當成爭取多盡一份責任的機遇,更愿意把這個競聘過程當作激發(fā)我教育科研意識的宣言,當作我向各位老師學習,接受各位評判的一個難得的機會。因此,我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
我知道,要成為一名合格的科研主任并不容易,今天,站在這里,我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信,一個人,只要執(zhí)著地熱愛自己的'事業(yè),就一定能把他所從事的事業(yè)做好;厥5年的班主任生涯,它使我受益匪淺,使我對學校、對學生,對這份職業(yè)產(chǎn)生了一種執(zhí)著和熱愛。當然,5年的一線教學實踐,不僅僅是一種經(jīng)歷,更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學生的成長,更貼近教師的需求,更有利于學校的發(fā)展。我愿意把它當作一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以,我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。我相信,只要不斷地“挑戰(zhàn)自我,超越自我”,就一定會到達成功的頂峰。
科研競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、評委、同仁們:
大家好!我競聘的崗位是科研處副處長。
我叫..,1963年出生。1982年考入零陵師專中文專業(yè),1985年分配到零陵電大。1995年,湖南電大英語專科第二學歷畢業(yè),1997年,湖南師大漢語言文學專業(yè)本科自考畢業(yè),20xx年,湖南師大中國古代文學研究生畢業(yè)。20xx年調入市委黨校,20xx年擔任教研一室副主任,同年獲副教授職稱。我具備了競聘的基本條件。之所以競聘科研處副處長,基于以下“四有”考慮:
1、有較強的科研能力
來黨校5年,我利用節(jié)假日,深入調研,掌握了大量第一手資料。永州古文化的調研、旅游產(chǎn)業(yè)的調研、宗教狀況的調研、方言差異的調研等……近年來,共撰寫學術論文近30篇,公開發(fā)表22篇,其中國家級4篇,省、市級18篇;30余萬字的學術專著《何紹基年譜》即將在《湖湘文.》叢書出版;擔任永州市柳宗元學術研討會常任.事,參與《柳宗元文.》的詮釋工作,論文《柳宗元與永州風俗》,榮獲“中國·永州柳宗元國際學術研討會”二等獎,入選《優(yōu)秀論文.》,還匯入《永州文化與故事》叢書;《做大柳文化品牌,提升永州旅游文化產(chǎn)業(yè)》入選《零陵文化》叢書;《永州旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究》入選《春風化雨潤瀟湘》。
2、有較廣的工作經(jīng)驗
20多年來,我在教務科、學生科、信息科、招生辦、教研室等多崗工作過,積累了廣泛而豐富的工作經(jīng)驗,尤其是分配到零陵電大的第二年,我創(chuàng)辦了電大圖書館。我到師專圖書館學習了全套管.細則和圖書.編等專業(yè)知識,熟悉了從圖書..、征訂、分類、編碼、上架,到圖書借閱、歸還等日常工作程序;創(chuàng)造條件,多次參加省、市圖書學術交流會,撰寫論文,獲得圖書館助.館員專業(yè)職稱。
3、有較高的管.水平
科研處的工作性質跨度比較大,既有校內(nèi)與各個領導、各個處室的橫向聯(lián)系,又有校外與市委、市政府,與省委黨校,與縣區(qū)黨校的縱向聯(lián)絡。多年的工作經(jīng)驗和多崗的工作磨礪,讓我具備了組織協(xié)調和科學管.的能力,具備了撰寫各種材料的扎實功底。
4、有較好的教學效果
我的教學生涯分為兩個階段:
(1)電大教學。我是零陵電大唯一一個參加省電大教學比賽并獲獎的老師。講授了中文專業(yè)所有課程,英語專業(yè)和公關專業(yè)部分課程。
(2)黨校教學。講授了“永州文化”、“公共管.”、“文化發(fā)展”、“旅游產(chǎn)業(yè)”、“語言藝術”、“宗教文化”等專題課程。20xx年首次參加市委黨校教學比賽,獲三等獎,參加省委黨校教學比賽,獲優(yōu)秀獎。無論是電大教學還是黨校教學,獨特的教學風格使我的教學測評一直名列前茅,并得到校外眾多單位的盛情邀請。
以上是我的競崗優(yōu)勢,如果競聘成功,我的工作設想有下面五點:
1、擺正位置,擔好助手。副處的職責,既是專業(yè)上的好手,更是處長決策時的幫手、執(zhí)行時的助手;要做到工作到位不越位、主動不被動;謙虛謹慎,出謀劃策,精誠團結,和諧共事。
2、完善《條例》,加強聯(lián)合。配合處長完善《科研工作管.條例》,搞好重大科研項目申報立項;加強與教研處室橫向聯(lián)合,使教研成果有效轉化成科研成果,達到教研科研雙贏。
3、撰寫材料,團隊互助。協(xié)助處長撰寫一年一度.研會所需全部材料,完成課題申報、撰寫、結項等工作,發(fā)揮團隊互助合作精神。
4、.合資源,創(chuàng)建平臺。配合處長.合全校(包括縣區(qū)黨校)的科研資源,與信息處聯(lián)合,在市委黨校網(wǎng)頁上創(chuàng)建“科研”平臺,及時將最新科研成果上網(wǎng)上臺,公開亮相,展示黨校高水平的科研能力,提高黨校知名度,擴大社會影響力。
5、圖書閱覽,服務教學。配合處長盡快完善圖書館、閱覽室的管.制度,確保圖書閱覽為教學服務,為科研服務,為學員服務,使圖書資源共享共用。
尊敬的領導、評委、同仁們,無論這次競爭結果如何,我都會以一顆平常心對待,如果有幸競爭上崗,我一定恪盡職守,履行諾言,盡快進入角色,立足本職,扎扎實實搞好科研處的工作。
謝謝大家!
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