教育競聘演講稿

時間：2021-09-06 16:09:04 競聘我要投稿

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教育競聘演講稿匯編八篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在現在社會，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的教育競聘演講稿8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育競聘演講稿匯編八篇

教育競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位代表:

　　大家好！

　　今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有：

　　一、本人熱愛本職工作，有高度的事業(yè)心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來，我經歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、區(qū)屬學校的工作，并在領導干部城鄉(xiāng)交流中再次走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發(fā)展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區(qū)先進教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。

　　二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協(xié)調能力。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業(yè)部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協(xié)調能力和獨當一面的管理能力。

　　三、本人具有先進的教育理念，熟悉現代教育技術的應用。在教學期間，本人對于新課程改革等相關教育理念學習深入，有較為深刻的理解；同時，還具體負責過學校的信息技術教學工作，并獲得區(qū)信息化先進集體稱號，對信息技術的應用有獨到的研究，能較好的服務于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢。多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和睦相處，熱心服務集體、服務他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。

　　基于上述優(yōu)勢，我競選招生辦科員這一崗位。

　　如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業(yè)務、盡責任、守紀……

教育競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師大家好：

　　卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務�！睉{著這句話，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺上參加這次的競聘，自信有能力挑起重擔。

　　我叫李xx，中共黨員，副教授。86年畢業(yè)于玉成師范專科學校外語系，95年獲得吉林省教育學院外語系本科學歷。多年來一直工作在教學第一線，現任職于公共教學部副主任。主管教學工作。我競聘的崗位是教育系列的中層干部。下面就我的任職優(yōu)勢及工作設想作以下闡述：

　　首先是任職優(yōu)勢：

　　一、本人具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風。思想進步，能以黨員標準嚴格要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛煉，服從組織安排，養(yǎng)成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質，和堅忍不拔的工作作風。

　　二、具有扎實的專業(yè)知識。為了適應新形式的發(fā)展，本人不斷鉆研業(yè)務知識，結合專業(yè)特點多次發(fā)表省、部級論文，并和我省英語界資深專家聯合編寫大學英語四級及英語應用能力AB級的輔導教材，語法指導叢書，編寫中擔任主編或副主編的任務。是吉林省大學外語教學研究會的理事，也是吉林省翻譯協(xié)會的會員。

　　三、具有較豐富的教學與管理工作經驗。自從20xx年被任命為外語教研室副主任以來，一直從事外語教學及管理工作。20xx年我校調整部系后，我擔任公共教學部副主任，主管教學工作。公共教學部有外語、計算機、德育、體育、網絡中心五個教研室，是全校各部系中人員最多的機構，我們的課程覆蓋面廣，涉及全校各個系，稍有紕漏就會造成不良影響，因此，我在工作中能夠調動教師的積極性，進一步規(guī)范管理，制定教學管理制度，發(fā)揮教學管理人員的作用，把教學事故的發(fā)生率降到最低。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發(fā)展、提高教學質量為最終目標。

　　四、是有較強的組織協(xié)調能力，本人一向沉著冷靜，工作思路清晰，講究工作方法，具有團隊精神，能與同志們和睦相處。本著“踏實干事，誠實待人”的準則，“嚴與律己，寬以待人”的處世之道，團結同志，得到了領導和同事們的好評。

　　五、是有極強的事業(yè)心和高度的責任感，有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，不管干什麼從不講代價，更不怨天尤人，作為科室的一名領導，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業(yè)務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結人。充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力把工作做得更好。

　　下面是我工作設想：如果這次竟崗得到領導和同志們的支持，能夠擔當此重任的話，我將從以下4個方面作好工作：

　　一、努力學習業(yè)務知識，積極進取，求真務實，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質。

　　二、加強協(xié)作，搞好各科室之間的工作協(xié)調，合理地、規(guī)范地、科學地進行教學管理，總結和交流教學經驗，從而提高教學質量。

　　三、認真開展教研活動，強化教師的科研意識，帶動全體教師刻苦鉆研業(yè)務。使之成為一支教書育人、科研創(chuàng)新的高素質教師隊伍。

　　四、組織全體教師充分作好評估前有關資料的收集和準備工作，以百倍的信心迎接教育部的20xx年的評估工作。

　　選擇這份競爭，我只有一個理由：在工作面前，我是一只響箭，勇往直前的出征；在利益面前，我從來不是風中的墻頭小草，搖擺不定。滿載領導和同事們期待的目光，我將在競爭的路上昂首出征，讓生命和使命同行！

　　我的演講完畢。謝謝！

教育競聘演講稿篇3

尊敬的各位領導、評委、同事們：

　　大家好！

　　首先，感謝各位領導給我這次展示自我、施展才華的機會！

　　我叫，年畢業(yè)于合肥工業(yè)大學電子系計算機應用專業(yè)并在年就讀某理工大學計算機信息與技術專業(yè)，本科畢業(yè)，學士學位。

　　經過慎重考慮，我決定競聘考試部部長。

　　第一、我對考試部部長崗位一職的認識

　　考試部的主要職責是：

　　對上，主要是按照省人事廳考試中心及市人事局的統(tǒng)一布置，組織開展經濟、外語、監(jiān)理工程師、造價工程師、執(zhí)業(yè)藥師、注冊資產評估師、計算機軟件、價格鑒證師、注冊稅務師、注冊城市規(guī)劃師、質量、國際商務師考試，承擔全市國家機關工作人員錄用考試和全市各系列專業(yè)技術資格考試的計劃方案并組織實施，承擔受委托的各類人事考試工作，負責具體實施全市機關事業(yè)單位工人技術等級崗位考核工作。對下搞好考生服務工作，承擔全市各類專業(yè)技術資格考試的教材征訂，考分查詢、試題編寫、考場安排、證書發(fā)放的有關具體事務性工作；做好人事考試的考務工作，并對違反考紀行為的考生進行查處，為全市人事考試提供服務和保障。

　　如果我能競聘為考試部部長，

　　對外，我會聽從中心各位主任的調遣，服從領導的安排，積極做好與局相關處室及中心各部門的溝通，承接社會各界的委托，為選拔人才提供服務，爭取使考試部門為社會各界提供社會化服務類的工作有更大突破和發(fā)展，大量收集有關考試情況和資料，吸取別人的經驗，開展課題研究和業(yè)務合作與交流，為領導獻計獻策，貢獻力量。對內我會以身作則，事必帶頭。擺正自己位置，協(xié)助主任根據實際情況，合理分工、合理調度；還要關心同事、支持同事、指導同事、理解同事。做到以誠待人、以理服人，通過溝通、調節(jié)，協(xié)調好本部門員工之間的關系，做到全體員工一條心，保證扎扎實實，井然有序的做好本部門的各項工作。

　　第二、我來競聘，是因為我具有以下幾點優(yōu)勢：

　　1、能“專”：

　　我工作能力強、綜合素質高，并且具備牢固扎實的專業(yè)知識，早在年的全國人事考試工作會議中就提出了制度化、規(guī)范化、程序化、信息化是人事考試發(fā)展的目標，而提高考試科技含量與考務管理水平更是做好考試工作的必要條件。我在培訓中心擔任機房管理人員以來，從最早的文字錄入到各類試卷打印、從普通的機房輔導到課堂講學、從設備的購買到各類機器的維護，從信息發(fā)布到網絡規(guī)劃，我無不盡心盡力，精益求精。現在中心各部門的機器均由我來維護，而局里大部分處室有需要我也經常幫忙。我愿意在實踐中不斷鍛煉自已，在實踐增長自己專業(yè)技術，并用它更好的為各部門服務。

　　2、勤“學”：

　　七年來，我勤于學習和思考，并不斷地自我提升，工作給予了我學習探索的動力，學習賦予了我工作的激情。西漢文學家劉向曾說過：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；在大學期間，我每學期均獲得優(yōu)秀學生獎學金，工作后，年考取NOVELL網絡資格工程師。年被邀請加入飛翔鳥硬件咨詢網，年以合肥地區(qū)第一名成績考上某理工大學計算機系，年取得職稱英語證書，年通過全國計算機等級考試，年獲得某理工大學學士學位、電算化高級培訓證書，年參加全市職工技能大賽并獲冠軍，年，也就是今年再次通過職稱外語考試與大學英語四級考試。在業(yè)務工作中的實踐，使我悟出不少做好管理與協(xié)調工作的方法策略；而七年不斷的學習更使我深知考試業(yè)務在整個人事工作中的地位、作用，充分具備了做為考試部部長的素質。

　　3、耐“勞”：

　　我愛崗敬業(yè)，有強烈的責任感，具備正直的人品、良好的修養(yǎng)及優(yōu)秀的作風。在日常的工作中，只要是領導交辦的任務，我想盡辦法一定會圓滿完成，每當有新的培訓業(yè)務，我都努力使自已全面了解、當學員詢問時做到有問必答，并盡力推薦他們使用適合的培訓業(yè)務。在培訓中心尚在體育館時，做為中心最年輕的男性，我在機房每天的輔導時間達到12小時，在大廈建成初期，我與施工人員一起整夜整夜進行網絡布線調試，在每年培訓的高峰期間，我經常加班加點，從不計較個人得失。高強度高負荷的工作，鍛煉了我的意志與能力，難度大而富有挑戰(zhàn)性的任務，更使我逐漸感受到工作中的成功與快樂。年，我因為工作業(yè)績突出被評為全局先進工作者，年，我又光榮加入了中國共產黨，圓了自已多年的夢想。正如愛因斯坦所說：對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于這種美好事業(yè)。

　　第三、竟職上崗后的設想與措施：

　　假若我能夠竟職上崗，我打算從以下五個方面配合主任做好考試部部長一職，提高考試業(yè)務拓展工作實效，樹立考試中心優(yōu)秀的形象。我的目標是：我與考試中心業(yè)務共同發(fā)展。

　　1、進一步加強命題管理與試卷管理工作、健全管理機制，狠抓考風考紀。嚴格遵守命題工作規(guī)程和審題工作程序，建立命題、審題工作責任制度，加強命題人員管理，嚴把試題質量，落實試卷運送、保管、分發(fā)、回收、銷毀等各環(huán)節(jié)安全保密措施。狠抓考風考紀，就是要不怕辛苦，不怕得罪人，規(guī)范考點、考場設置，強化考前對監(jiān)考人員的培訓，制定具體的考試細則和保證措施。上對得起組織，下對得起考生。嚴格執(zhí)行《專業(yè)技術人員資格考試考務工作規(guī)程》，落實考試管理崗位責任制，積極求得領導的協(xié)助，加強督促檢查，強化制度落實。

　　2、加強學習，全面提高自身素質。努力學習各種新知識，適應考試形勢發(fā)展的需要，為領導的決策提供有價值的參考。在思想上樹立主人公觀念，以全局為重，以事業(yè)為重，敢言，直言，能言。將自已的才智毫無保留的貢獻出來，不計個人得失，不做無為之士。在工作中，我會維護中心形象，維護班子形象，講團結顧大局。擺正自已的位置，做好自已的工作，做到“三個服從”，即個性服從黨性、感情服從原則、主觀服從客觀。讓領導放心，考生滿意。

　　3、拓展服務理念、打造優(yōu)質服務品牌，人事考試工作是為人事人才中心工作服務的，是為考生服務的，而“團結、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新、服務”更是我中心的宗旨，因此，必須依托人事局的指導，適應新的考試項目，拓展新的服務領域。

　　4、管理到位、提高考試科技含量與考試管理水平，減少資金消耗，對此，我有以下幾點設想：A、充分利用購置的讀卡機，減少報名工作強度。B、建立“合肥人事考試中心”網站，逐步開發(fā)實現網上報名、網上培訓、成績咨詢、政策法規(guī)咨詢等服務。C、積極酬備考試題庫的建設，結合省情實際，利用自身已有的考題、教師資源，腳踏實地，實事求是，投入要少，見效要快，在最短的時間內展開運作，并且只有在實際使用中不斷增加與完善該出題系統(tǒng)。D、完善的教材征訂手續(xù)，積極與省考試中心及文化局合作，加大打擊盜版考試書籍的力度，建立良好的退訂、補訂考試用書環(huán)節(jié)，與鄰近高校及業(yè)務主管部門合作，爭取自行編寫部分考試輔導教材。

　　我堅信，如果我競聘成功，我一定會實現我的諾言。請大家相信我。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

教育競聘演講稿篇4

尊敬的各位領導、各位評為、各位同仁：

　　大家好！

　　今天，非常高興能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我衷心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工作的關心與支持！

　　我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有：

　　一、本人熱愛本職工作，有高度的事業(yè)心和獻身

　　精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來，我經歷了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、區(qū)屬學校的工作，并在領導干部城鄉(xiāng)交流中再次走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為學生發(fā)展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己理想的成績向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區(qū)先進教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師等。

　　二、本人熟悉招生辦工作，具有較強的組織協(xié)調能力。

　　本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業(yè)部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經歷了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有一定的組織協(xié)調能力和獨當一面的管理能力。

　　三、本人具有先進的教育理念，熟悉現代教育技術的應用。

　　在教學期間，本人對于新課程改革等相關教育理念學習深入，有較為深刻的理解；同時，還具體負責過學校的信息技術教學工作，并獲得區(qū)信息化先進集體稱號，對信息技術的應用有獨到的研究，能較好的服務于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。

　　四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢。

　　多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和睦相處，熱心服務集體、服務他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。

　　基于上述優(yōu)勢，我競選招生辦科員這一崗位。

　　如果競選成功，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：

　　一、學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業(yè)務、盡責任、守紀律。一方面加強思想政治理論學習，樹立堅定的政治信念，具有敏銳的政治鑒別能力；另一方面加強業(yè)務理論學習，努力更新教育理念，招生辦實組織各類招生考試的協(xié)調部門，對于招生工作的相關政策法規(guī)必須要爛熟于心，同時，招生辦又是一個服務機構，必須對先進的教育理念有所了解，這樣才能對基層的招生考試工作有一定的指導。

　　二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。我要力爭做到：腦勤，把思考與實踐相結合，多反思自我，多總結工作中的得與失，讓反思成為習慣，使得各項工作有條不紊的開展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深入基層了解考生迫切需要的東西，多與他們交流，聽取他們的建議，并把好的建議運用到招生考試中，做到宣傳到位、指導到位、服務到位，熱情為每一個考生服務；耳勤，廣泛聽取老師、考生的意見，真心實意地為學校、為考生排憂解難，能辦的'事立即就辦，不能辦的事解釋清楚；手勤，多一點工作的反思，再多干實干之余，多多拿出時間記錄自己的反思與心得，做一個善于反思、善于學習的科員。

　　如果我競選成功，我將在局領導和招生辦領導的領導下，與同事們認真配合，力爭把區(qū)招生辦工作做得讓領導滿意、讓人民放心。

　　同時，我將以平常心對待這次競聘，成功不驕傲，落選不消沉，無論到哪個崗位工作，我將以最嚴格的標準要求自己，努力完善自我，實現自身價值的增值，我將與大家一起，努力為ｘｘ教育的進一步繁榮貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

教育競聘演講稿篇5

尊敬的領導：

　　你好！

　　今天，我有幸站在這個講臺上，接受組織和同志們的評議和挑選。在此，我衷心感謝黨委及同志們給予我這次展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。

　　我競聘的職位是——政治處教育培訓科科長。

　　我叫xxx，現年xx歲，中共黨員，副主任科員。19xx年xx月畢業(yè)于xxx。先后在xxx辦公室工作達xx年，擔任過xxx等職。20xx年2月，參加xx組織的招聘考試，被選調政治處從事宣傳教育工作至今。

　　我出生在農村，艱苦的生活條件磨礪了我吃苦耐勞的作風，憨厚樸實的民風陶冶了我誠實善良的品性。參加工作以來，我時時珍惜著這份跳出農門當上警察的光榮。因此，無論是在基層，還是在機關，我始終保持謙虛謹慎、勤勉敬業(yè)的工作態(tài)度，踏實穩(wěn)重、認真務實的工作作風，與人為善、不事張揚的處世準則。

　　15年多的工作實踐，培養(yǎng)和鍛煉了我。概括起來，我參與這次競聘，主要基于以下5個方面的優(yōu)勢：

　　一是對宣傳教育工作的情況比較熟悉。多年的工作經驗，使我摸清了宣教工作的規(guī)律，能準確理解和把握省廳局及黨委的宣傳工作意圖，熟悉宣教工作的性質和任務。這是我迅速進入角色，更好地做好今后各項工作的基礎。

　　二是具有較強的寫作能力。從事宣傳工作4年來，我撰寫了大量的通訊報道，廣泛接觸、整理了各類寫作素材，參與起草了部分報告、文件、領導講話、專題總結、調研論文等。同時，還利用工作之余，參與省局編寫的部分書籍的課題寫作。其中，xxx獲首屆理論研討會論文一等獎，xxxxxx等x篇文章被xxx編寫的《xxx》、《xxx》等書刊載。

　　三是宣教工作基礎比較扎實，業(yè)務能力比較強。20xx年2月，單位恢復刊物《xxx》，我一直擔負該刊的組稿、改稿、排版、編輯等工作任務，確保了稿件質量和出刊效果。xx年來，共出刊46期，50余萬字。同時與《xx日報》社、《xx晚報》社、市委宣傳部、局政治教培處等部門及相關領導建立了較密切的聯系，在《xx日報》等黨報黨刊上發(fā)表《文明新風化堅冰》等新聞報道16篇。20xx年度被市委宣傳部評為通訊報道工作先進個人。

　　四是具有較強的組織協(xié)調能力。工作15年來，既有不同工作崗位的鍛煉，又有基層、機關工作的經歷。參與并協(xié)助組織各類會議，積累了比較豐富的工作經驗；與全處室及大政工線的同志相處融洽，形成了較強的工作合力；與基層單位建立了較廣泛的工作關系，組織協(xié)調有一定的工作基礎。

　　五是具有宣教工作所需的計算機操作能力。我利用業(yè)余時間自學計算機基礎知識，基本掌握了計算機的操作規(guī)程、數據庫使用、五筆輸入等技術，能熟練地運用計算機打印文稿，編輯刊物，處理公文。

　　作為競聘者，我衷心希望能夠獲得在座的各位領導、評委的信任和認可。如果有幸競聘成功，我將在政治處的直接領導下，擺正位置，加強學習，履行職責，努力做好以下4個方面的工作：

　　一是繼續(xù)苦練內功，加強政治理論學習，進一步提高自己的寫作水平，以此促進宣教工作的蓬勃開展。

　　二是牢記責任，抓住關鍵，緊緊圍繞黨委的中心工作，發(fā)揮“喉舌”作用，反映群眾心聲，依托大政工優(yōu)勢，積極唱響和諧、穩(wěn)定的主旋律。

　　三是切實加強宣傳陣地建設，努力提高宣傳工作質量。對內，集中力量辦好一刊（政工苑）一臺（電視臺）一櫥（宣傳櫥窗），樹好“形象”；對外，積極組織向報刊雜志等新聞媒體投稿，把“三個文明”建設的成果推向社會。

　　四是大力構建宣傳網絡，抓好通訊員隊伍建設。通過創(chuàng)新工作方式，采取“以文會友”、開展創(chuàng)作交流等形式，發(fā)現、挖掘和培養(yǎng)宣教人才；進一步規(guī)范宣教工作職責，整章建制，強化對通訊報道員的管理。

　　我衷心希望各位評委能助我一“筆”之力。我將站在新的起點上，用自己的智慧和汗水，以飽含激情的筆墨，書寫xx發(fā)展的足跡；以豐富多彩的鏡頭，宣揚xx明天的輝煌！

　　謝謝大家！

教育競聘演講稿篇6

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！我競聘演講的題目是“學習無止境，進步是追求”。

　　今天我站在這里，心情非常復雜。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優(yōu)勢或實力感到底氣不足。

　　在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優(yōu)勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合干部選拔的“硬件”；我認為與

　　我歲數相當，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上；我認為，這些都是業(yè)余的愛好，與優(yōu)勢關系不大。還有人告訴我說：你具有組織協(xié)調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學校的學生干部，早在大學時期就因表現出眾而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經擔任過多年的學生“領導”，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優(yōu)勢的話，也很勉強。

　　其實，我的優(yōu)勢在于善于學習，愛崗敬業(yè)，追求進步，永不滿足。

　　不論是小學、中學還是在金專就讀，我始終保持著勤學好問，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統(tǒng)學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業(yè)知識。不僅專業(yè)成績優(yōu)秀，而且在德育、體育、藝術等方面得到了全面發(fā)展。當時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈。由于我勤奮好學，爭優(yōu)創(chuàng)先，表現突出，成績優(yōu)秀，終于出類拔萃，脫穎而出，在畢業(yè)前夕實現了自己的愿望，光榮地加入了中國的共產黨。

　　參加工作后，面對新環(huán)境、新崗位和新挑戰(zhàn)，我繼續(xù)發(fā)揚肯學善學的好傳統(tǒng)，繼續(xù)追求新的進步。于是，向領導學，向同事學，向書本學，在學習中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業(yè)務，適應了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。由我負責的教育管理專業(yè)不僅在全省居于領先，而且由我組織設計的人事教育軟件在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的規(guī)范化、科學化管理做出了積極貢獻。與此同時，我還通過自學獲得了湖南財經學院金融專業(yè)本科學歷，獲得了經濟師中級職稱任職資格。

　　可以說，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領導的考驗與評判，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。

　　對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學習的平臺；可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰(zhàn)。成功了，學習條件會更好，學習領域會更寬，承擔的責任會更大，回報領導、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步。失敗了，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感，我認為也是一種進步。

　　尊敬的各位領導、各位同事，請大家相信我，年齡不是標準，經驗不是問題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好。

　　謝謝。

教育競聘演講稿篇7

　　今天我能以一名小學校長的身份競聘教育局副局長的崗位，我感到無上榮光。我的競聘理由是：第一、校長的大氣是能當教育局副局長的前提。第二、我的經驗是能當教育局副局長的基礎。其三、我的學習力是當好副局長的保障。

　　“惟寬可以容人，惟厚可以載物�！保粋€小氣的人，做不好校長，更做不好局長。教育家蘇霍姆林斯基說：“校長對學校的領導，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！�，校長的大氣來自大教育思想，校長要給學校的發(fā)展以靈魂和動力，不能僅僅是一個管理者。

　　也許有人會問，一所那么偏遠的小學校，20多個老師，100多個學生，這樣小的學校校長何來大氣？但我確信只有一個人的升旗儀式卻要比一百個人的更令人震撼，最美的花往往開在山間，最美的教師往往就在鄉(xiāng)村。我們學校雖小，但教師的工作熱情不減，教育信念不減，教育追求不減。在教育教學中，我們處處彰顯的是“以學生為本”的教育理念，處處洋溢著對學生的愛。我們的教育是輕松的，我們的課堂是靈動而高效的，我們的教育信念是堅定的。海格小學能成為全區(qū)課改的典型學校，就是最好的證明。雖說我們的學校微小，但很精致。這種精致，源于教師對貧困地區(qū)教育的堅守和奉獻�！靶W校辦大教育”，這就是我的辦學理念�！白屶l(xiāng)村教育因我而精彩”，這就是全體教師的教育追求。我的大氣就是能帶領薄弱學校艱難攀升，我的大氣就體現在這種精神上。

　　20年的教育實踐，12年的校長工作經歷，我樹立了先進的教育理念和獨立的教育主張，積累了豐富的學校管理經驗。多年的教學研究，我掌握了中小學教育教學的發(fā)展規(guī)律，能根據實際為學校設計遠景規(guī)劃，對學校的內涵發(fā)展、特色建設以及教師的專業(yè)化發(fā)展、校本研修等都有自己獨到的見解和突出的做法。

　　我還十分清楚富區(qū)教育的現狀，能認清富區(qū)教育的優(yōu)勢和問題。知道學校的教育教學該如何開展，也在關注區(qū)域教育的發(fā)展動態(tài)。作為校長，我能接受到同行校長的啟迪，又能聽到來自基層教師的聲音。

　　我從課堂里走出來，又躬身在教學的田野，我的陣地在課堂，多年來我一直堅守在教學第一線，親自上課、聽課、評課。近三年，我共參與聽、評課360多節(jié)，上課100多節(jié)，參與課題研究4項，主持開發(fā)了3門校本課程，獨創(chuàng)了海格小學“控制自學教學模式”。海格小學成為全區(qū)課改實驗校，我也被評為市優(yōu)秀教育工作者、市教育工作先進個人。

　　我懂得學校最需要什么，也知道教師最需要什么，我的教育觀、教學觀和學生觀是最接地氣的，尤其是我20年對農村教育的思考和實踐，這也是我競聘的第二個理由。我的教育教學經驗是能當教育局副局長的基礎。

　　第三、學習力是我能當好副局長的保障。多年來，我在工作和生活中養(yǎng)成了好讀書、勤思考的習慣。北大教授周國平說過：在充滿浮躁和日漸功利化的當今社會，能靜下心來讀書很難得。我覺得作為教育人，更有必要有責任多讀書、讀好書，通過閱讀來提升自身文化素質和理論修養(yǎng)。作為教育工作者，我更喜歡讀教育專業(yè)方面的書籍，隨著閱讀的深入，中外教育大師們紛紛走入了我的精神世界。蘇霍姆林斯基、陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、吳非、肖川、魏書生、孫云曉等等，這些大師的教育思想滋養(yǎng)著我的心靈，激勵著我對教育夢想的追求。我沐浴在教育智慧的光芒之中，享受著心智的快樂，從而多了一份教育的眼光，多了一份教育的思維，多了一份教育的感悟和啟迪。在學習過程中，我積累了30萬字的讀書筆記，通過博客、日志發(fā)表了200多篇教育隨筆和教學反思，這些文字里飽含著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。尤其是被評為專家型校長后，我更堅定了學習的信念，專家型校長的稱號也在時時鞭策和鼓舞著我要不斷學習。

　　我的好學精神也感染了身邊的教師，他們在我的帶動下也都漸漸喜歡上了閱讀，開始寫教育日志，讀書、寫作讓海格師生的校園生活變得豐富多彩。

　　我還能抓住每一次外出培訓的機會為自己充電，20xx年到江蘇省教研院參加培訓后，我撰寫了一篇題為《全力創(chuàng)建特色學校，實現教育均衡發(fā)展》的，發(fā)表在齊市教育信息網學習工程專欄上。20xx年起，我參加了齊市農村小學骨干校長高研班的培訓，在培訓中我不但學習了外校的先進經驗，而且還將我校的課改經驗在高研班內進行交流，反響十分強烈。

　　不斷的學習讓我成為了一名專家型的校長，也是我競聘教育局副局長的優(yōu)勢。

　　如果能競聘成功，我的工作目標是：

　　第一，要做好服務工作。不但要為局長服務，為教育局服務，還要為校長，為廣大教師和學生服務。作為局長的助手，要做好局長的參謀，為領導的決策提供必要的參考意見，并認真執(zhí)行決策。為校長服務，就是為學校服務，通過建立科學合理的教育評價機制，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供動力和保障。為教師服務，就是要通過專業(yè)引領促進教師的專業(yè)化發(fā)展，調動教師參與教學研究的積極性，增強教育責任感，增強教師的職業(yè)幸福感。學生是教育的最終服務對象，著名的“錢學森之問”就在拷問教育要培養(yǎng)什么樣的人，拷問國家的未來，為學生服務的目標就是要多培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展學生的個性，發(fā)揮學生的潛能，讓學生學會學習，真正實施素質教育，真正實現“減負”工程。

　　第二，將更加關注薄弱學校，關注農村教育，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展而努力。作為農村校長，我深知農村學校發(fā)展的艱辛，深知農村教師的疾苦，如果競聘成功，我不會忘了20年的農村陣地，我希望通過我的努力讓更多的領導關注農村學校，關注薄弱學校，關注特殊教育，關注幼兒教育。

　　第三，為大校、名校注入新的活力。根據大校、名校的自身優(yōu)勢，為其設計新的發(fā)展遠景，在全區(qū)創(chuàng)建更多的特色學校，并協(xié)助名校長做好學校的內涵發(fā)展。

　　第四，推動全區(qū)課程改革，實現區(qū)域教育協(xié)調發(fā)展。進一步深化我區(qū)的課程改革，優(yōu)化課堂教學模式，建立完善的教學評價機制，在中小學解決素質教育與應試教育的矛盾。自20xx年4月起，我在海格小學率先對課堂教學模式進行了大膽創(chuàng)新，按照“引進—消化—創(chuàng)新”的方針，采取“先學一家—融匯百家—自成一家”的辦法，獨創(chuàng)了“控制自學教學模式”。三年課改之路，我們進行了大量的課堂教學研究，積累了寶貴的課改經驗，海格小學高效課堂已基本構建完成。我還將不斷總結課改經驗，提升課改理念，以此推動全區(qū)課程改革，實現區(qū)域教育的整體突破。

　　第五，實施文化治教方略，踐行新教育。改變學生的生存狀態(tài)，改變教師的教育理念，改變學校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。

　　感謝區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領導給了我們校級干部參與競聘的機會，我本人積極響應區(qū)領導提出的專家校長辦學的號召，十分珍惜這次競聘機會，也將把這次競聘作為我今后工作和學習的動力。即使競聘不成功，我還會一如既往地堅守在農村學校，做好本職工作，支持新局長的工作。

　　選擇了教育就選擇了責任，選擇了校長就選擇了更大的責任，今天來競聘副局長就是要在更大的責任上加上更重的砝碼，對于這份更重的責任，我愿意承擔！

教育競聘演講稿篇8

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　我競聘演講的題目是“學習無止境，進步是追求”。

　　今天我站在這里，心情非常復雜。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優(yōu)勢或實力感到底氣不足。

　　在準備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優(yōu)勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合干部選拔的“硬件”；我認為與我歲數相當，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞臺上；我認為，這些都是業(yè)余的愛好，與優(yōu)勢關系不大。還有人告訴我說：你具有組織協(xié)調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學校的學生干部，早在大學時期就因表現出眾而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經擔任過多年的學生“領導”，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優(yōu)勢的話，也很勉強。

　　其實，我的優(yōu)勢在于善于學習，愛崗敬業(yè)，追求進步，永不滿足。

　　古人云：“不可以一時之得意而自夸其能，也不可以一時之失意而自墜其志”。作為這次競聘的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功，但我決不回避失敗，無論成敗與否，我都將堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，一如既地往勤奮學習，努力工作！

　　我的演講完了，謝謝大家！

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