上崗競聘演講稿

時間：2021-08-01 10:51:15 競聘我要投稿

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上崗競聘演講稿4篇

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，越來越多人會去使用演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的上崗競聘演講稿4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上崗競聘演講稿4篇

上崗競聘演講稿篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，小學高級。

　　我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我，讓我在xx、xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出，其中xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者，xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在 xxxx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

　　四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

　　假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

　　1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質量穩(wěn)中有升。

　　2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

　　3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望;進也好、退也好，一片青心。

　　謝謝大家!

　　關于教師的競聘上崗演講稿二

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好!

　　今天，我競聘的崗位是小學高級教師九崗。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經奮斗了34個春秋! 34年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

　　從教以來，我任教過小學語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質量得到了很大提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

　　今天，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

　　第一、熱愛教育，關愛學生

　　三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串戶，了解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發(fā)現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

　　第二、具備扎實的專業(yè)知識，教學經驗豐富

　　從教以來，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入了解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課余時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

　　第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作

　　大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己，憑著強烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

　　基于以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生，努力作到以下三點：

　　第一、繼續(xù)做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。

　　第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

　　第三、加強個人修養(yǎng)，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底。

上崗競聘演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位評委：

　　首先，我十分感激縣局黨組為咱們的成長發(fā)明了一個公正競爭的環(huán)境，供給了讓青年干部經受實際工作鍛煉的機會。

　　我是稅務陣線上一名普一般通的稅務干部，從基層稅務所的普通工作人員干起的�！痢聊陙�，我是憑著對稅收工作的摯愛和不懈尋求，憑著老誠實實做人，扎扎實實干事的人生信條，一步一個足跡，從基層所到縣局，由普通工作職員到局中層負責人的。我當過鄉(xiāng)村專管員、稽察干部，曾在最貧苦、最艱難的大山深處收過稅，飽嘗過農村稅務干部的甜酸苦澀�！痢聊陞⒓痈偁幧蠉�，擔負×××，從事政務信息宣揚工作。多年的基層工作閱歷和艱苦環(huán)境的錘煉，培養(yǎng)了我發(fā)奮圖強、勤懇向上的性情。在我擔任×××的×年期間，在領導的鼎力支撐和其它科室的輔助下，編纂出版稿件××余篇，先后在（……聲譽……），我除了做好本職工作外，還盡力實現好領導交辦的其余義務。我用本人辛苦的勞動和不懈追求博得了領導和同道們的充足確定。自己也持續(xù)兩年被評為全市國稅體系信息工作進步個人。

　　××年來，我獲得的每一點成就，每一次提高都凝聚著領導的厚愛、盼望和支持，凝集著同志們的激勵、信任和贊助，也凝聚著我自己的艱苦、汗水和奉獻。

　　我這次競爭的`職位是辦公室主任。我之所以選擇這一崗位，是因為我深知辦公室工作在稅收工作中的主要位置和作用；我之所以挑選這一崗位，是由于辦公室工作天地遼闊，任重道遠，大有可為；我之所以競爭這一職位，還因為我有信念、有信心、有才能、有優(yōu)勢干好這一工作。

　　我以為，取舍這一職位，我有三個顯明優(yōu)勢。優(yōu)勢之一，我多年從事政務信息和內務工作，對信息宣傳工作，有必定的政策實踐水溫和文字功底。優(yōu)勢之二，我有較長時光的基層工作教訓和內勤、內務，稽察、辦公室等多崗位的工作經歷。尤其是兩年多辦公室副主任的工作使我熟習了辦公室工作職責、工作程序和工作方法。優(yōu)勢之三：多年的基層工作經歷養(yǎng)成了我勤奮好學、刻苦刻苦、樂于貢獻的品德，成為我干一行、愛一行、鉆一行的內在動力。這是我做好這一極富挑釁性工作的最大上風。

　　如果我競爭上了辦公室主任這一崗位，我將盡快進入角色，踴躍實行職責，堅定幸不辱命。詳細講，要發(fā)揮四個作用，處理好四個方面的關系，做好四個方面的詳細工作。發(fā)揮四個作用：一要在履職過程中為領導服好務，施展助手作用；二要在領導決策過程中力求超前思考，發(fā)揮顧問作用；三要在治理過程中發(fā)揮各方面的和諧作用；四要在落實過程中發(fā)揮督辦作用，確保高效運行。處理好四個方面的關聯：一要準確處理好領導與被領導的關系，自發(fā)遵從領導；二要正確處置好正職與副職的關系，調和管理支持副職抓好工作落實；三要正確處理好管事與干事的關系，既管事又干事；四要處理好律己與待人的關系，嚴于律已，寬以待人。我認為要做好辦公室工作，必需在四個方面下工夫：一是抓宣傳，落實領導決議，創(chuàng)造輿論氣氛；二是抓基本，求實管理、正確上傳下達，全面協調發(fā)展；三是抓機制，保持以人為本，發(fā)揮人的主觀能動性；四是抓基層，搞好考察研討，為領導決策提供根據。

　　各位領導，各位評委，我是以平凡之心看待這次競爭上崗的，加入競爭上崗，對我來說是一次難得的學習跟鍛煉的機遇，重在進程，不在成果；重在耕耘，不在播種。如果我前提成熟，敬請各位領導釋懷地給我投同意票，我將把引導的信賴和冀望化作工作的無限能源，鼓勵我拼搏斗爭。假如這次我競爭失敗，無論什么起因，我都不會懊悔我參加競爭的抉擇。我將判若兩人，安安心心腸做好本職工作，在競爭中禁受錘煉，在挫折中接收考驗，向競爭的優(yōu)越者學習，在本職工作崗位上，求真知，長見識，學本事，做奉獻，破足崗位成才。

上崗競聘演講稿篇3

老師，各位代表：

　　大家好！

　　我是xxx，來自助產2班，首先感謝大家能給我這次機會，給我這次鍛煉自我，展現自我的機會！這次機會對我來說是一個機遇，但更重要的是一次挑戰(zhàn)！我很榮幸地站在這里參加今天干部的競選。我要競選的是社聯財務部部長。

　　社團人，社團心，社團情。社團聯合會作為學院管理31個協會的學生組織機構，在整個團委學生會中發(fā)揮著重要的作用。而財務部作為社聯機構中的其中一個，在管理服務協會中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　首先，在我的眼里，每個職位都是鍛煉自己能力的一個平臺，在擔任院學生會考核干事中，以認真，踏實的態(tài)度為需要幫助的人服務，為學校貢獻自己的一份力量，并在考核期間，不斷接受老師的培訓，在劉老師的培訓中，使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情上進，不屈不撓的性格和誠實守信，有責任心，有愛心的人生信條，扎實的人生信條，扎實的基礎知識讓我變得更加自信，而在學習和培訓這其中，最重要的是我學會了為人處世和待人侍物，最后，財務部的職能是為協會服務，而我在不斷地的學習時間里，對于各個協會有一定的了解，因此在與協會的溝通交流中我能以更好的方法去為他們服務。下面我將以簡短的話語陳述我的：

　　假如我有幸擔任下屆的財務部部長，我將努力做到以下幾點：

　　1、內部建設：

　　首先，我將以飽滿的熱情投入工作中，以姐姐的身份對于下屆的新干事，使得我底下的成員能夠和諧相處，互幫互助，將部門建設成為一個溫馨的大家庭；其次，加強財務部與各個協會的溝通交流，只有溝通交流了解到各個協會想法，我們才能更好的為他們服務；最后加強部門規(guī)章制度建設，特別是以社聯的其他部門一起建立好我們社聯大家庭的規(guī)章制度。

　　2、外部建設：

　　首先，加強與各個協會的交流，社聯的各個部門機構是構成社聯存在的一個重要基礎，只有各個部門齊心協力，才能更好的為協會服務，才能使得社聯更近一步的發(fā)展；更好的豐富學生的校園生活，其次，加強與各個協會會長的交流，著重培養(yǎng)他們的一個歸屬感，使得協會與社聯更好的配合與合作。

　　其次，我會用我的熱情，去工作，去努力，借這一平臺磨練自己，同時也更好展現自己的風采。

　　以上是我當選的工作設想，我的演講結束，此時站在這里的我需要你們的支持和鼓勵，希望老師同學們能給我一個展現自我的機會，謝謝！

上崗競聘演講稿篇4

親愛的老師、同學們：

　　很榮幸能在這里發(fā)表的我的感想，我想競選的職務是班主任助理，比起以前，我可是一百個不敢和膽怯，因為我在平時不太愛說話，沉默無語，性格內向，其實在我的內心深處也想變成一個性格開朗的人。因此我想借助這個平臺，把我的全面優(yōu)點展現給大家，把自己的劣勢改正，直至我的性格開朗。

　　當然，我不會開朗的太多，因為這樣會讓別人覺得我很大大咧咧，其實有時大大咧咧不是很好，也有他的陰暗面。比如：在領導開會時，你就這樣語無倫次地說來說去，雖然你心里覺得很好，爽快，但是領導會有一種反感，誤認為你是個沒有思想的人，簡單來說就是“無思想者”。這樣就會變成一個缺點。

　　如果你真正開朗，分場合開朗。比如：領導有一天心情沉悶，你想讓領導開心起來，但是又想不出好的方法，這回，你的開朗作用可是真正使出來了，突然你給領導一個笑臉或是用自己的實踐經歷講給領導聽，類似說自己原先有個巨大挫折，最終怎樣解決等，領導不但會仔仔細細地聽，而且聽得很投入，難道你“受傷”不想讓朋友“扶一把”嗎？

　　總而言之，我之所以想競選班主任助理，是因為我想把我內向的缺點改正，成為班主任的左膀右臂。我一樣會有責任心，認真負責班集體每一個不和諧的“音符”，班主任助理就是班主任的影子，班主任不在，班主任助理就是班主任，有權利維護我們的班集體，競選上以后我不會亂用自己的權利來威脅大家，請大家相信我。

　　我倒不喜歡拉票，我想靠自己的努力來獲取大家的信任。如果你竟選之前告訴誰必須投我一票，你覺得你這樣做有意義嗎？因為這樣做根本不是什么好事，有句俗話說得好：明槍易躲，暗箭難防，用在你身上正合適，你雖然當上了自己想要得到的王位，最終大家還是以小人的眼光看著你垮臺，不會對你產生敬仰之情。

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