【推薦】教師競聘演講稿模板集合6篇
演講稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。在現在社會,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,還是對演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的教師競聘演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師競聘演講稿 篇1
我競聘的崗位是書法教師崗位。
識字寫字,是學生系統(tǒng)接受文化教育的開端,是終身學習的基礎。小學書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容,以提高漢字書寫能力為基本目標,以書寫實踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統(tǒng)文化的精髓,是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體,具有深厚而鮮明的人文性,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法教育有利于中小學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,有利于加深對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,增強對祖國語言文字的熱愛,可以培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、表達能力,養(yǎng)成細致、專注、持久的學習品質,提高學生的審美情趣,提高文化修養(yǎng),促進健康的個性發(fā)展。開展書法教育,是實施素質教育的必然要求。
我長期擔任小學班主任工作,在工作中,注重學生寫字基本功的訓練,遵循書寫規(guī)范,關注學生個性體驗,讓學生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求,關注學生在寫字練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現,使學生的書寫能力得到很大提高。工作之余,自己也喜歡練習軟筆和書法。
在今后的工作中,自己要面向全體,讓每一個學生寫好漢字,讓每一個學生達到規(guī)范書寫漢字的基本要求。既要重視培養(yǎng)學生漢字書寫的實用能力,還要滲透美感教育,發(fā)展學生的審美能力。注重基本書寫技能的培養(yǎng),不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育,使學生對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所了解,提高自身的文化素養(yǎng)。
教師競聘演講稿 篇2
面對基礎教育課程改革,面對日益激烈的競爭,我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒,又有說不出的羨慕!芭R淵羨魚,不如退而結網”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關自守,停滯不前,只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中,做個與時俱進的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競職演講。
我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經驗,不能墨守陳規(guī),但是我卻會在原有的經驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng)新、積累、總結、提高,努力形成自己個性化教學。
我不認為自己居于學生之上,只認定在人生的長途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點。在教學中,在百度中可以直接搜索到網絡站我將成為學生學習的合作者、促進者,給孩子一個寬松、民主的學習氛圍,為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會,在自然實驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導學生 自己去觀察去發(fā)現。沒有培養(yǎng)的“過程”,就沒有教育的“結果”。以往我們都太關注結果了,所以急燥、簡單、粗暴!笆谥贼~,不如授之以漁”,在以后的教學中我要充分調動學生的學習興趣,讓學生想學、愿學、樂學,掌握學習的方法和規(guī)律,事半功倍地學習,成為一個會學習的人。
新的機遇以為著新的挑戰(zhàn),抓住今天,你才有機會迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現在就抓住機會,揚帆遠行吧!
謝謝大家!
教師競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導:
大家好!
首先我非常感謝校領導給我這次機會。
我叫___,畢業(yè)后分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時,還致力于教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面,曾擔任班主任工作。在學生管理工作中,注重“以愛動其心,以嚴導其行”,注重學生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師,指導的朗讀項目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導教師稱號,并以優(yōu)異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎。
去年,我調到教務科任干事,協(xié)助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規(guī)教學的檢查、指導、反饋等工作之外,積極深入課堂教學,參與教研活動,通過組織開展優(yōu)質課評比等活動,極大地調動了教師們的參與意識,提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中,我不僅熟悉了業(yè)務,積累了經驗,鍛煉了能力,更重要的是對繼續(xù)承擔文科教學管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:
一、做好人的思想工作,加強政治學習,把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強基層管理,提倡溝通與合作,調動全系教師的工作積極性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學管理工作更上一層樓,以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學,積極探索實施創(chuàng)新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業(yè)、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素,實現認知、人文于一的教育價值目標的整合,讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質的培養(yǎng)邁進。
三、搞好全系教師的培訓規(guī)劃。總體上說,以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養(yǎng)教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯(lián)系,能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業(yè)務學習,開展教學研究,提高自身素質,帶出一支善于研究、樂于奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
教師競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們:大家好!
今天,我競聘五年級數學這一工作崗位。在過去的一年里,我一直兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,具有高度的責任感和較強的集體榮譽感,吃苦在前,享受在后,從不計較個人得失,處處以大局為重。我熱愛學生,尊重學生,努力做到對每個學生負責,對家長負責,對社會負責。教學工作中我始終堅持學習,提高自身素質和業(yè)務水平,勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己,我熟悉小學數學教材,有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力,完全能勝任數學教學工作。在教學中,能充分發(fā)揮教師的主導作用,把數學知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的真實的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現,引導學生在學習中學會合作交流,調動孩子們學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性,激發(fā)他們求知的欲望,提高學習能力。我所教班數學考試成績一直名列年級第一。
各位評委,如果我競聘成功,我會做好本職工作,發(fā)揚自己的長處,從以下幾方面努力:
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作,順應課改潮流,做一個學習型的教師,在工作中不斷完善自我,充實自我;開拓自己的知識面,提高教學質量。
2、結合數學學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養(yǎng)學生各方面的能力,從而有效的提高學生的知識素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
教師競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領導、各位老師對我多年來的關心和指導。我叫xxx,小學一級教師,中共黨員,現任教于xxx小學語文教師,兼任語文教研組組長工作9年。
春賞百花秋望月,夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學校,成為一名光榮的人民教師。
從教xx年,我歷任目標教學實驗、新課程改革實驗教師,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學研究,積極學習先進教育理論及成果,并與自己的教學實踐相結合,以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,以優(yōu)秀共產黨員的標準勉勵自己,在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”,一片“綠洲”,同時,也收獲著成功的喜悅,我曾多次承擔鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學任務,并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學競賽中獲獎,多次獲市、地、省教學設計、論文、課件競賽獎,并在市、地、省、刊物上發(fā)表論文。XX年被評為地區(qū)骨干教師,并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員;20xx年獲地區(qū)小學語文課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)教師;20xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等;20xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師;20xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎;20xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領導的關心、培養(yǎng)、指導及同行們的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標,那就是:“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她,決不辜負可愛的孩子們,用滿腔的愛、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,引領孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長”!
我競聘的崗位是小學語文教師。我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下五個優(yōu)勢:
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,能與教育改革與時俱進。
二、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語文新課改經驗。
三、有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力,對小學語文教學駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,能全身心地投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,學生語文綜合素質較高。
一個人的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,我將繼續(xù)努力進取,塌塌實實育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學習型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長,在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,無悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺,是一種高尚和圣潔,是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
教師競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
首先感謝領導給了我這次竟職的機會!俗語說:三十而立,四十不惑,五十知天命。介于不惑與知命之間的我,還有較強的求知欲,對自己的前程也滿懷憧憬。不是老夫發(fā)狂,而是覺得自己還年輕。想一想,高層的中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機,身邊的校長都40來歲了,也在為北小的發(fā)展日夜操勞。我但是四十出頭,不就應更好地為學校貢獻力量嗎?所以這天我底氣十足、滿腔熱情地站在那里竟職演說。講得好,來點掌聲表揚表揚;講不好,也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。
我84年工作。本科學歷,中學高級教師,曾15年任班主任。從教24年來,一向奮斗在教學第一線,多數時間擔任畢業(yè)班教學工作,20xx年到淮陰區(qū)棉花莊支教,使我人生多了一份經歷。1993年xx剛獨立建校不久,我就跨入了這所學校,見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,學生從百十來名到一千幾百名,教師從十來位到近百位,教室樓從一棟到三棟。從教學積淀的加厚到xx文化的初步構成,我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,也成了我們的依托。這份經歷使我對她的愛更鐘情,更個性。當年步入xx時,我是一個20多歲的`小伙子,而今已過不惑,兩鬢染染,華發(fā)疏疏。毫不夸張,我已經把人生最最完美的青春年華,獻給了xx的教育,獻給了xx。我無怨無悔,這天站在那里能夠問心無愧的說,24年來,我無愧于祖國的教育,無愧于我的學生!但為了事業(yè),虧欠了我的家人。女兒從小學到高中,我輔導的太少太少,不是我不想輔導。大家明白畢業(yè)班工作辛苦,壓力大,天天改不完的作業(yè),有時改得人心浮氣躁,還要苦口婆心地輔導學生,回到家就想歇會。在學校我是一名教師,職業(yè)道德要求我務必循循善誘地對待學生,再苦再累再煩,也要含笑回答學生問題。在家里就掩飾不了自己的情緒了,講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在小學、初中我是能輔導沒情緒,到高中又沒潛力輔導,這是一種無奈。作為教師,我為從xx出去的一個個大學生、碩士生、研究生,高考、中考狀元,這些莘莘學子奠定了基礎,我是一名合格的老師。而作為家長,我是一個不稱職的父親。我這天講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功,而是告訴大家,我愛教育事業(yè),我愛北小。就是吃再多的苦,受再多的累,也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上這天的競職講臺。
草根教育家陶行知說過,道德是做人的根本。作為領導只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎上,才能提升學校的內涵,用自己的人格魅力去影響學生。我是一個透明的性情中人,在座的大部分都了解我的性格,心直口快,喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨,幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘:心有多寬,快樂就有多少。大家看我的形象,心寬體胖,就明白是一個沒有憂愁的人。我思想比較活躍,熱愛工作,熱愛學習。工作中不論大事小事,事必躬親。多年的教務處和畢業(yè)班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取的工作精神;24年的教育生涯,培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風,養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經驗,構成了不唯理論、不唯領導,求真務實的工作態(tài)度。我一貫倡導的思想是追求更好。我們xx還在騰飛的初期,務必精心打造,留意錘煉,自己給自己掙臉,在任何能夠展示學校的機會中,我們都要竭盡全力,力爭上游,確保不落后于同類的兄弟學校。xx雖小,但志氣不小。事實也證明了這一點,在許多活動中我們展示了xx的風采;窗彩惺讓眯W生讀書教育現場會在我校召開,我們的一些成功的經驗,得到了領導專家和與會老師的肯定。近幾年,語文
教學碩果累累,xx校長、xx校長及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師的作文課不僅僅獲得全國比賽xx賽區(qū)第一名,還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數十節(jié)之多。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年的xx市小學師生讀書成果展示中,我們北小是樣樣比賽力拔頭籌,種種活動出盡風頭。在今年市教育局的教學質量抽測,和小學畢業(yè)生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背后蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務工作,成績或許能說明本人服務態(tài)度誠懇,對同志,對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,這些成績的取得為北小傳統(tǒng)的奠基,為北小文化的構成會起到促進的作用。
本人的教學一向是努力的,我認為不管在學校任什么職務,干什么工作,我首先是一名教師,教師就是要教書育人,對學生負責。我的教學質量百分之八十五以上都是一等獎,這是學校前兩天才統(tǒng)計的,這也是從一個側應對我工作的一種肯定。我業(yè)務修養(yǎng)還算勤奮,近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎,多篇在國家級教育專刊上發(fā)表,數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業(yè)務方面能與時俱進。至于表彰,在那里自曝家丑,翻箱倒柜只找到市總工會、詩詞協(xié)會、幾家報社和省級骨干教師培訓時發(fā)的幾張獎狀,數量少,含金量低。但是學生的明信片,賀卡,書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來;貞泴W生的模樣,回想師生相處的趣事,品嘗教育成功的情結。賀卡,書信,問候讓我深深地享受著一種幸福――一個師者的快樂。沒有當年的辛勤付出,學生怎能至今牽掛著其貌不揚、名不見經傳的小學老師。天道酬勤,學生的問候,就是對我厚重的回報;學生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象,我的精神能留給學生,就是永恒的榮譽。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元,需要智慧,給學校帶來的是驕傲和名氣。能把劉新宇,司若凡這樣的學生順利送入下一個學習階段,需要的是愛心與耐心,給我們帶來的是家長的滿意,學
校的信譽。我和在座的大多數一樣,榮譽被寫在學生的作業(yè)本里,留在學生成長的路上,放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好:軍功章上有你的一半,也有我的一半。學校的一塊塊獎牌里也內含我們的一份綿薄之力。
如果有幸得到老師與領導信任,到新的崗位工作。我會做到以下幾點:
1、認真:認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責,當好校長的參謀和助手,]認真貫徹學校工作意圖,做好工作。
2、推動:推動我所在崗位工作邁向一個新的臺階。我校教師年輕,素質好和業(yè)務水平高,只要認真對待,不管在哪一個領域都會取得優(yōu)異成績。
3、深入:深入了解和掌握新崗位的現狀及動態(tài),及時總結,樹典型、創(chuàng)先進;深入教師中,了解教學狀況,誠懇聽取教師推薦,幫忙改善教學方法,提高教學效率;深入學生中間,了解學生的學習狀況,幫忙學生提高學習效率。
4、創(chuàng)新:俗話說:知己知彼,百戰(zhàn)不殆,深入了解新崗位的狀況后,就能夠針對性開展工作,求實創(chuàng)新,讓工作有新的起色。
人“不能夠一時之得意而自夸其能;亦不能夠一時之失意而自墮其志”,勝固可喜,敗亦無悔!勝,感謝領導老師的信任,我會更加努力,盡心盡職做事;敗,說明我為人為事,尚有不足。在以后工作中,盡力彌補,但我不會說要繼續(xù)錘煉,等待下一次機會。對已過不惑的我來說,也許沒有下一次機會了。但是我會收拾一下情緒,繼續(xù)為xx,為教育事業(yè)燃燒自己。我的過去屬于xx,此刻屬于xx,將來仍然屬于xx。無論什么結果,我都將一如既往的勤奮學習,努力工作,尊重同事,尊重領導,熱愛學校。
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