實用的學校教務(wù)主任競聘演講稿3篇
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在發(fā)展不斷提速的社會中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的學校教務(wù)主任競聘演講稿3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教務(wù)主任競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!
兩鬢斑白,人未老。我還有精力、能力和智慧為老師們服務(wù)嗎?在這里,先談三點參加競崗的感想吧!
第一點是有夢才能有遠方。我先后擔任過校團委書記、電子科組長、計算機科組長、教務(wù)處副主任和副校長,無論在什么崗位,我都保持著對教育的熱忱,堅守著對教育的一份信念。在人生的一個個始發(fā)站臺,我都會為自己編織一個小小的夢想。因為有夢才能有遠方。今天參加行政競崗,也是想為老師們編織一個快樂教書的夢。
第二點是負重才不會倒下。與人為善、與世無爭是我與大家共事的原則。參加行政競聘,不是為了名利,就是意味著要與大家一道為了學校的教育與發(fā)展負重前行。一個人,邁著穩(wěn)重的腳步前進,就不會在風雨中搖曳,不會在歲月的流逝中倒下。
第三點是熟悉的地方有風景。工作的時間久了,難免會有熟悉的地方?jīng)]有風景的職業(yè)倦怠。但是,我常常反思,我們的工作是否還有不盡如人意的地方,我們的教育是否還有吃力不討好的地方,我們的教學是否還有不符合規(guī)律的地方。這些都需要我們?nèi)徱暋⑷ニ伎、去想辦法解決。尋找熟悉的地方的風景,哪怕日子過淡了也會濃起來,哪怕心冷了也會熱起來。
主任,顧名思義就是負主要責任。我參加競聘的崗位是學校教務(wù)主任。下面談一談如果任職后的一些工作設(shè)想:
一是正確處理好三個方面的角色。一要以身作則,當好教學的排頭兵;二要立足本職,做好教學副校長的助手;三要腳踏實地,當好服務(wù)老師的幫手。以領(lǐng)導為師,以同事為師,充實自己的內(nèi)存,豐富自己的內(nèi)涵。
二是理清教務(wù)處的工作。教務(wù)處的工作有事務(wù)性和過程監(jiān)控性的,這些工作要注重質(zhì)量與效率,學會多授權(quán)給教務(wù)員和科組長;教務(wù)處的工作還有建設(shè)性和發(fā)展性的,這些工作需要有開創(chuàng)性,如專業(yè)建設(shè)、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展等。作為行政,應(yīng)在管理與教學業(yè)務(wù)上相得益彰,在業(yè)務(wù)上進行引領(lǐng)與示范,老師們才會真心接受我們;作為行政,應(yīng)在創(chuàng)新與守成上攻守平衡,針對問題作出改善創(chuàng)新,才能攪動一潭死水。
三是改革專業(yè)課程的教學。專業(yè)課程的教學一定要尋找校企合作的突破,提高學校服務(wù)與聯(lián)合行業(yè)企業(yè)的能力,實現(xiàn)學校專業(yè)建設(shè)與企業(yè)的產(chǎn)、學、研、銷的一體化。根據(jù)行業(yè)企業(yè)典型工作崗位的工作任務(wù),進行由工作領(lǐng)域向?qū)W習領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化,開發(fā)形成基于企業(yè)工作過程的項目化課程體系,實現(xiàn)學校教學過程與企業(yè)工作過程的對接。
四是改革文化課程的教學。文化課程的教學要在提高學生的人文素養(yǎng)的同時,注重其人文性與工具性的統(tǒng)一,服務(wù)于學生的專業(yè)學習,服務(wù)于學生綜合職業(yè)能力的形成,為學生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與發(fā)展打下基礎(chǔ)。
在這里進行這樣的演講,我感慨多多,我已過不惑之年,內(nèi)心自然是少了許多的狂放與憂慮,多了責任、自律與安詳。不管競崗是否成功,我都將恪守自己的人生信條:做一個有追求的人。
學校教務(wù)主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位老師:
大家早上好!
非常感謝學校給我這次公開競聘教學處副主任的機會,憑借多年以來對教育教學的熱愛和積累的點滴經(jīng)驗,我非常愿意再次迎接挑戰(zhàn)、鍛煉自己,服務(wù)學校,我將樂于奉獻,敢于承擔、勇于創(chuàng)新。自20xx年7月成為百年xx中的一員,今年剛好十個年頭。十年來百年xx中培養(yǎng)了我,成就了我,在這里我一步步成長為xx省地理學科帶頭人,懷著對xx中的深深感恩,我競聘教學處副主任崗位。這是一個極具挑戰(zhàn)性的崗位,她承載著學校教育教學工作的有效落實,肩負著學校給予的太多期望和重托。下面我從工作經(jīng)歷與業(yè)績、后期工作設(shè)想兩方面進行我的個人陳述。
一、工作經(jīng)歷與業(yè)績
1、教學管理:進入xx中以前,我在原來學校擔任教學處主任三年,年級組長六年。對于教學管理的各個環(huán)節(jié)相對比較熟悉,積累了一定的經(jīng)驗。在xx中工作十年來,非常有幸20xx屆年級部工作3年,20xx屆年級部工作2年,20xx屆年級部工作5年。對三個年級部的管理特色和優(yōu)勢比較熟悉,尤其在三個年級部管理過程中的一些特色做法我都會記下來,為自己積累了一定的管理基礎(chǔ)和積淀。
2、課堂教學:進入xx中以后,在學校各級領(lǐng)導的大力支持下,我工作十年其中7年擔任高三畢業(yè)班地理教學工作,五年擔任文科重點班地理教學。在教學過程中深入鉆研教材,改進課堂教學。先后被評為西安中學教學能手,西安中學學科帶頭人,西安市教學能手、西安市骨干教師、xx省優(yōu)秀教學能手、xx省第二批地理學科帶頭人。
3、教研管理:自20xx年擔任西安中學地理學科教研組長以來,積極調(diào)動全組老師的工作積極性,目前地理組團結(jié)和諧,積極上進,深入鉆研業(yè)務(wù),作為十二人的校學科組,有省學科帶頭人2名,省教學能手2名、市骨干教師1名、教壇新秀2名,這個比例相對是比較高的。在學校的大力支持下,地理組教研活動特色突出,天文館、天象館和地理教室等場館式課程資源開發(fā)成為學校對外宣傳的一個亮點。天文社、地理詩歌、環(huán)境地圖大賽、地理教具制作等課外活動吸了學生的廣泛興趣。在此基礎(chǔ)上由我主持,全組參與的《高中地理課外活動資源實踐應(yīng)用研究》和《新課程背景下高中地理實驗教學研究》兩個省級課題均圓滿結(jié)題。
4、德育管理:xx中工作十年9年承擔班主任工作,堅持“對得住學生,對得住家長,對得住學校,對得住自己”的“四個對得住”的從教原則秉承“理解學生,尊重學生,信任學生”教育理念,所帶班級多次被評為市區(qū)校級先進班集體,自己也先后被學校評為“學生最喜歡的老師”,兩次被評為師德標兵,兩次被評為未央?yún)^(qū)優(yōu)秀班主任,一次被未央?yún)^(qū)委區(qū)政府評為“十佳班主任”,連續(xù)兩屆德育研究員,為不同年級班主任做經(jīng)驗交流報告五次,在全校做師德演講一次。
5、高考研究:xx省新課程高考研究與資源開發(fā)項目地理學科專家。湖南出版投資控股集團地理學科教材培訓專家。xx省地理學科高考培訓專家。xx省教師資格證評委。在黑龍江、四川、山西等全國各地給高三師生做高考復(fù)習備考報告三十余場,多次主持參與省、市級教研課題的撰寫工作,多次承擔省、市教科所等部門分配的地理考試命題工作,多篇論文在省部級刊物發(fā)表。
6.工作熱情:
二、工作設(shè)想
經(jīng)過幾代xx中領(lǐng)導班子的共同努力,學校的教學管理已經(jīng)形成宏觀格局,我將在原有的基礎(chǔ)上,狠抓落實,關(guān)注細節(jié),尋求突破,并從以下幾個方面穩(wěn)步推進。
1、扎實精細化教學管理,促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。用“數(shù)據(jù)”統(tǒng)領(lǐng)教學管理全過程。教師的課堂教學效果、階段教學業(yè)績、學期績效考核都要依據(jù)精準的數(shù)據(jù)、嚴謹?shù)姆治,得出結(jié)論、揭示問題、反思改進;對學生的課堂學習、作業(yè)布置、成績評價,都要全過程追蹤、記錄、分析、研判。充分利用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+教育實現(xiàn)走班選修、立體課堂、網(wǎng)絡(luò)教研。
2、加強學科組建設(shè),嚴格教師業(yè)務(wù)管理,提升學科教學質(zhì)量。學科組長是本學科教學質(zhì)量的'第一責任人。學科組教學活動必需求真務(wù)實,問診教學病痛,把脈教學經(jīng)絡(luò),關(guān)注教學效果,實現(xiàn)標本兼治。進一步規(guī)范教師的教學行為、細化教師的教學常規(guī)、加強教師的業(yè)務(wù)管理、嚴明教師的紀律約束、落實教師的獎懲激勵、激發(fā)教師的團隊精神和合作意識。
6、繼續(xù)抓好分層次教學,推進創(chuàng)新實驗班、學科競賽班、雙語教學班、藝體特長班的分類教學;優(yōu)化整合選修課程,開展學科拓展類、科技創(chuàng)新類、職業(yè)規(guī)劃類、文化傳承類、綜合實踐類、藝術(shù)體育類等特色精品課程。
三、處理好三個關(guān)系:
教學處和年級部的關(guān)系;目前我校教育教學重擔主要由年級部承擔,作為教學處如何更好的服務(wù)于一線教學。在教學管理和教師評價等方面如何把人性化管理和制度化管理有機結(jié)合,把發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用和落實青年教師的幫扶與督促緊密結(jié)合,努力打造一支結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,盡快消除我校教師隊伍不能“人人可用”的局面。最大程度調(diào)動老師工作的積極性主動性,把教師工作的“良心活”最大化。
學科組和備課組的關(guān)系;學科組通過督促引導備課組工作,學科教學全校一盤棋,高一高二常規(guī)教學,高三一輪二輪復(fù)習策略制定。學科組全局負責學科競賽、選擇教練團隊,科學系統(tǒng)規(guī)劃、制定階段目標、把握競賽方向,實現(xiàn)競賽成績的全新突破。學科組把“傳幫帶”落到實處,力促青年教師盡快成長。
高考教學和素質(zhì)教育的關(guān)系;
樹立起三種意識 :
大局意識:
精細意識:
長遠意識:針對我省20xx年高一開始進入新高考,以此為契機,提前動手,緊抓機遇。
學校教務(wù)主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
首先感謝校領(lǐng)導為我們提供展示自我的平臺和機會!感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們!今天站在這里,我要競選的是教務(wù)處主任一職。
我叫xxx,現(xiàn)年46歲,本科學歷,中學一級教師。自19xx年參加工作以來,在領(lǐng)導和老師們關(guān)懷幫助下,我的各方面工作都取得很大的提升和進步!付出就有回報,我多次獲得校級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師、省級優(yōu)秀教師等光榮稱號。先后擔任了班主任、年級副主任、年級主任等職。今天、我參加教務(wù)主任職位的競爭、不為名利、只想用行動證明一個事實、那就是“一中的教師是一流的、一中的教育是大有可為的”。
今天我之所以要競選教務(wù)處主任一職,我認為自己有以下優(yōu)勢:
首先,我認為自己思想上進、工作務(wù)實。自參加工作我就給自己定下目標:我不要作誤人子弟的老師,我要教育出讓自己引以為豪的學生!23年來,我一直用心對待自己的事業(yè),務(wù)實奮進是我對自己提出最基本的要求。我要爭當一名優(yōu)秀的教育工作者!
其次,我認為自己對高效課堂的操作理解到位。高效課堂是全新的課堂,一年多以來,我在領(lǐng)導和同事的幫助和自己的努力下,對高效課堂有了較全面的把握和理解。幾次外出學習和交流,總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗,為今后有效開展工作奠定了基礎(chǔ)。
再次,我認為自己有較強的組織協(xié)調(diào)能力。多年的班主任工作、6年的年級管理、1年的教務(wù)處工作,使我在組織和管理方面得到極大的提升。相信在我的努力下,學校教務(wù)處的各項工作都會高效有序的開展!
倘若我能競選成功,我有以下幾點打算:
一是正確定位自己、干好本職工作。我曾在自己的博客中寫到:不論自己身處什么位置,自己首先是一名教師。我不為當什么領(lǐng)導,只是想為我校的發(fā)展多盡自己的一份力量!我會積極輔助校領(lǐng)導開展工作,在自己的職責范圍內(nèi)以身作則、務(wù)實求真、團結(jié)協(xié)作,抓好各項工作的落實。
二是全心全意為全校教師服務(wù)。管理就是服務(wù),而教務(wù)處就是為教師服務(wù)的!我會健全完善教師評價制度,努力為老師營造一個和諧公平的工作環(huán)境,讓老師們都舒心工作、安心教學。
三是完善高效課堂評價機制。為了使本學期我校高效課堂實現(xiàn)大跨越,教務(wù)處將完善課堂督導機制和評價標準,真實的反映每一節(jié)課堂。讓公開課真正起到引領(lǐng)帶動、過關(guān)課起到督導促進的作用。
四是管理科學到位。我會以前幾任教導主任為榜樣,并且不斷創(chuàng)新,各項工作做到:有計劃、有落實;有布置、有檢查;有總結(jié)、有評價!讓各項工作有條不紊的開展,把每項工作做實、做細、做好!
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委:不論今天的競選結(jié)果如何,我都會一如既往的干好自己的工作,務(wù)實求真的對待每一件學校交與我的任務(wù)。我會為實現(xiàn)我校齊魯名校的目標而不懈努力!
謝謝大家!
【實用的學校教務(wù)主任競聘演講稿3篇】相關(guān)文章:
學校教務(wù)主任競聘演講稿三篇04-10
學校教務(wù)主任競聘演講稿6篇04-03
學校教務(wù)主任競聘演講稿六篇04-03
學校教務(wù)主任競聘演講稿四篇03-24
實用的學校崗位競聘演講稿四篇04-09
實用的學校崗位競聘演講稿4篇04-04
實用的學校干部競聘演講稿4篇04-08
實用的學校崗位競聘演講稿三篇04-01
學校教務(wù)主任辭職申請書4篇01-04
學校競聘演講稿模板集錦九篇04-10