教師崗位競聘演講稿范文匯總七篇
演講稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,我們都可能會用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編精心整理的教師崗位競聘演講稿7篇,歡迎閱讀與收藏。
教師崗位競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們:
上午好!
我是來自校區(qū)的英語教師。雖然我來到小學僅僅一年,但我還是要站上這個講臺。我要競聘的崗位是的教學管理。之所以我敢這樣鄭重宣布,是因為我覺得自己有以下優(yōu)勢:
一、我跨入教育領域僅僅一年。我承認自己沒有經驗,但正如一個硬幣有正反兩面,我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限,而且這會讓我樂于學習,取長補短。我認為教學管理并不是用個人的經驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當,而是應該把全體教師凝聚在一起,提供切入點和方向,并引領老師們各抒己見。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提。
二、作為一名新老師,我在自己成長的同時也見證了西區(qū)的發(fā)展。一方面,我非常了解西區(qū)的一切,而且我在西區(qū)住了一年,這使得我對西區(qū)懷有深深的感情,我愿意為泡小、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力;另一方面,我經歷了新教師轉變社會角色的艱難時期,我了解其中的感受,也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結在一起,為我們的學校共同努力。
三、學校正在“以信息化推進教育教學現(xiàn)代化”,而我對于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅努力鉆研白板的特殊功能,也熱心學習如何將白板與課堂教學相結合。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎,目前擔任西區(qū)白板課題組組長。我會通過培訓、講座、活動等形式大力推廣白板教學,并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項。
我認為,我們一切工作的出發(fā)點都應該是為了促進學生的發(fā)展。我們的學校只有先讓學生喜歡,才能讓家長滿意,才能讓教師幸福,也才能讓社會向往。而要做到這一點,教學管理工作至關重要。下面,我就大致談一談自己的教學管理思路。
一、我認為教學管理工作的核心是促進教師的專業(yè)化發(fā)展。為了達到這一目的,我認為應該著重關注四個方面。
⑴關注教師,特別是新進教師職業(yè)轉換期的心理狀況。
我認為教師是學校的寶貴財富,必須認真關注每一名教師。而新進教師處于職業(yè)轉換期,這時候的關注和引導非常重要。關注的形式多種多樣:可以是青藍結對;可以開展組內研討,由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經驗和提出建議;也可以為新教師多提供研究課,并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關注,新教師能成長得更快更穩(wěn)。
、萍訌妼處熃虒W的管理。
教師的教學水平是學校的生命線。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點。如何提高呢?從教學內容上說不外乎兩個方面。一是集體智慧,二是個人努力。我們將強化集體備課制度,通過解決教學目標為老師們找準方向,并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細化聽課制度。進行關于聽課方法的培訓,鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。
、轻槍π吕辖處熯M行不同的專業(yè)化培訓。
培訓是教師的福利,并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況,我們將請到專家、學科組長們,為老師們提供教學方針培訓、教學方法培訓、電子白板等技術培訓。并且,我們將定期開設分別由新老教師主講的研究課,幫助老師們不斷成長。
、冉ㄔO和諧共進的教師團隊。
團隊合作是泡小的傳統(tǒng),也是學校不斷發(fā)展的基石。否則一團散沙,再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值。對此,我們將在組織學科整合、學科綜合活動的基礎上,開展豐富的教師活動,比如教師的生日小party;比如讓教師開設講壇促進分享與交流;比如利用西區(qū)的體育設施開展教師趣味運動會;比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神。只有一支和諧共進的教師團隊,才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。
二、學校層面,我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的四大辦學特色。
信息技術、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色,也是學校立足的根本。信息技術是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力;家校共育能將學校和家庭形成一股合力,引領學生的發(fā)展;培養(yǎng)樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展;而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此,西區(qū)的教學管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色,又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術和家校共育,并結合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設桐下讀吧。
三、組織全體教師齊心協(xié)力地開展適合本校區(qū)的課程改革。
要想學生能夠全面發(fā)展,必須推行素質教育。這就要求學校教育觀念的改變。具體體現(xiàn)在課程改革。眾所周知,課程改革引領學校的一切。我們會將老師們組織在一起,就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學生全面素質展開討論,群策群力,博采眾長,在尊重實際的基礎上創(chuàng)新個性化的課程改革。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動、進行多學科整合、發(fā)展提升學生綜合能力的校本課程等。
教學管理工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發(fā)展。我愿以謙虛好學、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導思想,讓學生更喜歡,家長更滿意,教師更幸福,社會更向往。
謝謝大家!
教師崗位競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導、親愛的同事們:
大家下午好!
教育教學工作人員的競聘演講,是八校教育歷史上的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進步,是一次民主的嘗試;對于教師個體而言,是一次價值的挑戰(zhàn)和判斷;它是一種力量,指引著一個方向,傳遞著一種聲音,昭示著一種希望。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會, 展示自己的舞臺。
我是今天的競聘者趙曉清,在八校我已經工作了6年了,也當了4年的班主任,從事數(shù)學教育工作也6年了,根據(jù)學校安排的崗位,我競聘的崗位是二年級數(shù)學老師。
在準備今天的演講稿之前我已經寫了3份了,其中也包括我從網(wǎng)絡上找來的,可是當看到那些文字時,我迷茫了,我一直在想什么是教育?教育的本質是什么呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家說的,教育要立人。教育興則民族興,教育衰則民族衰。剛開始工作的時候,總認為教育,就是為了讓孩子們把課本上的知識學會,就是讓學生們知道1+1=2,就是讓學生學會知識,考得高分;但是經過了學校安排的的培訓,再加上幾年的教學工作經驗,終于明白了,什么是教育,數(shù)學是我們人類的偉大結晶,數(shù)學素養(yǎng)是人類文化的重要組成部分,數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民所必備的基本素養(yǎng)。李炳亭提到過,卓越的教師應該怎么做:“
1、給人以信念,而不是知識。
2、給社會以責任,而不僅是物化的人。
3、給自己以踏實,而不是名利!
告訴學生,每個人都能從數(shù)學中得到不同的發(fā)展;其實現(xiàn)在的教育模式,就是讓學生在課堂中充分的發(fā)揮他們自己的作用,老師從主體變?yōu)橹鲗。很多家長問我,什么是數(shù)學,其實數(shù)學就來源于我們的生活,與我們的生活息息相關。
我記得在參加李炳亭主任的講座中, 他說過這么一句話:“每個人內心都沉睡著一個巨人,一旦巨人想來,任何人都可成為大成就者。”每個孩子的心中也沉睡著一個巨人,我要做的就是去喚醒他們心中的巨人,同時,更需要喚醒我心中的巨人,和孩子們一起體會數(shù)學帶給我們的樂趣和歡樂,讓我們一起徜徉在數(shù)學知識的海洋中。 如果我有幸競聘成功,我會一如既往的做好以下幾個方面的工作:
1、 做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我,充實自我,拓寬自己的知識面,早日讓自己的教學工作再上一個新的臺階。
2、 科學安排日常教學工作,全力抓好教學常規(guī)工作。
3、 加強師德學習,提高個人素養(yǎng),發(fā)展全面的工作能力,努力做一名愛護學生,理解學生,關心學生的老師。
我知道任道重遠,十年育樹,百年育人,教書育人并非一朝一夕的事情,作為一名成長中的教師,我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足,所以在今后的工作中,我會揚長避短,會更虛心的學習,向著更新更高的目標去努力。
教師崗位競聘演講稿 篇3
尊敬的面試官、親愛的朋友們:
感謝大家給我一個機會站在這里推薦自己,我叫xx,是xx師范學院信息科學與技術學院20xx屆畢業(yè)生。
大學是知識的海洋。在這片海洋中,我迎風破浪,不畏艱辛的,充分利用時間學習基礎與專業(yè)知識,積極地參加各種實踐拓寬自身的知識面,增強自身的綜合能力,并且活躍于各種比賽和體育活動中,豐富生活的同時鍛煉了我的勇氣與意志及和他人共同合作的能力。
在工作方面,我認真負責。曾擔任了學校的學生工作協(xié)會學術人生策劃組干事及學生處助理,期間我嚴格要求自己,認真負責地參與了xx學生訪談活動并親自組織策劃了第xx期訪教育科學學院xx教授的訪談活動,另外,值班培養(yǎng)了我如何與老師共處的能力,為以后我和同事和諧相處打下了一定的基礎。在學習上,我不斷的奮斗,努力地把握每一次機會。在學習基礎課程的同時,我充分利用課余時間專業(yè)外的知識。選修了教學研究論,體育舞蹈及圍棋,全面提高作為一名教師應有的知識儲備。我對教育事業(yè)充滿著熱情,爭取每天上教育網(wǎng)站,了解教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。在實踐生活方面,我積極追求健康向上的生活,參加各種有益的活動,增長見識并積累經驗。如家教經歷讓我懂得扎實的教學技能是對老師的基本要求,三下鄉(xiāng)使我明白作為老師的不容易等等。
大學是一個讓我們邁進社會的橋梁。我們想要順利的走進社會,必須得掌握社會需求的知識與能力。我會一直保持著一顆有著強烈求知欲的心,不斷汲取新知識,充實自己。我對未來充滿著信心,堅信在教育事業(yè)上會有我的一片天地。
希望通過這次真誠的自我介紹,能使貴校領導對我有一個更全面更深入的了解,我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的教育發(fā)展建設中去,貴校的選擇是我的期望,請給我一次機會,我會還您一份驚喜。
教師崗位競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁:
大家好!
自我介紹;我叫,性別,女,年3月出生,年8月參加工作,大學本科教育管理專業(yè)畢業(yè),年3月經縣教育局公開競聘為學區(qū)小學校長。自參加工作以來,我就下定決心,要為我縣農村基礎教育盡自己微薄之力。抱著積極進取的態(tài)度,發(fā)揚勤奮務實的工作精神,在工作中勇于鉆研,恪盡職守,業(yè)務上不斷學習,努力創(chuàng)新,以優(yōu)秀的業(yè)績贏得了領導和同事們的認可和首肯。
小學是地處我縣西北山區(qū),教師老齡化,教師嚴重缺編,校內本身教育資源配置都不能均衡的我縣最大的一所農村小學,下設四所分校,在籍生595名,附近企業(yè)務工子弟23名,320名幼兒,在冊國辦教師27名,學校自己支付聘用的代課教師和臨時工14名。
年3月,初到小學,擺在我眼前的客觀現(xiàn)實讓我瞠目:就在我上任的前一天晚上,校長室的玻璃全被砸碎,兩個教室43塊玻璃毀于一旦,26副教室塑鋼門在用石塊和裝滿飲料廢瓶的塑料袋,還有樹枝及木板暫堵風寒、遮蔽風雨。校園內部教室前面類似于低洼不平的沼澤,綠化幾乎為零,學生連最起碼上體育課的操場都沒有……面對殘酷的現(xiàn)狀,開始我也有些膽怯,在與老師們互相溝通,互相協(xié)商后堅定了我改變小落后面貌的信心和勇氣。不為困難找理由,只為成功找出路。教師親自將破損玻璃換好,利用星期日的時間動用15輛汽車,運送150多車山皮土對校園進行填平,利用暑假更換26副塑鋼門為木質包鐵板教室門。對學校甬路兩側進行綠化,粉刷教室內外和校園建筑,重新布置教室設施,添置幼兒桌椅和學生課桌,在建筑面積緊缺的前提下,盡量騰出專用教室發(fā)揮他們的教學功效。協(xié)調鎮(zhèn)政府和所轄8個自然村兩委出資18萬元將校園西面的10畝耕地征作操場。年我縣62所農村中小學集中供暖,由于我校建筑面積大于其他兄弟學校,而財政撥付鍋爐容積太小,我們自己又出資16000元更換了最大型號的鍋爐。年暑假,歷時18天,將操場推平啟用。對學校原有院墻進行拆補修復,校園的硬件建設,在我們舍投資,保安全的工作宗旨下,得到了極大的改善,師生能在安靜祥和的環(huán)境中學習生活。年,我校順利的通過了省教育、教學督導評估,我們的成績和進步也得到局領導的認可和肯定。
近三年來,我校在上級教育主管部門和領導們的大力支持下,積極推進素質教育進程,辦人民滿意教育,辦家長放心學校,辦學生快樂生存樂園。教學中我們注重德育教育,對學生的高尚道德品質修養(yǎng)和團結友愛,互進互助,尊師敬老的美德進行弘揚,對傳統(tǒng)經典進行誦讀,校園里出現(xiàn)和諧向上、銳意進取的氛圍。三年來無違法違紀案例,年被教育局評為德育教育先進單位,我本人也被評為德育先進工作者。年被教育局評為縣教育法制先進個人。學校的教研教改,校本培訓我們本著上級要求,立足學校實際,嚴格落實“校長半天教學工作制”狠抓教學,強化管理。在我們全體師生的共同努力下,學校的綜合考評由以前的連續(xù)黃牌,在我上任后的去年全縣綜合考評中躍居二類校。以前由于沒有運動場地,學校幾年來從未開過運動會,鎮(zhèn)運會成績無從談起。今年鎮(zhèn)級春運會,我?偡值诙,入場式一等獎,團體操名列第二,縣級運動會中我校總分在全鎮(zhèn)位于第一。六年級縣抽測,我校英語全鎮(zhèn)第一,數(shù)學、英語平均成績全鎮(zhèn)第二。幾年來,在工作中踏實的苦干也贏得了同事和領導們的贊許,年被評為先進教學工作者,被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎,年被縣鎮(zhèn)府授予嘉獎,學年度,學年度被教育局評為縣級優(yōu)秀教師,年被評為縣級小學骨干教師,撰寫的論文國家級一等獎一篇,市級獎三篇,縣級獎三篇,年被唐山市教委評為唐山市農民工子女入學無障礙先進工作者。
作為女性,我沒有原諒自己對坎坷的屈服,作為校長,我沒有把自己的職務看的高高在上。去年9月1日開學,我在校志的扉頁上寫過這樣幾句話:校長不是一個職務,它是要求我做好的一份工作,更需要大家的高度理解和積極的配合。以作為我工作中的自勉和警醒。
我的演講結束了,謝謝大家!
教師崗位競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
首先,非常感謝領導、老師們一直以來的對我的信任和支持,才使我有幸走上這個競聘的舞臺。謝謝大家!
今天,我特別的激動!我激動,是因為在大伙兒都熟識的同事面前,我能做好這次演講嗎?今天,我還特別的高興!我高興,是因為這次活動之后,學校中層干部的隊伍將更加龐大、更加堅實。今天,我還特別的自信!我自信,不是因為預想今天的競聘成功,而僅僅是對自己工作的那份肯定!
"彈指一揮間",我已從洛師畢業(yè)9年了。20____年--在這三十而立之年,回首工作歷程,一路走來,我--怎能不感慨萬千?
為了理想,我踏上了夢寐以求的三尺講臺,--感知了教師的辛苦,責任的重大。
還記得第一年在水產小學任教時,來回路途的遙遠,刻卷鋼板的冰冷;還記得那一年每早帶著學生,用笤帚沖刷女廁所的場景;還記得為了配合學校中心工作,早早到校,敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕;還記得為了熟背創(chuàng)建驗收活動的導游稿,我加班熬夜到晚上的十二點;還記得幾次頂著寒風送生病學生回家,冒著大雪送受傷學生看病的情景……
我忘不了,我忘不了前不久看到的那則報道,一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學生,因為老師一句"即使你考上了名牌大學,也沒什么用?"的言語,而患上了精神抑郁癥。我更忘不了,忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許許多多的同行們。
多少次,我捫心自問,作為一名人民教師,我合格嗎?我做到最好了嗎?是的,我曾深思過,迷惘過,也無奈過。在這從教的九年中,我曾任教過語文、英語、科學、綜合實踐等多門學科,擔任過班主任、大隊輔導員,也配合教導處做了一些工作。然而,無論處于哪個崗位,從事哪份工作,我始終不求聞達于人,只求每天能盡職盡責地做些實實在在的事,用真誠對待每一位同事、每一個學生。
為了鍛煉,我積極踴躍地參加各級各項比賽,--去感觸機遇的垂憐與挑戰(zhàn)。
幾年來,我先后共參加了4次演講比賽,4次基本功技能比賽,3次課堂賽教,均取得了較好的成績,撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外,在我的輔導下,學生參加的近20次學區(qū)及市級比賽,每次都收獲頗豐。
然而面對著一張張的榮譽證書,在我心底涌動的不是該有的滿足,而是一串串的追問。是啊,為什么那么多次的一等獎與我失之交臂?為什么我沒能換種角度去思考?可能那樣會更好。為什么別人能想到的好方法,我卻忽略了?是啊,為什么?
一次次的打拼,一次次的磨練,讓我懂得了機會往往是要靠自己爭取的,成功也往往垂青最有準備的人。所以,在以后的日子里,我將一如既往地積極參與各項比賽,不斷為自己充電。
因為真誠,我結識了同樣真誠的朋友,--感動于心的情愫教我學會樂觀生活。
工作中,我收獲了知識,收獲了經驗,更收獲了朋友。許多同事都是我的好友,也許我們間從沒有這樣互稱過,可是在我心底,那就是了。不是嘛?只要學校有任務安排下去,老師們都樂意接手,且高質完成,才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級數(shù)學老師代課,一路走去,心情忐忑:一天已經有四節(jié)課的情況下,她還會欣然接受嗎?然而,她的一個微笑,一個點頭瞬間打消了我的顧慮。還記得有一位班主任老師曾不止一次向我提出了有關常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和不足,她中肯的態(tài)度、平和的語氣,一下子讓我倍感親切,更讓我感受到她對學校及班級工作的那份責任心。每每節(jié)假日,同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責自己:你呀,也太粗心了,總要讓朋友先惦念著你!這樣的事還有很多很多,可能每天都在我身邊發(fā)生,而我卻疏忽了。在這,我只想對一直以來支持我關心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝!謝謝你們!在所有的同事中,我最要感謝的有三位,他們在我最需要幫助、最無助的時候,向我伸出了熱情的雙手,教我學會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一,所以在這次的副教導一職競聘中,我愿意支持他!
或許有人說,"不想當將軍的士兵不是好士兵",你是害怕競爭了嗎?你是臨陣退縮了嗎?
不,我沒有!其實,我和薛老師是各有所長的,在有些方面或許我還不一定輸他呢!
然而,前人不是有云"外舉不避仇,內舉不避親"嘛,我想我舉薦薛老師的理由是在擔當副教導一職上或許他比我更有能力。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中,他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的。在以后的工作中,我要繼續(xù)向他學習,向他取經,配合他做好學校的相關工作。
那么,今天我還是要感謝領導給予我的這次機會,能讓大家更多地了解我、幫助我。
有自省才會有進步。因此縱然,這次我沒有競聘成功,但我將在以后的工作中更加奮進,更好地鍛煉自己,為自己蓄電。
各位領導、各位老師,因為責任,我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。
最后,還想說聲謝謝,感謝領導和老師們昨天、今天、明天的一路支持!謝謝大家!
教師崗位競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們:
你們好!
首先感謝貴校能給我參加這次競聘的機會,我能站在這里為各位領導、老師們進行演講我感到非常的榮幸。
我叫xxx,在xx年畢業(yè)于xxx師范學校,曾在xxx等地任職過語文老師,至今已經有x年的任職經驗。
我非常喜歡xxx學校,這不僅僅只是應為我現(xiàn)在在這里生活的原因。我之前因為家庭原因不得不離開了我執(zhí)教多年的學校,我在那三尺講臺上揮灑了那么久的汗水,教育了多么多的幼苗們,我現(xiàn)在還能回憶起當時他們畢業(yè)時的一張張笑臉。在這么多年的教學過后,可以說站在講臺上教課已經成了我生命中的一部分,是我不愿割舍的責任!但在無奈的離開了講臺后,我每天都是日思夜想的想要重回學校,重新戴上教師這個偉大的桂冠。
我想要教書,想要將我所擁有的知識都傳遞給孩子們,每每看著他們再課堂下孜孜不倦的學習,我就有一股榮耀感從心底涌了上來。我在做的'事光輝的事業(yè),我在做的是為未來的頂梁柱們打下根基!
所以放不下教育事業(yè)的我,在來到這里后第一件事就是尋找能夠讓我重回講臺的學校,但是因為不熟悉這里,我反倒先在道路上迷路了。就在我在原地彷徨的時候,是一位xxx小學的同學,在我無助之際幫助了我,帶我找到了xxx小學?粗呛⒆娱_心的笑臉,感受著他善良的心,我認為這就是所謂的緣分了。
如果我能成功的競聘上貴校的語文教師,我將一心投入到教育的事業(yè)中去,認真的戴好教師的桂冠,每日用最好的心態(tài)來迎接孩子們的到來,用最開朗的課堂來帶動班級的活躍,用最貼心的關懷來關心孩子們的日常。
當然,身為教師的我也不過是在學習道路上累積了一定量知識的學生而已,我還會在今后的日子里不斷的精進自己的教學方式,更新自己的學習知識,每天都能反省自己的教育,讓自己能夠在深愛的教育事業(yè)中探索的更深,更遠。
雖然教育是我的目標,但是能與這些天真可愛的孩子們生活、學習,也是我的愿望。在于他們的交流中,我們自己也能學到在成人的社會中少有的快樂。
孩子們的成長是容易受到影響的,為了孩子們能夠健康正直的成長,需要一個指明道路的道標。我希望我成為這個道標,我也能勝任這個任務,我想站在孩子們前進的道路上一直為他們指明前路。
教師崗位競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位評委老師:
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只知道,作為一個老師,一個班主任是幸福的,因為:我可以自信地說,自己曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,自己對得起教育的責任和使命;我可以滿足的認為,所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。
在十七個春秋的流里,我兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,勇于創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,深入了解學生,虛心向老教師學習,不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的,所取得的成績也是眾所周知的。XX年7月,我 和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。六年里,我始終以“先樹人,后樹學問”作為教育宗旨,我堅定的相信思想引領人生的航向,我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂,我倡導潤物無聲,教育無痕的教育思想。還記得XX年的時候,為了記錄每個學生在校的學習生活情況,為了讓每個學生都有積極健康向上的思想,為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理,我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口,往袋子里放進對應名字的一個小本,這就是每個學生的成長日記。以后的日子里,無論是哪一個學生,做了好事還是不好的事,得到表揚還是受到批評,我都會清清楚楚往成長日記里記錄,然后,每周的班會課讓學生各自拿回來自己反思,此時,學生的心靈就會受到觸動,從內心深處有一種要求進步的愿望,周末再讓學生帶回家給家長了解、留言,這樣,家長既能及時知道孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn),又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,卻加強了家校的聯(lián)系,促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望,就一定有學習的興趣,興趣又是最好的老師,正是沿著我的這個教育理念,我所帶的六(2)班班風正,學風濃,在XX年小考中綻放異彩,全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。
XX屆的六(1)班,由于情況特殊,一到五年級期間共換了4個語文老師,學生才熟悉這個老師,又要重新適應新的老師,多次這樣,學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理,有一種本能的抵觸,厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,于是我主動向領導要求承擔重任。我知道“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”的道理,所以向原班主任調查了解情況后,我制訂了一個激勵方案,那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,班長負責排列出前十名和后十名,前十名的同學光榮登上紅色表揚卡,后十名的同學被登上黃色警示卡,每個月末,我?guī)еǖ情T家訪,前十名紅色卡的登門表揚,后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候,家長那么感動,看得那么認真,學生也對我這個班主任肅然起敬。從此,淘氣的學生也認真對待學習了,全班同學學習語文的積極性大大提高,在XX年的小考中,我班獲得了市級雙科合格率超標獎,前100名中就有13名是我班的學生。
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