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教師競(jìng)聘演講稿

時(shí)間:2021-04-20 20:30:52 競(jìng)聘 我要投稿

【推薦】教師競(jìng)聘演講稿范文匯總8篇

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,以下是小編精心整理的教師競(jìng)聘演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】教師競(jìng)聘演講稿范文匯總8篇

教師競(jìng)聘演講稿 篇1

  我競(jìng)聘的崗位是書法教師崗位。

  識(shí)字寫字,是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開端,是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小學(xué)書法教育以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容,以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo),以書寫實(shí)踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,是中國(guó)特有的國(guó)粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體,具有深厚而鮮明的人文性,是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。書法教育有利于中小學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,有利于加深對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力,養(yǎng)成細(xì)致、專注、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì),提高學(xué)生的審美情趣,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)健康的個(gè)性發(fā)展。開展書法教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。

  我長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)班主任工作,在工作中,注重學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練,遵循書寫規(guī)范,關(guān)注學(xué)生個(gè)性體驗(yàn),讓學(xué)生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求,關(guān)注學(xué)生在寫字練習(xí)和書法欣賞中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn),使學(xué)生的書寫能力得到很大提高。工作之余,自己也喜歡練習(xí)軟筆和書法。

  在今后的工作中,自己要面向全體,讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字,讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書寫漢字的基本要求。既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的實(shí)用能力,還要滲透美感教育,發(fā)展學(xué)生的審美能力。注重基本書寫技能的培養(yǎng),不斷提高書寫水平。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)進(jìn)行書法文化教育,使學(xué)生對(duì)漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解,提高自身的文化素養(yǎng)。

教師競(jìng)聘演講稿 篇2

  我眼中的教師:知識(shí)豐富、博聞強(qiáng)識(shí)、有著較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力,有關(guān)愛(ài)學(xué)生、洞察學(xué)生情緒的人文情懷。

  那么,我也將在我的從教生涯中不斷地去完善自己,一邊學(xué)習(xí)一邊成長(zhǎng)。

  昨天在進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)了有關(guān)“基于專業(yè)反思的課題立項(xiàng)與深度研究”的論壇會(huì),深有感觸與體會(huì)。

  一個(gè)人的職業(yè)生涯也是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,教師這個(gè)專業(yè)需要有建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與素養(yǎng),在這個(gè)過(guò)程中,也許不僅提升了專業(yè)能力,對(duì)于我們自身也是一種升華。

  從教兩年多,在教師這條路上,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴的花香彌漫,有淚也有笑。在這條路上,有過(guò)收獲,也有過(guò)渺茫和困惑,有過(guò)遲疑和退縮。但最終還是很堅(jiān)定自己的信念,走上了這條時(shí)刻播種,也有收獲的從教之路。

  孩子們,其實(shí)都很天真爛漫,淘氣也算在正常不過(guò)了;所以,這份職業(yè)要求我們必須足夠的耐心,能抓住孩子的心理,站在他們的角度去處理難題。尤其是遇到那些讓人頭疼的孩子,那些調(diào)皮搗蛋的孩子,那些特殊的孩子。時(shí)刻去體察他們的內(nèi)心世界,去了解他們成長(zhǎng)的環(huán)境,去了解他們的家庭及教育。同時(shí)還要及時(shí)地跟孩子和家長(zhǎng)溝通,不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)注他們的生活;全方面的了解孩子,那么很多問(wèn)題也就迎難而解了。

  時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理,更有利于我們的執(zhí)教工作。班里,有的孩子突然老師不交作業(yè),或是上課無(wú)精打采,沒(méi)有原來(lái)那么積極,這個(gè)時(shí)候,我們先來(lái)考慮是不是自身的原因造成的:是不是最近課講的不夠精彩,還是作業(yè)布置的難度過(guò)大。然后再去了解孩子的生活、學(xué)習(xí),多跟他們交流溝通,去觀察他們的心理變化,更好地解決問(wèn)題的同時(shí),這也是師生交流的一個(gè)好時(shí)機(jī)。

  比如,之前有個(gè)孩子,學(xué)習(xí)程度也不錯(cuò)。但是突然間就不交作業(yè)了,上課也沒(méi)原來(lái)認(rèn)真了,老是趴在課桌上,一副沒(méi)精打采的樣子。課下,我找他來(lái)談心。這也是一個(gè)不愛(ài)言談的孩子,有些內(nèi)向,我很耐心的再三詢問(wèn)他,最終他才講出了實(shí)情,原來(lái)最近一段有些厭學(xué)的情緒,我倆通過(guò)談話,之后他也慢慢的回到了原來(lái)的狀態(tài)。

  還有,一個(gè)女生也是平常表現(xiàn)都挺好的,但有一段時(shí)間開始表現(xiàn)的大不如從前。于是,我也是把她叫過(guò)來(lái)談心。這個(gè)女孩思想也挺成熟的比一般的孩子來(lái)說(shuō)。于是我開場(chǎng)白就是:今天叫你過(guò)來(lái),純粹就是談?wù)勑模牧,老師不過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況,老師不把你當(dāng)成孩子,把你成大人、當(dāng)成朋友來(lái)看待的,希望能夠我們彼此來(lái)坦誠(chéng)相待。這話一說(shuō),接下來(lái)的事就好辦多了。畢竟是一個(gè)更成熟些孩子,更能理會(huì)老師的話語(yǔ)含義。我倆聊了大概有一個(gè)小時(shí)左右,我也或多或少的了解到了他的生活和她的一些想法。問(wèn)題一下子迎刃而解,果然,等我下次上課的時(shí)候,她又變了個(gè)樣,變得上進(jìn)好學(xué),變得自信聰明。

  其實(shí),孩子不喜歡你把他當(dāng)孩子來(lái)看,他們有自己的思想有自己的一套為人處世的方法。所以他們希望能動(dòng)到你的尊重、理解以及認(rèn)可。孩子們其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只要我們把問(wèn)題也看待的簡(jiǎn)單些,不要拿姿態(tài),跟孩子平起平坐,從孩子們的角度出發(fā),也許我們就能收獲很多純真的笑臉!

教師競(jìng)聘演講稿 篇3

  大家好!

  我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,所以請(qǐng)?jiān)试S我的競(jìng)聘演說(shuō)從我最近的感動(dòng)說(shuō)起。 幾天前,我在一個(gè)qq空間看到了一篇讓我有點(diǎn)小震動(dòng)的文章,文章中有這么一段話“大學(xué)不僅在于有大師,更在于有善于懷疑、質(zhì)疑的學(xué)生。陳寅恪先生說(shuō):唯此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀與天壤而日久,共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬(wàn)祀與天壤而日久的獨(dú)立人格,奠基于自由思想之中,奠基于對(duì)一切不合理的現(xiàn)實(shí),和一切現(xiàn)有主義與理論的再質(zhì)疑與重新定義之中。十二載基礎(chǔ)教育,固然教會(huì)你很多知識(shí),但也有不少錯(cuò)謬百出的教條已自覺(jué)不自覺(jué)地植入,你需要震一震靈魂,將謬誤和教條抖落于地。留下那些帶普適性、恒久性和接近事物本源的價(jià)值,東方西方,人同此心,心同此理。”這就是吳志勇老師的《致高考后的高三學(xué)子》網(wǎng)文中的一段。

  當(dāng)我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優(yōu)秀課堂時(shí),曾經(jīng)我總會(huì)安慰自己:那是經(jīng)驗(yàn)的積累,教齡長(zhǎng)了自然會(huì)達(dá)到那個(gè)地步。我只是一個(gè)新手,不可能有那種效果的。

  今天,我終于明白,沒(méi)有不斷的學(xué)習(xí),沒(méi)有不停的思考,沒(méi)有及時(shí)的總結(jié),沒(méi)有有效的積累,沒(méi)有適時(shí)的創(chuàng)新,就不會(huì)有豐富的靈魂!而沒(méi)有豐富靈魂的教師,就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

  很感謝南雅中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝青年教師研究會(huì)為我提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我和提升自我的舞臺(tái)。我來(lái)參加這次競(jìng)聘主要是想和大家來(lái)分享一下我的幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

  一、我所認(rèn)識(shí)的青年教師研究會(huì)

  數(shù)年前,孫校長(zhǎng)提出了“陽(yáng)光的學(xué)生,智慧的教師,和諧的校園”的學(xué)校發(fā)展三維目標(biāo), “智慧教師”聯(lián)通著“陽(yáng)光學(xué)生”和“和諧校園”。沒(méi)有一流的教師,就沒(méi)有一流的教學(xué),也就培養(yǎng)不出一流的學(xué)生,從而也不可能建立一所一流的學(xué)校。在這所活力四溢、激情張揚(yáng)的年輕學(xué)校,青年教師是教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略生力軍,是學(xué)校優(yōu)秀的中老年教師的當(dāng)然接班人,所以,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),就成為學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ),這也是我們“青年教師研究會(huì)”的價(jià)值和意義所在。從青年教師研究會(huì)這個(gè)名稱來(lái)看,我認(rèn)為相當(dāng)有深意,也就是說(shuō)青年教師要注重教育學(xué)習(xí)和研究,而青年教師研究會(huì)正是學(xué)校實(shí)施“13510”工程的重要平臺(tái)。作為學(xué)校青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃,研究會(huì)成立七年,為培養(yǎng)出了一大批教育教學(xué)能手和管理骨干,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,已經(jīng)成為南雅的知名品牌,并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的社會(huì)反響。所以,如果能夠成為新一屆研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng),我將感到無(wú)限榮光,并深感責(zé)任重大!

  二、自身的一些特點(diǎn)

  我選擇來(lái)參加這次競(jìng)聘,主要基于以下三方面考慮:

  1、我有熱愛(ài)教育的心。教育關(guān)乎國(guó)家未來(lái),教育關(guān)于家族興衰,教育更關(guān)乎孩子的靈魂成長(zhǎng),如果我能夠?qū)ξ业膶W(xué)生的思想有所啟發(fā),對(duì)學(xué)生的行為有所激勵(lì),對(duì)學(xué)生的發(fā)展有所幫助,我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛(ài),并深刻地感覺(jué)到生命的價(jià)值。

  2、我熱愛(ài)學(xué)習(xí)與思考?鬃诱f(shuō),“學(xué)而不厭、誨人不倦”,這就是教師的重要品質(zhì)。前者是后者的條件,沒(méi)有學(xué)而不厭就難以做到誨人不倦。學(xué)習(xí)使人博大,思考使人精深,博大精深則是我所理想的教師境界。

  3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難,勇挑重?fù)?dān)。無(wú)論在哪一個(gè)年級(jí),無(wú)論是上級(jí)的安排還是同事的請(qǐng)求或者是學(xué)生的`要求,我都會(huì)盡全力去幫忙。授人玫瑰,手有余香,我始終認(rèn)為在一個(gè)集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

  三、我的一些工作想法

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,如果我競(jìng)聘成功,我會(huì)繼續(xù)做好本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下,努力建設(shè)好青年教師研究會(huì)。

  首先,我覺(jué)得青年教師研究會(huì)是一個(gè)以研究作為關(guān)鍵詞的組織,研究會(huì)可以在推動(dòng)教育教學(xué)和管理理論研究方面做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)交流,推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學(xué)有一個(gè)辦學(xué)宗旨:學(xué)術(shù)的獨(dú)立,學(xué)術(shù)的活用,造就模范國(guó)民。沒(méi)有辦學(xué)宗旨,沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的目標(biāo)設(shè)定,沒(méi)有對(duì)自己想做些什么的清晰思考,沒(méi)有方向,就沒(méi)有目標(biāo),靈魂從一開始就已經(jīng)有缺失,就不能奢談其他。

  第二,決定一所學(xué)校優(yōu)劣的主要不是歷史,不是生源,不是資金投入,不是地理位置,甚至主要也不是什么大師,而是管理制度和辦學(xué)宗旨,青年教師研究會(huì)應(yīng)該介入對(duì)學(xué)校管理制度和辦學(xué)宗旨的研究和踐行。

教師競(jìng)聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),大家好!首先我十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次競(jìng)職演說(shuō)的機(jī)會(huì)。

  我叫××,××年×月從××××畢業(yè)后分配到我校一向從事漢語(yǔ)文教學(xué)。在從事漢語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),還致力于教學(xué)研究。

  在班級(jí)管理及指導(dǎo)學(xué)生基本功方面,曾擔(dān)任××班、××班班主任工作。在學(xué)生管理工作中,注重“以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行”,注重學(xué)生職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)。我還擔(dān)任了歷屆中幼師學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名,我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào),并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了省級(jí)普通話測(cè)試員資格證書。因工作表現(xiàn)比較突出,曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。

  ××年,我調(diào)到教務(wù)科任干事,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平時(shí)除了參與完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外,用心深入課堂教學(xué),參與教研活動(dòng),透過(guò)組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了教師們的參與意識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

  在這些富有成效的工作進(jìn)程中,我不僅僅熟悉了業(yè)務(wù),積累了經(jīng)驗(yàn),鍛煉了潛力,更重要的是對(duì)繼續(xù)承擔(dān)文科教學(xué)管理工作充滿了信心,如果我能夠竟騁上崗,我決心從以下幾方面開展工作:

  一、做好人的思想工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),把師德教育放在首位,做到常抓不懈。加強(qiáng)基層管理,提倡溝通與合作,調(diào)動(dòng)全系教師的工作用心性,使人盡其才,物盡其用,使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓,以最終適應(yīng)普通大學(xué)的教學(xué)管理。

  二、大力改革教學(xué),用心探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面具體展開。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教潛力訓(xùn)練、提高綜合素質(zhì)”的教學(xué)思路。注重開掘文科課程教學(xué)中的人文因素,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,使職前培養(yǎng)向更高的人格素質(zhì)的培養(yǎng)邁進(jìn)。

  三、搞好全系教師的培訓(xùn)規(guī)劃?傮w上說(shuō),以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)教師教育科研潛力為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,能夠請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去。對(duì)青年教師要透過(guò)壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開展教學(xué)研究,提高自身素質(zhì),帶出一支善于研究、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素質(zhì)良的教師隊(duì)伍。

  四、強(qiáng)化研究意識(shí),加大學(xué)科研究與改革力度。突破教材吃透學(xué)科資料,注重知識(shí)的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性,這也是中師與高師教學(xué)區(qū)別之所在。充分利用我院現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,從教學(xué)觀念上真正明確信息教育與科學(xué)教學(xué)整合的重要性與緊迫性,在實(shí)踐—研究—提高的良性發(fā)展進(jìn)程中推進(jìn)我校教育教學(xué)的全面發(fā)展。

  謝謝大家!

教師競(jìng)聘演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好!

  我叫×××,畢業(yè)于××大學(xué)美術(shù)專業(yè),畢業(yè)同時(shí)得到×師大美術(shù)教育本科學(xué)歷。曾在××學(xué)校擔(dān)任兩年小學(xué)班主任,3年中小學(xué)美術(shù)教師,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校宣傳干事。在任期間,除優(yōu)質(zhì)課外,曾輔導(dǎo)學(xué)生參加“××杯”全國(guó)繪畫大賽獲得三等獎(jiǎng)。

  我從小就非常喜歡美術(shù),善于創(chuàng)造想象。對(duì)于美術(shù)我有一定的了解,包括油畫、水彩、水粉、鉛筆畫、電腦美術(shù)等許多畫種。這是我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)。

  我的工作設(shè)想:

  1.潛心研究教學(xué)方案,通過(guò)查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,從而使學(xué)生體驗(yàn)到自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂(lè)。

  2.實(shí)事求是,開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,觀察周圍的人和事,積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

  3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,對(duì)美術(shù)感興趣了,才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

  如果我很榮幸的成為美術(shù)教師,我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之不能上崗,我也會(huì)正視自己的不足,在以后的工作中繼續(xù)努力。

  謝謝大家!

教師競(jìng)聘演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  固然咱們組大局部是新老師,但經(jīng)由一學(xué)期的努力,教學(xué)上獲得了一系列成就,班級(jí)管理也逐漸完美。我為領(lǐng)有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)而驕傲、自豪!但我深知我工作中還有一些不盡如人意的處所,我會(huì)更加完善自己,使自己以后的工作能夠開展的更好。我們的團(tuán)隊(duì)也還存在良多不足,在當(dāng)前的日子里我們定會(huì)更加團(tuán)結(jié)一致,施展每個(gè)人的專長(zhǎng),竭盡所能的為干好各項(xiàng)工作而更加努力!

  我想假如我競(jìng)聘成功,我將從以下多少方面盡力做好本職工作:

  一、個(gè)人建設(shè)

  1、作為年級(jí)組的帶頭人,高度的義務(wù)感是做好工作的先決前提。要有群體觀點(diǎn),在個(gè)人好處與學(xué)校工作抵觸時(shí),要全力支撐學(xué)校工作。率先垂范,忘我貢獻(xiàn),同時(shí)還要培育親跟力,要服務(wù)每位老師,在人格上尊重教師,心理上接收教師,感情上親熱先生,工作中要言傳身教,重視言教,工作勤懇,不辭辛苦。

  2、認(rèn)真實(shí)現(xiàn)學(xué)校各處室布置的義務(wù)

  在工作中,要既重情感,又講準(zhǔn)則,善于上下調(diào)和。公平是信賴的基本,作為一名年級(jí)組長(zhǎng),失去公正就很難讓人佩服,過(guò)于強(qiáng)硬又不便于配合。在工作中既按原則辦事,又要有修養(yǎng),對(duì)事錯(cuò)誤人,學(xué)校決議的轉(zhuǎn)達(dá)、以及其余的事件的安排,年級(jí)組長(zhǎng)必需擅長(zhǎng)高低和諧,才干把工作放松、抓實(shí)、抓好。

  3、要作到與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)進(jìn)步的教養(yǎng)治理理念,晉升本人的工作才能,這樣才會(huì)取得其他老師的尊敬,便于工作的發(fā)展。

  二、班主任步隊(duì)建設(shè)

  1、有一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍,年級(jí)的發(fā)展才可安穩(wěn)。結(jié)合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問(wèn)題上整個(gè)年級(jí)組要與學(xué)校的方針達(dá)成共鳴,適時(shí)召開班主任會(huì)議,不僅傳達(dá)學(xué)校的告訴,還能開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,構(gòu)成向上的工作氛圍。

  2、在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)劇烈、學(xué)校上臺(tái)階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,使全部年級(jí)學(xué)習(xí)、生涯協(xié)調(diào)有序發(fā)展。

  3、深刻了解本組教師的思維情況,做好協(xié)調(diào)工作,促進(jìn)團(tuán)結(jié),營(yíng)造良好的工作氛圍,獨(dú)特做好學(xué)校各科室交辦的工作。

  三、年級(jí)建設(shè)

  1、二年級(jí)仍是低年級(jí)階段,所以要嚴(yán)抓日常管理,器重行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。立場(chǎng)決議所有,不規(guī)則不成方圓,持續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起,聯(lián)合學(xué)校的要求,關(guān)注早讀、課堂紀(jì)律、升旗早操的缺勤、室內(nèi)外衛(wèi)生,學(xué)生的考勤、課間文明休息,規(guī)范學(xué)生文化行為,配合德育處做到有要求、有督促、有總結(jié)、有表彰,堅(jiān)持不懈,常抓不懈。為良好學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、本著關(guān)心愛(ài)惜全部學(xué)生的原則,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲請(qǐng)求,耐煩教誨,增進(jìn)學(xué)生全面、自動(dòng)、健康發(fā)展。

  3、看重養(yǎng)成教導(dǎo),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、每學(xué)期按學(xué)校的打算組織好年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)充足懂得學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)情形,從而更好地配合教師進(jìn)行教學(xué)。

  5、關(guān)懷本年級(jí)各班的班級(jí)建設(shè)、班級(jí)面孔?汕‘(dāng)組織班級(jí)管理教訓(xùn)交換,并及時(shí)做好改良工作。

  以上是我的一些不成熟的主意,還請(qǐng)大家批駁斧正。最后,我想說(shuō)的是,學(xué)校讓我疾速的成長(zhǎng),那么在學(xué)校提升的進(jìn)程中,想承當(dāng)更多的責(zé)任,來(lái)盡自己的一份菲薄之力,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,是我應(yīng)盡的責(zé)任,作為競(jìng)聘上崗的參加者,我由衷的盼望得到大家的支持,失掉勝利,但我也決不會(huì)躲避失敗,不論成果如何,我都將判若兩人認(rèn)認(rèn)真真工作,腳踏實(shí)地做人。謝謝大家!

教師競(jìng)聘演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家下午好!

  我叫XX,是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語(yǔ)文教師。 今天我來(lái)競(jìng)聘的職務(wù)是—— 延津縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室的首席骨干之職,我之所以來(lái)參加這次競(jìng)聘,一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,并能把它做好。下面我將從:我的基本情況、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、我的工作目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行演講。

  首先我來(lái)談一下我的基本情況:

  我1996年參加工作,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,十七年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我勤奮努力,刻苦鉆研,認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作,并且也取得了非常優(yōu)異的成績(jī):獲得了各方面的榮譽(yù)稱號(hào):20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師;20xx年被評(píng)為縣模范班主任;20xx、20xx、20xx又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者;20xx年被評(píng)為“市級(jí)骨干教師”及全國(guó)“百佳教師”;20xx年,被評(píng)為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲A卡教師;20xx年9月又被評(píng)為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。

  在教育教學(xué)上, 我所授的課也多次獲的好評(píng):20xx年我到深圳參加全國(guó)傳統(tǒng)美德說(shuō)課大賽,榮獲“特等獎(jiǎng)”,20xx年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng);20xx年我又到四川成都參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課大賽并榮獲。

  在科研、論文著作方面,我的兩份科研報(bào)告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,傳承中華文化》分別榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng);還撰寫教育教學(xué)論文多篇,其中一篇在《延津教育》上發(fā)表,一篇在CN刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表。

  通過(guò)以上這些基本情況,大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師,但我知道這些榮譽(yù)只代表了過(guò)去,對(duì)于將來(lái),它應(yīng)是更大的動(dòng)力和壓力。這需要我在以后的教學(xué)中,不斷反思、糾正、深入、創(chuàng)新,以便做出更多的成績(jī),來(lái)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和信任。

  其次,我來(lái)談一下我的競(jìng)選優(yōu)勢(shì):

  一、精通網(wǎng)絡(luò)。自從20xx年開始接觸電腦,迄今已有十年的時(shí)間,在這十年的時(shí)間里,我深刻的感受到電腦在生活、工作、學(xué)習(xí)中的重要。特別是20xx年10月,全縣中小學(xué)各學(xué)科在新浪博客建立了交流平臺(tái)后,更讓我受益匪淺,并積極地在

  小學(xué)語(yǔ)文博客中發(fā)表文章60多篇。除新浪博客外,我還開通校訊通博客,由于它屬于私人管理,所以我對(duì)校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客,到目前為止,我已在校訊通發(fā)表博客163篇,點(diǎn)擊率達(dá)到9156次,并時(shí)常關(guān)注校訊通的在線課堂、學(xué)科測(cè)評(píng)及閱讀樂(lè)園,還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,的確, 網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識(shí)了一大批潛心于教育的同行們,雖然地處天南地北,但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流,共同探討教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題,共同進(jìn)取、共同提高。

  二、我愛(ài)學(xué)習(xí)。一個(gè)人從上路、到成長(zhǎng)、再到成熟,這整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己,提高自己。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是,通過(guò)學(xué)習(xí),我一定會(huì)越來(lái)越出色!這點(diǎn)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,只要給我機(jī)會(huì),我一定會(huì)還大家一份驚喜!

  接下來(lái)我要談的是我的工作思路:

  成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,交流教學(xué)心得,切磋教學(xué)技藝的平臺(tái)。假如我競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面做好工作。

  1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí):盡快熟悉骨干教師工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù),認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,永葆一顆進(jìn)取心。

  2、要輻射全體:通過(guò)這一交流平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)每一位骨干教師的工作積極性,有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,以點(diǎn)帶面促進(jìn)整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文的整體發(fā)展。

  3、要體現(xiàn)特色: 通過(guò)飛信、QQ群、工作室等交流平臺(tái),多與骨干教師溝通,并開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。如:聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課、同課異構(gòu)、送課進(jìn)校、外出學(xué)習(xí)、成立友好學(xué)校、友好班級(jí)等活動(dòng),充分挖掘每一位骨干教師的潛力,來(lái)促進(jìn)我縣整體教育水平的提高。

  我相信,骨干教師工作室的成立,定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展,我更相信,有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,我縣的教育事業(yè)更會(huì)蒸蒸日上、大放異彩!

  謝謝大家!

教師競(jìng)聘演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委:

  大家早上好!

  今天我本著鍛煉自己,服務(wù)師生的宗旨,競(jìng)聘副教導(dǎo)主任一職。

  我參加副教導(dǎo)主任職位的競(jìng)聘,是因?yàn)槲矣幸韵聝?yōu)勢(shì):

  一、我具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。從大學(xué)到工作,我一直注重教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。

  1997年7月,我畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院中文系漢語(yǔ)語(yǔ)言教育專業(yè),XX年我考取了普通話測(cè)試二級(jí)甲等,XX年我制作的教學(xué)課件《看云識(shí)天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng)新教學(xué)研究課件開發(fā)一等獎(jiǎng)。**年,我又自費(fèi)參加國(guó)家三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)。

  二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理能力。

  1997年參加教育工作以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中,我能自覺(jué)運(yùn)用最新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),課堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),教學(xué)成績(jī)始終名列同級(jí)前列。

  在班級(jí)管理中,我注重對(duì)學(xué)生的情感教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,團(tuán)結(jié)合作精神,致力于打造班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,讓每一個(gè)學(xué)生都在內(nèi)心深處牢固樹立“我是班級(jí)一分子,我為班級(jí)爭(zhēng)榮耀”的思想。

  三、我了解各層次的教師和學(xué)生。

  14年的教學(xué)實(shí)踐,讓我更了解教師和學(xué)生,我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習(xí)需求,知道教師想要什么,學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平,如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、我具有正直誠(chéng)信的個(gè)人品質(zhì),開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我個(gè)人信奉“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”處世原則,在生活中誠(chéng)實(shí)待人,在工作中敬業(yè)愛(ài)崗。

  我思想活躍,接受新事物快,工作熱情高,勇于實(shí)踐,具有開拓精神。14年的教育工作,養(yǎng)成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習(xí)慣,造就了我實(shí)事求是的工作態(tài)度。

  假如我有幸競(jìng)聘成功,我將不負(fù)眾望,不辱使命,我將深入教師,密切聯(lián)系教師,及時(shí)了解大家在教學(xué)上的需求,為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)助教導(dǎo)主任認(rèn)真做好各種檔案的搜集,整理,裝訂,歸檔工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案管理信息化。

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