教導(dǎo)主任競聘演講稿模板匯總7篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來越大，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教導(dǎo)主任競聘演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我在我們中學(xué)做老師的工作也是有了十來年了，自己也是積累了很多的教學(xué)教研的經(jīng)驗，能力也是不錯，并且在各項評比之中也是優(yōu)異，而今也是來競選教導(dǎo)主任這個崗位，我相信我是可以來做好這份工作，去為師生們服務(wù)的。
個人能力方面，我做事情是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)之中，盡職盡責(zé)，所帶的班級成績都是名列前茅的，而且也是帶出了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了肯定，做事上面勤勤懇懇，從不松懈，作為老師，我知道自己是肩負(fù)著責(zé)任去做的，所以從來不給自己找偷懶的理由，在教學(xué)上，也是年級的教學(xué)組長，不但是學(xué)生們喜歡上我的課，也是得到很多任課老師的肯定，學(xué)校來了實習(xí)生，我也是帶了很多，把我的經(jīng)驗教給了他們，自己也是能力去得到了提升，在教研方面，自己也是有一些成績，得到領(lǐng)導(dǎo)的一個肯定，同時個人素質(zhì)也是在不斷的提高，作為老師，沒有犯原則性的錯誤，而且得到大家的認(rèn)可和學(xué)生們的尊重。我而今也是覺得我是可以做好這個教導(dǎo)主任的工作的。
如果我擔(dān)任了這個職位，我也是會做一些工作來把師生們服務(wù)好的，首先也是要去做好教導(dǎo)主任日常的工作，基礎(chǔ)的工作做好了，那么才能更好的去做其他的事情，我也是明白，無論是在什么樣的崗位上，基礎(chǔ)的工作看起來簡單，但是只有基礎(chǔ)做好了，那么大廈才能起的更加的牢固。在為師生們服務(wù)的過程之中，我也是要發(fā)揮我作為教導(dǎo)主任的職責(zé)，去為老師們的工作予以更多的支持，對于學(xué)生們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)，生活方面都是要有嚴(yán)格的要求，去讓他們在學(xué)校里面有所收獲，初中是學(xué)生們的青春叛逆期，我更是明白，這個工作不好做，但是我相信以我十幾年的和學(xué)生們打交道的經(jīng)驗，我是可以去把這個工作做好的，以前是一個班級的學(xué)生，而今是一個學(xué)校的學(xué)生，雖然工作的壓力大了，但是我也是會去做好的。同時作為教導(dǎo)主任也是要對于家長的工作去做好，教育不只是學(xué)校的事情，同時也是需要家長們積極的來配合才能真的做好的。
同事們，我的為人大家也是知道，我的能力也是在工作之中有所體現(xiàn)，我相信我是能在這個教導(dǎo)主任的崗位上去做好的，也是希望得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，同事們予以我支持，我會去認(rèn)真做好這份工作的。謝謝！
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好！
作為一名土生土長的71中人，今天我以平常人的心態(tài)，飽含著對71中學(xué)無比的深情，以及對在坐所有見證我成長的老師們的感激之情前來參與這次的教導(dǎo)處主任崗位的競聘。首先還要感謝組織上給我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會。參加此次競聘，我不是為了名利，更多的是為了響應(yīng)西崗區(qū)干部制度改革的召喚，通過競爭去實現(xiàn)我自己的人生價值。所以說，對我個人來講，這不僅僅是一次競爭，更是一次檢驗自己、鍛煉自己的機(jī)會。
我于199x年參加工作至今在71中學(xué)從教已有14年個年頭。在座的各位是最親密的同事、戰(zhàn)友和朋友。今天我站在這里看著你們一張張溫馨的笑臉體味著你們那熟悉的目光，我感受到了你們平實的熱情和特有的那份真誠，我也懷揣著無比的感激之情，回味著與你們朝夕相處的這14年的美好時光。71中是我成長的搖籃，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)心和幫助下，我從一個不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成長為班主任，一位母親，一名骨干教師。我平生的第一堂課是在這里細(xì)細(xì)研磨出來的；71中是我學(xué)步的起點，十年的班主任工作經(jīng)歷促成我對教育事業(yè)的熱愛也是在這里日積月累形成的；71中是我奮飛的平臺，我的教學(xué)技能的不斷提高——備課組長、教研組長、年級組長、主任助理、副主任和市級骨干教師這些稱號都是大家在這里不遺余力支持和幫助下助我獲得的；71中是我拚搏的后盾，我今天的點滴進(jìn)步，無一不是你們背后關(guān)注、支持甚至是包容的結(jié)果。我深深地感受到，我個人的每一點成長、進(jìn)步，都得益于71中學(xué)良好的氛圍和環(huán)境；受益于71中質(zhì)樸的校園文化，得益于領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的厚愛和關(guān)心。71中的前輩們身先垂范的敬業(yè)精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業(yè)境界，學(xué)校教師良好的師德奮發(fā)向上的積極態(tài)度和榜樣作用更是我不斷前進(jìn)的的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下在同伴互助的平臺上才有我今天的進(jìn)步，沒有大家的幫助寬容影響和觸動我都不會一步一個腳印走到今天。
尤其是在教導(dǎo)處工作的兩年時間里，在與兩任校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的朝夕相處中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界。與教師的研討中我真實地接觸了各個學(xué)科的教學(xué)，習(xí)得了方法也發(fā)現(xiàn)了問題，老師們用行動告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師，來自于課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長”。虛心學(xué)習(xí)，欣賞他人，是我成長的法寶。我是一個樂于參與的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進(jìn)課堂、三分抽測和相對比較促發(fā)展的理念里有我和大家一起體驗嘗試的身影；同時我也是一個勤于發(fā)現(xiàn)的人。我的工作記錄上記滿了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室里操場上 走廊間 實驗室里 忙于批改、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、的身影。畢業(yè)典禮上大家動情的言語和不經(jīng)意間揮灑的淚水又讓我有機(jī)會和你們一同感受做教師的幸福和光榮；可以說過去的一年讓我在教導(dǎo)處的工作崗位上更深刻地感受到——教導(dǎo)處作為學(xué)校教育教學(xué)的樞紐它所承載的任務(wù)是多么的重要，這里的工作又是多么的繁雜，同時也讓我更多的體驗了老師們真實工作中的忙碌和有令則行的質(zhì)樸與可愛。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。所以我愿意分享大家的忙碌，正是這一次次的參與，使我走近了老師，學(xué)會了合作，只有這種把自己定位于服務(wù)于大家的角色位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家的信任。
正是我對71中學(xué)這個大家庭的熱愛，激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣；也正是因為有了你們——在座各位的支持，才使我有了競聘本崗位的信心。特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正走在“小班化”改革的最前沿，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個七十一中人的幸運。所以我沒有理由不好好工作，沒有理由不去創(chuàng)造自己人生事業(yè)的輝煌。
如果我能有機(jī)會走上教導(dǎo)主任的工作崗位，首先，我將盡自己最大的努力為大家服好務(wù)，回報同事們對我的包容支持和信任。在對待工作上我將以“高度的責(zé)任心使命感”秉承著“智慧工作、塌實勤勉”的理念，以“敢于承擔(dān)責(zé)任”勇于“自我批評”的態(tài)度，以“誠實守信 寬以待人”的標(biāo)準(zhǔn)，以“雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強個人修養(yǎng)，在工作中“戒驕戒躁”，遇事冷靜，既能換位思考——體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層干部的執(zhí)行力，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路及時傳達(dá)下去，更要身先垂范和大家一起體驗工作的快樂，并不斷學(xué)習(xí)前沿教育理論，深入教學(xué)第一線把理論和實踐有機(jī)結(jié)合，為大家服好務(wù)，和大家在教育教學(xué)過程中一起品嘗其中滋味，一起感悟教育教學(xué)的藝術(shù)和博大精深。
實事求是地講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每位同志都對自己的進(jìn)步充滿憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷地告誡自己，作為一名71中人，就要把自己的一切獻(xiàn)給所熱愛的事業(yè)，讓群眾來評判，由領(lǐng)導(dǎo)來選擇。我會堅決服從工作需要和組織安排。無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排支持教導(dǎo)處主任的工作，爭取取得更優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛。盡自己的微薄力量把教導(dǎo)處的橋梁和溝通作用發(fā)揮的更完善，為創(chuàng)建和諧校園打造和諧教育做出自己貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇3
尊敬的各位評委、親愛的各位老師：
下午好！
今天站在這里，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨??是啊，今天站在這里，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學(xué)技術(shù)局給了大家一個公平競爭的機(jī)會，我可以堂堂正正的站在這里與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教導(dǎo)主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞臺，那就請各位評委、各位老師了解了解我吧！
我，XX年畢業(yè)于鳳岡師范，同年在余慶縣涼風(fēng)中學(xué)任教，兩年后調(diào)入龍泉一小至今。
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學(xué)手段，另外就是思想觀念，都跟不上節(jié)奏，所以我就參加XX年貴師大組織的小學(xué)教育�？频暮趯W(xué)習(xí)，于20xx年6月取得畢業(yè)證書。
不管在哪里工作，我的工作態(tài)度都是：勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨??俗話說得好，有付出就會有收獲。通過我的付出，我在教育教學(xué)這塊土地也也收獲了很多果實。如：2XX0年，我被縣人民政府評為優(yōu)秀班主任；20xx年我獲全縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，同年我榮獲縣級“教學(xué)能手”、市級中小學(xué)“教學(xué)能手”的榮譽稱號；20xx
年《創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆小學(xué)教研經(jīng)驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文，在縣“紅燭頌”征文活動中榮獲一等獎；20xx年我參加了遵義市第四期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，被我縣的同行的學(xué)員推選為班長，由于工作出色，我被授予“優(yōu)秀干部”的稱號；20xx年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優(yōu)秀教師；20xx年，我被遵義市教育局評為遵義市小學(xué)語文高級骨干教師；由于我積極肯干，20xx至20xx年年度考核均為優(yōu)；在從事教育教學(xué)工作以來，我所寫的隨筆、小論文，在各級各類刊物上均有發(fā)表。
工作有了成績，自然得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識。所以在20xx年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為語文教研組的組長。在此期間，我們這個集體團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)和諧，共謀發(fā)展。在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了很多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進(jìn)行著、開展著、發(fā)揚著、發(fā)揮著。20xx年，我校教導(dǎo)處在缺人手的情況下，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導(dǎo)主任。當(dāng)?shù)弥@個消息，我是喜憂摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個能力，憂的是，萬一搞不好這項工作，誤了學(xué)校的發(fā)展，那該怎么辦？經(jīng)過這四年的教導(dǎo)工作，我自認(rèn)為還是對得起學(xué)校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為，我踏實的工作著，我努力的奮斗著，自然就有成績回報著。這幾年，我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文，以前我校的語文畢業(yè)會考的成績老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業(yè)生，語文成績在全鎮(zhèn)就名列前茅。
通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學(xué)努力奮斗的目標(biāo)。
至今，我為教育教學(xué)工作的熱情未減，我為教育教學(xué)工作的興趣還濃，我還有教導(dǎo)工作四年的經(jīng)歷。所以，我站在了競聘教導(dǎo)主任工作這一舞臺上就有了一定的優(yōu)勢。
在我四年的教導(dǎo)工作中，我深知教導(dǎo)主任工作的職責(zé)，每學(xué)期我都認(rèn)真的履行教導(dǎo)主任工作的職責(zé)：期初制定教育教學(xué)工作計劃、按課程計劃并結(jié)合學(xué)校實際排課、搜集整理資料、關(guān)心學(xué)生健康、期末有教育教學(xué)總結(jié)、指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念等等。
在這四年的教導(dǎo)主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有棱有角還有鋒利的刃的石頭�？墒窃谶@洶涌澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經(jīng)受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那么光亮，那么圓潤。曾經(jīng)，王顯瓊老師笑瞇瞇的對我說：“我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那么氣人的話，你都不發(fā)火了�！笔前�，同在一起工作，那是緣分。我從余慶來到龍泉一小工作，能認(rèn)識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學(xué)校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。
我想，我現(xiàn)在溫和的脾氣也算是競聘教導(dǎo)主任工作的一個優(yōu)勢吧！因為，教導(dǎo)主任這一工作，就像一個U盤，它將上級領(lǐng)導(dǎo)的旨意復(fù)制、粘貼后再轉(zhuǎn)給下級部門。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達(dá)上級部門的指示時，同事們有的話語也不至于讓我生氣。因為我知道，他們對我本人是沒什么惡意的，只是對工作偶爾發(fā)發(fā)牢騷，那也是正常的，情有可原的。
說了那么多，還不知道自己是否能競聘到教導(dǎo)主任工作，如果競聘不到，說明我的工作還需做細(xì)做實，還需更加的努力。如果能入選，我將有如下的工作設(shè)想：
繼續(xù)發(fā)揚我的長處，協(xié)助校長、分管教學(xué)的副校長搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進(jìn)行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的'服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，學(xué)校的一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，結(jié)合我縣教育局和科學(xué)技術(shù)局開展的“一創(chuàng)兩規(guī)范”活動，一是要繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細(xì)則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信心、有目標(biāo)、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標(biāo)準(zhǔn)，保證教材和新課標(biāo)規(guī)定的知識、技能等方面的培養(yǎng)指標(biāo)能夠真正得以實現(xiàn)。
這就是目標(biāo)�，F(xiàn)在，我有了搞好教導(dǎo)主任工作這一目標(biāo)，我愿在這一工作中飛翔。
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇4
尊敬的各位評委：
大家好！這個七月給了我太多的機(jī)會：17號，我剛剛報名參加山師大文學(xué)院的研究生考試；今天，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和在座的各位專家又給到我這次競聘演說的機(jī)會，這讓我的內(nèi)心充滿了感激。
我是最后一名選手，但我絕對相信我應(yīng)該是最出色的，因為擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記的8年中，我把學(xué)校團(tuán)委的工作推到了一個歷史的高度：我主編的�？墩Z泉》獲全國出色期刊一等獎；團(tuán)委連續(xù)幾年獲濟(jì)南市“五四”紅旗團(tuán)委；我設(shè)計開展的“做陽光少年”品牌活動已被推到了團(tuán)省委，陽光心靈信箱和陽光心靈園地像陽光一樣的照亮著學(xué)生的心靈。在充分發(fā)揮學(xué)生會的作用的基礎(chǔ)上實踐著學(xué)生的自主管理，也收獲著學(xué)生的成長：僅10年上半年，在團(tuán)委組織參加的活動中，就有100余名學(xué)生獲得省級各類獎項。8月6號，我校將有4名同學(xué)赴北京參加全國創(chuàng)新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和實踐能力。
無論多么輝煌的過去都要靜靜地走過昨天，今天我競聘的職位是教導(dǎo)主任。我想說，我有三點優(yōu)勢證明我能勝任這一職位并且把它做到最好：
1、我的課堂好。自20xx年獲得濟(jì)南市教師素質(zhì)大賽一等獎后，04年、05年分別獲得濟(jì)南市語文和綜合實踐課一等獎，今年，我在全國語文數(shù)學(xué)高效課堂研討會上的觀摩課錄像獲得省一等獎。必須讓一個課上的精彩的人來管理課堂，我認(rèn)為我可以。
2、我的普通話好。今年3月份，經(jīng)過省語言文字委員會的考核，我的普通話水平達(dá)到了一級乙等，并通過考試獲得了山東省語言文字測試員的證書。同時，我作為學(xué)校語言文字辦公室的主任，和大家一起為學(xué)校獲得市語言文字示范校并以優(yōu)異成績上報到省語辦。我們的目標(biāo)是獲得全國語言文字示范校。相信這一教育理想會在我擔(dān)任教導(dǎo)主任期間變?yōu)楝F(xiàn)實。
3、我的協(xié)調(diào)能力好。有的同事姐姐說我八面玲瓏，我知道她在夸我尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事、關(guān)愛學(xué)生，民主測評我名列前茅，學(xué)生評價我常常第一。我會寫詩歌，是濟(jì)南市作家協(xié)會會員，《聞韶詩刊》和《濟(jì)陽文藝》編委；在《中國教育報》《現(xiàn)代教育報》《山東文學(xué)》《新濟(jì)陽》等報刊中僅10年上半年就發(fā)表文章39篇。
如果我能有幸被聘為教導(dǎo)主任，我將本著“抓一個中心，促兩個重點，帶三支隊伍”的工作模式，展開教導(dǎo)處工作：
1、抓一個重點——課堂
齊校長引領(lǐng)全校建立的競業(yè)園學(xué)校課堂模式是山東省十一五規(guī)劃重點課題，在全省推廣，吸引著全國的專家、教師前來聽課、學(xué)習(xí)、研究。最近，中央教科所韓立福教授與齊校長一起改進(jìn)了我們學(xué)校的課堂模式，這正是一個課堂改革的關(guān)鍵期。我會做好校長的助手，引領(lǐng)學(xué)校的老師充分挖掘教材、開發(fā)學(xué)案、集體磨課、有效備課、高效上課、合理作業(yè)、深刻反思。積極創(chuàng)建結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)課、問題展示課、綜合研究課模式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會競爭、學(xué)會反思。
2、促兩個重點——教學(xué)研究和教學(xué)評價
教學(xué)研究方面主要是引領(lǐng)教師進(jìn)行模式學(xué)習(xí)、模式課堂的構(gòu)建和地方課程、校本課程的研究。每周進(jìn)行同組教學(xué)研究和磨課研究，學(xué)科主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)研究學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)抓好每周的校本論壇，研究更新論壇題目，使其更有針對性和可操作性。鼓勵撰寫教育教學(xué)研究論文，積極為老師們發(fā)表論文創(chuàng)造條件，使全校形成“人人搞研究，個個抓學(xué)習(xí)”的良好文化氛圍。地方課程正規(guī)化，校本課程創(chuàng)新化，繼續(xù)抓好學(xué)�！熬G色閱讀”、“讀寫一體”、“科技創(chuàng)新”等工作。處處體現(xiàn)精細(xì)化管理思想，并初中三年的教學(xué)工作做統(tǒng)一部署，使教學(xué)工作序列化，分學(xué)科建立教學(xué)專輯，如錄像課專輯、教案專輯、作文指導(dǎo)課專輯、案例反思專輯、教師論壇專輯、教學(xué)評價專輯等等，每學(xué)期編輯成冊，資源共享，優(yōu)勢共享，同時留存好電子檔案和書面檔案，這也是學(xué)校發(fā)展的有力見證。
對教師和學(xué)生使用發(fā)展性評價。評價內(nèi)容綜合化，重創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展；評價標(biāo)準(zhǔn)分層化，關(guān)注師生在原有水平上超越自我的提高和發(fā)展的獨特性。評價主體多元化，將形成性評價與終結(jié)性評價有機(jī)地結(jié)合起來，使終結(jié)性的評價結(jié)果隨著改進(jìn)計劃的確定成為下一次評價的起點。
3、帶三支隊伍——學(xué)科主任（備課組長）、教師隊伍和學(xué)生隊伍積極進(jìn)行教師培訓(xùn)，請進(jìn)來，聆聽專家的教誨；精選最出色的教師做學(xué)科主任，走出去，培養(yǎng)他們成為省市甚至是全國名師，培養(yǎng)他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，成為學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)者，建立起學(xué)校良好的教風(fēng)，形成校園精神。以活動為載體，通過說課比賽、論文大賽、課堂大賽等促教學(xué)工作的發(fā)展。通過學(xué)生寫作比賽、學(xué)法演講比賽、心理健康講座等活動，建立起“活潑、陽光、創(chuàng)新、個性”的學(xué)生隊伍，讓他們“走進(jìn)競業(yè)園，人人都成才；走出競業(yè)園，人人都發(fā)展�！�
以上只是我一點粗略的想法，真正的工作會在深入的思考和具體的實踐中更有效地展開。我知道，機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！工作了19年，我一直在努力，因為我熱愛我的學(xué)校、校長、老師和學(xué)生，我依然想更好的為他們服務(wù)。
請各位評委老師相信我！
謝謝！
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為競聘工作而付出的辛勤勞動。
我校實行中層干部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是定小教導(dǎo)處主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。
作為一名教導(dǎo)主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)， 教導(dǎo)處主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的來說很多很多，每個教導(dǎo)處都有張貼，在我看來，主要有：一、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學(xué)任務(wù)，協(xié)助校長制定和組織實施學(xué)校的教育、教學(xué)工和計劃，考核制度等，經(jīng)常進(jìn)行檢查，定期進(jìn)行總結(jié)。還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。 二、處理日常教務(wù)行政工作，組織學(xué)生入學(xué)，做好師生考勤考績，組織學(xué)生考試，督促閱卷，指導(dǎo)質(zhì)量分析；進(jìn)行排課、管理好學(xué)生的學(xué)籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。三、組織、管理教育教學(xué)工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平。協(xié)助校長選配教研組長。審查教研組的工作計劃和教師的教學(xué)計劃。檢查教師備課及教學(xué)情況、組織觀摩教學(xué)，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學(xué)生作業(yè)、分析試卷以及召開學(xué)生座談會等途徑，了解和掌握教學(xué)情況。組織教師的文化和業(yè)務(wù)進(jìn)修等等。
一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少，作為教導(dǎo)主任，立足定小的實際，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：
一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校、一個教師發(fā)展的根本途徑）。
二是教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)必不可少），
三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展、知識管理 。以人為本就是要以教師、學(xué)生為本，從制度到活動組織，再到評價體系，一一顯現(xiàn)。以農(nóng)為本的現(xiàn)代教育管理理念的基本內(nèi)容包括：一是學(xué)校的階段性培養(yǎng)目標(biāo)主要不是向高一級學(xué)校輸送“高材生”，而是造就熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的“新型農(nóng)民”；二是課程管理不是以主科為中心，而是文化課與活動課并重，強化勞動技術(shù)教育，讓勞動技術(shù)教育由一般性課程躍升為特色性課程，成為國家農(nóng)村教育政策實施的突破口，展現(xiàn)其朝氣蓬勃、活力無窮的真面目，走出當(dāng)前不利的學(xué)科歧視困難；雖然我們小學(xué)能做的很少，但是我們可以樹立這樣的理念，我們椏小校本課程的研究就是一個很好的證明。三是均衡發(fā)展，我理解的并非城鄉(xiāng)的均衡，那我們無能為力，但我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展，避免骨干流失的人才欠缺；學(xué)科均衡發(fā)展；學(xué)生均衡發(fā)展首先要合理分班，另外學(xué)生本身的科目要均衡；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程。
基于以上的理念，我的教育管理措施主要有：
一、建立詳細(xì)的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念。
二、結(jié)合中心校的競聘，做好教師的競聘上崗工作，同時合理分班，減少差異，做到量才使用，發(fā)揮教師的最大能動性。進(jìn)一步營造公平競爭的教學(xué)、發(fā)展機(jī)制堅持穩(wěn)定和適當(dāng)調(diào)整優(yōu)秀學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生的原則，進(jìn)行科學(xué)合理分班；今后教師執(zhí)教鎮(zhèn)級及其以上公開課、評優(yōu)課，除上級指名外，一般都要遵循“自愿申報——說課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機(jī)會。
三、多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平�？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動、多種形式的說課、賽課活動、看教學(xué)錄象、外出聽課、聽講座等形式。適當(dāng)?shù)臅r候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示范課，進(jìn)一步總結(jié)中老年教師課改的經(jīng)驗。
四、加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度。學(xué)校鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究，科研興教，科研興校。尤其是個人課題，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核、競聘中給予優(yōu)先。另外還要加強教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調(diào)研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
五、改革教學(xué)評價體系。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學(xué)成績的考核以外，關(guān)注教科研，輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)等，也把學(xué)生評價、家長和社會評價結(jié)合起來
六、發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，教導(dǎo)處組織開發(fā)校本課程，合理設(shè)置綜合實踐活動課程。要求教師在各學(xué)科中都要開設(shè)綜合實踐活動，每學(xué)期至少搞2項綜合實踐活動。
七、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理。提倡教師制作個人網(wǎng)頁，宣傳自己的科研成果。教導(dǎo)處帶頭使用計算機(jī)進(jìn)行教育教學(xué)管理。
八、設(shè)一個教導(dǎo)處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。
作為教導(dǎo)主任還要認(rèn)真及時做好各種檔案的搜集、整理、裝訂、歸檔工作。要作好資料的收集，我認(rèn)為要做到：一要全面系統(tǒng)，教導(dǎo)處的資料很多，有計劃、制度，有上級來文，有試卷收集，有學(xué)籍管理等等，要作好資料的收集，要分門別類，作好整理。二要勤快，細(xì)心。定時整理，收集教師們該交的，定時歸檔。三是管理信息化。
以上是我對教導(dǎo)主任的一點兒個人見解，有不當(dāng)之處，望各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，批評指教。
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇6
各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是目前在學(xué)校負(fù)責(zé)xxx班級教導(dǎo)的老師xxx。很榮幸能來到這個演講臺，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會，也感謝同事們對外的鼓勵，讓我有信心站在這里。今天，我在競聘的崗位是——教導(dǎo)主任。
作為一名教師，我從20xx年來到學(xué)校，如今已經(jīng)有了xx年的教育經(jīng)驗，而且在工作內(nèi)外我都不斷的深入研究，通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、對老師們的請教以及自己在工作中的經(jīng)驗累積和思考去加強自己的教育能力，提升自我的儲備，并不斷的更新自己。
此外，在工作寒暑假期間，我還參加了不少的培訓(xùn)課程，聽了不少教授和名師的講課，這讓我在教育方面收益良多。而且我還在一直關(guān)注著其他學(xué)校的教育方式是，積極的對比和改進(jìn)，讓自己在教育上能不斷的更新?lián)Q代，提升自我素質(zhì)。
而在思想方面，這么多年來在課堂上的責(zé)任不斷的沖刷著我，在工作中，我常常注意其他老師的優(yōu)點和美德，并在工作中自我反省、調(diào)整自己。并且還一直在閱讀關(guān)于學(xué)生的心理和思想建設(shè)相關(guān)的書籍，慢慢的增加自己對學(xué)生的了解。
在生活方面，我也同樣嚴(yán)格的要求自己，時時刻刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，絕不給自己的職業(yè)“抹黑”。我還一直在關(guān)注國家的時事和發(fā)展加強自己對法律的認(rèn)識，并培養(yǎng)自己的愛國意識。
對于我來說，教育是一輩子的理想。在教育的事業(yè)上有所成就，是我最大的期望。如今，正好能遇上這個進(jìn)取的機(jī)會，我怎能放棄？作為一名教師，我一直以“進(jìn)取不息”來勉勵自己，認(rèn)為，作為一名老師，當(dāng)對自己的放松的時候，已經(jīng)不再能稱之為“師”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的地方，是進(jìn)步的地方。不僅僅是學(xué)生需要前進(jìn)，老師也同樣需要。
所以我希望能通過競聘教導(dǎo)主任來讓自己更進(jìn)一步，讓自己也能在教育的事業(yè)上多出一份力。綜合之前所總結(jié)的情況，我認(rèn)為我目前已經(jīng)有足夠的能力做好這份工作。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次提升的機(jī)會！如果這次無緣取得這個職位，我也不會灰心。這只能證明我在努力上并沒有做夠，我會向那位同仁學(xué)習(xí)，更加努力的去提升，去超越！
總之，無論如何，我都不會停止對自我。對工作的要求，我會努力的將教育的事業(yè)做到最好！希望各位能投我一票！
我的演講結(jié)束，謝謝！
教導(dǎo)主任競聘演講稿 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我非常的想擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任這個職位，請不要因為我的年紀(jì)而覺得我沒辦法擔(dān)此重任。我知道我今年才二十五歲，可能就著年齡看，我的工作經(jīng)歷還是太少了，我的工作能力勢必也是沒辦法好好的勝任這份工作的。我在此我想告訴大家，我其實也是滿足這個職位的要求的，并不是不適合，可能是你們并沒有完全的了解我，以下就是我認(rèn)為自己可以勝任的原因：
1、我自從來到學(xué)校就是一個教體育的老師，也是學(xué)校教務(wù)處的一員，直接受到教導(dǎo)主任的調(diào)遣，我對教務(wù)處的工作是再清楚不過了，況且因為我當(dāng)初剛來學(xué)校的時候，肯定是需要有一個人帶著我工作的，而負(fù)責(zé)帶的人就是上一任的教導(dǎo)主任，我可以說是深得他的真?zhèn)鳌?/p>
2、公私分明，不會因為任何事情動搖自己的本心，不會給學(xué)校的任何一個同學(xué)，有走后門的機(jī)會。
3、工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，從我目前的職務(wù)工作當(dāng)中就可以看的出來，我雖然只是一個體育老師，但是我在我手里上過課的學(xué)生們，基本上都知道，每一節(jié)課我都是嚴(yán)格的要求他們學(xué)習(xí)，我敢說我教出來的班級，是全校所有班級當(dāng)中，太極打的最好的，這就是我認(rèn)真工作的成果。
4、我覺得我的年輕不應(yīng)該成為我的減分項，年輕我就有干勁，我可以做到跟學(xué)生們相處愉快，從他們那里得到自己應(yīng)該做出什么改進(jìn)的地方，正因為年輕，我才有無限的可能嘛。
如果我成功的擔(dān)任了這個位置了，我將做到以下幾點：
1、何種規(guī)矩的合理化，每個班級的課表對于課程的安排是存在問題的，可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率不能最大化。對于那些喜歡體罰、打?qū)W生的老師我要是知道了，就會嚴(yán)厲的進(jìn)行批評和整改。對于沒收學(xué)生手機(jī)不歸還、放水里浸泡的學(xué)生，我嚴(yán)格的處理。
2、學(xué)校師生們的安全是非常重要的，我也會重視起來。，每周要求學(xué)生們進(jìn)行一次安全教育課。到時候我會每個班的隨機(jī)抽查，不讓任何一個班敷衍行事，讓師生都意識到安全的重要。
3、把學(xué)生們的成績提升當(dāng)成首要任務(wù)，對于會影響學(xué)生上課的一切因素我都會嚴(yán)格拒絕，我可不想成為下一個因為監(jiān)管不力而辭職的教導(dǎo)主任。保證學(xué)生們是在一個非常舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
真心的請求各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮考慮我，我是真的想用自己的能力為學(xué)校做點什么，我會在工作當(dāng)中，一邊成長一邊適應(yīng)一邊完成學(xué)校對我的工作安排的。我一定不會讓你們每一個人失望。
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