關(guān)于教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿模板7篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
我是xx，今天我站在這里想要競(jìng)聘的崗位是學(xué)習(xí)的教導(dǎo)主任。我知道這個(gè)位置是非常的重要的，我之所以想要競(jìng)聘這個(gè)位置是因?yàn)槲矣X(jué)得自己是有這個(gè)能力做好這個(gè)崗位應(yīng)該要做的工作的，我對(duì)自己是非常的有信心的。之后我也會(huì)向大家說(shuō)明我競(jìng)聘這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)，和我對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé)的一個(gè)看法和了解。希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后，如果認(rèn)可我的話，就請(qǐng)給我投票。
我來(lái)到我們學(xué)校擔(dān)任教師也已經(jīng)有x年的時(shí)間了，可以說(shuō)是我們學(xué)校資歷比較深厚的老師了，我對(duì)我們學(xué)校的一些制度和規(guī)章可以說(shuō)是非常的了解了，所以我覺(jué)得自己是能夠做好教導(dǎo)主任的工作的。我知道這個(gè)崗位在一個(gè)學(xué)校里面是非常的重要的，因?yàn)檫@個(gè)崗位是要管理好學(xué)校有關(guān)教育的一些問(wèn)題的，我覺(jué)得只有自己先了解了學(xué)校的一些規(guī)章制度，不去觸犯學(xué)校的規(guī)定，才能夠做好這份工作，所以我覺(jué)得自己是很符合這一點(diǎn)的。如果連自己的的一些行為都不能夠管理好，不能夠以身作則，那又怎么能夠有資格去教育學(xué)生呢？
我從教這么多年以來(lái)一直都嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在工作上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么樣的錯(cuò)誤，我對(duì)自己的要求是非常的嚴(yán)格的，我知道身為一名教師我身上的責(zé)任是非常的重的，我是不能夠允許自己出現(xiàn)一些不應(yīng)該的錯(cuò)誤的，作為老師，是一定要做到不該做的事情就不做的，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，影響他們最大的除了父母就是老師了，老師的一些行為在潛移默化當(dāng)中是會(huì)影響到學(xué)生的，所以是不能夠去做一些對(duì)學(xué)生起到不好的教育的事情的。
我之前一直都是擔(dān)任了班主任的工作，也已經(jīng)有x年了，所以我對(duì)教導(dǎo)主任的工作是比較的了解的，我覺(jué)得自己的工作態(tài)度是非常的好的，對(duì)待教育事業(yè)也有著很大的熱情，所以我是能夠去做好教導(dǎo)主任的工作的。這么多年擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我也是有著很大的幫助的，我想若是我當(dāng)上了教導(dǎo)主任我是肯定可以很好的去完成我應(yīng)該要做的工作的，我也會(huì)配合著其他的老師完成教學(xué)方面的工作，我也會(huì)做到聽(tīng)從上級(jí)的指揮，按照要求保質(zhì)保量的按時(shí)完成工作。
在聽(tīng)完我的發(fā)言之后，相信大家對(duì)我也有了一定的了解了，在平時(shí)的工作中也應(yīng)該很了解我了，若是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可我的能力，就投票給我吧！
謝謝大家！
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好！
作為一名土生土長(zhǎng)的71中人，今天我以平常人的心態(tài)，飽含著對(duì)71中學(xué)無(wú)比的深情，以及對(duì)在坐所有見(jiàn)證我成長(zhǎng)的老師們的感激之情前來(lái)參與這次的教導(dǎo)處主任崗位的競(jìng)聘。首先還要感謝組織上給我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。參加此次競(jìng)聘，我不是為了名利，更多的是為了響應(yīng)西崗區(qū)干部制度改革的召喚，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)去實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值。所以說(shuō)，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，這不僅僅是一次競(jìng)爭(zhēng)，更是一次檢驗(yàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
我于199x年參加工作至今在71中學(xué)從教已有14年個(gè)年頭。在座的各位是最親密的同事、戰(zhàn)友和朋友。今天我站在這里看著你們一張張溫馨的笑臉體味著你們那熟悉的目光，我感受到了你們平實(shí)的熱情和特有的那份真誠(chéng)，我也懷揣著無(wú)比的感激之情，回味著與你們朝夕相處的這14年的美好時(shí)光。71中是我成長(zhǎng)的搖籃，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)心和幫助下，我從一個(gè)不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成長(zhǎng)為班主任，一位母親，一名骨干教師。我平生的第一堂課是在這里細(xì)細(xì)研磨出來(lái)的；71中是我學(xué)步的起點(diǎn)，十年的班主任工作經(jīng)歷促成我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)也是在這里日積月累形成的；71中是我?jiàn)^飛的平臺(tái)，我的教學(xué)技能的不斷提高——備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、主任助理、副主任和市級(jí)骨干教師這些稱(chēng)號(hào)都是大家在這里不遺余力支持和幫助下助我獲得的；71中是我拚搏的后盾，我今天的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不是你們背后關(guān)注、支持甚至是包容的結(jié)果。我深深地感受到，我個(gè)人的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步，都得益于71中學(xué)良好的氛圍和環(huán)境；受益于71中質(zhì)樸的校園文化，得益于領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的厚愛(ài)和關(guān)心。71中的前輩們身先垂范的敬業(yè)精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業(yè)境界，學(xué)校教師良好的師德奮發(fā)向上的積極態(tài)度和榜樣作用更是我不斷前進(jìn)的的原始動(dòng)力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下在同伴互助的平臺(tái)上才有我今天的進(jìn)步，沒(méi)有大家的幫助寬容影響和觸動(dòng)我都不會(huì)一步一個(gè)腳印走到今天。
尤其是在教導(dǎo)處工作的兩年時(shí)間里，在與兩任校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子的朝夕相處中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界。與教師的研討中我真實(shí)地接觸了各個(gè)學(xué)科的教學(xué)，習(xí)得了方法也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老師們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應(yīng)該取自于教師，來(lái)自于課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。虛心學(xué)習(xí)，欣賞他人，是我成長(zhǎng)的法寶。我是一個(gè)樂(lè)于參與的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進(jìn)課堂、三分抽測(cè)和相對(duì)比較促發(fā)展的理念里有我和大家一起體驗(yàn)嘗試的身影；同時(shí)我也是一個(gè)勤于發(fā)現(xiàn)的人。我的工作記錄上記滿(mǎn)了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室里操場(chǎng)上 走廊間 實(shí)驗(yàn)室里 忙于批改、輔導(dǎo)、訓(xùn)練、的身影。畢業(yè)典禮上大家動(dòng)情的言語(yǔ)和不經(jīng)意間揮灑的淚水又讓我有機(jī)會(huì)和你們一同感受做教師的幸福和光榮；可以說(shuō)過(guò)去的一年讓我在教導(dǎo)處的工作崗位上更深刻地感受到——教導(dǎo)處作為學(xué)校教育教學(xué)的樞紐它所承載的任務(wù)是多么的重要，這里的工作又是多么的繁雜，同時(shí)也讓我更多的體驗(yàn)了老師們真實(shí)工作中的忙碌和有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。所以我愿意分享大家的忙碌，正是這一次次的參與，使我走近了老師，學(xué)會(huì)了合作，只有這種把自己定位于服務(wù)于大家的角色位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家的信任。
正是我對(duì)71中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣；也正是因?yàn)橛辛四銈儭谧魑坏闹С�，才使我有了�?jìng)聘本崗位的信心。特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正走在“小班化”改革的最前沿，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)七十一中人的幸運(yùn)。所以我沒(méi)有理由不好好工作，沒(méi)有理由不去創(chuàng)造自己人生事業(yè)的輝煌。
如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)主任的工作崗位，首先，我將盡自己最大的努力為大家服好務(wù)，回報(bào)同事們對(duì)我的包容支持和信任。在對(duì)待工作上我將以“高度的責(zé)任心使命感”秉承著“智慧工作、塌實(shí)勤勉”的理念，以“敢于承擔(dān)責(zé)任”勇于“自我批評(píng)”的態(tài)度，以“誠(chéng)實(shí)守信 寬以待人”的標(biāo)準(zhǔn)，以“雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，在工作中“戒驕戒躁”，遇事冷靜，既能換位思考——體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層干部的執(zhí)行力，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要身先垂范和大家一起體驗(yàn)工作的快樂(lè)，并不斷學(xué)習(xí)前沿教育理論，深入教學(xué)第一線把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為大家服好務(wù)，和大家在教育教學(xué)過(guò)程中一起品嘗其中滋味，一起感悟教育教學(xué)的藝術(shù)和博大精深。
實(shí)事求是地講，在這次競(jìng)爭(zhēng)上崗中，相信包括我在內(nèi)的每位同志都對(duì)自己的進(jìn)步充滿(mǎn)憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時(shí)我也不斷地告誡自己，作為一名71中人，就要把自己的一切獻(xiàn)給所熱愛(ài)的事業(yè)，讓群眾來(lái)評(píng)判，由領(lǐng)導(dǎo)來(lái)選擇。我會(huì)堅(jiān)決服從工作需要和組織安排。無(wú)論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排支持教導(dǎo)處主任的工作，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的工作成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和厚愛(ài)。盡自己的微薄力量把教導(dǎo)處的橋梁和溝通作用發(fā)揮的更完善，為創(chuàng)建和諧校園打造和諧教育做出自己貢獻(xiàn)。
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好！
今天我本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競(jìng)聘副教導(dǎo)主任一職。
我參加副教導(dǎo)主任職位的競(jìng)聘，是因?yàn)槲矣幸韵聝?yōu)勢(shì)：
一、我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從大學(xué)到工作，我一直注重教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和探索。1997年7月，我畢業(yè)亍寶雞文理學(xué)院中文系漢語(yǔ)語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)，20xx年我耂取了普通話測(cè)試二級(jí)甲等，20xx年我制作的教學(xué)諑件《看于識(shí)天氣》獲得了我縣第二屆創(chuàng)新教學(xué)研究諑件開(kāi)發(fā)一等獎(jiǎng)。20xx年，我又自費(fèi)參加國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)。
二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一定的組織管理能力。1997年參加教育工作以來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在日常的語(yǔ)文教學(xué)中，我能自覺(jué)運(yùn)用最新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，諑堂上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被勱學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃陮W(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)始終名列同級(jí)前列。在班級(jí)管理中，我注重對(duì)學(xué)生的情感教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，團(tuán)結(jié)合作精神，致力亍打造班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體，讓每一個(gè)學(xué)生都在內(nèi)心深處牢固樹(shù)立“我是班級(jí)一分子，我為班級(jí)爭(zhēng)榮耀”的思想。
三、我了解各層次的教師和學(xué)生。14年的教學(xué)實(shí)踐，讓我更了解教師和學(xué)生，我知道各層次的教師和學(xué)生有什么樣的工作需求和學(xué)習(xí)需求，知道教師想要什么，學(xué)生想要什么。知道如何才能更大程度的發(fā)揮教師的教學(xué)水平，如何才能更大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知道學(xué)校提供什么樣的外部服務(wù)才是教師和學(xué)生最需要的。
四、我具有正直誠(chéng)信的個(gè)人品質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我個(gè)人信奉“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”處世原則，在生活中誠(chéng)實(shí)待人，在工作中敬業(yè)愛(ài)崗。我思想活躍，接受新事物快，工作熱情高，勇亍實(shí)踐，具有開(kāi)拓精神。14年的教育工作，養(yǎng)成了我遇事丌含糊，辦事丌拖拉的工作習(xí)慣，造就了我實(shí)事求是的工作態(tài)度。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將丌負(fù)眾望，丌辱使命，做好以下三方面工作：
一、擺正自己的位置，當(dāng)好配角。拿破侖有句名言：丌想當(dāng)將軍的士兵丌是一個(gè)好士兵。但我訃為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體想要取得成功，首先所有的成員要擺正自己的位置，如果一個(gè)軍隊(duì)人人都把自己當(dāng)將軍，那這個(gè)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力將變得丌堪一擊。因此，在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，訃真領(lǐng)悟校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，積極為領(lǐng)導(dǎo)班子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做好配角，當(dāng)好綠葉。做班子成員的好參謀，好劣手。在工作態(tài)度上做到積極主勱，求真務(wù)實(shí)。工作方法上做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益。在工作的落實(shí)過(guò)程中，始終站在學(xué)校工作大局的角度，教學(xué)工作需要的角度，師生樂(lè)亍接受的角度，本著對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)廣大師生負(fù)責(zé)的態(tài)度最大程度的干好工作。
二、將教導(dǎo)處打造成為廣大師生服務(wù)的窗口。樹(shù)立服務(wù)理念，全局意識(shí)。全校師生“共下一盤(pán)棋”。在日常工作中，協(xié)劣主管教學(xué)的校長(zhǎng)管好學(xué)校的教學(xué)事物，比如教師請(qǐng)假，公開(kāi)諑，示范諑，外出聽(tīng)諑時(shí)的諑務(wù)按排。學(xué)生耂試時(shí)的時(shí)間按排，試場(chǎng)安排，閱卷按排，以及質(zhì)量分析的收集。定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，將學(xué)生對(duì)學(xué)校和老師的看法建議及時(shí)反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)。深入教師，密切聯(lián)系教師，及時(shí)了解大家在教學(xué)上的需求，為廣大教師搞好服務(wù)。協(xié)劣教導(dǎo)主任訃真做好各種檔案的搜集，整理，裝訂，歸檔工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案管理信息化。
三、以高效諑堂全面推進(jìn)為突破口，提高我校的教師的理論水平和教學(xué)水平。一所學(xué)校要想在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下充滿(mǎn)活力，唯有丌斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法。高效諑堂從去年下半年在我校開(kāi)始實(shí)驗(yàn)以來(lái)，已經(jīng)取得實(shí)效。今年將在我校全面推進(jìn)，“工欲善其事，必先利其器”，打造一支教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)方法靈活新穎的教師隊(duì)伍迫在眉睫。學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)教師的重任，做好有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活勱按排，“他山之石，可以攻玉”，要采用“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，積極主勱，有計(jì)劃，有目的地組織廣大教師外出學(xué)習(xí)名校先進(jìn)授諑經(jīng)驗(yàn)，也要請(qǐng)外校的名師來(lái)我校授諑傳經(jīng)送寶。讓廣大教師在理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐活勱下，教學(xué)觀念，角色，教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
今天，我來(lái)競(jìng)聘是出亍對(duì)自己能力的信任。明天，我去工作是為了兌現(xiàn)我今天演講時(shí)的諾言。我的演講完畢，謝謝大家！
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，老師們：
大家好!
先作自我介紹，我叫xx，19xx年出生，專(zhuān)科畢業(yè)。20xx年參加教育工作，在xx小學(xué)任教。今天，我競(jìng)聘的第一個(gè)崗位是教導(dǎo)主任，第二崗位是副教導(dǎo)主任。我有多年實(shí)際工作的經(jīng)歷，我具備了以下有利條件：
一、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神
從教xx多年來(lái)，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問(wèn)，我無(wú)論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛(ài)出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期，主動(dòng)代上語(yǔ)文課一兩個(gè)月，沒(méi)拿一張代課票，去年，我主動(dòng)分管了教學(xué)管理工作，從沒(méi)向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。
但是，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛(ài)。
二、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?
自參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)好教師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。20xx年參加全國(guó)成人高考，20xx年獲得了大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。
三、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定的工作能力與管理能力
在多年的工作經(jīng)歷中，我任教過(guò)中高年級(jí)數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)任過(guò)班主任，任教導(dǎo)主任時(shí)，負(fù)責(zé)的工作很多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動(dòng)、年初基層報(bào)表、語(yǔ)言文字、等工作。但也能把各項(xiàng)工作做好。我有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，十分重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強(qiáng)教研教改。所分管的語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)科獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我還多次幫助青年教師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年教師上公開(kāi)課。我主持的語(yǔ)文科工作期間，取得的成績(jī)是大家有目共睹的。能有這些成績(jī)，與我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的，當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作時(shí)，我總是親力親為地做，親身體會(huì)這項(xiàng)工作的過(guò)程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師協(xié)助做好這項(xiàng)工作，否則，光說(shuō)不做，發(fā)號(hào)施令，只會(huì)指揮別人干這干那，是不行的。我從任教導(dǎo)主任工作以來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔(dān)的工作沒(méi)有出差錯(cuò)，常受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)贊揚(yáng)，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在學(xué)生、家長(zhǎng)和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象
四、我能理解各層次的老師?
相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。
假如我有幸競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處，協(xié)助校長(zhǎng)搞好教導(dǎo)處工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，繼續(xù)細(xì)化教學(xué)過(guò)程管理的要求，組織教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改，加強(qiáng)教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺(tái)階。同時(shí)，樹(shù)立為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí)，成為你們的合作伙伴。
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天站在這里，心情并不像當(dāng)年在中考中取得化學(xué)科全縣第一名時(shí)那樣的激動(dòng)；并不像當(dāng)年努力完成中職招生任務(wù)時(shí)那樣的自豪；并不像連續(xù)四年榮獲片區(qū)教學(xué)質(zhì)量冠軍時(shí)那樣的驕傲；并不像十幾篇教學(xué)論文在國(guó)家省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)時(shí)那樣的快樂(lè)。有的只是職高分流說(shuō)服家長(zhǎng)時(shí)的無(wú)奈；有的只是學(xué)生打架后被家長(zhǎng)通知到醫(yī)院時(shí)的痛苦；有的只是被網(wǎng)吧老板趕出來(lái)時(shí)的困窘；有的只是被同仁不理解而指責(zé)時(shí)的失落。
“參不參加競(jìng)聘”，報(bào)名前想了很久，也猶豫了很久。想放棄，當(dāng)然并不是退縮，而是想靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下自己在管理工作中的成敗得失，充一充電，豐實(shí)一下自己的理論水平和管理理念。但學(xué)校是不是有義務(wù)等我去反思，去提高，去成長(zhǎng)，去成熟了才來(lái)召開(kāi)這個(gè)競(jìng)聘會(huì)呢？……最終還是來(lái)了，并且站在競(jìng)聘席上，算是對(duì)前三年工作的一個(gè)總結(jié)，給組織一個(gè)交代；也算是對(duì)以后工作的一個(gè)設(shè)想，給老師一個(gè)交代吧。
一、 前三年工作回顧：不說(shuō)理論只說(shuō)事實(shí)
班級(jí)管理：20xx年9月，在縣上參加為期15天的保衛(wèi)科長(zhǎng)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)自己剛好接任20xx級(jí)3班（畢業(yè)班）的班主任。如何對(duì)一個(gè)毫不知底的班級(jí)進(jìn)行遙控管理。先虛張聲勢(shì)，在教室的電視柜頂端安裝了一個(gè)攝像頭，并在教室的地面上用粉筆畫(huà)出桌凳的擺放位置，并向?qū)W生說(shuō)明圖像會(huì)及時(shí)傳到我手機(jī)上。第一天培訓(xùn)結(jié)束后，我騎摩托車(chē)返回了學(xué)校，剛好上第一節(jié)晚自習(xí)（由班主任負(fù)責(zé)），整個(gè)校園就我那個(gè)班聲音最響亮，怎么處理？我迅速來(lái)到教室后面的小山坡上，通過(guò)窗子觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)并作了詳細(xì)的記錄。第二天學(xué)生出早操，我又暗中觀察學(xué)生做操的情況并作了記錄，始終沒(méi)有和學(xué)生見(jiàn)面。學(xué)習(xí)中途休息時(shí)我給班長(zhǎng)何影發(fā)了一個(gè)短信，讓她把短信內(nèi)容如實(shí)寫(xiě)在教室后面的黑板上……學(xué)習(xí)結(jié)束后科任老師都對(duì)我說(shuō)：“那個(gè)班的娃兒聽(tīng)話多了�！�
紀(jì)律管理：20xx年下年，由于學(xué)校搞建設(shè)，沒(méi)有了圍墻，很多學(xué)生利用值周老師休息時(shí)，悄悄潛出去打游戲上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了學(xué)校紀(jì)律，班主任老師突襲幾次，無(wú)功而返（網(wǎng)吧老板常常把風(fēng)）。如何突破瓶頸？有一天早上我提前一小時(shí)起床，讓宿舍管理員打開(kāi)寢室，把每個(gè)床位上學(xué)生的腳摸了一遍，雖然臭，但收獲較大，清理出了16位網(wǎng)蟲(chóng)（天冷腳冰涼），涉及了6個(gè)班級(jí)。于是抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)全校師生和家長(zhǎng)同關(guān)工委聯(lián)手開(kāi)展了學(xué)生校外紀(jì)律的整頓和規(guī)范工作。
思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻(xiàn)愛(ài)心。我讓學(xué)生自己到班長(zhǎng)那里捐款。第一個(gè)一元，第二個(gè)一元……這時(shí)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，后來(lái)捐款的同學(xué)總要看看前面捐款的金額。我已經(jīng)意識(shí)到：有的同學(xué)想多捐，但又怕別人說(shuō)閑話。于是馬上說(shuō)：“為了節(jié)約時(shí)間，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在把捐款金額寫(xiě)在紙上交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)課后慢慢統(tǒng)計(jì)�！焙髞�(lái)我班48位學(xué)生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。
差生管理：20xx年下半年，九年級(jí)一班學(xué)生馮勝，一位地地道道的“雙差生”。父母離異，跟患病的公婆居住。公婆經(jīng)常被班主任請(qǐng)到學(xué)校，結(jié)果卻并不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學(xué)校和社會(huì)上幾個(gè)混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進(jìn)寢室里倒在床上不省人事。班主任又急又氣，請(qǐng)醫(yī)生，給家長(zhǎng)打電話，可不巧的是，電話無(wú)人接聽(tīng)。我安慰班主任不要生氣讓我來(lái)處理這件事情。我調(diào)好課程騎上摩托車(chē)向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機(jī)一動(dòng)忙拿起手機(jī)攝了下來(lái)。見(jiàn)了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，無(wú)奈的說(shuō)：“馮勝又惹禍了？”我忙搭訕：“沒(méi)什么，我路過(guò)這里�！薄诙煳野疡T勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開(kāi)了。后來(lái)我感覺(jué)到他變化很大。沒(méi)有再聽(tīng)到老師對(duì)他的議論了�？蓛蓚�(gè)月后，他輟學(xué)了……20xx年春節(jié)，我突然收到他的祝福短信，并問(wèn)我能否將那張照片發(fā)給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……
二、 以后工作展望。不說(shuō)方法只說(shuō)認(rèn)識(shí)
分管的安全、德育、團(tuán)支部、校園清潔……這些工作面對(duì)的都是學(xué)生，只要按管理者的意思去做了，就會(huì)獲得學(xué)校的歡心和榮譽(yù)，是一個(gè)“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權(quán)”政策。而今天我要競(jìng)聘的教導(dǎo)主任工作崗位，管理重心由學(xué)生轉(zhuǎn)移到教師，管理的核心是不以個(gè)人的意識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的“平民政治”，教師需要什么，教學(xué)需要什么，如何去引導(dǎo)，如何去管理，要根據(jù)校情，符合師資，有的放矢制定措施；要立足實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)；要心態(tài)平和，不能虛張胡夸；……說(shuō)句實(shí)話，面對(duì)學(xué)生的管理，錯(cuò)了你可以重來(lái)，有時(shí)還可以強(qiáng)詞奪理，因?yàn)樵趯W(xué)生心中你是他的一棵大樹(shù)，他愿意在你樹(shù)下乘涼。面對(duì)教師的管理，錯(cuò)了你就會(huì)招來(lái)指責(zé)，甚至爛罵，所有被認(rèn)可的功勞和成績(jī)灰飛煙滅，因?yàn)樵诶蠋熋媲澳闶且豢眯〔�，他從你上面踩過(guò)也沒(méi)有絲毫感覺(jué)，還會(huì)為鞋子上不沾泥土而欣慰。
面對(duì)教師管理中的“平民政治”，作為一個(gè)年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規(guī)律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學(xué)校里都有一批曾經(jīng)立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由于身體和年齡，已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年叱咤風(fēng)云的工作業(yè)績(jī)，但他們擁有豐富的忍耐和社會(huì)閱歷，是學(xué)校發(fā)展的掌舵人；學(xué)校里也有一批敢于創(chuàng)新業(yè)績(jī)突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節(jié)，敢說(shuō)敢做，敢闖敢拼，是學(xué)校發(fā)展的`代言人。資歷和能力猶如汽車(chē)的兩對(duì)輪胎，管理者猶如方向盤(pán)，不僅要掌握方向，還要知道什么時(shí)候該加氣了，什么時(shí)候該把胎修補(bǔ)修補(bǔ)了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車(chē)胎的那顆可惡釘子。認(rèn)識(shí)盡管膚淺，理解雖然淺薄，但來(lái)自自己的反思，發(fā)自自己的感悟。
曾經(jīng)有一位老人料事如神，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。有一個(gè)年輕人聽(tīng)了很不服氣，這一天他手握著一只小鳥(niǎo)對(duì)老人說(shuō)：“你說(shuō)我手中的這只小鳥(niǎo)是生還是死呢？”他想如果老人說(shuō)生，他就馬上把他捏死；如果老人說(shuō)死，他就馬上把它放飛；反正一定讓老人失言出丑。老人笑了笑說(shuō)：“生命在你手中。”……作為教師，學(xué)生在我手中；作為競(jìng)聘選手，權(quán)力在大家手中。愿能共勉。
謝謝大家。
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)，做為一名普通的一線教師，能夠有參加本次競(jìng)聘，我感覺(jué)真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué)，捫心自問(wèn)，我能干什么?我深思過(guò)，也迷惘過(guò)，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，為的就是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己。我競(jìng)聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競(jìng)聘這個(gè)崗位，原因有兩點(diǎn)：第一，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì);第二，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，更適合我的發(fā)展，因而我選擇這個(gè)崗位，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
我于20xx年參加工作，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生，成為一名班主任，一名年級(jí)組長(zhǎng)，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動(dòng)，然而我的身邊始終有許多默默無(wú)聞，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我，讓我靜下心來(lái)投入自己的教學(xué)工作，當(dāng)我講課得了第一名，當(dāng)我考核被評(píng)為優(yōu)秀，當(dāng)我面對(duì)學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時(shí)，我深深感受到，我的每一步成長(zhǎng)，都離不開(kāi)育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的關(guān)懷厚愛(ài)，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力和職業(yè)追求;我深知正是在集體智慧的熏陶下，在同伴互助的平臺(tái)上，才讓我找到了自己的方向。
尤其是在從事年級(jí)組長(zhǎng)工作以后，我對(duì)自己有了更高的要求，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師，我更多的體會(huì)到老師們真實(shí)工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛(ài)。這種雙重身份使我學(xué)會(huì)了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù)，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動(dòng)告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來(lái)源應(yīng)該取自于教師，來(lái)自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，贏得大家信任。
而今天我能夠站在這里，接受大家的評(píng)判，正是對(duì)師中學(xué)這個(gè)大家庭的熱愛(ài)，才激發(fā)了我競(jìng)聘這個(gè)崗位的勇氣;特別是現(xiàn)在的學(xué)校，政通人和、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學(xué)校的機(jī)遇，也是每個(gè)師中教師的幸運(yùn)，所以我沒(méi)有理由不好好工作，如果我能有機(jī)會(huì)走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：
首先，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報(bào)大家對(duì)我的支持和信任。/在對(duì)待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任心，以踏實(shí)的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己。我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時(shí)傳達(dá)下去，更要同大家一起體驗(yàn)工作的快樂(lè)。
其次，對(duì)于初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。初中專(zhuān)業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對(duì)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想，我始終認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式情境教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)習(xí)。
第三，發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的育人功能，合理設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。我想根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來(lái)�；顒�(dòng)內(nèi)容、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導(dǎo)，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色。
也許我還很年輕，想法會(huì)有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。未來(lái)的路很長(zhǎng)，不管這次競(jìng)聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無(wú)論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝大家!!
教導(dǎo)主任競(jìng)聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我叫***，19**年出生。19**年畢業(yè)于****，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。今天本著鍛煉自己，服務(wù)師生的宗旨，競(jìng)聘教導(dǎo)處主任這個(gè)崗位，理由有三點(diǎn)：
第一具有強(qiáng)較的敬業(yè)精神
第二具有一定的教科研能力。
我始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，多思多想，及時(shí)總結(jié)教學(xué)規(guī)律，近年來(lái)，先后在《**畫(huà)刊》、《**》等十余種英語(yǔ)雜志上發(fā)表文章5xxxx篇。20xx年，《*****》一文獲《***》雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)并被當(dāng)選為該雜志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
參加工作以來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)班主任、備課組長(zhǎng)、工會(huì)委員，使我具備一定的管理能力。在班級(jí)管理中，我用愛(ài)心感化、精細(xì)管理，20xx年高考成績(jī)揭曉，我所帶的班級(jí)上二本線4xxxx，其中有一名同學(xué)被**錄取。在備課組管理上，我用一顆誠(chéng)心帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的隊(duì)伍，所帶高三備課組被評(píng)為20xx年度先進(jìn)備課組。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，幾年的實(shí)踐與探索使我有信心、有能力做好教導(dǎo)主任的工作，假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭(zhēng)位，以位促為”,從以下四方面做好工作：
第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
第二、立足本職，當(dāng)好"服務(wù)員"。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù)，做一名合格的"服務(wù)員"。
第三、強(qiáng)化教育科研，以科研促教學(xué)。真正讓教育科研來(lái)自于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué)。
第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，越來(lái)越多的新教師加盟，為了使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，真正落實(shí)范校長(zhǎng)提出的“靠青年教師發(fā)家”的要求，培青工作越發(fā)顯的重要。我將配合好部領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)的培青計(jì)劃，實(shí)施“五心”工程(政治上誠(chéng)心、業(yè)務(wù)上關(guān)心、生活上靜心、工作上放心、業(yè)余時(shí)間娛樂(lè)開(kāi)心)做到“感情留人，事業(yè)留人”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退，上固可喜、下也無(wú)悔，一如既往；進(jìn)也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天借此機(jī)會(huì)，表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟(jì)、朝夕相處的全體同事對(duì)我的幫助和信任。
謝謝大家！
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教導(dǎo)主任述職報(bào)告02-18