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崗位競聘演講稿

時(shí)間:2021-04-07 12:56:01 競聘 我要投稿

【推薦】崗位競聘演講稿匯總7篇

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們都可能會(huì)用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的崗位競聘演講稿7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】崗位競聘演講稿匯總7篇

崗位競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同仁:

  大家下午好!

  今天我競聘的是薪酬委員會(huì)綜合處經(jīng)理級(jí)。首先,自我介紹一下。我是xx集團(tuán)工程監(jiān)理部人事xx。畢業(yè)07年,fn海事學(xué)院,現(xiàn)就讀zx大學(xué)在職研究生。先后yyyy集團(tuán)從事過企劃、電臺(tái)主持、人力資源管理。20xx年2月進(jìn)入公司,擔(dān)任bj集團(tuán)工程管理中心人事專員負(fù)責(zé)人事部分工作。11年6月份內(nèi)調(diào)新獨(dú)立組建的工程監(jiān)理部全面負(fù)責(zé)人事工作至今。

  5年多的工作經(jīng)歷,不同崗位的磨練,特別是在不同公司領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心愛護(hù)下,堅(jiān)定了我的意志,提高了我的綜合素質(zhì)和工作能力。就工作做下總結(jié)。

  第一.關(guān)于部門人事定位問題:

  20xx年6月工程監(jiān)理部獨(dú)立并組建,當(dāng)時(shí)只有78名員工和35名大學(xué)生及30人新員工,總部只有4人4臺(tái)電腦。其它的一無所有,我記得當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)我們的jx總裁說了一句話“責(zé)任是金牌、經(jīng)驗(yàn)是銀牌、能力是銅牌,知道什么是王牌嗎?是思想,思想是王牌”當(dāng)時(shí)這句話激發(fā)了我和我的同事王建明,我們倆反復(fù)設(shè)計(jì)、推演、預(yù)防部門及員工日后走向,確定是走傳統(tǒng)的人事管理還是走的人力資源管理,確定我們是管理型部門還是服務(wù)型部門。如何處理以后的問題,最后我們達(dá)成一致“口苦婆心的管理,心與心的溝通。先影響一部分人再通過一部分人影響另部分人,最后淘汰一部分人”。截至20xx年7月我們后退xx人,離職率和集團(tuán)至相差xx。

  第二.關(guān)于溝通:

  截至20xx年8月我們共有員工xx名,與20xx年相比翻了x倍。人多了事多了工作也就多了。我們?nèi)耸伦约褐朴,第一時(shí)間反饋制(四小時(shí)內(nèi))。時(shí)刻記著項(xiàng)目事,無小事。比如上午我接到一個(gè)問題,不管是不是我的。中午之前需給對(duì)方一個(gè)答復(fù);下午接到的,就爭取下班前;蛘呙鞔_告訴他時(shí)間,征求對(duì)方同意。慢慢的我們?nèi)耸戮托纬闪耍还苁裁垂ぷ,辦到什么程度,我們都第一時(shí)間,四小時(shí)內(nèi)反饋對(duì)方。查看八月份第幾周通話記錄,薪酬上21人,培訓(xùn)上11人,平臺(tái)5人次,伙食6次等302次通話記錄和十幾次總部部門工作對(duì)接。

  第三.責(zé)任。

  由于部門員工基數(shù)少,新員工多能力層次不齊,思想不同,部門要求我們爭取員工技能、思想的快速提高,我們?nèi)耸录哟蟛块T員工培訓(xùn),并且給我們自己上了緊箍咒“切合實(shí)際的培訓(xùn)”。我們制訂了培訓(xùn)制度,項(xiàng)目反饋人事組織編寫部門審核快速培訓(xùn)快速考核迅速反饋立即改正,分等級(jí)培訓(xùn)分等級(jí)考核分等級(jí)至加分,季度獎(jiǎng)勵(lì)等等。這一年下來我們有目共睹工程監(jiān)理部在穩(wěn)健中迅速成長。同樣20xx年11月針對(duì)考勤制訂部門考勤制度,人事進(jìn)行不定時(shí)抽查截至目前共x人,因考勤后退x人;蛟S這不能說明責(zé)任只能說這是我們?nèi)耸聭?yīng)該做的。但是我確可以說我們切合實(shí)際做到了,這是我們的有限責(zé)任能力。我們僅一個(gè)考勤就后退了x人,如果出了人事糾紛我來負(fù)責(zé),這是第一責(zé)任制。

  第四.關(guān)于協(xié)作和協(xié)助。

  這一年中我們?nèi)耸屡浜虾芏嗖块T完成了工作,也留下很好的口碑,同樣也被別人配合完成了很多工作。例如每月我們要打印目標(biāo)責(zé)任書需要1700多張紙,我們的紙來源與工程結(jié)算中心等各個(gè)部門。我們薪酬有疑問財(cái)務(wù)、人資不厭其煩的一遍一遍為我們解答。再如20xx年制訂輪崗輪職試行制度,最高一次調(diào)動(dòng)xx人,我們?nèi)耸滤氲降氖侨绾蜗冉鉀Q他們困難,然后讓員工安心開心盡責(zé)盡力的工作,經(jīng)過一個(gè)月的協(xié)調(diào),順利完成冬季調(diào)崗。并且部分員工甚至回去的時(shí)候項(xiàng)目人員主動(dòng)打電話來讓其留下。更有員工不過各方面壓力在年前責(zé)令停工更改。

  我參加此次競聘的信心,我有決心勇挑重?fù)?dān),以百倍的熱情和努力面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。

  對(duì)于此次競聘,我想以四個(gè)“爭”來理解:

  對(duì)于競聘本身,我想說“爭責(zé)任”。參加競聘,我個(gè)人認(rèn)為并不是爭名奪利而應(yīng)理解為爭一份責(zé)任。責(zé)任,是亙古不變的主題。所謂責(zé)任意識(shí),就是“想干事”;責(zé)任行為,就是“真干事”。責(zé)任更應(yīng)該是擔(dān)當(dāng)和付出,而我,正有一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,有抱負(fù),有理想。長時(shí)間的人事工作,使我養(yǎng)成了謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)的工作習(xí)慣,能敏銳地掌握處事的關(guān)鍵點(diǎn)和較強(qiáng)的解決能力;而從監(jiān)理部獨(dú)立并組建近一年的鍛煉又培養(yǎng)了我通盤考慮、兼顧上下的工作作風(fēng),既要圓滿完成上級(jí)交辦的任務(wù),又要充分考慮另一方的承受能力,把握工作的輕重緩急,強(qiáng)化指導(dǎo)和服務(wù)。因此,對(duì)于此次競聘,我是向領(lǐng)導(dǎo)爭取這份責(zé)任,并做好充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備。

  如果此次競聘成功,我想說兩個(gè)“爭”。首先要“爭氣”,我認(rèn)為,競聘是一種挑戰(zhàn),一旦成功并不意味著止步不前,而應(yīng)該更加努力、付出更多,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,不辱使命。

崗位競聘演講稿 篇2

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),在座的同志們:

  我叫劉春,今年37歲,現(xiàn)供職于xx市委宣傳部理論學(xué)習(xí)室。為響應(yīng)組織上關(guān)于公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部的號(hào)召,我選擇了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長這個(gè)崗位,我覺得這個(gè)崗位可以讓自己得到全面的鍛煉,也能夠?yàn)榻M織上作出更大的貢獻(xiàn),更重要的是我把這次參與當(dāng)成一次學(xué)習(xí)和總結(jié)的機(jī)會(huì),總結(jié)一下過去,為未來確立一個(gè)新的起點(diǎn),在選拔過程中學(xué)習(xí)和提高自己,帶著這樣的目的和動(dòng)機(jī),請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)我的競聘思路。

  第一、對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長這個(gè)工作崗位的認(rèn)識(shí)

  黨把“大力發(fā)展職業(yè)教育”作為新時(shí)期教育工作的重大歷史任務(wù)之一,這使得中等職業(yè)教育的改革發(fā)展正處在重要的關(guān)節(jié)點(diǎn)。大力發(fā)展職業(yè)教育,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要途徑;也是國家實(shí)施積極就業(yè)政策的重要內(nèi)容,責(zé)任重大,使命光榮。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長宏觀上承擔(dān)著貫徹國家教育方針,組織開展教學(xué)活動(dòng)的職責(zé);微觀上要處理好各種關(guān)系,對(duì)上要以內(nèi)行的身份為校長當(dāng)好參謀和助手,以出色的業(yè)績贏得校長的重視和贊同;對(duì)下需要?jiǎng)?chuàng)造條件,滿足教職工參與領(lǐng)導(dǎo)工作的欲望,調(diào)動(dòng)他們的積極性,影響深遠(yuǎn),地位突出。在這樣的崗位上,對(duì)副校長的具體條件也有很高的要求:要有清醒的政治頭腦、辨證的理論思維、高尚的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合的職業(yè)能力、健康的心理品質(zhì)以及良好的溝通能力等等

  第二、適合工作崗位的理由和條件

  我在通化師范學(xué)院就學(xué)期間學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)異,在校期間加入了中國共產(chǎn)黨。畢業(yè)后來到xx,以毛遂自薦的方式到黨校應(yīng)聘并獲成功,先后在學(xué)員工作處、辦公室、行政學(xué)教研室、科社教研室從事教學(xué)管理以及專業(yè)理論教學(xué)工作。20xx年和20xx年分別到江源區(qū)石人鎮(zhèn)和浙江溫州創(chuàng)信公司任鎮(zhèn)長助理和總經(jīng)理助理掛職鍛煉。因工作成績突出,20xx年9月調(diào)入市委宣傳部理論學(xué)習(xí)室工作至今。

  能力在工作閱歷中積累,認(rèn)識(shí)在角色轉(zhuǎn)化中升華。多年的工作經(jīng)歷豐富了我的經(jīng)驗(yàn),提升了我的能力,而從教師到商務(wù)人員再到機(jī)關(guān)干部的角色轉(zhuǎn)化,使我認(rèn)識(shí)到自己最熟悉、最喜歡的仍然是教育工作,使我認(rèn)識(shí)到我具備了勝任職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長這個(gè)崗位的幾個(gè)條件,歸納起來就是三句話六個(gè)字——責(zé)任、能力、熱情。

  責(zé)任是我參與選拔的初衷

  我覺得副校長不僅僅是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位,更重要的是代表一種為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的責(zé)任和機(jī)遇。我的母親是一名教育工作者,她的言傳身教讓我知道教育背負(fù)著怎么樣的責(zé)任,讓我對(duì)教育工作有著深厚的感情。這種喜愛是我選擇師范專業(yè)的最重要的原因。黨校11年的教學(xué)經(jīng)歷讓我知道黨校教育的責(zé)任是教育干部保持清醒的政治頭腦,準(zhǔn)確理解黨的路線方針政策,增強(qiáng)黨性修養(yǎng);掛職鍛煉的經(jīng)歷讓我明白商務(wù)人員的責(zé)任是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù);宣傳部的經(jīng)歷讓我懂得機(jī)關(guān)干部的責(zé)任就是更好地為人民群眾服務(wù),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。中等職業(yè)教育的責(zé)任是培養(yǎng)生產(chǎn)服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,為全面提高國民素質(zhì)和技能、推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展、切實(shí)改善民生、促進(jìn)教育公平提供智力支持。職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長更是承擔(dān)著推進(jìn)職教德育工作、深化教學(xué)改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)等重任!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺。因?yàn)閷?duì)教育工作的喜愛,因?yàn)閷?duì)職教前景的看好,我決定為這項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和輝煌盡綿薄之力,我要選擇這個(gè)職位,我決心并有勇氣用我的全部智慧來承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。

  能力是我參與選拔的基礎(chǔ)

  業(yè)務(wù)能力對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長這樣的崗位至關(guān)重要。求學(xué)期間的艱辛付出奠定了我較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。多年從事一線教學(xué)工作使我的教學(xué)能力不斷提高,對(duì)備課、講課、評(píng)課、反饋、改進(jìn)等教學(xué)環(huán)節(jié)非常熟悉,教學(xué)能力的提高也促進(jìn)了科研能力的增強(qiáng)。擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,注重教法的創(chuàng)新,不斷探索增強(qiáng)教學(xué)吸引力與實(shí)效性的方法和藝術(shù),注重因材施教,使不同的學(xué)員都能產(chǎn)生共鳴與理性思考。多年來教學(xué)成績突出,先后5年被評(píng)為黨!敖虒W(xué)帶頭人”“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,并應(yīng)邀到全市幾十個(gè)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位講課,聽眾反響良好。學(xué)員工作處的工作經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)員管理、課程設(shè)置、后勤服務(wù)等工作都非常熟悉,而較強(qiáng)的適應(yīng)能力,又可以讓我很快適應(yīng)新的環(huán)境和角色。掛職鍛煉以及在市委宣傳部的工作經(jīng)歷使我提升了公文寫作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系以及處理突發(fā)事件的能力。長期的教學(xué)工作又使我擁有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力。綜合能力的提升,使我有勇氣和自信來選擇這個(gè)崗位。

崗位競聘演講稿 篇3

  首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的信任和支持。

  舉行處室負(fù)責(zé)人競聘演說會(huì),這在規(guī)劃院的歷是第一次。這第一次,向我們傳遞了這樣一個(gè)信息,那就是新的院領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本、積極探索、與時(shí)俱進(jìn)、銳意改革的創(chuàng)新精神,同時(shí),也向我們昭示了院要實(shí)現(xiàn)“決策智囊”、“得力助手”與“咨詢機(jī)構(gòu)”新的發(fā)展定位的決心和信心。真是這種精神、這種決心、這種信心,必將造就規(guī)劃院明天無限的生機(jī)和活力。

  進(jìn)院XX年來,我頭一次站在臺(tái)上,面對(duì)這么多的評(píng)委,面對(duì)這么多真誠而又好奇的目光,我的心緒難以平靜。今天,對(duì)于像我一樣上臺(tái)演說的14位同仁來說,不僅是一次展示自我、認(rèn)識(shí)自己的機(jī)遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受評(píng)判的機(jī)會(huì)。

  今天我競聘的崗位是院辦公室主任。我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的辦公室主任不容易,他不僅是一位部門的負(fù)責(zé)人,同時(shí)又是一個(gè)單位的管家;不僅要有實(shí)干精神,還要善于謀略;不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù),還需要有廣博的知識(shí);不僅要有高超的組織管理水平,而且還需要有良好的人際溝通能力。雖然在這一崗位上工作已有些年頭,積累了一些經(jīng)驗(yàn),做了一些工作,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和全院職工的希望肯定有不少差距。

  隨著XX年即將過去,我的一年聘期也將屆滿;仡欉^去的一年,在院黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我與辦公室全體人員一起,緊緊圍繞院的中心工作,盡心盡力地做好文秘、財(cái)務(wù)、人事、黨務(wù)、行政后勤等日常的各項(xiàng)事務(wù)工作,努力為業(yè)務(wù)處室開展工作提供優(yōu)良的服務(wù);圍繞院改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題,認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,為領(lǐng)導(dǎo)出注意、想辦法、制規(guī)定,搞好協(xié)調(diào),推進(jìn)工作,積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用,認(rèn)真履行了院賦予辦公室的工作職責(zé)。

  今年,尤其是在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,與其它處室一起,發(fā)動(dòng)全院職工,采取有力的預(yù)防措施,積極克服“非典”帶來的不利影響,保證了院各項(xiàng)工作的順利開展,院黨組織也因此獲得了省級(jí)機(jī)關(guān)預(yù)防“非典”先進(jìn)基層黨組織。多年來辦公室的工作實(shí)踐使我深切地感受到,要做好工作,最重要的是能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解、幫助和支持。在此,請(qǐng)容許我向你們表達(dá)我深深的謝意。

  假如本次競聘我能再次榮幸擔(dān)任此職務(wù),我的主要目標(biāo)和工作思路概括為以下四個(gè)方面:

  一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,當(dāng)好“參謀員”。辦公室作為聯(lián)系上下左右、前后內(nèi)外的橋梁,是各種信息的集散中心。如果我能當(dāng)選辦公室主任,我將積極主動(dòng)地站在全局思考問題,把握好全院的中心工作,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策,當(dāng)好“參謀員”。

  二是立足本職,當(dāng)好“服務(wù)員”。為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)是辦公室主任義不容辭的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交辦的事要不折不扣地完成,但是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為處室服務(wù)、為全院職工服務(wù)。因此,如果我能當(dāng)選辦公室主任,我一定會(huì)密切聯(lián)系全體職工,積極傾聽大家的呼聲,了解和關(guān)心大家的需求,多干實(shí)實(shí)在在的事情,為大家當(dāng)好“管家”,做一名合格的“服務(wù)員”。

  三是搞好關(guān)系,當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”。辦公室處于我院的樞紐位置,需要處理內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。如果我能當(dāng)選辦公室主任,我一定會(huì)注重團(tuán)結(jié),顧全大局,與辦公室副主任一起協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,以確保我院工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  四是加強(qiáng)管理,當(dāng)好“管理員”。辦公室工作面寬事雜,只有加強(qiáng)管理才能保證工作寬而不推諉,雜而有序。如果我能當(dāng)選辦公室主任,我一定要努力提高管理水平,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)改進(jìn)工作方法,努力開拓創(chuàng)新,善于調(diào)動(dòng)全體辦公室人員的工作積極*和創(chuàng)造*,使辦公室形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

  除了擔(dān)當(dāng)好“參謀員”、“服務(wù)員”、“協(xié)調(diào)員”和“管理員”的角色以外,作為一名合格的辦公室主任,還必須具備無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神,要善于做一頭忠誠的牛、老實(shí)的馬、受氣的羊、忙碌的駱駝;要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;像竹子一樣,掏空自己,甘為人梯。要成為一名合格的辦公室主任,還必須善于學(xué)習(xí)、勤于思考,除了提高政治理論水平以外,還必須不斷學(xué)習(xí)吸收新的科技知識(shí)、宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)和現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí),以豐富內(nèi)涵,拓展視野。

  我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn),我來撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類的豪言壯語,因?yàn)槲抑,我的能力和水平有限。但是我想表達(dá)一個(gè)愿望,“給我一個(gè)舞臺(tái),讓我來為院的發(fā)展盡一份責(zé)任;給我一次機(jī)會(huì),還你一個(gè)滿意!

  我深切地感受到,個(gè)人的希望已經(jīng)與院的命運(yùn)聯(lián)系在一起,作為院的一分子,無論在哪個(gè)工作崗位上,理應(yīng)為她的發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和能力。在我進(jìn)規(guī)劃院后的這十多年間,我親眼目睹了院從小到大發(fā)展的歷程,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的變遷,尤其是咨詢業(yè)務(wù)從單一的項(xiàng)目評(píng)估向各個(gè)不同領(lǐng)域的拓展,F(xiàn)在,院又要在各項(xiàng)工作已上新臺(tái)階的基礎(chǔ)上向更高的目標(biāo)邁進(jìn),這一切必將激發(fā)我對(duì)決策咨詢事業(yè)的熱愛和不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情,同時(shí)也將賦予我追求院事業(yè)發(fā)展的執(zhí)著和責(zé)任。

  “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄N疑钚,規(guī)劃院將會(huì)有更加燦爛的明天,在座的每一位同仁也必定會(huì)有更加美好的明天。

  我的發(fā)言到此,謝謝大家。

崗位競聘演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:

  你們好!

  首先感謝局黨委給我提供了這次競爭上崗的機(jī)會(huì)。我叫xxx,現(xiàn)年xx歲,xx文化。今天我競爭的崗位是局財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)部副科長。

  本人自xwfx年參加治黃工作以來,先后在通迅員、專職教師、主管會(huì)計(jì)、企業(yè)會(huì)計(jì)、公司會(huì)計(jì)、五處財(cái)務(wù)科長、局財(cái)務(wù)科副科長等崗位上工作,連年被評(píng)為先進(jìn)工作者,特別是從事會(huì)計(jì)工作以來,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),法律知識(shí),財(cái)經(jīng)法規(guī),能積極與局領(lǐng)導(dǎo),財(cái)務(wù)科長密切密切配合,通過系統(tǒng)內(nèi)外無數(shù)次審計(jì),均無出現(xiàn)違法、違紀(jì)現(xiàn)象,保證了集體利益。

  這次全局各科室副職競爭上崗,是新形勢的需要,是選拔任用中層干部的一條途徑,能充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,激發(fā)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心、責(zé)任感,為治黃事業(yè)發(fā)展必將注入新的活力,這次我競爭局財(cái)務(wù)科副科長,如果有幸成功的話,我將努力做好以下工作:

  1、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度和管理辦法,規(guī)范財(cái)務(wù)行為,防止資產(chǎn)流失。財(cái)務(wù)管理辦法和規(guī)章制度是約束財(cái)務(wù)行為的有效措施,是每一個(gè)財(cái)務(wù)人員執(zhí)行的準(zhǔn)繩。制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度和管理辦法,對(duì)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算,提高核算水平,促進(jìn)單位增收節(jié)支和治黃事業(yè)的發(fā)展有重要作用。

  2、加強(qiáng)自身建設(shè),不斷提高財(cái)務(wù)人員自身素質(zhì),配足會(huì)計(jì)人員,明確崗位職責(zé),嚴(yán)格按《會(huì)計(jì)法》辦事,不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)人培訓(xùn),不斷提高自身素質(zhì)和財(cái)務(wù)管理能力,確保單位利益不受損失。

  3、把單位有限的資金管好、用好,在資金緊張的情況下,一切圍繞生產(chǎn),保證一線生產(chǎn)需要,保證本局資金的正常運(yùn)行。把有限的資金用好、用活,發(fā)揮更大效益。

  4、充分發(fā)揮模范帶頭作用,榜樣的力量無窮的。作為科室的一名領(lǐng)導(dǎo),就要以高度的的熱情感染人,以精湛的業(yè)務(wù)帶動(dòng)人,以高尚的情操教育人,以博大的胸懷團(tuán)結(jié)人,時(shí)時(shí)先行一步,處處爭當(dāng)排頭兵。

  5、嚴(yán)于律己,克己奉公,嚴(yán)格要求自己,俯下身子干工作,與同志同甘苦,自覺抵制不正之風(fēng),做一名廉潔奉公,樂于奉獻(xiàn)的好干部。

  6、在抓好正常工作的同時(shí),積極協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,尤其是與稅務(wù)部門的關(guān)系,創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境,促進(jìn)治黃事業(yè)的健康發(fā)展。

  如果我有幸成為財(cái)務(wù)科副科長,我定會(huì)履行我的諾言,讓局黨組放心,讓職工滿意,我真誠地接受局黨委的挑選,希望各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,同志們支持我!

  謝謝大家!

崗位競聘演講稿 篇5

  非常高興有機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào)我XX年以來的工作情況。

  我叫aaa,1990年畢業(yè)于jk財(cái)經(jīng)大學(xué),XX年取得南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。16年來,在組織的培養(yǎng)和同志們的關(guān)心幫助下,多次獲得表彰。XX年,被評(píng)為省直機(jī)關(guān)“三八”紅旗手和省行本部“特別能戰(zhàn)斗個(gè)人”,XX年度考核優(yōu)秀。

  XX年末擔(dān)任管理信息部情報(bào)信息應(yīng)用科科長以來,我以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,盡心盡力做好本職工作,取得了較好的工作業(yè)績。 04—XX年,jk分行連續(xù)兩年在總行網(wǎng)訊工作考核評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),我個(gè)人也連續(xù)兩次被總行評(píng)為優(yōu)秀信息員,參與寫作的調(diào)研報(bào)告《我行個(gè)人住房業(yè)務(wù)發(fā)展背景分析與前景預(yù)測》被總行評(píng)為優(yōu)秀信息。

  我認(rèn)為我競聘本職位具有以下優(yōu)勢:

  一、強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感是我擔(dān)任本職務(wù)所具備的首要條件。

  二、我畢業(yè)于管理干部學(xué)院,學(xué)的是管理,又為我擔(dān)任本職務(wù)奠定了管理方面的知識(shí)。

  三、精益求精,學(xué)無止境、刻苦鉆研是我的特點(diǎn)。在人事教育科工作期間,我在干好本職工作的同時(shí),刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí),兩年多來通過自學(xué)和請(qǐng)教,基本掌握了計(jì)算機(jī)操作技能和簡單的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),為適應(yīng)信息化建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、工作中我善于集思廣益,廣泛征求大家意見,又能身體力行,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開展工作。也能團(tuán)結(jié)同志,以大局為重,全力支持局領(lǐng)導(dǎo)的工作。這都是一個(gè)科室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

  如果我今天的競聘演講,能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,給我以信任,給我以支持。我想我是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的期望。我將在自己競聘的崗位上,盡自己的全部力量干好本職工作,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事們放心。

  我的目標(biāo)和措施是:

  1、在信息科初建時(shí)期,盡快制定全州稅收信息化建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施辦法。調(diào)查研究,理清思路,與原負(fù)責(zé)信息工作的同志一起,把信息科的工作盡快納入正規(guī)化的軌道。

  2、加強(qiáng)新的稅務(wù)應(yīng)用軟件的推廣應(yīng)用和維護(hù)工作。加快地稅系統(tǒng)廣域網(wǎng)的建設(shè)。使全州地稅系統(tǒng)盡快建立起與區(qū)局相連接的系統(tǒng)廣域網(wǎng)。

  3、加強(qiáng)全州地說系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)人員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在年內(nèi)對(duì)各縣市局的網(wǎng)管員進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和新稅務(wù)應(yīng)用軟件的培訓(xùn)。

  4、制定全州地說系統(tǒng)軟件、硬件、網(wǎng)管員的管理制度,建立起一套完備的信息化管理體系。

  5、打鐵先得自身硬,作為科室領(lǐng)導(dǎo),必須要的一定的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理能力,才能起到指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用。自己現(xiàn)在所掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我將在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,更好地掌握信息化知識(shí),使自己盡快進(jìn)入角色,擔(dān)當(dāng)起科室領(lǐng)導(dǎo)的重任。

  6、眾人拾柴火焰高。在工作中我將依靠大家的力量,集體的智慧,調(diào)動(dòng)每個(gè)人的工作積極性和主觀能動(dòng)性。使科室人員都各司其職,各負(fù)其責(zé)。

  無論這次競聘成功與否,但對(duì)我都是一次鍛煉和考驗(yàn)。我將一如既往地踏實(shí)工作,服從組織安排,盡職盡責(zé)地做好本職工作。職位本身對(duì)我來說并不重要,重要的是,能在其職位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,更好地為黨工作,為地稅事業(yè)的全面發(fā)展盡自己的一份力量。

崗位競聘演講稿 篇6

  大家好!

  我很高興能參與競聘博物館中文講解員這一崗位,這對(duì)于我來說,是一個(gè)難得的機(jī)會(huì),也是一個(gè)提升自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)良機(jī)。在此我懷著激動(dòng)的心情,坦誠地向各位考官陳述我的應(yīng)聘意向,并提出我擬聘后的工作設(shè)想,請(qǐng)各位考官提出寶貴意見。

  我畢業(yè)于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院,學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)。大學(xué)期間接受專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),能良好掌握專業(yè)知識(shí),并獲取全國導(dǎo)游從業(yè)資格證;在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之外還學(xué)習(xí)其他技能,獲取全國普通話二級(jí)甲等和全國計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)二級(jí)。大學(xué)期間有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,培養(yǎng)了吃苦耐勞,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于與人溝通交流,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

  講解員不是導(dǎo)游,也不是播音員,她需要的是對(duì)文物全面細(xì)致的了解和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)知識(shí),以及尊重歷史的責(zé)任感。通過自身對(duì)各個(gè)展品的細(xì)致研究和挖掘,發(fā)現(xiàn)并把這些深藏的故事傳達(dá)給每一個(gè)參觀者,讓他們通過參觀從中學(xué)到很多知識(shí)。

  我如果有幸獲此職位,將以真摯的熱情投入工作,以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí)和研究相關(guān)專業(yè)知識(shí),努力做好本職工作,做一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)述者和推廣者,將每一位參觀者帶入那曾經(jīng)的過往中,一同感受往西,追憶先賢。

崗位競聘演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家上午好!

  我的基本情況想必各位已通過登記表有所了解,在此就不再多說。下面,我重點(diǎn)從學(xué)校管理的角度談一談自己的一些思考,因時(shí)間關(guān)系,不準(zhǔn)備對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)、用人理念、培育開發(fā)市場的辦法作詳細(xì)說明,這些內(nèi)容我可以在答辯中向大家匯報(bào)。

  我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的'管理模式。

  制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢所趨和必然選擇。一所學(xué)校要辦好,必須有一個(gè)好的校長;一所學(xué)校要成為百年名校,就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。人們常說“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)!,我覺得這句話應(yīng)該修正為“一個(gè)好校長加上一個(gè)好的制度,就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)!薄

  一個(gè)設(shè)計(jì)得當(dāng)、良好有效的制度應(yīng)該至少傳遞三個(gè)層面的內(nèi)容。首先是通過制度傳遞國家的教育法規(guī),這是制度管理的題中應(yīng)有之義。

  其次是通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。一所學(xué)校各個(gè)層次、各種角色的責(zé)、權(quán)、利應(yīng)該定位得非常清晰,力求做到“各就各位、各盡其責(zé)、層次分明、收放自如”。我理想的組織架構(gòu)應(yīng)該是“上者為閑”,校長不要陷入事務(wù)主義,不要成為救火隊(duì)長,要相對(duì)閑一點(diǎn),這樣才能抓大放小、有所為有所不為;“能者居中”,能干的人做中層干部,強(qiáng)化提高執(zhí)行能力;“專者居前”,專業(yè)人士擔(dān)綱一線;“智者在側(cè)”,要有一個(gè)智囊團(tuán)在校長身邊參與決策。

  第三是通過制度傳遞教育思想與辦學(xué)理念。在我看來,這是最容易被忽略,但同時(shí)卻是最重要的內(nèi)容。一個(gè)壞的管理是用傳遞思想。一個(gè)好的管理應(yīng)該用制度來傳遞思想。我們常引用蘇霍姆林期基的一句話:“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”,教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不能只停留在認(rèn)識(shí)層面,更不能只成為口號(hào),而應(yīng)該將它們轉(zhuǎn)化為可操作的制度和規(guī)范,制度應(yīng)該成為教育思想、辦學(xué)理念的載體,教師在遵守制度的同時(shí)就是在實(shí)踐教育理念。例如,素質(zhì)教育要求轉(zhuǎn)變學(xué)生觀、人才觀,與其苦口婆心地要求教師善待學(xué)生,還不如按“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理念設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)制度,改變?cè)u(píng)優(yōu)規(guī)則、實(shí)現(xiàn)人人成功。

  值得注意的是,制度管理是一柄雙刃劍,既可以激勵(lì)人,也可能束縛人。發(fā)揮其正面作用的關(guān)鍵是制度設(shè)計(jì)中必須滲透以人為本的理念。

  除了設(shè)計(jì)人性化的管理制度外,人本管理還有三個(gè)層面的內(nèi)容,即充分自主、充分尊重、充分民主。

  首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對(duì)自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實(shí)行扁平化管理,減少管理層次、壓縮管理機(jī)構(gòu),減少教師的“婆婆”,可以成立教學(xué)處,綜合教務(wù)、教研、政教的職能;成立服務(wù)處,綜合后勤、行政的職能。充分自主的關(guān)鍵在于強(qiáng)化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。有教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。

  其次是充分尊重。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長,你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作,這是校長擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。

  第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止**的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是“無邊界”管理的境界。作為校長自身,絕不能視民主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的民主。針對(duì)校長的監(jiān)督可以實(shí)行“信任投票制、定期質(zhì)詢制”,校長任期屆滿時(shí),全校教職工投票表決,信任票不足50%即自動(dòng)免職;常設(shè)機(jī)構(gòu)職代會(huì)可以在校長任期中對(duì)校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾;針對(duì)中層干部可實(shí)行“年度述職、定期競聘”的制度;重大事務(wù)的決策可建立“民意表決制”或者“公示制”,以大多數(shù)的教職工意見為準(zhǔn);成立校務(wù)委員會(huì),建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)制,對(duì)重大改革的推進(jìn)、教師評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲、聘用教師等事務(wù)行使充分的民主權(quán)利。

  有了良好的制度設(shè)計(jì),有了充分的以人為本,我們可以相信學(xué)校管理將會(huì)呈現(xiàn)出這樣一種情態(tài):因?yàn)橹贫让媲叭巳似降,所以老師們可以多謀事、少謀人,靠業(yè)績說話;因?yàn)橹贫润w現(xiàn)辦學(xué)理念,所以老師可以受到正確的引導(dǎo)和制約,避免理念與實(shí)踐兩張皮;因?yàn)槌浞置裰鳎iL的權(quán)力受到制約、教師的權(quán)利得到保障,共同愿景得以形成;因?yàn)槌浞肿灾鳎處煾袀(gè)性,學(xué)校更有持色。

  接下來,我以教師發(fā)展為例具體說明制度管理與人本管理的運(yùn)用。

  教師發(fā)展是學(xué)校管理中最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容,包含教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展、個(gè)人素質(zhì)提升、教學(xué)水平長進(jìn)、科研能力提高等諸多方面,涉及到培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等多種機(jī)制。

  師資培訓(xùn)我們不可謂抓得不緊,但有的單位效果并不好。關(guān)鍵是沒有一套完備的制度與長遠(yuǎn)規(guī)劃,導(dǎo)致許多培訓(xùn)是腳踩西瓜皮。我借鑒圍棋段位制,制定了“九段教師制”,將教師的各方面素質(zhì)要求從低到高分為九段,每段都有明確的要求。例如師德要求,一段要求學(xué)生滿意率不低于50%,九段則為不低于90%,這是相當(dāng)高的要求;計(jì)算機(jī)水平,一段要求能用WORD處理文檔,九段要求獨(dú)立制作站;教育理信紙學(xué)習(xí),一段要求每年讀一本教育專著并作讀書筆記,九段則要求累計(jì)讀書若干本并有自己系統(tǒng)的教育觀,以論文體現(xiàn);科水平,一段要求能參與校內(nèi)課題研究,九段則要求主持課題并有刊物發(fā)表論文。從一段到九段逐段而上、層次清晰。這樣就會(huì)使教師明確自己所處的位置和努力的方向。教師自主申報(bào)段位,學(xué)校根據(jù)教師段位確定培訓(xùn)內(nèi)容、開展有的放矢的培訓(xùn)。同時(shí),為體現(xiàn)個(gè)性,避免全面平均、全面平庸的現(xiàn)象,對(duì)有特長或符合學(xué)校引導(dǎo)發(fā)展方向的教師應(yīng)予以破格升段或累積分升段,例如外國語小學(xué)希望非英語學(xué)科教師具有較高的外語水平,以我自己為例,我先后通過了在大學(xué)英語四級(jí)、六級(jí)考試,獲得了四級(jí)、六級(jí)證書,就可以加分或升段。對(duì)教師的評(píng)價(jià)是教師發(fā)展的關(guān)鍵,是指揮棒。它必須跟著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)。在我看來,教師評(píng)價(jià)應(yīng)該剛?cè)嵯酀?jì)。剛性評(píng)價(jià)是指將學(xué)生成績、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r、自身科研成績、培訓(xùn)成績折合成分值,量化評(píng)價(jià);柔性評(píng)價(jià)應(yīng)是教師自我評(píng)價(jià)、年級(jí)集體評(píng)價(jià)、學(xué)生定性評(píng)價(jià)三者的結(jié)合。尤其是學(xué)生定性評(píng)價(jià),借鑒北京四中的作法,可以讓每個(gè)學(xué)生在每學(xué)期結(jié)束時(shí)寫一篇《我心目中的好老師》,只許寫一位。學(xué)生在評(píng)價(jià)教師時(shí),往往會(huì)不約而同地將師德放在第一位。學(xué)校將學(xué)生寫的文章全部復(fù)印,寫到誰就復(fù)印給誰,有的老師可能會(huì)收到很多篇,也有可能有的老師一篇都沒有,這對(duì)教師的觸動(dòng)會(huì)相當(dāng)大。

  對(duì)教師的激勵(lì)有很多理論,我的設(shè)想是建立一種評(píng)聘分開基礎(chǔ)上的“逐級(jí)頭數(shù)晉升與末位淘汰制”和辦學(xué)收入自主分配基礎(chǔ)上的“教師股權(quán)期權(quán)制”。前者是指將所有教師按職稱分為高中初三級(jí),每個(gè)等級(jí)確定3%至5%的晉升與淘汰比例,根據(jù)年終考核,每級(jí)的后幾名淘汰到下一級(jí),每一級(jí)的前幾名晉升到上一級(jí),待遇自動(dòng)降低或提高。單一的末位淘汰制只能觸動(dòng)極少數(shù)差的教師,對(duì)大多數(shù)教師沒有意義,這樣分級(jí)淘汰、分級(jí)晉升就能觸動(dòng)所有教師,既有降級(jí)的壓力,也有晉級(jí)的機(jī)遇。

  教師股權(quán)制是指每個(gè)教師自動(dòng)擁有學(xué)校股權(quán),除去辦學(xué)成本、人工成本的辦學(xué)收入分為三個(gè)部分,60%是辦學(xué)發(fā)展基金,30%是教師發(fā)展基金,10%用為教師股權(quán)基金。這10%用于教師股份分配,這樣就將學(xué)校辦學(xué)收入的多少與每一位教師的切身利益綁在一起,有利于調(diào)動(dòng)積極性;教師期權(quán)制是為了穩(wěn)定優(yōu)秀教師制定的制度,它是指學(xué)校與極少數(shù)優(yōu)秀教師簽定合同,約定服務(wù)多少年后給予的獎(jiǎng)勵(lì),服務(wù)期間調(diào)離本校則不享受此期權(quán)津貼,這樣有利于穩(wěn)定高層次的教師。

  從這個(gè)制度的設(shè)計(jì)我們可以很清楚地看到,教師既受制于這個(gè)制度,也得到較好的激勵(lì),充分地體現(xiàn)了制度管理與人本管理并重的內(nèi)涵。

  當(dāng)然,理念再新,不轉(zhuǎn)化制度無異于紙上談兵;制度再好,不落到實(shí)處也是枉然。所以,我覺得,作為一個(gè)校長,他應(yīng)該始終具有一種“頂天立地”的工作作風(fēng)。所謂頂天,是指校長要具有超前的教育思想、獨(dú)到的辦學(xué)理念和正確的辦學(xué)思路,所謂立地,是指校長應(yīng)該具有腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),將自己的思想、理念、思路實(shí)實(shí)在在地付諸于實(shí)踐,要牢記“紙上談兵終是空,身體力行方成真”。

  沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒有什么比成功更令人渴望”。所以,我請(qǐng)大家給我一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),我也必將打拼出一個(gè)成功的天地”!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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