醫(yī)學編輯簡歷模板

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　　XXX

　　(+86) 138-0013-8000

　　求職意愿

　　醫(yī)學編輯

　　教育背景

　　上海喬布大學醫(yī)學院

　　營養(yǎng)學

　　碩士學位

　　2010.09.01 - 2013.07.01

　　上海喬布大學醫(yī)學院

　　基礎(chǔ)醫(yī)學

　　學士學位

　　2005.09.01 - 2010.07.01

　　實踐經(jīng)歷

　　醫(yī)學經(jīng)歷

　　2009.09- 2013.07

　　喬布大學醫(yī)學院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學系

　　毛紅梅教授課題組

　　自本科生階段即在導師毛紅梅教授、博士生導師的指導下開展科研工作，后保送本校研究生在毛教授課題組繼續(xù)科研工作

　　研究方向為膳食營養(yǎng)和慢性病，先后參與多個國家自然科學基金項目資助的大型科研項目工作并獲得獨立負責導師課題組子項目的機會

　　研究生期間廣泛閱讀專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的中英文文獻，對于相關(guān)領(lǐng)域科研進展有深入了解，以第一作者發(fā)表文獻綜述：

　　《二十二碳六烯酸對3T3L1脂肪細胞脂聯(lián)素表達影響及機制》：《營養(yǎng)學報》2010Vol2

　　研究生階段總學分績3.50，專業(yè)前五名，科研成果名列專業(yè)前10名，于2011年10月獲：

　　喬布大學研究生學業(yè)獎學金二等獎

　　2012.01-2012.02

　　農(nóng)村中小學營養(yǎng)狀況課題

　　隊員

　　負責聯(lián)系XXX縣團委負責人，說明調(diào)研目的和工作方式

　　協(xié)助設(shè)計調(diào)研問卷，面對面訪談6所中小學老師，有效回收879份調(diào)研問卷

　　利用SPSS軟件處理分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報告

　　2007.03-2007.04

　　“挑戰(zhàn)杯”全國大學生學術(shù)科技競賽

　　課題組長

　　負責實驗主體設(shè)計

　　負責撰寫學術(shù)報告

　　寫作經(jīng)歷

　　2008.12

　　喬布大學“一二九”主題征文大賽三等獎

　　作品《仁心》在500余件參賽作品中脫穎而出，獲得大賽三等獎(獲獎總?cè)藬?shù)計15人)

　　出版發(fā)行經(jīng)歷

　　2011.07-2011.09

　　甘肅新商道文化發(fā)展有限公司

　　出版/發(fā)行

　　負責雜志的發(fā)行相關(guān)流程

　　負責針對銷售情況的回訪工作

　　其他信息

　　語言能力

　　CET6：優(yōu)秀 568分，良好的聽說讀寫譯能力

　　計算機能力

　　熟練運用Microsoft Office系列辦公軟件(Word, Excel, PPT)

　　興趣愛好

　　愛看書，愛音樂，愛寫文章

　　附：

　　自我評價

　　在很多個人簡歷中都能夠看到這個項目，此項目也是很多人爭議的焦點。有人說自我評價是寫個人簡歷的一個環(huán)節(jié)，還有人說自我評價沒有任何價值。我們可以從HR的角度來看，個人簡歷的自我評價往往都是具有很強的主觀性，寫的好會帶有很大水分，對方肯定不會有好感，而寫的不好則更不會有好感。如此分析而來，的自我評價就沒有添加的必要了，不過在排版上可以配合板式而來。例如當內(nèi)容超過一頁， 而第二頁的內(nèi)容很少，則可以添加自我評價作為補充。