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我能行的中學黑板報內容

時間:2020-12-31 20:24:39 黑板報 我要投稿

關于我能行的中學黑板報內容

  黑板報是一種可傳閱觀賞的報紙的另一種形式。在學校,黑板報是第二課堂的一種很好的活動形式。 小編精心整理了關于我能行的中學黑板報內容,歡迎閱讀參考。

  中學黑板報內容1

  從小到大,家人從來沒有讓我干過一件事。但是,我幼小的心靈中總想嘗一下干活的滋味。

  最近我家里的鴨子總是不回家,奶奶準備去趕鴨子。我心里想 :我大顯身手的時候到了,正好可以借這件事來告訴奶奶我也是有實力的。我三步w并兩步地跑到奶奶跟前,氣喘吁吁地說:“奶奶你不如讓我去趕鴨子吧。”奶奶說:“那怎么行,你重從來沒有干過活,能行嗎?” 我說:“那也可以嘗試一下嘛!焙髞碓谖业膭裾f下,奶奶終于“投降”了。我心里興奮極了,比考試考了100分還高興。我來的竹林后面的池塘里,鴨子看到了我,嘎嘎嘎地叫了起來,好像在向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。 (此處的擬人手法很生動)我在竹林里找到了一根竹子,雖然竹子已經枯萎了,但是依然很重。 (此句和中心關系不大,可以刪去)我拿著竹子來到池塘邊,鴨子向我這邊游來,我用竹子拍打著水面。鴨子一聽到聲音,就立刻有游向另一邊,我心里想:你們這群鴨子。,膽子那么小還敢向我下挑戰(zhàn)書,你們不想活啦。我突然覺得這是一件很簡單的事。就在這時候鴨子們準備逃跑,我感覺跑過去攔住了它們。鴨子又游到了湖中,它們一圈一圈地游著,我也跟著它們跑來跑去,一共跑了12圈,“哎呀。不行了!蔽矣挚吭诹藰渖闲菹ⅰP睦锵耄耗銈冞@群死鴨子,平日里,給你們吃,給你們喝,現在倒好,連家都不會回了啊。最好現在把你們都煮來吃了;剡^頭來一想,可能是幫我減肥,但是這也太痛苦了吧。這時候鴨子又叫了起來(帶了諷刺的味道)我大聲地對鴨子說:“你們等著,既然你們欲擒故縱就別怪我聲東擊西!蔽艺伊藥讐K石頭向鴨子仍去,鴨子們游到了岸上,可是它們還是沒有上去,我用手上的竹子用力地拍打水面,鴨子上去了,我心靈里充滿了喜悅,我感到非常自豪。

  在我們的生活中一定要去嘗試,只有嘗試才能感受到世界生活的美好。

  中學黑板報內容2

  揚起生活的風帆,航行在浩瀚無垠的大海上,茫茫海面,等待我們的.將是驚濤駭浪,讓我們勇敢接受陽光的撫摸,風雨的洗禮,讓心靈得到凈化,面對狂風大浪,百折不撓——我們要做乘風破浪的勇士。我堅信:風雨過后是彩虹,生命之舟終將駛向成功的彼岸。

  生活的路——酸,生活的路——甜,生活的路——苦,生活的路——辣,生活的路——風雨兼程,生活的路——曲折坎坷。也許會有晴天霹靂,也許會有風起浪涌,在最困難的時候,鼓足勇氣,告訴自己:“我能行!”

  生活的路布滿荊棘,面對試卷上一個個鮮紅的分數,面對命運的一次次挑戰(zhàn)……我告訴自己:“也許,付出了并不會有回報,但要得到回報,必須要付出!币苍S風雨交加中,路會崎嶇泥濘,但我決不后悔,因為生命中擁有了波瀾起伏,才能體現自我的價值,那才是真正的人生。不管前面的路有多苦,但我能行。

  朋友,面對殘酷的現實,堅強擦干你的淚水,告訴自己:“我能行!”

  中學黑板報內容3

  您總是在我迷茫中指引我前進的道路;在我失敗的時候告訴我失敗乃成功之母;在我驕傲時讓我明白驕傲使人落后;在我……老師我一定能行!

  記得我剛上一年級的時候,我非常膽校上課時我很認真聽講,你問的問題我都知道?墒俏也桓遗e起那小小的手,后來你漸漸發(fā)現了我的弱點。您在我的本子上寫下了鼓勵的話。讓我勇敢點。我看到了,我下決心大膽點,我一定能行的!

  終于上課了,老師你提出了一個問題;蛟S同學們與我一樣知道答案就是不敢舉手回答;蛟S他們真的不知道答案,但我肯定知道的,我要不要舉手呢?一個聲音說:“舉吧,證明你有這個能力!绷硪粋聲音說:“別呀,萬一說錯了呢?”我猶豫不決,老師仿佛看了出來,又問:‘有誰知道答案,說錯了也沒有關系的。大膽些吧!’對大膽些!任紅你能行的。我終于舉起了小手,可是回答老師的問題聲音像蚊子叫一樣校老師又鼓勵我說:“放心說大聲點。沒有人會笑你的!蔽矣职崖曇籼岣吡它c。不知道老師聽清楚沒有,但老師還是表演了我。從此我不在害怕回答老師的問題。只可惜我的聲音還是很小,不過我會努力的。

  我明白了一個道理。只要相信我能行的,就沒有做不到的事!

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