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創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容
在日常學習和工作生活中,大家都自己寫過黑板報吧,黑板報是以固定或移動的黑板作載體,用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地。那些被廣泛運用的黑板報都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容1
1、拐彎處,人生的轉(zhuǎn)折點。
2、啟世紀之航,揚理想之帆。
3、留心撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的.靈魂。
4、做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。
5、輔教樓南墻(進校門醒目位置為校訓):勤儉、博學、誠毅、創(chuàng)新。
6、勤教,鉆研,創(chuàng)新,奉獻(教風)。
7、花草用美麗裝扮世界,我們用行動美化校園!
8、給我一片潔凈的天空,我才能翱翔;給我一片蔚藍的海洋,我才能遨游;給我一個美麗、文明、寧靜的校園,我才能在知識的海洋中揚帆起航!
9、大氣是溫暖的搖籃,不要再向天空吐煙,讓地球心酸;草地是美麗的地毯,不要再亂扔雜物,讓地球難堪!
10、我們的心靈像花一樣美麗。
11、你的青春,奔灑你的熱情。
12、為中華之崛起而讀書。
13、“播種文明、收獲溫馨”。
14、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的事情。
15、文明是快樂的源泉。
16、珍惜每一滴水,讓地球媽媽不在哭泣。
17、文明是希望,讓我們一起來播種希望吧!
18、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
19、樂學,善思,奮進,創(chuàng)造(學風)。
20、好少年=文明+價值+愛心+力量
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容2
1.順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦的是一塊污漬,凈化的是自己的.靈魂。
2.美是文明,美是智慧,美是奉獻。
3.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
4.禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
5.走路輕輕,安靜溫馨。
6.尊重你我他,快樂靠大家。
7.禮貌伴我行,天天好心情。
8.對老師尊重一點,對同學寬容一點,學習也會好一點。
9.校園是我家,美化靠大家。
10.愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
11.展禮儀豐采,做文明學生。
12.忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。
13.文明是彼此溝通的橋梁。
14.克服不良習慣,養(yǎng)成文明行為。
15.學道德建設(shè)綱要,揚文明行為新風。
16.樹禮儀形象,展名校風采。
17.認認真真做事,踏踏實實做人。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容3
1、愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。
2、有“禮”走遍天下,無“禮”寸步難行。
3、講文明,重禮儀。
4、講文明語,做文明事,當文明人。
5、微笑浮在臉上,真誠在我心中。
6、禮儀之道永時尚,時尚達人我來做。
7、輕輕地來,緩緩地走。
8、文明天天講,新風日日樹。
9、建書香校園,造溫馨學堂。
10、文明染紅了花,吹綠了草,照亮了我們的'心。
11、禮儀之花常綻放,文明校園我來創(chuàng)。
12、言行舉止有禮儀,文明住在我心里。
13、文明的美麗,一見傾心,一觸難忘。
14、言出不必驚人,談吐一定文明。
15、退讓一步,兩朵笑顏,敬語三聲,相處和諧。
18、禮儀自千古傳來,文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在心中,和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀,沖破狹隘,飛上藍天。
22、禮儀體現(xiàn)細節(jié),文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園,文明之魂留心中。
24、禮貌誠信,為人之本。
25、文明之風吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學子。
26、文明之語我來講;禮儀之星我來當。
27、與禮儀牽手;和文明同行!
28、奉獻一份愛心;收獲一份喜悅。
30、創(chuàng)造一份文明;收獲一份溫馨!
31、文明禮儀,從我做起。
32、不學禮,無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范,禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容4
過去童話,一個城市里住著一個混亂的建筑師。他有一支神筆。如果建筑師畫了什么,他現(xiàn)在會出現(xiàn)什么?
某天,建筑師畫了一棟房子,筆一停,突然一個漂亮的房子出現(xiàn)在他的眼前,他非常高興。第二天早晨,他請了他的題朋友去看看他剛畫的新房子,朋友看過卻一點也沒夸獎他,反倒不滿意地對他說:朋友你也太糊里糊涂了吧,你看你繪制的`房子并不是缺屋頂,便是缺窗子和人字梯。朋友講完就灰心喪氣地回家了來到,建筑師十分心寒。
來到夜里文明校園小學生作文,一位神仙給他們托了一個夢,夢里神仙對這一糊里糊涂的建筑師說:將來你再也不會犯那樣的低等不正確,假如再次發(fā)生你將是第一個深受其害。的人。醒來時之后,建筑師看到了床前也有一張小紙條,上邊的內(nèi)容和夢里的一模一樣,他轉(zhuǎn)悲為喜,又悔又恨。
過去了一會,它用一般的筆先畫好,再三番五次地開展查驗,直至沒有不正確才行,才安心地把筆擱下作文題材。這時候一座極致、精美的房子出現(xiàn)在了他的眼前。
因此他又去請他的朋友看來,此次朋友看過十分滿意地對他說:如果你用心,什么事情全是能夠搞好的。講完后,她們相互之間捧腹大笑了起來。
此后,這座城市里找這名糊里糊涂的建筑師設(shè)計方案房子的人愈來愈多了。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容5
在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學校的教學樓在大門的南邊,兩邊有美麗無比的大花壇,中間是一塊塑膠操場,旁邊是讓我們運動的足球場。鮮艷的五星紅旗在操場上冉冉升起,同學們在操場上盡情玩耍,讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個角落。
我心中的文明校園是十分安全的。學校的大門是自動身份掃描驗證的,不會有陌生人隨隨便便進入校園,讓我們生活在快樂安全的校園環(huán)境里。同學們每天上下學都能有次序的排好隊,不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿歡聲笑語,同學們都能團結(jié)互助,互相禮讓。
我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進入校園就能聽到同學們朗朗的讀書聲,上課時同學們能認真聽講、積極回答問題,一個個都能刻苦學習、天天向上。下課時,同學們在操場上活動,有的踢毽子、有的.打籃球、有的丟沙包……每一位同學都在這樣的環(huán)境中健康成長。
我心中的文明校園是誠信友善的。同學們認真學習,刻苦努力,不抄襲同學作業(yè),考試時不東張西望,不經(jīng)他人同意不隨便亂拿別人東西。同學之間互助友愛,不以大欺小、以多欺少;當同學有困難時,積極伸出援助之手;師生之間要互相尊敬,見到老師要問好。讓文明之花在我們每一位同學心中綻放。
同學們,這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來,從身邊的點滴做起,讓我們的校園更加美麗!
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容6
如果你曾感動于教室里的一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉;如果你曾感動于校園里的一抹曙光、一片綠葉,一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起,做一個講文明、懂禮貌的學生。
朋友,如果你熱愛你的校園,那么,你就應(yīng)增強自己的使命感,使你的校園更整潔,當你走路時,請不要把口香糖吐在地上;當你在操場上玩藍球時,請不要把擦完汗?jié)n的紙扔在地上;當你的身邊有白色垃圾時,請你彎腰撿起來好嗎?你扔一團廢紙,你吐一口痰,這時也許不會有人指責你,但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛?因為他們經(jīng)常會說,“謝謝”、“再見”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說話”,見到師長,我們不加理睬;見到學長,我們視而不見。
當你下樓梯時,你是否走在兩側(cè);當你出入教學樓時是否隨手關(guān)門、關(guān)燈;當你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……
在成長的過程中,不要忽視這些小事,正是這些小事培養(yǎng)了我們對生活纖細的感知,不要忽視細節(jié),因為細節(jié)決定成敗。
五月的校園,廣闊的天空,潔白的浮云,小草是那么綠,肆意招搖在風中,一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛像家一樣的`校園,我要保護它,讓一縷叫“文明”的風吹灑在校園的每一個角落。我是校園的主人,校園的文明,從我做起。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容7
“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開放,這支歌的名字叫“禮儀”。
當你踏著輕快的步伐邁進校園的時候,你是否會看到那些手拿掃把,埋頭掃地的同學;當你在干凈的校園里開心玩耍的時候,你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里,同學們,我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑,我們怎能讓干凈的墻壁,留下筆跡和腳印,我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧,追追打打?我們又怎么不能和同學互相理解、互相幫助呢?同學們,校園的美不僅美在環(huán)境,更美在你我的文明舉止!
說到文明禮儀,我想到了一個小故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?
也許大家會有一種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,我們普通人做不到,其實講文明、講禮儀很簡單。在公共汽車上給老人讓座,把文具借給同學,扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的.舉止,愛心的奉獻!
文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們從身邊的小事做起,引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!相信自己,我們一定能行!
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容8
學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明。
曾看到這樣一則報道:國慶節(jié)過后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴形成了強烈的反差。
當你漫步在校園的小路上時,你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎?
當你為了學業(yè)而靜坐在課桌前時,你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎?
當你走出教室放松身心時,你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎?
通過以上事例,使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對人身心乃至心情的重要性。我們應(yīng)用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境,能讓人賞心悅目,更加愉快。優(yōu)美的.環(huán)境,能使人知書達理,學會謙讓。有了優(yōu)美的校園環(huán)境,我們才知道“懂得珍惜,學會愛護”的深刻含義。這一切,都于衛(wèi)生環(huán)境息息相關(guān)。
我們作為學校的主人,是學?鞓返脑慈,活力四射,為了給我們自己創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美的學習環(huán)境,一起加油吧!
學校是我們另一個溫暖的家,愛校護校是我們義不容辭的責任。用我們的辛勤與付出,一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗,和諧的家園。
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容9
英語大家學一結(jié)束,廣播里就傳來了李老師的聲音:“同學們,從今天開始,我們就要實行校園文明卡了?ǚ譃槿N:綠卡,藍卡和紅卡。五張綠卡換一張藍卡,三張藍卡換一張紅卡!甭犃诉@個消息,同學們顯得特別興奮,我也不例外,覺得要想得到綠卡也不難,不就是多做好事嘛!
下課了,我急忙起身去廁所,因為憋了一中午了。沖進廁所的最后一間,我趕緊脫下褲子,忽然發(fā)現(xiàn)五(2)班的幾個人飛奔過來。怎么回事?我招誰惹誰了,他們是沖我來的'嗎?膽小的我不禁打了個寒顫,傻傻地愣著不知如何招架?沙龊跻饬系氖悄切┤藳_向了第一間,“嘩嘩——”一陣水聲,“嘩嘩——”又一陣水聲。我終于明白過來了:原來他們是來沖廁所的呀!看著他們樂此不疲地一間一間地沖過去,興奮的情緒都寫在了臉上。我想:不就是想得到卡嗎?至于成這樣嗎?
幾分鐘后,我正在穿著褲子,突然又有一個人沖了進來想沖水。上個廁所哪有那么多事,還如此驚心動魄,我氣不打一處來,沖著他說:“你干嘛,你干嘛。我自己不會沖!用得著你來嗎?”顯然他被我的話嚇著了,一臉委屈地往后退了退。我轉(zhuǎn)身把水一沖,就氣呼呼地回教室了。這一路上,我發(fā)現(xiàn)好幾個同學趴在地上撿垃圾,那個認真勁別提了,連人經(jīng)過都不會讓一下!霸趺醋兊媚敲辞趧诹,平時都沒見他們這么認真過!”我自言自語道。
看,“校園文明卡”之風!不,是“校園文明卡”之“瘋”!
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容10
在這世界上,文盲有很多,但是又有多少是真文盲呢?
《假文盲》是華君武先生畫的一幅漫畫,畫的是在一個寒冷的冬天,衣著華貴的幾個大男人,站在了“母子上車處”的牌子旁邊,而寒風中抱著孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫雖寥寥數(shù)筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎?顯然不是。幾個大男人,皆是腳蹬皮鞋,西裝革履,衣著華貴,怎么看符合一個知識分子的裝扮,怎么會是文盲!
顯然,他們就是“假文盲”!
“假文盲”不僅存在于漫畫里,我們身邊的'“假文盲”更是數(shù)見不鮮。
在公交車上,有這一排“老弱病殘”專用座位,而坐在上面的,是一群年輕力壯的小伙子,站著的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了?弱了?病了或是殘了?回答是肯定的:不是。
在草坪上,立著一些牌子上面清楚的寫著“禁止踩踏”,這是在告誡人們不要踐踏花草。然而,有一群漂亮的姑娘們站在草地上,擺著酷酷的姿勢拍了幾張美照,還發(fā)了朋友圈。他們是文盲?文盲也會發(fā)朋友圈?他們面對牌子上的告示,選擇了視而不見。
在十字路口,又有多少人為了節(jié)約時間選擇了闖紅燈,難道一會兒都等不了了?如果這樣,那還要什么紅綠燈?要什么交警?
……
二十一世紀的我們,是要肩負起建設(shè)祖國的使命的,“假文盲”的做法最不可取,讓我們攜起手來抵制“假文盲”,做到真善美!
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容11
新的學期開始了,我又興高采烈的回到了熟悉的校園,看見親愛的老師和同學們,我們激動的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書聲、同學的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫字聲,好聽極了!
教室的墻上掛著“講文明、懂禮貌、樹新風”的標語,它一直是同學們的行為準則。每天下午值日鈴響起的時候,同學們開始忙碌起來,有的擦玻璃,有的擺桌椅,有的拖地,有的清掃樓梯,教學樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽,柳枝也在隨風起舞,那是春姑娘來啦!我和同學們把寫著“花草無語、奉獻美麗”的告示牌插在了里面。
學校里還經(jīng)常組織有意義的活動。記得去年重陽節(jié)的'時候,我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先,同學們都帶上了精心準備的禮物,有水果、面包、餅干,有的同學還拿上了平時積攢下來的零用錢送給老人,老爺爺、老奶奶看到我們,臉上露出了溫暖的笑容。
寒冷的冬天,班主任劉老師經(jīng)常摸摸我們的小手,關(guān)心地問我們冷不冷,提醒我們出門的時候別忘了穿上棉衣;放學后,同學們經(jīng)常結(jié)伴去探望生病的同學,給他講解落下的功課,送上問候和祝福……我們感謝老師的辛勤付出,感謝同學之間的無私幫助。
“丁零零……”放學鈴聲響了,同學們排著整齊的隊伍走出校門,這時學校的擴音器里又傳來了熟悉的旋律:“文明在哪里,我來告訴你……”
創(chuàng)建文明校園黑板報內(nèi)容12
在這秋風陣陣的季節(jié)里,正是花兒凋謝時候。而我們學校里卻處處開著文明之花。校園里見到老師時同學們能主動向老師敬禮問好;當?shù)厣嫌袕U紙時,就有同學把它撿起,扔到垃圾桶里面;當有同學打架時,就會有同學或老師上去勸架,讓吵架的同學互相禮讓。有的同學還非常愛勞動值日非常積極,雖然那些同學不是本日的值日生。但是,老師一說幫忙本日的值日生,他們便會主動的.上去幫忙值日,而且還做的非常認真。有的同學非常熱于助人,看到低年級的小同學打上課鈴時,跑回教室,不小心跌倒了,就扶起小同學去校醫(yī)室看看。等等的一些好人好事在我們學校處處都能見到體現(xiàn)了我們當代小學生的精神文明。
雖然同學們有好多好的文明習慣,但是也有一些不文明的習慣在同學們當中存在,例如有些同學在課間時間鬧別扭打架,這樣非常不好,不僅弄傷同學還傷害同學之間的友誼。有的同學到五年級了,學習任務(wù)加重了,有的同學便有些吃不消了,作業(yè)多了,就不完成一點;聽課厭倦了,他就睡覺。班里打掃衛(wèi)生,課外勞動,有的同學看到老師不在,就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學隨地亂丟紙屑甚至被學校的文明小衛(wèi)士記名時還用粗言穢語來罵文明小衛(wèi)士及打文明小衛(wèi)士,這種行為是極其不文明的表現(xiàn)。
我希望那些好的文明習慣能繼續(xù)發(fā)揚下去,不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學習,天天向上。
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