關于學習雷鋒好榜樣黑板報內容

　　雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，下面是CN人才網為大家整理的關于學習雷鋒好榜樣黑板報內容，歡迎參考~

　　關于學習雷鋒好榜樣黑板報【一】

　　關于學習雷鋒好榜樣黑板報【二】

　　關于學習雷鋒好榜樣黑板報【三】

　　關于學習雷鋒好榜樣黑板報內容內容：學習雷鋒好榜樣

　　今天上午,鮑老師神秘地對我們說:"下午要穿校服,戴紅領巾,一個塑料袋,男生帶抹布,女生帶一雙舊筷子.我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥.老師見我們一副疑惑不解的樣子，就對我們說:"今天下午我們班要代表全校去玉帶橋社區(qū)學雷鋒做好事."同學們聽附上個欣喜若狂.

　　下午,陽光明媚,非常地熱,校領導和鮑老師帶著我們邁著整齊的步伐向玉帶橋社區(qū)走去.我們此時非常的高興.到了社區(qū),我們就開始分組打掃.一共有七組,我、崔曉瑩,陳婷婷和馬俊峰是每二組,我們過一組被分到一處長滿刺的花叢里。我剛開始撿垃圾的時候，忽然覺得有一陣陣的疼痛,原來花的刺己劃破了我的手。我剛撿衛(wèi)會兒，就聽見我們這互助友愛的崔曉瑩對我說："我們來比比看誰的垃圾拾的多!"我自信地說："比就比,誰怕誰."于是我們倆各占一地撿垃圾，撿了不一會兒,我的袋子便裝滿了.看著這一袋垃圾,可我一點兒也高興不起來,我心里在想:"哎,這里的人怎么這么不講衛(wèi)生啊!我才撿了一會兒就把袋子裝滿了.又過了好一會兒,我己是氣喘吁吁、大汗漓淋，就脫去了外套。老師們也沒閑著,一邊掃地，還一邊指揮我們.同學們也不管花有沒有刺，都堅強地把手伸進花叢里撿垃圾，我看了,覺得我們班的每一個同學都非常的講衛(wèi)生.隨后，我俯下身子繼續(xù)撿垃圾，又撿衛(wèi)整袋。時間像飛箭，轉眼一個小時過去了,我的額頭上掛滿了汗珠,我就有紙巾擦去汗水.擦了又擦，便又繼續(xù)俯身撿起垃圾,時間過得真快,這次活動就圓滿的結束了.我多想再去一個地方打掃啊!

　　這個活動使我明白了一個道理!我們要講究衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾,只有這樣我們的世界才會更加完美。

　　今天上午,鮑老師神秘地對我們說:"下午要穿校服,戴紅領巾,一個塑料袋,男生帶抹布,女生帶一雙舊筷子.我們都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥.老師見我們一副疑惑不解的樣子，就對我們說:"今天下午我們班要代表全校去玉帶橋社區(qū)學雷鋒做好事."同學們聽附上個欣喜若狂.

　　下午,陽光明媚,非常地熱,校領導和鮑老師帶著我們邁著整齊的步伐向玉帶橋社區(qū)走去.我們此時非常的高興.到了社區(qū),我們就開始分組打掃.一共有七組,我、崔曉瑩,陳婷婷和馬俊峰是每二組,我們過一組被分到一處長滿刺的花叢里。我剛開始撿垃圾的時候，忽然覺得有一陣陣的疼痛,原來花的刺己劃破了我的手。我剛撿衛(wèi)會兒，就聽見我們這互助友愛的崔曉瑩對我說："我們來比比看誰的垃圾拾的多!"我自信地說："比就比,誰怕誰."于是我們倆各占一地撿垃圾，撿了不一會兒,我的袋子便裝滿了.看著這一袋垃圾,可我一點兒也高興不起來,我心里在想:"哎,這里的人怎么這么不講衛(wèi)生啊!我才撿了一會兒就把袋子裝滿了.又過了好一會兒,我己是氣喘吁吁、大汗漓淋，就脫去了外套。老師們也沒閑著,一邊掃地，還一邊指揮我們.同學們也不管花有沒有刺，都堅強地把手伸進花叢里撿垃圾，我看了,覺得我們班的每一個同學都非常的講衛(wèi)生.隨后，我俯下身子繼續(xù)撿垃圾，又撿衛(wèi)整袋。時間像飛箭，轉眼一個小時過去了,我的額頭上掛滿了汗珠,我就有紙巾擦去汗水.擦了又擦，便又繼續(xù)俯身撿起垃圾,時間過得真快,這次活動就圓滿的結束了.我多想再去一個地方打掃啊!

　　這個活動使我明白了一個道理!我們要講究衛(wèi)生,不能隨便亂扔垃圾,只有這樣我們的世界才會更加完美。

　　范文二：學雷鋒黑板報內容：學習雷鋒找榜樣雷鋒，中國人半個多世紀來的精神偶像，至今仍有穿越時空的震撼力、感染力和親和力。學還是不學，并不是個問題，關鍵是怎么學?我想，只要找到榜樣，就能有目標有動力;力所能及，學雷鋒就不會高不可攀。

　　學習雷鋒，首先就是做好自己分內的事。雷鋒是無私奉獻、舍己救人的，如果提倡讓現在絕大多數人無私奉獻，似乎已不可能�，F在學雷鋒不比從前，首先提倡做好自己吧，比如不隨地吐痰，不亂穿馬路，遵守交通規(guī)則等行為，這些很多人都是可以做到的。雷鋒提倡的“螺絲釘”品格、“釘子般”精神和“一滴水”境界，就是在各自的工作崗位上，在日常生活中，在舉手投足間，從點滴做起，從自身做起。

　　學習雷鋒，其次在于行舉手之勞幫助他人。提倡在力所能及的范圍內幫助別人而不必犧牲自己的利益，這種可能性比較大，而且也能隨處可見。也許他就是攙扶老人過馬路的小伙子，也許她就是在公交車上主動起身讓座的大姑娘……他可能就是你身邊的朋友，可能就是你的家人和鄰居。無論他是誰用哪種方式，只要能助人為樂，那他就是“雷鋒”，請對他報以贊許的微笑。

　　當然，不強求所有人都能奉獻舉手之勞。因為很多人的愛心被世俗所包圍，他們需要更多的舉手之勞幫助他們撣去心靈上的“灰塵”。如抱起小悅悅的陳阿婆，她的舉動，就屬舉手之勞，但她的舉手之勞已幫助很多人撣去了“灰塵”。

　　學習雷鋒，最高境界乃無私奉獻不求回報。江蘇南通的修車老漢磨刀老人，從一分錢一元錢積攢起，湊成整數捐給慈善機構，他們不需要任何回報;無錫一位普通公務員，十多年來70次往返延安，幫助那里的學生和鄉(xiāng)親，他心底無私……在很多人認為不可思議的時候，他們一直默默無聞地做著，波瀾不驚。

　　當越來越多的“人咬狗”式的負面新聞出現在報端時，很多人以為整個社會已墮落如斯，人與人的關系越來越遠。今年的學雷鋒活動，意義遠超往年。去年以來，全國上下、社會各界、大小媒體都在尋找“身邊的感動”“道德視點”，只是為了證明“人間自有真情在”。事實證明，各種各樣的“雷鋒”一直沒有走，除了缺少發(fā)現外，還缺少真心的呼喚。

　　學習雷鋒，不必刻意地把雷鋒精神上升到道德圣境的高度，而應該用最平實的態(tài)度理解雷鋒精神。能做好自己的事，姑且評為“一星雷鋒”;行舉手之勞幫助他人，姑且評為“二星雷鋒”;其他更高層次的雷鋒行為，就可以評為“三星”“四星”乃至“感動中國之星”。找到各自的榜樣，人人皆可為堯舜。