安全教育黑板報(bào)內(nèi)容
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家對黑板報(bào)都再熟悉不過了吧，黑板報(bào)是多種學(xué)問、技巧的綜合運(yùn)用。你知道什么樣的黑板報(bào)才具有教育意義嗎？下面是小編幫大家整理的安全教育黑板報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。安全教育黑板報(bào)內(nèi)容
關(guān)于安全教育黑板報(bào)內(nèi)容：
3月27日是全國中小學(xué)生安全教育日。博山一中及早動(dòng)手，圍繞今年的活動(dòng)主題“珍愛生命，安全第一”，開展了系列活動(dòng)，做了大量工作，取得了明顯成效。
一是制定規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任。學(xué)校制定了《博山一中安全管理制度》、《學(xué)生安全守則》，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行督查。同時(shí)學(xué)校與各處室、班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，班主任同學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，將安全責(zé)任層層分解落實(shí)，讓每位老師、每位學(xué)生都時(shí)刻繃緊安全這根弦，確保學(xué)校安全工作不出問題。
二是組織檢查安全隱患。開學(xué)之初學(xué)校組織人員對學(xué)校宿舍、教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，對于存在的安全隱患作了及時(shí)處理。同時(shí)在各班設(shè)立安全檢查員，由各班學(xué)生擔(dān)任，將班級出現(xiàn)的安全問題和隱患及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，學(xué)校將在第一時(shí)間進(jìn)行處理。
三是圍繞活動(dòng)主題，開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報(bào)、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動(dòng)開展，讓“珍愛生命、安全第一”的思想深入到學(xué)生心中，形成一種自覺行動(dòng)，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。
中學(xué)生安全教育常識
一，上學(xué)路上的安全
1、行走的安全常識
每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識：
指揮燈信號 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車，追車，強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
行走時(shí)，哪些情況最危險(xiǎn)呢
�。�1）橫穿馬路很容易出危險(xiǎn)。
�。�2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。
�。�3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸�。麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn)。
�。�4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險(xiǎn)。
2、騎車安全
（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。
�。�2）不打傘騎車。
（3）不脫手騎車。
�。�4）不騎車帶人。
�。�5）不騎"病"車。
（6）不騎快車。
�。�7）不與機(jī)動(dòng)車搶道。
�。�8）不平行騎車。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車。
3、乘車安全
�。�1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因?yàn)楣财囃？空荆菐茁饭财囃粋�(gè)站臺，慌忙上車，容易乘錯(cuò)車。
�。�2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時(shí)將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
�。�3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。
�。�4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。
�。�5）乘車時(shí)不要看書，否則會損害眼睛。
二，上網(wǎng)安全教育薄弱，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容待分級
近年來，我國青少年網(wǎng)民發(fā)展十分迅速。截至2002年1月，我國24歲以下網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)1735萬，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識，交流思想，休閑娛樂的重要平臺。
網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，增強(qiáng)了青少年與外界的溝通和交流，但其中一些不良內(nèi)容也極易對青少年造成傷害。這突出表現(xiàn)在：許多青少年上網(wǎng)瀏覽色情，暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級，庸俗的網(wǎng)上聊天等。網(wǎng)絡(luò)"無時(shí)差，零距離"的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成青少年生理上的傷害。"網(wǎng)絡(luò)上癮癥"是近些年出現(xiàn)的醫(yī)學(xué)名詞，患者過度依賴網(wǎng)絡(luò)，甚至如同酗酒，吸煙一樣，在下網(wǎng)后會出現(xiàn)精神萎靡，身體不適等癥狀。
制訂適合中國國情的網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)是中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)化委員會的跟蹤研究課題之一。在參與此項(xiàng)課題的研究過程中，筆者于2002年3月對上海地區(qū)60名18～24歲學(xué)生和40名教師進(jìn)行了"因特網(wǎng)內(nèi)容分級和過濾認(rèn)知及傾向性"問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些人們以往所忽視的問題。
上網(wǎng)安全教育相當(dāng)薄弱
師生上網(wǎng)存在時(shí)空差異。學(xué)生主要是在家里和網(wǎng)吧上網(wǎng)，而教師主要是在學(xué)校和家里上網(wǎng)，被訪教師中竟然沒有一人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)吧上網(wǎng)占據(jù)了學(xué)生的很大一部分時(shí)間，由于得不到教師和家長的監(jiān)管，網(wǎng)吧此前較混亂的管理必然使得學(xué)生很容易接觸到網(wǎng)上不良內(nèi)容。
師生對于網(wǎng)上不良內(nèi)容認(rèn)知及傾向性差異。許多學(xué)生都曾無意間瀏覽過不良內(nèi)容，相比較而言，絕大部分教師只是聽說而已，還有近半數(shù)教師不知有網(wǎng)上不良內(nèi)容之說。筆者在對教師進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)，許多教師表示"根本不懂"，學(xué)生對于網(wǎng)上不良內(nèi)容的認(rèn)知要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教師。
筆者在問卷中列舉了國內(nèi)與網(wǎng)上內(nèi)容分級過濾相關(guān)的法規(guī)，組織，活動(dòng)或事件，主要是要了解師生對此的了解程度，結(jié)果讓人非常遺憾，大多數(shù)學(xué)生和教師一無所知。同時(shí)，絕大多數(shù)青少年對瀏覽色情的網(wǎng)站感到無所謂。說明目前青少年普遍缺少上網(wǎng)安全意識，我們對于青少年上網(wǎng)安全教育還相當(dāng)薄弱。由此看來，對網(wǎng)上不良內(nèi)容的分級過濾不僅重要，而且必要。
內(nèi)容分級過濾勢在必行
國外和我國港澳臺地區(qū)的實(shí)踐證明，網(wǎng)上內(nèi)容分級過濾是個(gè)系統(tǒng)工程，不能單純依靠技術(shù)，還有更為重要的是政策法規(guī)和社會教育。完善的政策法規(guī)，廣泛的社會教育，加之簡單易用的過濾產(chǎn)品才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完美組合。
傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容監(jiān)管已經(jīng)不能適應(yīng)因特網(wǎng)發(fā)展的要求。采用內(nèi)容分級是全球的發(fā)展趨勢。不論政策法規(guī)，社會教育或是過濾技術(shù)，他們的共同基礎(chǔ)都是分級標(biāo)準(zhǔn)，但遺憾的是中國目前尚未建立自己的內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)，這就造成一系列問題：譬如對于"色情"和"性科學(xué)"的界定，許多教師和家長自己都說不清楚，也很難正確引導(dǎo)青少年；又如許多不法分子利用法律的"灰色地帶"打"擦邊球"，而執(zhí)法機(jī)關(guān)則基于自己的主觀判斷來執(zhí)法，這必然造成許多不必要的紛爭；再如國內(nèi)過濾產(chǎn)品使用的是國外標(biāo)準(zhǔn)，或者自行開發(fā)，很難大規(guī)模推廣，導(dǎo)致過濾產(chǎn)品"叫好不叫賣"。 如同工業(yè)社會有工業(yè)污染，信息社會也有"信息污染"。在網(wǎng)上"垃圾信息"，"信息煙霧"隨處可見，有害信息，過時(shí)信息，"灰色信息"充斥我們的視野，對網(wǎng)上不良內(nèi)容說"不"的時(shí)候到了。對于網(wǎng)上內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，國外已經(jīng)有大量的研究和實(shí)踐，我國臺灣省也先行一步，完成了國外網(wǎng)上內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)的本土化工作，而我國大陸卻尚處于起步階段。有12億人口的中國理應(yīng)在這場看不見的全球保衛(wèi)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，建立中國自己的網(wǎng)上內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，勢在必行！
1、健康的心理與自身安全關(guān)系密切
北京市曾發(fā)生過這樣一個(gè)悲劇，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一個(gè)從小學(xué)一年級到六年級總是班上第一的女孩，因?yàn)槌跻坏钠谥锌荚嚁?shù)學(xué)考了不及格而一時(shí)想不開，走上了絕路。這個(gè)悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康�，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學(xué)生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力大差，導(dǎo)致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。
一個(gè)具有健康心理的孩子應(yīng)是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒，做到謙而不卑，有穩(wěn)定，樂觀，熱情，向上的積極情緒。
健康的心理寓于健康的身體之中。一些學(xué)生在考場上常出現(xiàn)各種不適感（如頭暈。胃痛，四肢顫抖等），有的是由于體質(zhì)差，有的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說"笑一笑，十年少"，說的就是這個(gè)道理。
良好的生活習(xí)慣，有序的生活，安定的環(huán)境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學(xué)習(xí)時(shí)間和分量，同時(shí)要適當(dāng)安排文娛和體育活動(dòng)，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發(fā)展。
心理和健康是息息相關(guān)的，我們需要一個(gè)健康的身心。它要求我們過一種有節(jié)制，有秩序的生活。
2、怎樣提高心理素質(zhì)
（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。
�。�2）充分認(rèn)識自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。
（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學(xué)習(xí)。
�。�4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動(dòng)，積極參加各種體育活動(dòng)。
�。�5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大的理想。
（6）學(xué)會思考，愛動(dòng)腦筋，學(xué)會全面分析復(fù)雜問題，要礦遭受挫折的.思想準(zhǔn)備。
�。�7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。
�。�8）要讓孩子參加勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，接受艱苦的磨煉。
（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
安全作文 篇1
3月27日，我們衛(wèi)國小學(xué)舉行了“安全演練”活動(dòng)，目的是讓我們知道，要是遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么安全逃生。
第一節(jié)課下課，我們就開始了演練。當(dāng)鈴聲響起，我們衛(wèi)國小學(xué)的各個(gè)班級紛紛按秩序跑下樓，到操場上集中。
安全演練結(jié)束后，老師在舞臺上講“遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣安全逃生”的安全知識。老師說了許多關(guān)于安全逃生的辦法。1、遇到火災(zāi)，應(yīng)該先用濕布或濕毛巾捂住鼻子，逃離現(xiàn)場。如果有電梯，絕對不能乘電梯，要走安全通道。2、如果遇到地震，在學(xué)校，就要聽老師指揮；在家里，應(yīng)該躲在桌子底下；如有逃生機(jī)會，馬上跑到空曠的地方。
從這次的“安全演練”和老師給我們講的安全逃生知識中，我知道了許多逃生方法。是的，我們遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該冷靜面對，絕對不能沖動(dòng)。否則，可能會受傷或死亡。只有我們能清清楚楚地知道逃生方法，在災(zāi)難來臨的時(shí)候，才能夠有效地自己保護(hù)。
安全作文 篇2
這個(gè)星期我們進(jìn)行了一個(gè)安全逃生演練。
這天，廣播告訴我們先放什么，后放什么，繼而老師告訴我們是在哪蹲抱頭，老師說完，便響起我們做操時(shí)的音樂，沒想到大家一窩蜂全沖了出去，邊跑邊喊：“地震啦，快跑��！房子快塌了，快死人啦！大家快跑�。 蔽疫B出去都沒來得及就聽到他們這樣大喊，我心想：照他們這樣喊，還不逆天啦！于是我對后面幾個(gè)人說：“鎮(zhèn)定，絕不能和前面的人一樣‘逆天’！”說完就先跑了，大家和我們一起跑著，終于“逃”到了操場上。
回去后，我們又做好準(zhǔn)備，等待正式演練，2分鐘后，防空警報(bào)響了，大家立馬跑出了教室，一會兒大家都“逃”了出來，雙手抱頭跑了出來，終于，大家都以成功告終，回到了班，老師這次很滿意。
安全作文 篇3
飲食看起來很普通，但一不留神就會拉肚子，鬧便秘等。要打起十二份的精神來應(yīng)付。我們從最惡劣的辣條說起吧。
辣條的生產(chǎn)環(huán)境十分骯臟。一個(gè)車庫大的稻草房，就是辣條的生產(chǎn)地點(diǎn)。上面的灰塵堆積如山，只要風(fēng)吹過，便灰塵四溢，使人睜不開眼睛，看樣子是很久沒有人清理過了。稻草屋里一片昏暗，上方只有一盞小吊燈。連扇窗戶都沒有。屋內(nèi)只有幾個(gè)桶，一只鍋和一堆垃圾。地面一塊黑，一塊白，分不清是白還是黑。更令人惡心的事，地上還會有蟑螂和老鼠在爬來爬去。再說他的成分：第一樣，地溝油，那是一種許多人們吃過的油混在一起的！第二樣，肉。那就更惡心了。
用的是那些死羊，死狗的肉，有時(shí)還會用死老鼠的肉。最后一樣，辣椒，在菜場早來人們都不要的辣椒，這些辣椒又小又碎。過程也很惡心：先將辣椒切碎，在將肉放進(jìn)桶里洗，那哪是洗啊，分明就是越洗越臟，在炸一下，就成了辣條。以后別買了。
安全作文 篇4
今天，我到居委會去參加了一個(gè)關(guān)于“假期安全”的知識講座。
居委會的阿姨給我們普及了一些假期安全的知識。她講了很多，比如在假期里要注意防火，放電安全，注意食品安全，不要吃變質(zhì)的食物，以免引起食物中毒，尤其是防溺水。這個(gè)是重點(diǎn)。因?yàn)槊糠晔罴倏偸怯心缢鹿拾l(fā)生，主要是一些名工子弟的孩子。因?yàn)楹⒆釉诩依餂]有人照看，他們就會三五成群地到河邊去游泳，解暑，畢竟河水里比較涼快，這也就引發(fā)了這些事故。因此，在假期里我們尤其要注意，千萬不能到河里去游泳。如果萬一不小心掉入河中，也不能自己下水救人，一定要尋找附近有沒有可以漂浮的東西，或者用一根長竹竿讓落水者拿住，并且一定要尋求大人的幫助。因?yàn)榫陀幸恍┦鹿�，兩三個(gè)人下去救人結(jié)果大家都溺水了。因此，在救人的過程中，一定要保證自身的人身安全，一定要智救。
阿姨給我們普及了好些關(guān)于溺水的知識。的確，在假期里總是有溺水事件發(fā)生，我們應(yīng)該要引起足夠的重視。
安全作文 篇5
安全在哪兒，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。可我任為安全就在我們身邊，而且無處不在。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的車輛川流不息，連過馬路，用電都有著安全的禍患。
安全是我們生命之光，如果你把握好它，它將會永遠(yuǎn)跟隨你而去；如果你輕易拋棄這束光，你將后悔一輩子。記住，安全一定要掛在心里，生命只有一次，請大家珍惜生命。
安全離我們很近，每次出門媽媽都會提醒我，過馬路要走斑馬線，左右看。每次我都把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，直到有一天，我終于深刻的理解了。
有一天，我們在上科學(xué)課，有同學(xué)在教室中玩，老師上自己的課，我們自己玩自己的。正玩的起勁的時(shí)侯，有同學(xué)撞倒在地，腳上頓時(shí)痛了起來。后來，聽老師一說才知道她腳骨折了，知道了在教室中玩的后果。
深水潭，大水庫，水很深，別去逛。作為小學(xué)生的我們應(yīng)該把安全時(shí)時(shí)刻刻記在心中。
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